NGG ET STENSIKKERT VALG. NORDSJÆLLANDS GRUNDSKOLE OG GYMNASIUM samt HF OG INTERNATIONAL DEPARTMENT

Transkript

1 NGG ET STENSIKKERT VALG NORDSJÆLLANDS GRUNDSKOLE OG GYMNASIUM samt HF OG INTERNATIONAL DEPARTMENT

2 Kære elever og forældre! NGG er en privat selvejende undervisningsinstitution, der tilbyder undervisning til børn i børnehaven (Ællingen) til 3.G/2.hf. Herudover rummer NGG en international afdeling, hvor undervisningen foregår på engelsk, som hedder NGG International Department. Selvom alle afdelinger på den danske afdeling af NGG (Børnehave, børnehaveklasse-2.klasse, klasse, klasse og gymnasiet samt hf) bygger på samme formålsparagraf, er de pædagogiske virkemidler og ansvaret for egen læring meget forskellig. Jo ældre man bliver des større frihed og ansvar får man. NGG pædagogiske linje bygger på den kendsgerning, at børn og unge kun lærer optimalt, hvis arbejdsmiljøet er i top og lærerne er inspirerende og fagligt kvalificerede. Derfor lægger vi stor vægt på, at eleverne trives, at de får udfordringer, føler sig trygge og er glade for at gå i skole samt ved, at lærerne kun underviser i fag som de er uddannede eller kompetente til! NGG s motto har i mange år været: Et godt værested er et godt lærested. Ved siden af gedigen undervisning af inspirerende og dygtige lærere tilbyder vi andre aktiviteter i form af koncerter, ekskursioner, kabaretter, skolekomedier m.m. Det skaber et godt værested. Vi lægger meget vægt på, at eleverne får solid faglighed i alle fagområder. Det opnås kun ved, at lærere underviser i deres linjefag eller i fag som de på anden måde har fået faglig viden i og har interesse i. For os er det et mål, at styrke eleverne så meget, at de opnår resultater, der gør dem i stand til at komme videre i den uddannelse eller det job, som de har drømt om. En væsentlig faktor i et godt arbejdsmiljø er at lære eleverne, at respektere hinanden som individer med forskellige holdninger og meninger. Latterliggørelse af andre, forfølgelse af andre og hånende bemærkninger accepteres ikke på NGG, og vi tager straks fat om sagen, når vi får nys om det. Denne indstilling bevirker også, at mange af vore elever tør stå frem og komme med deres ideer. De får få ting til at ske i stedet for at sidde og vente på, at ting sker. Vi ved - som det fremgår af denne brochure - at ekskursioner, lejrskoler, rejser m.m. har en stor værdi for den daglige indlæring. Det kræver dog, at der er et godt og solidt fagligt indhold i arrangementet. På NGG er vi modstandere af stive systemer. Vi går ind for fleksibilitet, og er heldigvis ikke bundet af den offentlige skoles forbud mod f.eks. lejrskoler/rejser, ekskursioner o.a., der forudsætter forældrebetaling. Vi forventer noget af såvel vore elever og deres hjem - men de skal selvfølgelig også forlange noget af os. Kun ved at arbejde sammen, bliver NGG det bedste sted for vore børn og unge. Skulle De - efter at have læst denne folder have lyst til at indmelde Deres barn på NGG, sker dette ved at udfylde et ansøgningsskema, som fås på skolens kontor eller udskrives fra skolens hjemmeside. Sluttelig vil jeg opfordre alle til at læse mere om NGG på hjemmesiden Med venlig hilsen Jan Thrane, rektor. Udfordringer til de mindste! Ællingen og Indskolingen! På NGG har vi den holdning, at det er meget vigtigt, at børn uanset, hvor unge de er, får lov til at lære, når de er motiverede for det. Ællingen er NGGs tilbud til de ældste af de ikke skolesøgende børn. forbørnehaveklassen (som den også kaldes) er oprettet til de børn, der skal begynde i børnehaveklassen året efter, dvs. børn, der er fyldt 5 år inden 1. oktober. Aktiviteterne er mangfoldige og udfordrende. F.eks. tilbydes børnene computerleg, idræt, svømning, natur og teknik, musik/rytmik samt tale, læse og tælleøvelser. I alle aktiviteter lægges vægt på sprogstimulering og tilvænning til skolelivet. Leg og læring går hånd i hånd! Aktiviteterne foregår om formiddagen tillige med bagning, billedkunst/tegning, ekskursioner og gåture i lokalområdet - mens eftermiddagene almindeligvis bliver brugt til fri leg. Børnehaveklassen er obligatorisk i Danmark, og der er en særlig udarbejdet målsætning for denne årgang. De børn, der optages på NGG - også i børnehaveklassen - kommer fra et stort geografisk område omkring NGG. Vi forventer selvfølgelig, at børn fra Ællingen går i Børnehaveklassen på NGG. Torsdags Fastelavn på NGG for de små Når børnene møder i børnehaveklassen er forventningerne til skolelivet meget store og de skulle gerne indfries. På NGG har vi i børnehaveklasserne skemalagte timer, så børnene får indtryk af rigtig skole. Udover timer med børnehaveklasselederen, har børnene således timer med deres kommende klasse/dansklærer, der på den måde får mulighed for at lære børnene at kende, og derved kan tilrettelægge sin undervisning fra 1. klasse efter børnenes formåen. Den kommende matematiklærer har også faste timer, hvilket betyder, at børnene også får lidt fornemmelse af matematikkens verden. I alle timer i børnehaveklassen gælder selvfølgelig, at børnene stille og roligt - under hensyntagen til den enkelte - vænnes til at gå i skole, koncentrationsevnen styrkes og motorikken forbedres. I 1. og 2.klasse tages der til stadighed udgangspunkt i den enkelte elevs behov og færdigheder. På NGG lægger vi meget vægt på såvel de boglige fag (dansk, matematik, natur/teknik) som de kreative fag (musik, billedkunst og svømning/idræt). Som al forskning viser, er det vigtigt at styrke begge disse sider hos børnene. Alle ved, at det er en fantastisk stor oplevelse og en kæmpeudvidelse af verden for det enkelte barn, når vedkommende begynder at kunne læse. Derfor gør vi meget for, at det sker så hurtigt som muligt. Ligeledes lægger vi stor vægt på at børnene lærer at skrive, stave og regne så snart de er parate hertil. Standpunktsbøger med udtalelser fra specielt dansk og matematiklæreren udleveres tre gange om året i de mindste klasser. Fra 3. klasse får eleverne karakterer efter 7-skalaen. 3

3 Udfordringer til de lidt større! Mellemtrinnet 3. klasse til 6. klasse. Udfordringer til de største! Gymnasiet starter i 8. klasse! På disse klassetrin lægges kimen til en god arbejdsmoral og gode arbejdsmetoder i de forskellige fag. Fagenes mangfoldighed forøges, idet fag som historie, biologi, geografi, engelsk og fysik kommer på skemaet i 3. og 4. klasse. I erkendelsen af, at verden er blevet mindre, og at vi alle er mere afhængige af hinanden end nogensinde før, mener vi, at fremmedsprogsindlæringen er uhyre vigtig. Indførelsen af fremmedsprog sker nemmest i de mindre klasser, hvor eleverne er mindre blaserte overfor hinanden. Eleverne lærer engelsk fra 3. klasse, idet vi mener, at børnene skal være fortrolige med at læse og skrive dansk, før de lærer et nyt sprog og det er de på dette klassetrin. I 3. og 4. klasse bliver eleverne fortrolige nok med engelsk til, at hjemmene skal tage stilling til, om deres barn skal have fransk eller tysk i 5. og 6. klasse. Dette valg kan gøres om i 7. klasse! På 3.klassetrin indføres historie og biologi samt fra 4. klasse geografi og fysik. Vi finder det vigtigt, at disse fag indføres som selvstændige fag, men de må meget gerne samarbejde på tværs af fagene om forskellige emner. Det er lærerens ansvar, at eleverne lærer det, de skal på klassetrinnet. Brugen af computer øges gennem hele forløbet. Dels kan elever selv medbringe computere og dels har skolen trolleys dvs. computervogne med mange bærbare trådløse computere, som kan anvendes i klasselokalerne. Der gives karakterer efter 7-trinsskalaen tre gange om året: efterår, forår og når skoleåret slutter i juni. Når eleverne begynder i de største klasser i grundskolen dvs. fra 7. klasse, skulle de gerne have fået en god arbejdsmoral og gode arbejdsmetoder i de enkelte fag. Derfor kan lærerne i større udstrækning koncentrere sig om at gå fagligt mere i dybden i de fag, som eleverne har haft de tidligere år og til at indføre nye spændende fag. Alle skal ved indgangen til 7. klasse vælge, om man vil have tysk eller fransk i de efterfølgende tre år. De naturvidenskabelige fag styrkes med en ekstra time i matematik og kemi bliver et selvstændig fag i 9. klasse. Som noget delvist nyt optræder begrebet valgfag. De valgfag, som tilbydes på NGG kan være boglige såsom latin, fransk, tysk, spansk m.m. eller kreative som kor, musik, billedkunst, data, elektronisk tekstbehandling (ETB), drama, dans m.m. Det er alene antallet af elevønsker, der afgør om et valgfag oprettes. Gymnasiet starter i 8. klasse, idet vi fra dette klassetrin gør meget ud af at lære eleverne fag, tankegange og arbejdsmetoder, som bruges i ungdomsuddannelserne efter 9. klasse. Vi tilbyder vore talenter ekstra faglige udfordringer, så deres talent udvikles. Det sker ved at talenterne kan tilmelde sig foredrag, camps, projekter, konkurrencer m.m. Dette område er NGG i færd med at udvikle sammen med andre private selvejende skoler. På NGG har vi den meget store fordel, at vore grundskolelærere samarbejder med gymnasielærerne dagligt. Det betyder, at begge parter kender de faglige behov og elevernes faglige baggrund. En del gymnasielærere underviser i grundskolen, fordi de finder det udfordrende og spændende. Derfor har vi en direkte mulighed for at lære vore elever fra 8. klasse en gymnasial tilgang til fagene. Det 4 gør på den måde overgangen fra 9./10. klasse til gymnasiet/hf betydeligt nemmere for vore elever. De to førstnævnte karakterbøger følges 5 op af forældrekonsultationer, hvor forældre og elever kan få uddybet karakteren i hvert enkelt fag. Den sidste karaktergivning er årskarakteren. 6. klasse i Knuthenborg Safaripark 8. klasse, studierejse til Paris

4 10. klasse på NGG! Som bekendt ligger 10. skoleår udover den almindelige undervisningspligt i Danmark. Derfor er det helt frivilligt, om man vil gå i 10. klasse eller ej. De fleste af eleverne i 10. klasse er nye dvs. de har gået i 9. klasse på en anden skole. Undervisningen i 10. klasse er derfor tilrettelagt meget koncentreret på, at gøre eleverne parate til en ungdomsuddannelse, hvorfor vi på NGG opfatter året som et begyndende gymnasie- eller hf år. Optagelse i 10.klasse på NGG sker efter en personlig samtale, hvor det bl.a. oplyses, hvad vi forventer af elever som optages for, at de kan opnå uddannelsesparathed i løbet af skoleåret. Vi forventer, at eleverne har en seriøs indstilling til skolearbejdet, møder til tiden og er indstillet på at tage aktivt del i de aktiviteter, som skolen tilbyder årgangen. Eleverne skulle gerne opnå såvel større faglighed som større modenhed, samt vænner sig til arbejdsmetoder, som man anvender i gymnasiet/ hf. Eleverne skal vælge en af tre studielinjer: Sport&Sundhed (biologi og idræt), Samfund&IT (samfundsfag og matematik) og Kommunikation&Medier (sprogforståelse og medier). Udover de obligatoriske fag kan eleverne vælge et eller flere valgfag. Ekstrabladets Fodboldturnering Vi tillader ikke, at skoleåret bliver et spildt år. Derfor skriver alle optagne elever i 10. klasse under på en elevkontrakt med skolen, som handler om, at de vil passe deres skolegang og medvirke positivt til, at alle får et godt skoleår. I modsat fald kan skolen bestemme at opsige samarbejdet øjeblikkeligt! Netop i 10. klasse, som er et frivilligt skoleår, har vi mulighed for at ændre fagtilbuddet, så det til stadighed ruster vore elever bedst muligt til en videre ungdomsuddannelse. Vi har derfor en særskilt brochure om 10. klasse, som viser de aktuelle tilbud på dette klassetrin. Tidligt i skoleåret skal 10. klasse på en introtur til en indenlands destination af et par dages varighed. Medio skoleåret er der en uges studietur til en storby i Europa. Der er terminsprøver i alle de skriftlige fag to gange om året. 10. klasse på introtur til Bornholm I løbet af efteråret skal alle elever i brobygning på en teknisk uddannelse og i vores gymnasieafdeling. Eleverne skal inden jul aflevere en større skriftlig opgave, der tager udgangspunkt i den uddannelsesplan, som den enkelte elev har udarbejdet med sin klasselærer og skolevejleder. Der gives nogle dages skemafri til at skrive denne større opgave. Der gives karakter i alle fag efter 7-skalaen, og hver karakterbog følges op af en forældrekonsultation, hvor forældrene har mulighed for at tale med hver enkelt lærer. Den Internationale Afdeling! NGG International Department. Udover de mange spændende afdelinger på den danske afdeling af NGG, rummer NGG også en international afdeling fra Kindergarten til Grade 10. På denne afdeling optages børn, hvis forældre midlertidigt er udstationeret af deres virksomhed i Danmark eller danske børn, som har gået på international skole og som enten skal ud igen eller bare gerne vil fortsætte uddannelsen. Fra 1998 har afdelingen været en IB skole, idet NGG var godkendt til at læse efter de to internationale anerkendte IB programmer Primary Years Programme (PYP) og Middle Years Programme (MYP). I efteråret 2010 besluttede skolen at skifte programmer til to andre meget anerkendte internationale programmer. Kindergarten Grade 5 læser efter In- Curriculum (IPC) og Grade 6 Grade 10 læser efter Cambridge International Exams (CIE). Med mellemrum kommer centralt placerede personer på besøg for at sikre, at afdelingen har det høje faglige niveau, som programmerne kræver. Undervisningssproget på den internationale afdeling er engelsk. 8. klasse, studierejse til Alsace ternational Primary 8. klasse, studierejse til Berlin Dette betyder bl.a., at alle elever har dansk, matematik, fransk/ tysk, samfundsfag, religion og Oprettelsen af den internationale engelsk på 10.klasse niveau men afdeling har givet NGG et bredt og vi ser også gerne, at de vælger godt netværk såvel i Danmark som 6 fysik. i udlandet. Dette netværk af per- 7 soner og virksomheder bringer os ofte i stand til at hjælpe unge, der efter endt skolegang på NGG gerne vil ud og se sig om eller ansættes i internationale virksomheder. For at bevare det høje undervisningsniveau er det engelsksprogede lærere med kendskab til de to undervisningsprogrammer, der underviser på afdelingen. Såvel på elevplan som lærerniveau arbejder den danske og på den internationale afdeling meget sammen til fælles glæde.

5 Svanereden! Et pasningstilbud til de mindste. Lejrskoler/Rejser! At rejse er at lære. Til skolen er der knyttet en skolefritidsordning - Svanereden - primært for elever fra børnehave klasse Svanereden er åben fra hver dag og kun lukket de sidste 2 uger i juli måned samt mellem jul og nytår. Der er mulighed for pasning i max. 6 timer, til kl. 15, kl. 16 eller kl. 17 med forskellige betalingssatser. Børnene kan i Svanereden vælge mellem mange spændende tilbud, der ændres efter behov. Svanereden kan benytte alle skolens faciliteter, når de er ledige. Børnene kan også vælge at læse lektier eller bøger i stedet for at lege. Svanereden skal optage alle elever (bh-kl klasse) på NGG, der ønsker dette. til og med 3. klasse. Indvielse af legeplads ved Svanereden 2010 Mini- Eksperimentarium på NGG! På NGG sætter vi meget stor pris på, at eleverne nogle gange i deres skoletid rives ud af dagligdagen og tilbringer nogle døgn sammen. Formålet med rejserne/turene kan være vidt forskellige, men fælles for dem er, at udover det faglige udbytte, så lærer elever og lærere hinanden at kende på en helt anden måde end i dagligdagen. Inden en rejse planlægges, skal lærerne have et fagligt mål med turen, og dette skal selvfølgelig fremgå af det program, som alle hjem får tilsendt. Når rejsen er endt, skal oplevelserne bearbejdes og bruges. I 7.klasse opretter vi altid mindst en ny klasse. På klassetrinnet er der gerne en indenlands lejrtur. Eleverne er startet på et nyt skoleafsnit og nogle elever er helt nye på NGG. Derfor er det primære formål, at eleverne lærer hinanden at kende under et fagligt program samt at vænne sig de mere modne forhold under hvilke undervisningen foregår. I 8.klasse kommer eleverne til et fransk- eller tysktalende land afhængig af deres valg af andet fremmedsprog. Vi har tidligere været i Paris, Colmar og Berlin. I 9.klasse skal eleverne koncentrere sig om det faglige, så de er rustet bedst muligt til Et naturvidenskabsprojekt for alle!. valg af ungdomsuddannelse og til afgangsprøverne. 8 9 Et drømmeprojekt fik startskuddet, da NGG fik en stor pris af Birch & Krogboe Fonden. Eleverne kommer dog på en 3-dages tur for at markere deres afslutning af grundskolen. Projektet gik ud på at opsætte opstillinger - som eleverne kunne lege med og samtidig opdage/ udforske fysiske fænomener på - i skolegården. Første fase indeholder: Et springvand, der styres ved solceller. Begreberne intensitet, solenergi og el-strøm indlæres. Et trisse/snoreværk, som viser betydningen af trisser og dermed kræfters natur. Taleparaboler og lydledere, hvor man kan opdage/beregne forskellige emner om lyd. På tur til Berlin med 10. klasse 7. klasse på Bornholm Vores erfaring er, at de ekskursioner, lejrture og rejser vi foretager, har stor værdi for eleverne og er med til at skærpe motivationen i dagligdagen. Opstillingerne skulle gerne være med til at styrke interessen for naturvidenskab. Opstillingerne er udført og opstillet af Eksperimentariet i Hellerup, som også vedligeholder anlægget. Som hovedregel betaler eleverne alle udgifter forbundet med turene/rejserne dog yder skolen tilskud til nogle af rejserne/turene. I planlægningen af rejser og lejrture inddrages hjemmene tidligt i planlægningen for at finde det økonomiske leje, som rejsen/turen må ligge på. Kirstine Fleng Steffensen nomineret i projektet Unge Forskere Den Internationale afdeling på tur til Oslo - sne og sjov!

6 Karakterer/prøver! Efterskoletid aktiviteter! NGG som rart værested. På NGG gives karakterbog gennem hele forløbet fra BH. klasse til og med 3.Gymnasieklasse. I BH klasse gives udtalelser primært fra matematik og dansklæreren (dog kun om foråret i BH klassen) og fra 3. klasse benyttes 7 skalaen. Vi ved, at eleverne er meget glade for vurderingerne. Karakterbøgerne giver altid anledning til en vurdering af arbejdsindsatsen i de enkelte fag, hvilket for os er et godt og konkret redskab til at lære eleverne at læse rigtigt i de enkelte fag. Der gives karakterbøger to gange i løbet af året samt en karakterbog ved skoleårets afslutning (årskarakter). I Grundskolen uddeler rektor gerne karakterbøgerne til hver elev med en lille kommentar. Skolens vigtigste opgave er selvfølgelig at lære eleverne mest muligt og ruste dem bedst muligt til det samfund, de skal ud i efter endt skolegang. Til opnåelse af dette er det vigtigt, at skolen bliver et godt værested for den enkelte. Det tilstræbes på NGG på den måde, at eleverne tilbydes forskellige aktiviteter efter skoletid. Vi har således eksempelvis 3-4 kor lige fra indskolingen til og med gymnasiet og hf. Der er ekstra computer undervisning, billedkunst, sprog og drama. Dramaholdene optræder ved flere lejligheder i løbet af skoleåret. På sportssiden har skolen et fodboldhold i grundskolens ældste klasser og i gymnasiet, ligesom volleyball og basketball med mellemrum stiller hold til diverse lokale turneringer. NGGs musikskole tilbyder elever i grundskolen at lære at spille forskellige instrumenter samt eventuelt at spille med i orkestre. I 10. klasse, gymnasiet og hf kan unge med talent i fodbold, golf, håndbold eller dans tilmelde sig NGG SportsCollege, mens musiske talenter (sang eller instrument) kan tilmeldes NGG Music Academy. Man kan læse mere om disse på skolens hjemmeside. Af skolens årsplan, der udleveres til alle hjem i starten af skoleåret og som kan læses på skolens hjemmeside, kan man se de mange elevarrangementer, som vi tilbyder. Vi ser meget gerne, at forældrene afsætter tid i løbet af skoleåret til at deltage i enkelte af arrangementerne. Det er altid en stor glæde for elever og skole, når forældrene bakker op om et arrangement ved at deltage. Ved hver karaktergivning samles klassens lærere og gennemgår hver enkelt elev Fakta om NGG! 10 og efter uddelingen af bøgerledes at vedkommende får 11 det optimale udbytte. ne har forældrene mulighed for en uddybning af karaktererne, idet de indkaldes til en forældrekonsultation, hvor alle lærere deltager. Fra 6. klasse kan eleverne deltage i forældrekonsultationerne, hvis hjemmene ønsker dette. Dette er med til, at hver elev bliver centrum for en samtale mindst 5 gange på et skoleår (lærermøder og konsultationer). Alle elever fra 1. klasse til 6. klasse bliver testet mht. det faglige niveau i dansk. Børnene i børnehaveklassen testes for eventuelle sprogmangler. Prøveresultaterne diskuteres med den enkelte klasselærer, rektor og lederen af testen og hjemmet inddrages selvfølgelig i tilfælde af bekymringer. I 7. og 8. klasse afholdes såvel skriftlige som mundtlige årsprøver i maj/juni måned. I 8. klasse er der en terminsprøve og i 9. og 10. klasse er der to terminsprøver. Vi er sikre på, at prøverne og karaktererne er med til, at forældre og lærere til stadighed kender den enkelte elevs faglige niveau og kan sætte ind, hvis der er problemer. Men det skal også understreges, at for os på NGG er det vigtigste, at vi formår at undervisse hver elev, så- For elever, der har faglige vanskeligheder, kan selv en bestået karakter være en sejr. Det er det også for os! Det vigtigste for os er, at hver elev forlader skolen som et helt menneske med mod på livet, og ikke om vedkommende trækker gennemsnittet ned i en statistisk opgørelse. Talentpleje og udvikling! På NGG ved vi, at hvis vi styrker elevernes stærke sider, så afhjælper vi deres svage sider. I praksis udmønter dette sig i, at vi tilbyder faglige, kreative og musiske udfordringer til de elever, der har specielle talenter. I den anledning kan nævnes, at NGG er med i mange projekter indenfor eksempelvis naturvidenskab. Af disse kan nævnes Akademiet for Talentfulde Unge (ATU), der er et projekt i samarbejde med Københavns Universitet og Undervisningsministeriet, projekterne Unge Forskere og Forskerspirer som ligeledes er skabt med Københavns Universitet og andre højere læreranstalter samt ministeriet, Ungdommens Naturvidenskabelige Forening (UNF), der tilbyder mange spændende foredrag om diverse naturvidenskabelige emner til medlemsskoler som NGG, den årlige matematikkonkurrence Georg Mohr, sciencecamps og andre. På NGG tilbyder vi sportstalenter at deltage i NGG SportsCollege og musiktalenter i NGG Music Academy. Nogle af projekterne er kun for gymnasieelever, men i andre af projekterne er det muligt at deltage i selvom man kun går i 8. klasse. Lærerne på NGG arbejder til stadighed på at videreudvikle denne talentpleje til glæde for vore elever. NGG er en privat selvejende undervisningsinstitution fra børnehave til 3.gymnasieklasse med hf og international afdeling, med engelsk som undervisningssprog. Der betales skolepenge hver måned i 12 måneder. Skolen har en bestyrelse, der består af 7 forældrevalgte medlemmer, et gammelt medlem og en økonom/jurist. På NGG findes et forældrerepræsentantskab bestående af en repræsentant fra hver klasse. Det er fra dette repræsentantskab, 6 af forældremedlemmerne vælges. Det sidste forældremedlem vælges direkte af grundskolens forældrekreds. Den daglige ledelse varetages af rektor sammen med to inspektører for gymnasiet, to for grundskolen og en for den internationale afdeling. NGG har pasningsordning for de mindste børn i tidsrummet Der er differentieret betaling ved benyttelse af ordningen (rekvirér venligst specialbrochure). Skolebusordning til og fra Birkerød/Bistrup, Kokkedal St. og Espergærde. Der oprettes skolebus efter behov. Movia-busser fra nord og syd stopper ved skolen, gode forbindelser til Kystbanen. Elever optages i den rækkefølge, som ansøgningsskemaer modtages, dog har søskende og børn af tidligere elever fortrin. NGG er en skole med holdninger. Skal vi bevare den glade og positive hverdag, som vi har på NGG, er det vigtigt, at vi optager elever og hjem, der er indstillet på at trække på samme hammel. Derfor har vi optagelsessamtaler med samtlige elever og forældre undtagen i børnehaven og i børnehaveklassen. I disse samtaler fremlægger vi, hvad NGG står for, og hvilke forventninger vi har til vores elever og deres hjem. Skulle De have yderligere spørgsmål, er De selvfølgelig velkommen til at kontakte os samt rekvirere materiale om skolen eller søge mere information på skolens hjemmeside Rektor og inspektører træffes efter aftale.

7 NGG NORDSJÆLLANDS GRUNDSKOLE OG GYMNASIUM samt HF OG INTERNATIONAL DEPARTMENT Cirkelhuset Christianshusvej Hørsholm Tlf Fax og 03/2011 Layout & Produktion: /