Elevplan Praktisk-musisk- kunstnerisk kompetence

Transkript

1 Børne- og Undervisningsudvalget BUU Alm.del Bilag 326 Offentligt STATUS Elevplan Praktisk-musisk- kunstnerisk kompetence Praktisk musisk Iagttage model og forsøg Anvende fagene 2. klasse 4. klasse 6. klasse 9. klasse se og lytte og forklare, anvende billedkunst og idræt som fx iagttage en model og et fænomen og forklare præcist, hvad der sker anvende billedkunst, musik, idræt som fx iagttage et fænomen, lave en model eller et forsøg og iagttage og præcist forklare, anvende redskaber i billedkunst, musik, idræt, hjemkundskab, til/har svært ved/har beskrive et fænomen samt udtænke og opbygge en model eller forsøg og forklare, hvad den viser til/har svært ved/har anvende faglige tværfaglige sammenhænge

2 Udtrykke sig i lyd, drama, bevægelse og billede Udtrykke sig i arbejdsproces Indsamle, behandle og formidle data bevæge sig til musik, tegne og synge, både efter forlæg og notere dramatisere, tegne, male, modellere, spille og synge, både efter forlæg og tage del i arbejdsprocessen. notere systematiske håndarbejde og sløjd som fx skabe bevægelse, billeder, former og musik, både efter forlæg og tage del i arbejdsprocessens faser fra inspiration og idé over planlægning til notere systematiske og indsætte dem i til/har svært ved/har udtrykke sig i og skabe billeder, former, bevægelse og musik, både efter forlæg og til/har svært ved/har tage del i og gennemføre arbejdsprocessens faser fra inspiration og idé over planlægning til til/har svært ved/har notere systematiske, behandle og indsætte dem i tabeller og diagrammer

3 Udarbejde statistiske r Praktiske færdigheder knyttet til de enkelte fag Praktisk musiske vaner optælle løbe og springe arbejde praktiskmusisk- kunstnerisk gennemføre statistisk svømme og springe arbejde praktiskmusisk- kunstnerisk, gøre sig umage og gøre tingene færdige tabeller og diagrammer tilrettelægge og gennemføre statistisk svømme, designe i træ og stof få praktisk-musiskkunstnerisk ideer og gøre sig umage med at udføre dem til/har svært ved/har tilrettelægge og gennemføre statistisk og formidle de indsamlede resultater til/har svært ved/har lave mad og designe i stof til/har svært ved/har få praktiskmusisk- kunstnerisk ideer og gøre sig umage med at udføre dem i tværfaglige sammenhænge til/lære at

4 Mål Praktisk musisk Iagttage model og forsøg Anvende fagene Udtrykke sig i lyd, drama, bevægelse og billede 2. klasse 4. klasse 6. klasse 9. klasse til/lære at se og lytte og forklare, hvad der sker til/lære at anvende billedkunst og idræt som fx til/lære at bevæge sig til musik, tegne og synge, både efter forlæg og til/lære at iagttage en model og et fænomen og forklare præcist, til/lære at anvende billedkunst, musik, idræt som fx til/lære at dramatisere, tegne, male, modellere, spille og synge, både efter forlæg og til/lære at iagttage et fænomen, lave en model eller et forsøg og iagttage og præcist forklare, til/lære at anvende billedkunst, musik, idræt, hjemkundskab, håndarbejde og sløjd som fx til/lære at skabe bevægelse, billeder, former og musik, både efter forlæg og til/lære at beskrive et fænomen samt udtænke og opbygge en model eller forsøg og forklare, hvad den viser til/lære at anvende faglige tværfaglige sammenhænge til/lære at udtrykke sig i og skabe billeder, former, bevægelse og musik, både efter forlæg og

5 Udtrykke sig i arbejdsproces Indsamle, behandle og formidle data Udarbejde statistiske r Praktiske færdigheder knyttet til de enkelte fag Praktisk musiske vaner til/lære at notere til/lære at optælle til/lære at løbe og springe til/lære at arbejde praktisk-musiskkunstnerisk til/lære at tage del i arbejdsprocessen. til/lære at notere systematiske til/lære at gennemføre statistisk til/lære at svømme og springe til/lære at arbejde praktisk-musiskkunstnerisk, gøre sig umage og gøre til/lære at tage del i arbejdsprocessens faser fra inspiration og idé over planlægning til til/lære at notere systematiske og indsætte dem i tabeller og diagrammer til/lære at tilrettelægge og gennemføre statistisk til/lære at svømme, designe i træ og stof til/lære at få praktisk-musiskkunstnerisk ideer og gøre sig umage til/lære at tage del i og gennemføre arbejdsprocessens faser fra inspiration og idé over planlægning til til/lære at notere systematiske, behandle og indsætte dem i tabeller og diagrammer til/lære at tilrettelægge og gennemføre statistisk og formidle de indsamlede resultater til/lære at lave mad og designe i stof til/lære at få praktiskmusisk- kunstnerisk ideer og gøre sig umage med at udføre dem i tværfaglige sammenhænge

6 tingene færdige med at udføre dem