TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
|
|
- Mathias Max Christensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER 1. Indledning Jeg er af kommunaludvalget blevet bedt om at svare på tre spørgsmål: Spørgsmål W om, hvorvidt der set i lyset af oplysninger fra EVA s seneste rapport om kommunernes ansvar for opgaverne efter kommunalreformen og om ventetider - er sket en tilfredsstillende overdragelse af specialundervisningsområdet fra de tidligere amter til kommunerne i forbindelse med kommunalreformen? Spørgsmål X om kommunerne har en realistisk mulighed for at finansiere specialundervisningen? Spørgsmål Y om kommunerne har sværere ved at tilbyde samme specialiserede undervisningstilbud, som de tidligere amter gjorde, idet kommunerne udgør mindre enheder end de tidligere amter? To af spørgsmålene forholder sig direkte til overdragelsen af specialundervisningsområdet fra de tidligere amter til kommunerne i forbindelse med kommunalreformen. Jeg vil derfor først svare på disse spørgsmål, nemlig spørgsmål W og spørgsmål Y, og afslutte med spørgsmål X. 2. Spørgsmål W: Ventetid Spørgsmål W: Set i lyset af den netop offentliggjorte rapport fra Danmarks Evalueringsinstitution (EVA) der viser, at mange elever med behov for specialundervisning venter i flere måneder på specialundervisning samt de øvrige problemer, der påpeges i rapporten, mener ministeren da, at der er sket en tilfredsstillende overdragelse af specialundervisningsområdet fra de tidligere amter til kommunerne i forbindelse med kommunalreformen? Det er uheldigt, at elever venter på specialundervisning, og denne problematik er jeg blevet gjort opmærksom på fra flere sider. For at svare på dette spørgsmål, vil jeg indledende se på, hvad EVA s rapport siger om ventetider: 1
2 EVA oplyser i sin evaluering af visitationsprocessen til den vidtgående specialundervisning, at det varierer fra kommune til kommune, hvor ofte visitationen til specialundervisning finder sted. Dette giver en forskel på ventetiden kommunerne imellem. Nogle kommuner følger et årshjul, hvor visitationen kun finder sted en gang årligt. Andre supplerer dette årshjul med løbende visitation. Det betyder, at nogle kommuner løbende henviser elever til specialundervisning, mens andre kommuner lader eleverne vente med at begynde i nye undervisningstilbud til skoleårets start. EVA s rapport har ingen tal på, hvor omfattende dette problem er, men det fremgår, at ca. 40 % af de adspurgte forældre oplever, at det tog for lang tid, før deres barn kunne begynde i et specialundervisningstilbud. De regionale udviklingsråd, som har til formål at overvåge udviklingen efter kommunalreformen, har i deres redegørelser forsøgt at indsamle data om ventetidernes omfang. Redegørelserne viser, at der i samtlige regioner eksisterer ventetid i en tredjedel til halvdelen af alle kommunerne. Kommunerne begrunder ventetiden med, at der er sket en vækst i antallet af elever, der har specialpædagogiske behov. Dette underbygges af vores tal i Undervisningsministeriet, som viser, at antallet af elever i de mest specialiserede undervisningstilbud er steget i de samme år. I 2001 var tallet ca elever. I 2005 var det steget til ca elever, og i skoleåret 2007/2008 var der alene i specialklasser og specialskoler over elever. Men der er også andre forklaringer på ventetiden. Udviklingsrådenes redegørelser fremhæver, at der ofte er behov for introduktion og forberedelse af både undervisningstilbuddet, eleven og forældre, inden den specialpædagogiske specialpædagogisk bistand iværksættes. Forældrenes egne klager har også en indflydelse på, hvor hurtigt et specialundervisningstilbud kan realiseres. For at mindske klagerne har Klagenævnet udarbejdet en vejledning om sagsgangen. Formålet er at øge kvaliteten i kommunernes sagsbehandling og forhåbentligt både lede til færre klagesager og en mere effektiv sagsbehandling i kommunerne. Der bliver i år udarbejdet en vejledning om klagerettighederne til forældrene. Ligesom i EVA s rapport fremhæver redegørelserne fra udviklingsrådene, at antallet af elevpladser på specialskoler og specialklasserækker fastsættes ved 2
3 skoleårets begyndelse. Denne årshjulstankegang betyder, at der vil være en naturlig ventetid fra henvisningstidspunktet til skoleårets begyndelse i august. Selvom både EVA s rapport og udviklingsrådenes redegørelser behandler ventetid, så er dette ikke et fænomen affødt af kommunalreformen. Tidligere varetog amterne den vidtgående specialundervisning. Mange amter arbejdede også ud fra et årshjul i behandlingen af disse sager. Det var sådan, at kommunerne indstillede elever til vidtgående specialundervisning i amtslig regi i løbet af efteråret, og amterne visiterede til et undervisningstilbud i løbet af foråret. Eleverne kunne så begynde ved starten af næste skoleår. Der var altså på daværende tidspunkt indlejret en ventetid i systemet. En af konklusionerne fra min redegørelse til Folketinget i maj 2009 var, at kommunerne har fastholdt serviceniveauet på specialundervisningsområdet efter kommunalreformen. Så for at svare direkte på spørgsmålet: Jeg mener ikke, at overdragelsen af specialundervisningsområdet har været utilfredsstillende. Faktisk tror jeg, at kommunalreformen har betydet en forenkling af specialundervisningsområdet. Men et samlet myndigheds- og finansieringsansvar hos kommunerne kan betyde, at områdets problemer og udfordringer kommer til at træde mere klart frem end tidligere, hvor flere parter delte ansvaret. Når dette er sagt, så retfærdiggør det faktum, at der var ventetid før kommunalreformen, selvfølgelig ikke den ventetid, som forældre og elever oplever i dag. Man kan ikke komme udenom, at der kan være situationer, hvor det er vanskeligt at finde det rette tilbud, eller hvor der er pladsproblemer. Men her sikrer lovgivningen, at alle børn har ret til nødvendig specialundervisning, også selv om en specialskole eller specialklasser er fyldt op. Det er ikke lovligt at lade elever vente uden et undervisningstilbud. Hvis der ikke er plads i det relevante undervisningstilbud, skal kommunalbestyrelsen sikre en fyldestgørende undervisning i venteperioden. Kommunerne kan eventuelt iværksætte enkeltmandsundervisning, til der bliver en ledig plads. Der er ikke noget i lovgivningen, der foreskriver, at kommunerne skal følge en stram årshjulslogik i deres henvisningsprocedure. Specialundervisning skal gives uden unødig forsinkelse. Jeg vil for at imødegå ventetidsproblemerne i en revision af vejledningen på området understrege, at der skal henvises til specialundervisning uden unødig forsinkelse, når der er behov herfor. Samtidig er det også vigtigt at vide, hvilken form for ventetid der refereres til. Netværk om Konsekvenserne af Strukturreformen på social- og uddannelses- 3
4 området fremhæver, at diskussionen om ventetider kompliceres af, at der ikke er en fælles definition af, hvordan man opgør antallet af ventende. Det, mener jeg, er rigtigt. Den ventetid, de regionale udviklingsråd og EVA refererer til, er perioden, fra udredningen har fundet sted, til eleven faktisk modtager et undervisningstilbud. Men der kan også være tale om en anden form for ventetid, nemlig den tid, der går, fra forældrene og elever bliver opmærksomme på et behov, til eleven modtager undervisning. For at nedbringe ventetid på specialundervisning er der netop vedtaget en lovændring af PPR s henvisningsprocedure, som giver skolelederen mulighed for i samråd med forældrene at iværksætte specialundervisning i enkelte fag uden at afvente yderligere udredninger fra PPR. Dette muliggør en hurtigere indsats over for det enkelte barn og kan bidrage til at reducere den tid, der går, fra forældrene og elever bliver opmærksomme på et behov, til eleven modtager undervisning. Denne ændring træder i kraft den 1. august Både EVA s rapport og udviklingsrådenes redegørelser indikerer, at kommunalreformen har medført væsentlige ændringer for blandt andet PPR s personale. Mange steder arbejder man stadig på at implementere og udvikle en klar opgavefordeling og procedure for visitationen til specialundervisning. Jeg har en forventning om, at problemer med ventetider vil mindskes i takt med, at kommunernes henvisningsprocedurer bliver indarbejdet. 3. Spørgsmål Y: Specialisering Spørgsmål Y: Hvordan forholder ministeren sig til det problem, at kommunerne har sværere ved at tilbyde samme specialiseringer, som de tidligere amter gjorde, bl.a. på grund af, at kommunerne udgør mindre enheder end de tidligere amter? I dette spørgsmål antages det, at der er et problem med at fastholde graden af specialisering. Jeg har ikke fået så entydigt et signal på dette område. Men jeg er fuldstændig enig med spørgeren i, at dette er et vigtigt område, som vi må holde nøje øje med. Handicappede elever skal sikres en relevant og specialiseret undervisning, der tager hensyn til forudsætningerne. De regionale udviklingsråd er som nævnt nedsat for at overvåge udviklingen på specialundervisningsområdet og på det sociale område efter kommunalreformen. Af deres redegørelser for 2008 fremgår det, at serviceniveauet i folkeskolens specialundervisning er fastholdt. Det betyder dog ikke, at der ikke er sket ændringer efter kommunalreformen. Redegørelserne viser, at specialundervisning har udviklet sig mod, at der etab- 4
5 leres flere lokale tilbud forankret på kommunernes egne folkeskoler. Redegørelserne viser også, at mellem en femtedel og en tredjedel af kommunerne har hjemtaget elever fra andre kommuners eller regionsrådets specialundervisningstilbud. Baggrunden for hjemtagelserne er blandt andet forældrenes ønske om et andet tilbud, eller at kommunerne - helt i tråd med kommunalreformens formål - prioriterer, at opgaverne kan løses tættere på borgerne. Hjemtagelserne begrundes også med, at de involverede elevers behov kan varetages i et lokalt tilbud. I en enkelt region nævnes dog økonomi som begrundelse for hjemtagelserne. Hjemtagelserne er ikke nødvendigvis et udtryk for afspecialisering, men vidner om udvikling og nytænkning på området. I de regionale udviklingsråds redegørelser er der ikke dokumentation for, at der er sket en afspecialisering. De specialiserede undervisningstilbud er i høj grad bevaret. EVA s evaluering viser, at 38 % PPR-psykologerne oplever, at kommunen mangler relevante undervisningstilbud til elever med særlige behov. I denne forbindelse skal det nævnes, at psykologerne ikke har det fulde overblik over undervisningstilbuddene, og at en stor andel af de adspurgte psykologer er ansat inden for relativt kort tid. Det tyder på, at problemet snarere er, at de ansatte mangler information om mulighederne. Undersøgelsen giver ikke et overblik over, om der reelt er sket ændringer i tilbuddene før og efter kommunalreformen. I forbindelse med kommunalreformen blev der etableret en national videns- og specialrådgivningsorganisation, VISO, som tilbyder gratis, landsdækkende specialrådgivning til borgere, kommuner, institutioner og skoler, både på social- og specialundervisningsområdet. Denne specialrådgivning retter sig netop mod de områder, hvor den enkelte kommune ikke mener, de selv har den rette ekspertise i kommunen. VISO skal sikre, at selvom kommunerne er mindre end de tidligere amter, så har de via VISO s ydelser mulighed for at bevare et højt specialiseringsniveau. Vi er meget opmærksomme på, om enkelte områder afspecialiseres, og det er et felt, hvor vi følger tæt op. Inden for kommunikationsområdet er efterspørgsel efter ydelser til børn faldet markant efter kommunalreformen. Derfor har vi i samarbejde med Indenrigs- og Socialministeriet iværksat en undersøgelse af, om kommunerne lever op til deres forpligtelser på hjælpemiddel- og kommunikationsområdet. Undersøgelsen afsluttes med en rapport, der skal foreligge inden udgangen af
6 Der er ikke et entydigt signal om, at der finder en afspecialisering af specialundervisningsområdet sted. Men både konklusionerne fra de regionale udviklingsråds redegørelser og fra EVA s rapport understreger, at der er behov for at følge området. Det har jeg tænkt mig at gøre på flere måder: 1) Ved at have fokus på specialiseringsgraden i de kommunale specialundervisningstilbud i den kommende analyse af specialundervisning, som fortages i samarbejde med KL og Finansministeriet, 2) Ved at sikre, at de regionale udviklingsråd har særligt fokus på dette i deres redegørelser for specialundervisningsområdet i Spørgsmål X: Finansiering Spørgsmål X: Mener ministeren, at kommunerne, nu hvor der bruges færre penge pr. elev end sidste år, har en realistisk mulighed for at finansiere specialundervisningen? Lad mig til dette spørgsmål indledningsvis understrege, at der ikke bliver brugt færre penge pr. elev i folkeskolen. I 2007 var de regnskabsførte udgifter til folkeskolen inkl. specialundervisning 37,7 mia. kr. (2009 priser), og det samlede elevtal i landets folkeskoler var Det betyder, at den gennemsnitlige udgift pr. elev var ca kr. I 2008 var udgifterne til folkeskolen steget til 38,0 mia. kr. (2009-priser), mens antallet af elever på baggrund af den seneste elevtalsopgørelse var faldet med knap til elever. Det betyder, at udgiften pr. elev er steget til ca kr. Det vil altså sige, at der ikke er blevet brugt færre midler pr. elev fra 2007 til 2008, men tværtimod flere. Regnskabstallene for 2009 foreligger ikke på nuværende tidspunkt. Men ser man på budgettallene stiger de fra 2008 til 2009 fra 37,1 mia. kr. til 37,2 mia. kr. Med det faldende elevtal betyder det, at de samlede enhedsudgifter i folkeskolen stiger fra ca kr. i 2008 til ca kr. i 2009 (2009-priser). Af min redegørelse til Folketinget fremgår det, at der er tilført 0,9 mia. kr. til de kommunale og regionale specialskoler i perioden 2006 til De budgetterede udgifter til specialundervisning i kommunale specialskoler og i regi- 6
7 onale tilbud stiger fra 4,3 mia. kr. i 2008 til 4,6 mia. kr. i 2009 (alle tal i priser). Der er altså tydeligvis tilført flere midler til både folkeskolerne generelt og til den segregerede specialundervisning. På denne baggrund mener jeg, at kommunerne har en realistisk mulighed for at finansiere specialundervisningen. Når dette er sagt, er jeg dog langt fra blind over for de udfordringer og svære valg, kommunerne står over for på dette område: Der er blevet flere elever med særlige behov. Der er en svær, men nødvendig balance mellem økonomi og faglighed. Disse udfordringer er dog ikke kommunalreformens skyld. Reformen har blot tydeliggjort deres eksistens. Det er nogle af de problemstillinger, vi vil medtage i den analyse af specialundervisningsområdet, som vi gennemfører sammen med KL og Finansministeriet. 7
Notat: Kommunernes organisering og styring på specialundervisningsområdet
Notat: Kommunernes organisering og styring på specialundervisningsområdet Maj 2012 Fra politisk side er der et stort fokus på øget inklusion i folkeskolen - både nationalt og lokalt. Resultaterne af denne
Læs mere1. Indledning. 2. Spørgsmål Æ
Disposition 1. Indledning 2. Spørgsmål Æ 3. Spørgsmål Ø 4. Spørgsmål Å 1. Indledning I tilknytning til en undersøgelse gennemført af Skole og Samfund har Udvalget bedt mig om at besvare tre spørgsmål om
Læs mereForslag. Lovforslag nr. L 103 Folketinget 2011-12. Fremsat den 29. februar 2012 af børne- og undervisningsministeren (Christine Antorini) til
Lovforslag nr. L 103 Folketinget 2011-12 Fremsat den 29. februar 2012 af børne- og undervisningsministeren (Christine Antorini) Forslag til Lov om ændring af lov om folkeskolen,lov om friskoler og private
Læs mereBekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk
Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand I medfør af 3, stk. 3, 19 i, stk. 1, 21, stk. 5, 22, stk. 6, 30 a og 51 b, stk. 3, i lov om folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereVisitation til specialpædagogiske tilbud i folkeskolen og hvad skal der til for at inklusion lykkes?
Visitation til specialpædagogiske tilbud i folkeskolen og hvad skal der til for at inklusion lykkes? Jan Kirkegaard, Pædagogisk chef, PPR og Specialpædagogik Program 1. Præsentation 2. Dagens program 3.
Læs mereIndstilling: Social- og Sundhedsforvaltningen indstiller til Socialudvalget at anbefale overfor Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen
Pkt.nr. 6 Kommunalreform fremtidig organisering af genoptræning 524283 Indstilling: Social og Sundhedsforvaltningen indstiller til Socialudvalget at anbefale overfor Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen
Læs mere4. Kommentér samarbejdet med Regionsrådet og de øvrige kommuner omkring indgåelse af rammeaftale for 2010:
1. Indtast kommunenummer og oplysning om kontaktperson: Hanne Deichmann 48495060. Kommunenummer: 233 2. Kun for kommuner, der af ministeriet er pålagt at indgå i forpligtende samarbejder: vurdér kommunens
Læs mere25. marts 2015. I 1000 kr. 2015 Rammestyret 32.414 Indsatsstyret Udsatte børn og unge 63.628 Specialundervisning 58.705 Total 154.
Bilag 1 til Masterplan for specialundervisningen i 2015-2018: Økonomisk redegørelse Denne masterplan vedrører kun den del af det indsatsstyrede område for specialundervisning. Den økonomiske masterplan
Læs mereTALEPAPIR. Det talte ord gælder. Samråd A-B om lungekræftbehandling og diagnostik. Torsdag den 4. november 2010 kl. 14.30 i SUU
Sundhedsudvalget 2010-11 (1. samling) SUU alm. del, endeligt svar på spørgsmål 120 Offentligt TALEPAPIR Det talte ord gælder Tilhørerkreds: Anledning: Taletid: Tid og sted: SUU m.fl. Samråd A-B om lungekræftbehandling
Læs mereOrientering vedrørende opgaveoverdragelsen i forbindelse med kommunalreformen
Pkt.nr. 7 Orientering vedrørende opgaveoverdragelsen i forbindelse med kommunalreformen 522979 Indstilling: Social og Sundhedsforvaltning indstiller til socialudvalget 1. at orientering vedrørende opgaveoverdragelsen
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om folkeskolen
Fremsat den {FREMSAT} af børne- og undervisningsministeren (Christine Antorini) Forslag til Lov om ændring af lov om folkeskolen (Krav til minimumsstørrelsen af interne skoler i dagbehandlingstilbud og
Læs mereStem Østjylland i DLFs Hovedstyrelse
Stem Østjylland i DLFs Hovedstyrelse Mit navn er Erik Cloyd Ebsen og jeg er kandidat til DLFs Hovedstyrelse Jeg stiller op til Hovedstyrelsesvalget i DLF, da jeg gerne vil repræsentere Østjylland centralt
Læs mereTalepapir. Finansudvalget 2014-15 (2. samling) FIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 132 Offentligt. 18. september 2015. Det talte ord gælder
Finansudvalget 2014-15 (2. samling) FIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 132 Offentligt Talepapir 18. september 2015 Det talte ord gælder Indledende bemærkninger Jeg er blevet bedt om at redegøre for,
Læs mereAnalyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet
Analyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet Maj 2016 Indledning Børne-, Unge- og Familieudvalget har i forbindelse med behandlingen af en samlet
Læs mereBrønderslev Kommune. Børne- og Ungdomsudvalget. Beslutningsprotokol
Brønderslev Kommune Børne- og Ungdomsudvalget Beslutningsprotokol Dato: 18. marts 2008 Lokale: Mødelokale 268, Brønderslev Rådhus Tidspunkt: kl. 8.00-8.45 Indholdsfortegnelse Sag nr. Side Åbne sager: 01/154
Læs mereMiljøministerens besvarelse af spørgsmål nr. W stillet af Folketingets Miljøudvalg
Miljøudvalget 2013-14 MIU Alm.del Bilag 253 Offentligt (02) J.nr. NST-4101-00609 Miljøministerens besvarelse af spørgsmål nr. W stillet af Folketingets Miljøudvalg Spørgsmål W Vil ministeren redegøre for
Læs mereBØRN OG UNGE NOTAT. Spørgeskemaundersøgelse til Udviklingsrådet - Undervisningsområdet - 1 - Dato: 5. Marts 2008. Sagsbehandler: Birgitte Bach
BØRN OG UNGE Dato: 5. Marts 2008 NOTAT Spørgeskemaundersøgelse til Udviklingsrådet - Undervisningsområdet Sagsbehandler: Birgitte Bach Sagsnummer: 2007120306E Børn og Unge Rådhuset Torvet, Afd. B1 7400
Læs mereDen nødvendige koordination - BKF sætter fokus på den kommunale forpligtelse i indsatsen for handicappede børn og unge og deres familier
Notat Dato: 4. november 2007/jru/ami Den nødvendige koordination - BKF sætter fokus på den kommunale forpligtelse i indsatsen for handicappede børn og unge og deres familier I årsmødevedtagelsen Alle børn
Læs mereDriftsaftale 2013. Socialområdet
Driftsaftale 2013 Socialområdet 1 Indhold 1. Indledning... 2 2. Beskrivelse af organisationen på Socialområdet... 3 2.1. Socialafdelingen... 3 3. Økonomi... 3 4. Socialområdets mål og specifikke indsatser...
Læs mereSammenfatning af resultater marts 2014
Sammenfatning af resultater marts 2014 Af Camilla Brørup Dyssegaard, Niels Egelund, Siddhartha Baviskar og Mikkel Lynggaard Generelt gælder, at de tolv kommuner, der indgår i Dokumentationsprojektet, dækker
Læs mereEffekter af ændringerne i sygedagpengeloven (L21) SFI evaluering
08-0816 - JEHØ 13.05.2008 Kontakt: Jette Høy - jeho@ftf.dk - Tlf: 3336 8845 Effekter af ændringerne i sygedagpengeloven (L21) SFI evaluering SFI har evalueret effekter af ændringer i sygedagpengeloven
Læs mereAnette Holm unge under 18 årige 96848560 og Lene Hornstrup voksenområdet 96948330
0% 1% 100% 1 af 55. Skabelon for undervisningsområdet. Ét svar i hver linje Kommunenavn: Kontaktpersonens navn og direkte telefonnr (til evt. afklarende spørgsmål): Struer Anette Holm unge under 18 årige
Læs mereNotat. vedr. Forskelle samt fordele og ulemper. ved henholdsvis. Jobcenter. Pilot-jobcenter
Notat vedr. Forskelle samt fordele og ulemper ved henholdsvis Jobcenter & Pilot-jobcenter Udarbejdet af Fokusgruppen Social- og Arbejdsmarked Indledning I den fremtidige kommunestruktur flytter den statslige
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR TØNDER KOMMUNES SKOLEVÆSEN VURDERING OG HANDLEPLANER
KVALITETSRAPPORT FOR TØNDER KOMMUNES SKOLEVÆSEN VURDERING OG HANDLEPLANER Med udgangspunkt i skolernes kvalitetsrapport for skoleåret 2006/2007 vil nedenstående redegøre for generelle oplysninger om og
Læs mereSocialministeriet Holmens Kanal 22 1060 København K Att.: Tina Hansen. 21. januar 2015
Socialministeriet Holmens Kanal 22 1060 København K Att.: Tina Hansen 21. januar 2015 Høring om forslag til lov om ændring af lov om social service, lov om retssikkerhed og administration på det sociale
Læs mereKvalitetsstandard behandling, Lov om Social Service 11, stk. 3
Kvalitetsstandard behandling, Lov om Social Service 11, stk. 3 Udarbejdet af: Mette Wulf Dato: 03.10.2008 Sagsid.: Version nr.: 1 Fagsekretariatet Børne- og Unge Rådgivningen Handicapgruppen Kvalitetsstandard
Læs mereTil Undervisningsministeriet Lov- og Kommunikationsafdelingen Frederiksholms Kanal 21 1220 København K
Til Undervisningsministeriet Lov- og Kommunikationsafdelingen Frederiksholms Kanal 21 1220 København K 25.1.2015 Høringssvar til lovforslag om ændring af lov om friskoler og private grundskoler m.v. og
Læs mere2 af 90. Indtast kontaktoplysninger og kommunenummer Ét svar i hver linje
0% 0% 100% 1 af 90. Skabelon for Voksenområdet (hvor ikke andet er nævnt, refererer -henvisninger til Lov om social service, jf. lovbek. nr. 979 af 1. oktober 2008): På mange af spørgsmålene er der supplerende
Læs mereBørne- og Ungerådets kommentarer til evalueringen af rådet
Sekretariatet Økonomisk Afdeling Rådhuset 8100 Århus C Børne- og Ungerådets kommentarer til evalueringen af rådet 13. juni 2003 J.nr. Borgmesterens Afdeling har anmodet Børne- og Ungerådet om, at besvare
Læs mere2009/1 BRB 33 (Gældende) Udskriftsdato: 24. juni 2016. Beretning afgivet af Uddannelsesudvalget den 1. juli 2010. Beretning. over
2009/1 BRB 33 (Gældende) Udskriftsdato: 24. juni 2016 Ministerium: Folketinget Journalnummer: Beretning afgivet af Uddannelsesudvalget den 1. juli 2010 Beretning over Forslag til folketingsbeslutning om
Læs mereForslag til ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten
Notat Vedrørende: Forslag til ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten Sagsnavn: Ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten Sagsnummer: 17.01.10-P00-1-16 Skrevet af: Louise Bisgaard
Læs mere1. Beskrivelse af opgaver
Bevillingsområde 30.33 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning 1. Beskrivelse af opgaver Bevillingen supplerer den almindelige folkeskoledrift. Bevillingen har til formål at understøtte og udvikle undervisningen
Læs mere10. juni 2014 EM2014/XX. Bemærkninger til forslaget. Almindelige bemærkninger
10. juni 2014 EM2014/XX Bemærkninger til forslaget Almindelige bemærkninger 1. Indledning Arbejdsløsheden i Grønland er voksende, og til trods for at størstedelen af de arbejdsløse er ufaglærte, ansætter
Læs mereSpecialundervisning, bedre kvalitet og bedre økonomistyring. København 16. november 2011
Specialundervisning, bedre kvalitet og bedre økonomistyring København 16. november 2011 1 Program 10.00-10.15: Velkomst 10.15-10.45: Hvorfor skal budgettet lægges ud? 11.00-12.00: Erfaringer fra en udlægning
Læs mereSammenfatning af Høring vedr. fremtidig organisering af Pædagogisk Psykologisk Rådgivning
Sammenfatning af Høring vedr. fremtidig organisering af Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Høringen er udsendt til: KLF, BUPL, FOA, Socialrådgiverforeningen, Psykolog Foreningen, institutioner, skoler,
Læs mereReferat fra møde i Udvalget for Job & Arbejdsmarked mandag den 01. februar 2010. Mødet startede kl. 16:30 i Mødelokale 1, Hvalsø
Referat fra møde i mandag den 01. februar 2010 Mødet startede kl. 16:30 i Mødelokale 1, Hvalsø Indholdsfortegnelse 1. JA - Godkendelse af dagsorden...3 2. JA - Tema: Beskæftigelsesplan 2010 og Udvalgets
Læs mereDET MELLEMKOMMUNALE SAMARBEJDE PÅ SPECIALUNDERVISNINGSOMRÅDET I HOVEDSTADSREGIONEN V/KFS
DET MELLEMKOMMUNALE SAMARBEJDE PÅ SPECIALUNDERVISNINGSOMRÅDET I HOVEDSTADSREGIONEN V/KFS 2007-2015 Juni 2015 Hovedstadsregionen opdelt i kommuner og netværk Samarbejdet vedr. specialundervisningen i Hovedstadsregionen
Læs mereTALEPAPIR svar pa spørgsma l fra Bjarne Overmark
TALEPAPIR svar pa spørgsma l fra Bjarne Overmark Der er stillet en række spørgsmål fra Bjarne Overmark i forbindelse med forslaget om ny skolestruktur. Indledningsvis vil jeg gerne sige, at det er min
Læs mereKære kommunalbestyrelse 22-09-2014
Til alle kommunalbestyrelser Undervisningsministeriet Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5547 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk Kære kommunalbestyrelse 22-09-2014 Folkeskolereformen
Læs mereHøringsmateriale vedr. nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole som selvstændig skole
Høringsmateriale vedr. nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole som selvstændig skole Børn, unge og læring oktober 2015 1 Indhold 1. Indledning 3 1.1 Tidsplan 3 2. Forslag til nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole
Læs mereVISO. Specialiseret viden fra praksis. - til fagfolk på det sociale område. www.servicestyrelsen.dk/viso
VISO DEN NATIONALE VIDENS- OG SPECIALRÅDGIVNINGSORGANISATION Specialiseret viden fra praksis - til fagfolk på det sociale område www.servicestyrelsen.dk/viso Hvad kan VISO? VISO tilbyder specialiseret
Læs mereForslag til Kvalitetsstandard for støttekontaktperson jf. Servicelovens 85 den 1. september 2015
Forslag til Kvalitetsstandard for støttekontaktperson jf. Servicelovens 85 den 1. september 2015 1. Hvad er ydelsens lovgrundlag? 2. Hvad er formålet med 3. Hvilke aktiviteter indgår i Kommunalbestyrelsen
Læs mereRedegørelse til Folketingets Uddannelsesudvalg om den løbende evaluering af ungdomsuddannelse for unge med særlige behov 2008/2009
Redegørelse til Folketingets Uddannelsesudvalg om den løbende evaluering af ungdomsuddannelse for unge med særlige behov 2008/2009 Resumé Indledning Lov om ungdomsuddannelse for unge med særlige behov
Læs mereUndervisning 2009 Syddanmark
Undervisning 29 Syddanmark 2 Indtast oplysninger om kontaktperson og kommunenummer Kontaktperson (navn og direkte telefonnummer) til evt afklarende spørgsmål: Christine Høstbo, 62234644 479 Kommunenummer:
Læs mereUdviklingsrådets redegørelse for 2008. Udviklingen på det sociale område og specialundervisningsområdet
Udviklingsrådets redegørelse for 2008 Udviklingen på det sociale område og specialundervisningsområdet Indhold 1 Indledning... 1 1.1 De regionale udviklingsråd...1 1.2 Sammensætning af udviklingsrådene...1
Læs mereTur til Taleinstituttet 18. maj 2015.
Tur til Taleinstituttet 18. maj 2015. 18. Maj var vi omk. 40, som besøgte Taleinstituttet på Borgmester Jørgensens vej i Aalborg. Det var et interessant og givtigt møde. Vi blev budt velkommen af stedets
Læs mereMinisteriet for Sundhed og Forebyggelse Holbergsgade 6 1057 København K 07-06-2015. ministeriets sagsnr. 1407441
Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Holbergsgade 6 1057 København K Gammeltorv 22 DK-1457 København K Tlf. +45 33 13 25 12 Fax +45 33 13 07 17 www.ombudsmanden.dk post@ombudsmanden.dk Personlig henvendelse:
Læs mereHørningskolen. - en kommunal skole til 20.2-børn. Anne Kjeld Pedersen og Lene Straarup
Anne Kjeld Pedersen og Lene Straarup Hørningskolen - en kommunal skole til 20.2-børn I forbindelse med kommunalreformens ikrafttrædelse år 2007 og amternes nedlæggelse ved samme lejlighed kommer der til
Læs mereUddannelses- og Forskningsudvalget 2015-16 UFU Alm.del Bilag 77 Offentligt
Forskningsudvalget 2015-16 UFU Alm.del Bilag 77 Offentligt Ministeren Forskningsudvalget Folketinget Christiansborg 1240 København K 20. januar 2016 Til udvalgets orientering fremsendes hermed mit talepapir
Læs mereVejledning om folkeskolens indsats over for elever, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte
Udkast, den 4. juli 2006 Vejledning om folkeskolens indsats over for elever, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte Indledning Som følge af de ændringer, der sker på folkeskoleområdet
Læs mereBetingelserne for at visitere til fleksjob fremgår af 70 i lov om en aktiv beskæftigelsesindsats og grundlaget for en afgørelse fremgår af lovens 70a.
KØBENHAVNS KOMMUNE Beskæftigelses- og integrationsforvaltningen Center for Driftsunderstøttelse NOTAT Januar 2012 Retsregler om tilkendelse af fleksjob Betingelserne for at visitere til fleksjob fremgår
Læs mereGenoptræning og rehabilitering efter udskrivning fra sygehus. Ved Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse og Sundhedsstyrelsen
Genoptræning og rehabilitering efter udskrivning fra sygehus Ved Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse og Sundhedsstyrelsen Velkommen Præsentation Hvorfor er vi her? Dagens program Væsentligste ændringer/sum
Læs mereAnkestyrelsens praksisundersøgelse om førtidspension
Punkt 10. Ankestyrelsens praksisundersøgelse om førtidspension 2014-24969 Familie- og Socialudvalget og Beskæftigelsesudvalget fremsender til byrådets orientering resultatet af Ankestyrelsens praksisundersøgelse
Læs mereArbejdet med gennemførelse af Lov 564 i Norddjurs Kommune Struktur på oplæg til politisk behandling
Arbejdet med gennemførelse af Lov 564 i Norddjurs Kommune Struktur på oplæg til politisk behandling Side 1.Indledning 1 2. Lovgivning.. 1 3. Målgruppeafgrænsning. 3 4. Opgørelse af målgruppen i Norddjurs
Læs mereMere undervisning i dansk og matematik
Mere undervisning i dansk og matematik Almindelige bemærkninger til lovforslaget der vedrører mere undervisning i dansk og matematik: 2.1.1. Mere undervisning i fagene Minimumstimetallet for undervisningstimerne
Læs mereBilag 1. Ydelseskatalog og priser
Bilag 1 Ydelseskatalog og priser Ydelseskatalog og priser Dato: 3. november 2008 Driftsherrer: Navn Region Leverandør: Navn Adresse Postnummer By Telefonnr. E-mail-adresse Døvblindecentret Ydelsesoversigt:
Læs merePolitik for inklusion i Mariagerfjord kommune
Politik for inklusion i Mariagerfjord kommune Baggrund: Den vedtagne politik bygger på Mariagerfjord kommunes børnepolitik. Inklusionspolitikken skal ligeledes ses i sammenhæng anbefalingerne fra regeringens
Læs mereUndervisning i fagene
Undervisning i fagene Almindelige bemærkninger til lovændringer der vedrører undervisning i fagene 2.1.1. Mere undervisning i fagene Minimumstimetallet for undervisningstimerne for 1.-9. klassetrin foreslås
Læs mereBilag 2 til Masterplan 2015-2019 på specialundervisningen: Igangværende indsatser
Bilag 2 til Masterplan 2015-2019 på specialundervisningen: Igangværende indsatser marts 2015 Denne masterplan har til formål at fastlægge de indsatser, der skal gennemføres for at overholde de økonomiske
Læs mereRedegørelse om udviklingen på specialundervisningsområdet efter kommunalreformen
Undervisningsministeriet 20. maj 2009 Redegørelse om udviklingen på specialundervisningsområdet efter kommunalreformen Undervisningsministeren (Bertel Haarder) 1. INDLEDNING Med kommunalreformen den 1.
Læs mereNOTAT Specialiserede tilbud Bilag til Børne- og undervisningsudvalgets møde den 23. januar og Socialog sundhedsudvalgets møde den 30. januar 2008.
NOTAT Specialiserede tilbud Bilag til Børne- og undervisningsudvalgets møde den 23. januar og Socialog sundhedsudvalgets møde den 30. januar 2008. Notat vedrørende udkast til Ringsted Kommunes profil på
Læs mereServiceudgifter 141.298 136.652 135.279 135.279. 03.22.04 Pædagogisk psykologisk rådgivning 7.930 7.930 7.930 7.930
Familieområdet Opgaver under området Budget omfatter udgifter i forbindelse psykologbetjening på skole og institutioner mv, børns og unges ophold uden for hjemmet, forebyggende foranstaltninger, rådgivning
Læs mereSTATUS PÅ IMPLEMENTERINGEN AF DEN NYE OFFENTLIGHEDSLOV
STATUS PÅ IMPLEMENTERINGEN AF DEN NYE OFFENTLIGHEDSLOV FORENINGEN FOR KOMMUNAL- OG FORVALTNINGSRET I DANMARK Anders Valentiner-Branth 26. november 2015 KOMPLEKSITETEN ER FOR OVERVÆLDENDE side 2 Vores fornemmelse
Læs mereHandicap og Psykiatri Vi kan meget- men ikke alt selv!
Vi kan meget- men ikke alt selv! Faaborg-Midtfyn Kommune - Overvejelser og visioner for udviklingen på Handicap- og psykiatriområdet De grundlæggende vilkår Vi ønsker det bedste for borgerne, på alle
Læs mereDagsorden. til Børn & Familieudvalg
Dagsorden til Børn & Familieudvalg Mødedato: Torsdag den 7. april 2016 Mødetidspunkt: 8:00 Mødested: Signaturskolen, Kvaglund, Askekrattet 8 Deltagere: Diana Mose Olsen (F), Jesper Frost Rasmussen (V),
Læs mereThomas Binderup, Jette Vestergaard Jul og Bo Meldgaard
Indhold i reformen Thomas Binderup, Jette Vestergaard Jul og Bo Meldgaard Folkeskolereformen som afsæt for fokus på læreprocesser I skoleåret 2014-2015 påbegyndtes arbejdet med at implementere den folkeskolereform,
Læs mereKommunalreformen. Vilkår og muligheder for børn med svære tale- /sprogvanskeligheder efter kommunalreformen
Vilkår og muligheder for børn med svære tale- /sprogvanskeligheder efter kommunalreformen H.C. Andersen Hotel Odense 29. September 2005 Kommunalreformen Som overordnet princip får kommunerne det samlede
Læs mereBørne- og socialminister Mai Mercados talepapir. Ca. 15 minutter. Samrådsspørgsmål Q stillet af Jakob Sølvhøj (EL) og Kirsten
Social-, Indenrigs- og Børneudvalget 2018-19 SOU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 308 Offentligt Børne- og socialminister Mai Mercados talepapir Anledning Tale til brug ved samråd P og Q SOU Alm.del
Læs mereKvalitetsstandard for
2011/2012 Kvalitetsstandard for Hverdagsrehabilitering Vi bruger dine ressourcer aktivt Informationsfolder om Rehabiliteringskoordinatorfunktionen Ishøj Kommune 1 Vi tror på, at det giver livskvalitet
Læs mereEVALUERINGEN AF PAS-RÅDGIVNING
Til Familiestyrelsen Dokumenttype Midtvejsevaluering Dato September 2009 EVALUERINGEN AF PAS-RÅDGIVNING FORELØBIGE RESULTATER EVALUERINGEN AF PAS-RÅDGIVNING FORELØBIGE RESULTATER INDHOLD Indledning 3 1.1
Læs mereBortfald af efterløn for alle under 40 år skaber råderum på 12 mia.kr. til beskæftigelsesfradrag
Bortfald af efterløn for alle under 40 år skaber råderum på 12 mia.kr. til beskæftigelses Det foreslås, at efterlønnen bortfalder for alle under 40 år. Det indebærer, at efterlønnen afvikles i perioden
Læs mereIndhold: 1. Indledning
Vedrørende: Konsekvenser af det større antal flygtninge i Randers Kommune Sagsnavn: Udfordringer på integrationsområdet 20142015 Sagsnummer: 15.00.00G0113114 Skrevet af: Troels Rasmussen Email: troels.rasmussen@randers.dk
Læs mereBekendtgørelse om anvendelse af kvalitetsrapporter og handlingsplaner i kommunalbestyrelsernes arbejde med evaluering og kvalitetsudvikling
Bekendtgørelse om anvendelse af kvalitetsrapporter og handlingsplaner i kommunalbestyrelsernes arbejde med evaluering og kvalitetsudvikling af folkeskolen I medfør af 40 a, stk. 5, i lov om folkeskolen,
Læs mereLæringsmå l i pråksis
Læringsmå l i pråksis Lektor, ph.d. Bodil Nielsen Danmarks Evalueringsinstitut har undersøgt læreres brug af Undervisningsministeriets faghæfter Fælles Mål. Undersøgelsen viser, at lærernes planlægning
Læs mereProjektrapport: Beskrivelse af behovet for børneergoterapi / fysioterapi i Nordfyns Kommune.
Projektrapport: Beskrivelse af behovet for børneergoterapi / fysioterapi i Nordfyns Kommune. Otterup april. 2009 Projektets navn Ultra kort sagsresumé Forslag i meget kort form. Her i ikke prioriteret
Læs mereRetsgrundlaget for undervisning i opholdssteder og døgninstitutioner uden intern skole, ministeriets sagsnr. 17/15588
Undervisningsministeriet Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Retsgrundlaget for undervisning i opholdssteder og døgninstitutioner uden intern skole, ministeriets sagsnr. 17/15588 04-10-2018 1. Indledning
Læs mereInspektion af den sikrede institution Sønderbro den 19. november 2009
Inspektion af den sikrede institution Sønderbro den 19. november 2009 OPFØLGNING NR. 2 Dok.nr. 12/00076-1/ATG3 2/11 Indholdsfortegnelse Ad 3.6. Samlet bedømmelse af de bygningsmæssige forhold... 3 Ad 5.
Læs mereAftaleudkast for underarbejdsgruppe vedrørende genoptræning
23. november 2006 Jnr: 2-08-0056-06 Aftaleudkast for underarbejdsgruppe vedrørende genoptræning 1.0 Indledning Efter Sundhedslovens bestemmelser skal region og kommuner indgå obligatoriske sundhedsaftaler.
Læs mereUdbetaling Danmark og socialt bedrageri
Socialudvalget 2011-12 L 86 Bilag 8, L 87 Bilag 8 Offentligt Udbetaling Danmark og socialt bedrageri Resumé Der er foretaget grundige analyser af, hvilken konstruktion der er mest hensigtsmæssig i forhold
Læs mereForældreundersøgelse
Forældreundersøgelse Grafrapport August 2014 Sp.1 I hvilket land er du født? 10 9 9 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2% 2% 2% Danmark Vestligt land Østeuropæisk land Andet Forældre (n=1007) Kvinde (n=477) Mand (n=530)
Læs mereHøring over udkast til lov om ændring af lov om folkeskolen (Inklusion af elever med særlige behov i den almindelige undervisning)
Ministeriet for Børn og Undervisning Uddannelsesstyrelsen Svend.e.gertz@udst.dk STRANDGADE 56 DK-1401 KØBENHAVN K TEL. +45 32 69 88 88 FAX +45 32 69 88 00 CENTER@HUMANRIGHTS.DK WWW.MENNESKERET.DK WWW.HUMANRIGHTS.DK
Læs mereFælles tilsynsprincipper for de regionale tilbud
Fælles tilsynsprincipper for de regionale tilbud Layout: UHI, Danske Regioner Tryk: Danske Regioner Oplag: 600 Danske Regioner juli 2007 Indledning Regionerne har ansvaret for at føre tilsyn med egne tilbud.
Læs mereOrientering om PPR-betjening af frie skoler for skoleåret 2015/16
Til PPR Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail ktst@ktst.dk www.ktst.dk CVR nr. 29634750 Orientering om PPR-betjening af frie skoler
Læs mereKapitel 27. Børnehuse
Kapitel 27 Børnehuse Der skal i hver region etableres et børnehus til undersøgelse af et barns eller en ungs forhold, når barnet eller den unge har været udsat for overgreb eller ved mistanke herom, jf.
Læs mereKommissorium for arbejdet med organiseringen af den fremtidige specialundervisning og særlige dagtilbud
Kommissorium for arbejdet med organiseringen af den fremtidige specialundervisning og særlige dagtilbud Formål med kommissorium Formålet er, med udgangspunkt i barnets eller den unges behov at skabe grundlaget
Læs mereHvordan påvirker styring og værktøjer myndighedspersoners udøvelse af skøn
Hvordan påvirker styring og værktøjer myndighedspersoners udøvelse af skøn Matilde Høybye-Mortensen, forsker, maho@kora.dk Årskurset for myndighedspersoner 2013, Svendborg Skøn er som et hul i en doughnut
Læs mereUndersøgelse af borgernes oplevelse af information og kontakten til det kommunale sundhedsvæsen
Undersøgelse af borgernes oplevelse af information og kontakten til det kommunale sundhedsvæsen August 2014 Indledning og baggrund Sundhed og Omsorg har på baggrund af en målsætning fra dialogbaserede
Læs mereSvar Jeg vil besvare spørgsmålene samlet.
Miljø- og Planlægningsudvalget 2009-10 MPU alm. del Bilag 490 Offentligt Miljøministerens besvarelse af samrådsspørgsmålene BK og BL, stillet af Torben Hansen (S) Spørgsmål BK: Er det ministerens opfattelse,
Læs mereGeneralforsamlingen 2012 bestyrelsens beretning v/formanden
1 Sdr. Feldings Efterskole Generalforsamlingen 2012 bestyrelsens beretning v/formanden Ligesom sidste år, vil jeg dele min beretning op i tre afsnit. Først vil jeg fortælle lidt om hvad der generelt har
Læs mereTil efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler med undtagelse af skoler godkendt med et samlet særligt undervisningstilbud
Til efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler med undtagelse af skoler godkendt med et samlet særligt undervisningstilbud Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København
Læs mereSundhedsudvalget. Halvårsregnskab
Sundhedsudvalget Halvårsregnskab - pr. 30. juni 2015 TØNDER KOMMUNE Kongevej 57 6270 Tønder Tlf.74 92 92 92 Mail: toender@toender.dk www.toender.dk Åbningstider: Mandag-tirsdag kl. 10-15 Torsdag kl. 10-17
Læs mereFormålet med notatet er at give foreningens forskellige led et politisk redskab til at komme i offensiven i debatten om specialundervisningen.
E.1 Kvaliteten af specialundervisningen efter kommunalreformen Den 17. september 2009 Emne: Kvalitet i specialundervisningen Notatet Kvalitet i specialundervisningen er et baggrundspapir til hovedstyrelsens
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om statens sikring af grundvandet mod pesticider. April 2012
Notat til Statsrevisorerne om beretning om statens sikring af grundvandet mod pesticider April 2012 RIGSREVISORS NOTAT TIL STATSREVISORERNE I HENHOLD TIL RIGSREVISORLOVENS 18, STK. 4 1 Vedrører: Statsrevisorernes
Læs mereVisitation januar 2016
Visitation januar 2016 Et historisk rids Skoleår Antal indstillinger Antal visitationer 2010/11 165 1 2011/12 189 1 Inklusionsressourcen omlægges delvist 2012/13 146 1 2013/14 135 1 Inklusionsressourcen
Læs mere01-01-2013 31-12-2013 Politisk udvalg: Børne- og undervisningsudvalg
BUR i Broby BUR-MED-Udvalget har ønsket en sammenlægning fra oprindelig 3 lokaliteter til nu et samlet BUR i Broby. Der er indregnet en OEI-effektiviseringsgevinst på 750.000 kr. årligt fra 2012. Det forventes
Læs mereSamråd i LIU den 15. december 2015 om kønsfordelingen blandt iværksættere
Ligestillingsudvalget 2015-16 LIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 29 Offentligt INSPIRATIONSPUNKTER [KUN DET TALTE ORD GÆLDER] 15. december 2015 15/09000-2 Click here to enter text. Samråd i LIU den
Læs mereTale til Realkreditforeningens årsmøde onsdag den 25. marts 2015
Tale til Realkreditforeningens årsmøde onsdag den 25. marts 2015 [KUN DET TALTE ORD GÆLDER] Tak for invitationen til at tale her i dag. Dansk økonomi er for alvor tilbage på vækstsporet. Det private forbrug
Læs mereKOMMUNALT ANSATTE PSYKOLOGERS ARBEJDSVILKÅR. Fastholdelse, udvikling og ændringer Guide til dialogmøder på arbejdspladsen
KOMMUNALT ANSATTE PSYKOLOGERS ARBEJDSVILKÅR Fastholdelse, udvikling og ændringer Guide til dialogmøder på arbejdspladsen Kommunalt ansatte psykologers arbejdsvilkår SIDE 1 SIDE 2 Kommunalt ansatte psykologers
Læs mereKommunal træning 2014
Kommunal træning 2014 En undersøgelse foretaget af TNS Gallup for Danske Fysioterapeuter, Danske Handicaporganisationer og Ældre Sagen Udarbejdet af Bia R. J. Nielsen Januar 2015 Projektnummer: 61285 1
Læs mereKlik for at redigere i master. Kort om privathospitaler
Klik for at redigere i master Kort om privathospitaler Februar 2016 Hvorfor privathospitaler? Et sundhedsvæsen med mere konkurrence vil bidrage til at sikre højere kvalitet og patienttilfredshed og give
Læs mere