Studiehåndbog for HDO studerende. September 2014, version 2
|
|
- Laura Holm
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Studiehåndbog for HDO studerende September 2014, version 2
2 Indledning Denne studiehåndbog har til formål at give dig en række væsentlige oplysninger om HD-studiet i Organisation og Ledelse ved Aalborg Universitet. Vi opfordrer dig til at orientere dig godt i håndbogen, da den både bidrager til et fagligt overblik over uddannelsen og besvarer mange praktiske spørgsmål. Af samme årsag opfordrer vi dig også til løbende at vende tilbage til studiehåndbogen i løbet af dit studie. Vi vil sørge for, at den nyeste version af studiehåndbogen til enhver tid vil være tilgængelig på vores intranet Moodle. HD-studiet i Organisation og Ledelse ved Aalborg Universitet er karakteriseret ved universitetets problembaserede tilgang til læring (se Studiet strækker sig over fire semestre, og indeholder studieaktiviteter såsom seminarer, projektarbejde, deltagelse i studiegrupper og eksaminer. På de følgende sider præsenteres de fire semestre et efter et. Afslutningsvist finder du en oversigt over ofte stillede spørgsmål og svarene herpå. Mange af disse spørgsmål og svar er relevante på tværs af de fire semestre. God læselyst! På studiets vegne. René N. Nielsen Studiekoordinator Charlotte Krull Studiesekretær Side 2 af 21
3 Indhold Indledning semester semester semester... 9 Modul A: Kompetence og Organisationsudvikling (Komp.Org.)... 9 Modul B: Marketing Management (MM) Modul C: Strategisk Indkøb og Sourcing (SIS) semester Ofte stillede spørgsmål (FAQ) og svar på disse Side 3 af 21
4 5. semester 5. semester er fælles for alle HDO-studerende, og semestret er kendetegnet ved følgende studieaktiviteter: Seminarer: På 5. semester er der syv seminargange. Det første seminar har til formål at give en introduktion til HDO-uddannelsen, herunder at forklare den faglige struktur på uddannelsen samt give en introduktion til videnskabsteori og metode. I løbet af de øvrige seks seminarer behandles nogle grundlæggende aspekter, der relaterer sig til det at studere, forstå og udvikle organisationer og ledelse. Seminar Indhold 1 Introduktion, fagligt overblik og videnskabsteori/metode 2 Adfærd i organisationer 3 Design, effektivitet og konflikter 4 Læring i organisationer 5 Kultur og sensemaking 6 Ledelse og kommunikation: Ledelsesteori, effektiv ledelse, projektledelse 7 Ledelse og kommunikation: Lederudvikling og ledernetværk Tidspunkter og lokale oplyses på Moodle. Studiegrupper: På 5. semester vil I blive inddelt i nogle studiegrupper af ca. 6 studerende. Der er flere formål med disse grupper. Dels vil I opleve at nogle seminarundervisere vil bede jer om at gå ud i jeres grupper for fx at debattere et givet stofområde eller en given problemstilling. I disse tilfælde vil jeres studiegrupper kunne fungere som den standard gruppeinddeling I benytter. I vil sikkert også komme til at opleve, at underviserne ikke altid når omkring alle dele af det, der er opgivet som pensum og/eller at I har nogle tvivlsspørgsmål før eller efter seminaret. I sådanne tilfælde vil I eventuelt kunne have gavn af at drøfte jeres tvivl/spørgsmål med jeres studiegruppe. Endeligt er det naturligvis også et formål, at vi gerne vil have jer til at netværke og generelt dele viden med jeres medstuderende. Vi ser jer som ressourcestærke studerende, der kommer med hver jeres spændende erhvervsprofil og hver jeres relevante viden og kompetencer. Så brug endelig jeres studiegrupper. Både når vi beder jer om det, og når I selv ser en grund til det. Mulighederne er mange: Peronlige møder (evt. på skift i hinandens virksomhed), telefonmøder, mails m.m. Hver gruppe får desuden oprettet deres eget forum på Moodle, som andre studerende ikke har adgang til. Side 4 af 21
5 Eksamen: På 5. semester vil der være en individuel 6-timers skriftlig prøve. Eksamensopgaven tager udgangspunkt i en case, som indeholder nogle problemstillinger/udfordringer, og på baggrund af disse formuleres i opgaven nogle spørgsmål, som I skal tage stilling til, behandle og diskutere. Eksamensspørgsmålene omhandler temaer, som relaterer sig til pensum for 5. semester. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Prøven bedømmes af en ekstern censor sammen med den i lærergruppen, som har formuleret opgaven. Side 5 af 21
6 6. semester 6. semester vil lige som 5. semester være fælles for alle HDO-studerende. 6. semester er kendetegnet ved følgende studieaktiviteter: Seminarer: På 6. semester er der syv seminargange. Det første seminar vil give en introduktion til semestret, og ikke mindst introducere den projektskrivning, der bliver en væsentlig studieaktivitet på 6., 7. og 8. semester af HDO-uddannelsen. De øvrige seks seminarer vil omhandle strategi, strategisk udvikling og forandringsledelse. Seminar Indhold 8 Introduktion og projektskrivning 9 Strategisk udvikling gennem samarbejde og relationsopbygning 10 Analyse, strategiudvikling og strategisk ledelse del 1 11 Analyse, strategiudvikling og strategisk ledelse del 2 12 Forandringsledelse del 1 13 Forandringsledelse del 2 14 Strategisk udvikling gennem innovation og fornyelse Tidspunkter og lokale oplyses på Moodle. Studiegrupper: Der vil også være studiegrupper på 6. semester, men I vil blive inddelt i nye grupper for at fremme netværket på tværs af holdet. Fra 6. semester og frem er der endvidere et nyt formål med studiegrupperne, eftersom studiegrupperne kan bruges som det forum, hvori I studerende drøfter jeres ideer til projektarbejde, hjælper og støtter hinanden i forhold til projektarbejdets muligheder og udfordringer m.m. Projektarbejde: På 6. semester vil projektarbejde være en væsentlig studieaktivitet, og da det er en ny studieaktivitet i forhold til 5. semester, så vil studiekoordinator som nævnt ovenfor introducere projektarbejdet i løbet af den første seminargang. Her i studiehåndbogen kan der oplyses følgende om 6. semesters projektarbejde: Side 6 af 21
7 Det er muligt at skrive projekt individuelt eller sammen med en eller flere af sine medstuderende. Der kan være gode grunde til at skrive individuelt, men der kan bestemt også være gode grunde til at skrive sammen. Det er noget af det studiekoordinator vil tale med jer om på det ovennævnte seminar. I forlængelse af seminaret beder vi jer beskrive jeres foreløbige emne/titel/projektinteresse på 1-10 linjer, samt angive hvem I evt. ønsker at skrive sammen med. Disse oplysninger indsendes til HDOsekretariatet via særskilt forum på Moodle. Det I indsender på dette tidspunkt er ikke absolut bindende for det videre projektforløb, men vi benytter det i vore overvejelser om tildeling af vejleder. Efter tildeling af og oplysning om vejleder, koordinerer I selv projektskrivningsperioden sammen med jeres vejleder. Specielt i forhold til projektskrivning på 6. semester opfordrer vi dog fra studiets side til, at I sammen med vejleder sørger for, at der afholdes et midtvejsseminar cirka midt i projektskrivningsperioden, hvor du/i skal møde nogle af dine/jeres medstuderende, som også er i gang med deres projektskrivning. Ideen er, at I kan lære en del af at læse hinandens foreløbige arbejde, kommentere på det og sammen med vejleder reflektere over muligheder og udfordringer i forhold til det at skrive projekter. Projektarbejdet på 6. semester skal overholde følgende formalia: Temarammen for projektarbejde på HDO 6. semester er de temaer, der dækkes af seminarindhold og/eller pensum for uddannelsens 5. og 6. semester. Skriver du individuelt må projektet fylde op til 20 A4-sider. Skriver du sammen med én medstuderende (jf. danner en gruppe med to medlemmer), så må projektet fylde op til 30 A4- sider. Skriver du sammen med to eller flere af dine medstuderende (jf. danner en gruppe med tre eller flere medlemmer), så må projektet fylde op til 40 A4-sider. Det samlede sideantal er inklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller og tegninger, dog kan en mindre korrektion aftales med vejleder. Evt. bilag må vedlægges, men overvej relevansen og vær opmærksom på, at eksaminator og intern bedømmer ikke kan forudsættes at læse bilag. Layout: Times New Roman, Arial, Calibri (eller anden letlæselig skrift), 12 pkt., 1½ linjeafstand. Margin: Top: 2 cm, Bund: 3 cm, Sider: 2,5 cm. Eksamen: På 6. semester vil der være en mundtlig projekteksamen med udgangspunkt i den på 6. semester udarbejdede projektrapport. Har du skrevet et individuelt projekt, er der naturligvis tale om en individuel projekteksamen. Har du skrevet projekt sammen med en eller flere af dine medstuderende, går vi som udgangspunkt ud fra, at I også går til eksamen sammen. Ved eksamen fungerer vejleder som eksaminator og ordstyrer, og der vil endvidere være en intern bedømmer. Til 6. semester projekteksamen vil der for individuelle eksaminander afsættes i alt 30 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis to går til eksamen sammen afsættes 40 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis tre eller flere går til eksamen sammen afsættes i alt 50 minutter, inkl. votering og karaktergivning. I forventes at starte med et oplæg, der fx supplerer eller problematiserer Side 7 af 21
8 projektrapporten. Det indledende oplæg kan således indeholde korrektioner, supplerende betragtninger, problematiseringer og perspektiveringer af resultater og problemstillinger. Oplægget bør derimod ikke være et simpelt resumé af projektrapporten eller blot en opremsning af slåog stavefejl. Individuelle eksaminander må starte med et oplæg af op til 8 minutters varighed, tomandsgrupper må starte med et oplæg af op til 10 minutters varighed, mens grupper med tre eller flere studerende må starte med et oplæg af op til 12 minutters varighed. Oplægget kan med fordel medbringes på papir til eksaminator og intern bedømmer. I kan ikke forvente at der er en projektor i eksamenslokalet. Efter oplægget stiller eksaminator og evt. intern bedømmer afklarende, uddybende og problematiserende spørgsmål, der tager udgangspunkt i rapporten og/eller oplægget. Den studerende må endvidere være forberedt på, at der ved den mundtlige projekteksamen kan falde spørgsmål i hele semestrets pensum. Sidste del af eksamenen består af eksaminators og intern bedømmers votering, karaktergivning og fælles afrunding. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Vurderingen baseres på følgende kriterier: Målet er, at de studerende kan demonstrere viden om problembaseret projektarbejde, såvel som færdigheder og kompetencer i at gennemføre et projektarbejde inden for projektarbejdets faglige temaramme, herunder at de studerende kan: udarbejde og afgrænse en problemformulering, udvise metodisk refleksion, herunder at kunne reflektere over og begrunde, hvordan problemformuleringen kan behandles og indløses på en systematisk og velovervejet måde, indsamle/generere, kritisk vurdere og anvende relevante empiri, indsamle, kritisk vurdere og anvende relevant litteratur/teori fra bøger, tidsskrifter og andre kilder, behandle problemformuleringen på en systematisk og velovervejet måde, herunder at kunne gennemføre en relevant analyse, tolkning, syntese og/eller diskussion, udarbejde en konklusion i forhold til problemformuleringen, herunder hvis relevant at udforme forslag til løsning(er) på det behandlede problem og diskutere implementering af løsning(er), hvis dette ligger inden for projektets rammer, formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation, udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder såvel som muligheder og begrænsninger i projektarbejdet, relatere projektarbejdet til semestrets pensum Side 8 af 21
9 7. semester 7. semester er et valgfagssemester. Hvilke af vore valgfag der bliver oprettet hvor (i Aalborg henholdsvis Rungsted) afhænger af, hvor mange studerende der melder sig til de forskellige valgfag. Nedenfor oplyses om studieaktiviteterne i de tre moduler/valgfag, som vi gerne udbyder, der hvor der er nok studerende, som efterspørger udbuddet. Modul A: Kompetence og Organisationsudvikling (Komp.Org.) Seminarer: 7. semester Modul A Kompetence og Organisationsudvikling indeholder følgende seminaraktiviteter: Seminar Indhold 15 HRM som disciplin, kompetencestyring, international HRM 16 Personalepolitik og dialogsystemer 17 Execution and Performance management 18 Effektivisering og forbedringer 19 Magt og politik i organisationer, samt afrunding Tidspunkter og lokale oplyses på Moodle. Studiegrupper: Der vil også være studiegrupper på 7. semester, og I vil igen ved semestrets opstart blive inddelt i nye grupper for at fremme netværket på tværs af holdet. Se formålene med og beskrivelsen af disse grupper under 5. semester og 6. semester i denne studiehåndbog. Projektarbejde: Relativt tidligt i semestret tidspunktet oplyses af studiesekretæren beder vi jer beskrive jeres foreløbige emne/titel/projektinteresse på 1-10 linjer, samt angive hvem I evt. ønsker at skrive sammen med. Disse oplysninger indsendes til HDO-sekretariatet via særskilt forum på Moodle. Det I indsender på dette tidspunkt er ikke absolut bindende for det videre projektforløb, men vi benytter det i vore overvejelser om tildeling af vejleder. Efter tildeling af og oplysning om vejleder koordinerer I selv projektskrivningsperioden sammen med jeres vejleder. Projektarbejdet på 7. semester skal overholde følgende formalia: Side 9 af 21
10 Temarammen for projektarbejde på HDO 7. semester er de temaer, der dækkes af seminarindhold og/eller pensum for uddannelsens 5., 6. og 7. semester. Skriver du individuelt må projektet fylde op til 35 A4-sider. Skriver du sammen med én medstuderende (jf. danner en gruppe med to medlemmer), så må projektet fylde op til 50 A4- sider. Skriver du sammen med to eller flere af dine medstuderende (jf. danner en gruppe med tre eller flere medlemmer), så må projektet fylde op til 65 A4-sider. Det samlede sideantal er inklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller og tegninger, dog kan en mindre korrektion aftales med vejleder. Evt. bilag må vedlægges, men overvej relevansen og vær opmærksom på, at eksaminator og intern bedømmer ikke kan forudsættes at læse bilag. Layout: Times New Roman, Arial, Calibri (eller anden letlæselig skrift), 12 pkt., 1½ linjeafstand. Margin: Top: 2 cm, Bund: 3 cm, Sider: 2,5 cm. Eksamen: På 7. semester Modul A vil der være en mundtlig projekteksamen med udgangspunkt i den på 7. semester udarbejdede projektrapport. Har du skrevet et individuelt projekt, er der naturligvis tale om en individuel projekteksamen. Har du skrevet projekt sammen med en eller flere af dine medstuderende, går vi som udgangspunkt ud fra, at I også går til eksamen sammen. Ved eksamen fungerer vejleder som eksaminator og ordstyrer, og der vil endvidere være en intern bedømmer. Til 7. semester projekteksamen vil der for individuelle eksaminander afsættes i alt 40 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis to går til eksamen sammen afsættes 50 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis tre eller flere går til eksamen sammen afsættes i alt 60 minutter, inkl. votering og karaktergivning. I forventes at starte med et oplæg, der fx supplerer eller problematiserer projektrapporten. Det indledende oplæg kan således indeholde korrektioner, supplerende betragtninger, problematiseringer og perspektiveringer af resultater og problemstillinger. Oplægget bør derimod ikke være et simpelt resumé af projektrapporten eller blot en opremsning af slåog stavefejl. Individuelle eksaminander må starte med et oplæg af op til 8 minutters varighed, tomandsgrupper må starte med et oplæg af op til 10 minutters varighed, mens grupper med tre eller flere studerende må starte med et oplæg af op til 12 minutters varighed. Oplægget kan med fordel medbringes på papir til eksaminator og intern bedømmer. I kan ikke forvente at der er en projektor i eksamenslokalet. Efter oplægget stiller eksaminator og evt. intern bedømmer afklarende, uddybende og problematiserende spørgsmål, der tager udgangspunkt i rapporten og/eller oplægget. Den studerende må endvidere være forberedt på, at der ved den mundtlige projekteksamen kan falde spørgsmål i hele semestrets pensum. Sidste del af eksamenen består af eksaminators og intern bedømmers votering, karaktergivning og fælles afrunding. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Vurderingen baseres på følgende kriterier: Side 10 af 21
11 Målet er, at de studerende kan demonstrere viden om problembaseret projektarbejde, såvel som færdigheder og kompetencer i at gennemføre et projektarbejde inden for projektarbejdets faglige temaramme, herunder at de studerende kan: udarbejde og afgrænse en problemformulering, udvise metodisk refleksion, herunder at kunne reflektere over og begrunde, hvordan problemformuleringen kan behandles og indløses på en systematisk og velovervejet måde, indsamle/generere, kritisk vurdere og anvende relevante empiri, indsamle, kritisk vurdere og anvende relevant litteratur/teori fra bøger, tidsskrifter og andre kilder, behandle problemformuleringen på en systematisk og velovervejet måde, herunder at kunne gennemføre en relevant analyse, tolkning, syntese og/eller diskussion, udarbejde en konklusion i forhold til problemformuleringen, herunder hvis relevant at udforme forslag til løsning(er) på det behandlede problem og diskutere implementering af løsning(er), hvis dette ligger inden for projektets rammer, formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation, udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder såvel som muligheder og begrænsninger i projektarbejdet, relatere projektarbejdet til semestrets pensum Modul B: Marketing Management (MM) Seminarer: 7. semester Modul B Marketing Management indeholder følgende seminaraktiviteter: Seminar Indhold 15 Marketing, sammenhæng mellem virksomhedsstrategi og centrale begreber 16 Forbrugerens beslutninger, neuromarketing 17 Markedsanalyse og udvikling af dataindsamlingsstrategi for semesterprojekt 18 Optimering af køb og salg, beslutningsprocesser, beslutningsmønstre 19 Forhandling 20 Interaktiv markedsføring Tidspunkter og lokale oplyses på Moodle. Side 11 af 21
12 Studiegrupper: Der vil også være studiegrupper på 7. semester, og I vil igen ved semestrets opstart blive inddelt i nye grupper for at fremme netværket på tværs af holdet. Se formålene med og beskrivelsen af disse grupper under 5. semester og 6. semester i denne studiehåndbog. Projektarbejde: Relativt tidligt i semestret tidspunktet oplyses af studiesekretæren beder vi jer beskrive jeres foreløbige emne/titel/projektinteresse på 1-10 linjer, samt angive hvem I evt. ønsker at skrive sammen med. Disse oplysninger indsendes til HDO-sekretariatet via særskilt forum på Moodle. Det I indsender på dette tidspunkt er ikke absolut bindende for det videre projektforløb, men vi benytter det i vore overvejelser om tildeling af vejleder. Efter tildeling af og oplysning om vejleder koordinerer I selv projektskrivningsperioden sammen med jeres vejleder. Projektarbejdet på 7. semester skal overholde følgende formalia: Temarammen for projektarbejde på HDO 7. semester er de temaer, der dækkes af seminarindhold og/eller pensum for uddannelsens 5., 6. og 7. semester. Skriver du individuelt må projektet fylde op til 35 A4-sider. Skriver du sammen med én medstuderende (jf. danner en gruppe med to medlemmer), så må projektet fylde op til 50 A4- sider. Skriver du sammen med to eller flere af dine medstuderende (jf. danner en gruppe med tre eller flere medlemmer), så må projektet fylde op til 65 A4-sider. Det samlede sideantal er inklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller og tegninger, dog kan en mindre korrektion aftales med vejleder. Evt. bilag må vedlægges, men overvej relevansen og vær opmærksom på, at eksaminator og intern bedømmer ikke kan forudsættes at læse bilag. Layout: Times New Roman, Arial, Calibri (eller anden letlæselig skrift), 12 pkt., 1½ linjeafstand. Margin: Top: 2 cm, Bund: 3 cm, Sider: 2,5 cm. Eksamen: På 7. semester Modul B vil der være en mundtlig projekteksamen med udgangspunkt i den på 7. semester udarbejdede projektrapport. Har du skrevet et individuelt projekt, er der naturligvis tale om en individuel projekteksamen. Har du skrevet projekt sammen med en eller flere af dine medstuderende, går vi som udgangspunkt ud fra, at I også går til eksamen sammen (jf. gruppeeksamen). Ved eksamen fungerer vejleder som eksaminator og ordstyrer, og der vil endvidere være en intern bedømmer. Til 7. semester projekteksamen vil der for individuelle eksaminander afsættes i alt 40 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis to går til eksamen sammen afsættes 50 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis tre eller flere går til eksamen sammen afsættes i alt 60 minutter, inkl. votering og Side 12 af 21
13 karaktergivning. I forventes at starte med et oplæg, der fx supplerer eller problematiserer projektrapporten. Det indledende oplæg kan således indeholde korrektioner, supplerende betragtninger, problematiseringer og perspektiveringer af resultater og problemstillinger. Oplægget bør derimod ikke være et simpelt resumé af projektrapporten eller blot en opremsning af slåog stavefejl. Individuelle eksaminander må starte med et oplæg af op til 8 minutters varighed, tomandsgrupper må starte med et oplæg af op til 10 minutters varighed, mens grupper med tre eller flere studerende må starte med et oplæg af op til 12 minutters varighed. Oplægget kan med fordel medbringes på papir til eksaminator og intern bedømmer. I kan ikke forvente at der er en projektor i eksamenslokalet. Efter oplægget stiller eksaminator og evt. intern bedømmer afklarende, uddybende og problematiserende spørgsmål, der tager udgangspunkt i rapporten og/eller oplægget. Den studerende må endvidere være forberedt på, at der ved den mundtlige projekteksamen kan falde spørgsmål i hele semestrets pensum. Sidste del af eksamenen består af eksaminators og intern bedømmers votering, karaktergivning og fælles afrunding. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Vurderingen baseres på følgende kriterier: Målet er, at de studerende kan demonstrere viden om problembaseret projektarbejde, såvel som færdigheder og kompetencer i at gennemføre et projektarbejde inden for projektarbejdets faglige temaramme, herunder at de studerende kan: udarbejde og afgrænse en problemformulering, udvise metodisk refleksion, herunder at kunne reflektere over og begrunde, hvordan problemformuleringen kan behandles og indløses på en systematisk og velovervejet måde, indsamle/generere, kritisk vurdere og anvende relevante empiri, indsamle, kritisk vurdere og anvende relevant litteratur/teori fra bøger, tidsskrifter og andre kilder, behandle problemformuleringen på en systematisk og velovervejet måde, herunder at kunne gennemføre en relevant analyse, tolkning, syntese og/eller diskussion, udarbejde en konklusion i forhold til problemformuleringen, herunder hvis relevant at udforme forslag til løsning(er) på det behandlede problem og diskutere implementering af løsning(er), hvis dette ligger inden for projektets rammer, formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation, udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder såvel som muligheder og begrænsninger i projektarbejdet, relatere projektarbejdet til semestrets pensum Side 13 af 21
14 Modul C: Strategisk Indkøb og Sourcing (SIS) Seminarer: 7. semester Modul C Strategisk Indkøb og Sourcing indeholder følgende seminaraktiviteter: Seminar Indhold 15 Indkøbsudvikling, funktion og struktur i virksomheden 16 Organisering og Category Management i indkøb 17 Supplier relationship management og Supplier evaluation and development 18 Optimering af køb og salg, beslutningsprocesser, beslutningsmønstre 19 Forhandling 20 Sourcing af teknologi Tidspunkter og lokale oplyses på Moodle. Studiegrupper: Der vil også være studiegrupper på 7. semester, og I vil igen ved semestrets opstart blive inddelt i nye grupper for at fremme netværket på tværs af holdet. Se formålene med og beskrivelsen af disse grupper under 5. semester og 6. semester i denne studiehåndbog. Projektarbejde: Relativt tidligt i semestret tidspunktet oplyses af studiesekretæren beder vi jer beskrive jeres foreløbige emne/titel/projektinteresse på 1-10 linjer, samt angive hvem I evt. ønsker at skrive sammen med. Disse oplysninger indsendes til HDO-sekretariatet via særskilt forum på Moodle. Det I indsender på dette tidspunkt er ikke absolut bindende for det videre projektforløb, men vi benytter det i vore overvejelser om tildeling af vejleder. Efter tildeling af og oplysning om vejleder koordinerer I selv projektskrivningsperioden sammen med jeres vejleder. Projektarbejdet på 7. semester skal overholde følgende formalia: Temarammen for projektarbejde på HDO 7. semester er de temaer, der dækkes af seminarindhold og/eller pensum for uddannelsens 5., 6. og 7. semester. Skriver du individuelt må projektet fylde op til 35 A4-sider. Skriver du sammen med én medstuderende (jf. danner en gruppe med to medlemmer), så må projektet fylde op til 50 A4- sider. Skriver du sammen med to eller flere af dine medstuderende (jf. danner en gruppe med tre eller flere medlemmer), så må projektet fylde op til 65 A4-sider. Side 14 af 21
15 Det samlede sideantal er inklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller og tegninger, dog kan en mindre korrektion aftales med vejleder. Evt. bilag må vedlægges, men overvej relevansen og vær opmærksom på, at eksaminator og intern bedømmer ikke kan forudsættes at læse bilag. Layout: Times New Roman, Arial, Calibri (eller anden letlæselig skrift), 12 pkt., 1½ linjeafstand. Margin: Top: 2 cm, Bund: 3 cm, Sider: 2,5 cm. Eksamen: På 7. semester Modul C vil der være en mundtlig projekteksamen med udgangspunkt i den på 7. semester udarbejdede projektrapport. Har du skrevet et individuelt projekt, er der naturligvis tale om en individuel projekteksamen. Har du skrevet projekt sammen med en eller flere af dine medstuderende, går vi som udgangspunkt ud fra, at I også går til eksamen sammen. Ved eksamen fungerer vejleder som eksaminator og ordstyrer, og der vil endvidere være en intern bedømmer. Til 7. semester projekteksamen vil der for individuelle eksaminander afsættes i alt 40 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis to går til eksamen sammen afsættes 50 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis tre eller flere går til eksamen sammen afsættes i alt 60 minutter, inkl. votering og karaktergivning. I forventes at starte med et oplæg, der fx supplerer eller problematiserer projektrapporten. Det indledende oplæg kan således indeholde korrektioner, supplerende betragtninger, problematiseringer og perspektiveringer af resultater og problemstillinger. Oplægget bør derimod ikke være et simpelt resumé af projektrapporten eller blot en opremsning af slåog stavefejl. Individuelle eksaminander må starte med et oplæg af op til 8 minutters varighed, tomandsgrupper må starte med et oplæg af op til 10 minutters varighed, mens grupper med tre eller flere studerende må starte med et oplæg af op til 12 minutters varighed. Oplægget kan med fordel medbringes på papir til eksaminator og intern bedømmer. I kan ikke forvente at der er en projektor i eksamenslokalet. Efter oplægget stiller eksaminator og evt. intern bedømmer afklarende, uddybende og problematiserende spørgsmål, der tager udgangspunkt i rapporten og/eller oplægget. Den studerende må endvidere være forberedt på, at der ved den mundtlige projekteksamen kan falde spørgsmål i hele semestrets pensum. Sidste del af eksamenen består af eksaminators og intern bedømmers votering, karaktergivning og fælles afrunding. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Vurderingen baseres på følgende kriterier: Målet er, at de studerende kan demonstrere viden om problembaseret projektarbejde, såvel som færdigheder og kompetencer i at gennemføre et projektarbejde inden for projektarbejdets faglige temaramme, herunder at de studerende kan: udarbejde og afgrænse en problemformulering, Side 15 af 21
16 udvise metodisk refleksion, herunder at kunne reflektere over og begrunde, hvordan problemformuleringen kan behandles og indløses på en systematisk og velovervejet måde, indsamle/generere, kritisk vurdere og anvende relevante empiri, indsamle, kritisk vurdere og anvende relevant litteratur/teori fra bøger, tidsskrifter og andre kilder, behandle problemformuleringen på en systematisk og velovervejet måde, herunder at kunne gennemføre en relevant analyse, tolkning, syntese og/eller diskussion, udarbejde en konklusion i forhold til problemformuleringen, herunder hvis relevant at udforme forslag til løsning(er) på det behandlede problem og diskutere implementering af løsning(er), hvis dette ligger inden for projektets rammer, formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation, udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder såvel som muligheder og begrænsninger i projektarbejdet, relatere projektarbejdet til semestrets pensum Side 16 af 21
17 8. semester På 8. semester vil al studieaktivitet være rettet mod arbejdet med og skrivningen af hovedopgaven. I begyndelsen af semestret vil studiekoordinator og/eller den relevante modulansvarlige på et seminar introducere hovedopgaveskrivningen og herefter svare på eventuelle spørgsmål i forhold til hovedopgaveskrivningen. Det er frivilligt om du ønsker at deltage i denne seminaraktivitet. Det er også en mulighed, at du læser og opfylder det nedenstående, og ellers aftaler og koordinerer dit arbejde med hovedopgaven med din vejleder. Her i studiehåndbogen kan der oplyses følgende om 8. semesters hovedopgave: Relativt tidligt i semestret tidspunktet oplyses af studiesekretæren beder vi jer beskrive jeres foreløbige emne/titel/projektinteresse på 1-10 linjer, samt angive hvem I evt. ønsker at skrive sammen med. Disse oplysninger indsendes til HDO-sekretariatet via særskilt forum på Moodle. Det I indsender på dette tidspunkt er ikke absolut bindende for det videre projektforløb, men vi benytter det i vore overvejelser om tildeling af vejleder. Apropos tildeling af vejleder så har I endvidere mulighed for at udtrykke ønske om at fortsætte med vejleder fra 7. semester. Gør I det, vil vi forsøge at tage hensyn til ønsket ved tildeling af vejleder. Efter tildeling af og oplysning om vejleder koordinerer I selv projektskrivningsperioden sammen med jeres vejleder. Hovedopgaven på 8. semester skal overholde følgende formalia: Temarammen for projektarbejdet på HDO 8. semester er de temaer, der dækkes af seminarindhold og/eller pensum for uddannelsens 5., 6. og 7. semester. Skriver du individuelt må projektet fylde op til 60 A4-sider. Skriver du sammen med én medstuderende (jf. danner en gruppe med to medlemmer), så må projektet fylde op til 75 A4- sider. Skriver du sammen med to eller flere af dine medstuderende (jf. danner en gruppe med tre eller flere medlemmer), så må projektet fylde op til 90 A4-sider. Det samlede sideantal er inklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller og tegninger, dog kan en mindre korrektion aftales med vejleder. Evt. bilag må vedlægges, men overvej relevansen og vær opmærksom på, at eksaminator og intern bedømmer ikke kan forudsættes at læse bilag. Layout: Times New Roman, Arial, Calibri (eller anden letlæselig skrift), 12 pkt., 1½ linjeafstand. Margin: Top: 2 cm, Bund: 3 cm, Sider: 2,5 cm. Eksamen: På 8. semester vil der være en mundtlig projekteksamen med udgangspunkt i den skriftlige hovedopgave. Har du skrevet hovedopgaven individuelt, er der naturligvis tale om en individuel projekteksamen. Har du skrevet hovedopgaven sammen med en eller flere af dine medstuderende, går vi som udgangspunkt ud fra, at I også går til eksamen sammen. Ved eksamen fungerer vejleder som eksaminator og ordstyrer, og der vil endvidere være en ekstern censor. Side 17 af 21
18 Til 8. semester projekteksamen vil der for individuelle eksaminander afsættes i alt 50 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis to går til eksamen sammen afsættes 65 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis tre eller flere går til eksamen sammen afsættes i alt 80 minutter, inkl. votering og karaktergivning. I forventes at starte med et oplæg, der fx supplerer eller problematiserer projektrapporten. Det indledende oplæg kan således indeholde korrektioner, supplerende betragtninger, problematiseringer og perspektiveringer af resultater og problemstillinger. Oplægget bør derimod ikke være et simpelt resumé af projektrapporten eller blot en opremsning af slåog stavefejl. Individuelle eksaminander må starte med et oplæg af op til 8 minutters varighed, tomandsgrupper må starte med et oplæg af op til 10 minutters varighed, mens grupper med tre eller flere studerende må starte med et oplæg af op til 12 minutters varighed. Oplægget kan med fordel medbringes på papir til eksaminator og ekstern censor. I kan ikke forvente at der er en projektor i eksamenslokalet. Efter oplægget stiller eksaminator og evt. den eksterne censor afklarende, uddybende og problematiserende spørgsmål, der tager udgangspunkt i rapporten og/eller oplægget. Sidste del af eksamenen består af eksaminators og ekstern censors votering, karaktergivning og fælles afrunding. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Vurderingen baseres på følgende kriterier: Målet er, at de studerende kan demonstrere viden om problembaseret projektarbejde, såvel som færdigheder og kompetencer i at gennemføre et projektarbejde inden for projektarbejdets faglige temaramme, herunder at de studerende kan: udarbejde og afgrænse en problemformulering, udvise metodisk refleksion, herunder at kunne reflektere over og begrunde, hvordan problemformuleringen kan behandles og indløses på en systematisk og velovervejet måde, indsamle/generere, kritisk vurdere og anvende relevante empiri, indsamle, kritisk vurdere og anvende relevant litteratur/teori fra bøger, tidsskrifter og andre kilder, behandle problemformuleringen på en systematisk og velovervejet måde, herunder at kunne gennemføre en relevant analyse, tolkning, syntese og/eller diskussion, udarbejde en konklusion i forhold til problemformuleringen, herunder hvis relevant at udforme forslag til løsning(er) på det behandlede problem og diskutere implementering af løsning(er), hvis dette ligger inden for projektets rammer, formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation, udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder såvel som muligheder og begrænsninger i projektarbejdet, relatere projektarbejdet til uddannelsens samlede temaramme Side 18 af 21
19 Ofte stillede spørgsmål (FAQ) og svar på disse I dette afsnit vil vi svare på nogle af de primært praktiske spørgsmål, vi ofte er blevet stillet. På den måde giver vi jer muligheden for selv at læse jer til svar på de spørgsmål, som nogle af jeres tidligere medstuderende har haft før jer. Hvordan bestiller jeg et studiekort? Ved opstarten på AAU har du modtaget login til hvor du kan finde din AAUmailadresse og bestille studiekort. Husk at have et elektronisk billede klar til upload. Studiekortet skal bruges som ID ved skriftlig eksamen (5. semester), og kan desuden benyttes som adgangskort til AAU s bygninger og AUB (Aalborg Universitetsbibliotek) uden for normal åbningstid, f.eks. aften eller weekend, som lånerkort på AUB, samt til at opnå rabat i boghandler, diverse caféer mv. BEMÆRK dog, at det skal aktiveres som adgangskort til bygninger hos de lokale bygningsbetjente: AUB ( Fibigerstræde (betjentfib5@adm.aau.dk). Hvis du har et gammelt studiekort fra en tidligere uddannelse på AAU, kan dette stadig bruges, da studienr. er det samme, men det skal genaktiveres ved henvendelse til skm@adm.aau.dk. Husk at oplyse kortnr., ikke studienr.! Hvor finder jeg boglister? Ajourførte boglister for HDO kan altid findes på FACTUM Books hjemmeside her: Hvor finder jeg seminarplaner/lektionsplaner? Seminarplaner (lektionsplaner) for hver enkelt undervisningsgang findes på Moodle under Seminarplaner. På planen findes information om pensum, underviser, dato, tid og sted. Hvor foregår undervisningen? På Moodle, både i kalenderen og på seminarplanerne, kan man altid finde konkret lokale for hver enkelt undervisningsdag. Ved akutte lokaleændringer eller aflysninger vil dette blive meddelt via sms og Moodle. Slides til undervisningen? Det tilstræbes at slides i power point-format uploades på Moodle forud for hvert seminar under Noter og materiale. Enkelte undervisere kan have deres begrundelse for at udlevere slides efter seminaret. Side 19 af 21
20 Kan man deltage i et seminar et andet sted? Hvis du ikke har mulighed for at deltage i en konkret undervisningsdag (seminardag) på det hold (i Aalborg eller Rungsted), du er tilmeldt, har du mulighed for at deltage i den tilsvarende seminardag på det andet sted, da underviseren er den samme, og afvikler undervisningen på forskudte dage. Se datoer i kalenderen på Moodle under det hold du ønsker at følge den dag. Giv altid studiesekretæren besked på forhånd! Hvornår får vi oplyst undervisnings- og eksamensdatoer for det kommende semester? Der gives besked via Moodle, så snart datoerne er på plads. Dog kan de forventes at foreligge i løbet af maj og november. Hvornår får vi eksamensplaner og eksamenstidspunkter oplyst? Ved projekteksamener offentliggøres detaljerede eksamensplaner med tidspunkter først på dagen for projektaflevering udløb, eller dagen efter. Begrundelsen er, at vi vil sikre os, at alle har fået afleveret projektet, så vi undgår evt. huller i eksamensplanen. Hvordan tilmelder jeg mig eksamen? Som studerende på HD tilmeldes du automatisk eksamen. Når betaling for et semester er sket, tilmeldes du således automatisk undervisning og eksamen på det semester. Hvordan melder jeg fra en eksamen? Eksamen afmeldes SENEST 3 hverdage før eksamen via STADS på HUSK også at give studiesekretæren besked i GOD TID! Vær dog opmærksom på, at studiet dermed afsluttes for den studerende, og først kan genoptages året efter på det pågældende semester. Det er kun muligt at gå til omprøve/sygeksamen, såfremt man er dumpet ved den ordinære eksamen, eller kan fremvise lægeerklæring. Hvis jeg ikke består en eksamen? Hvis en eksamen ikke bestås med karakteren 02 eller derover, skal du kontakte studiesekretæren for at aftale dit videre forløb. Side 20 af 21
21 Skriftlig eksamen (5. semester), hvordan foregår det? Egen PC skal medbringes. Alle hjælpemidler er tilladt (bøger, noter, USB, mv.). Fuld adgang til internet, men ingen anvendelse af kommunikation (mail, chat, facebook, twitter, instagram, mv.). Yderligere info følger på Moodle i december. Hvornår skal jeg indlevere emne/titel/projektinteresse til projekteksamener (6., 7. og 8. semester)? - 6. semester: Ca. 1 måned efter semesterstart indleveres emne mv. via særskilt forum på Moodle - 7. og 8. semester: Ca. 14 dage efter semesterstart indleveres emne mv. via særskilt forum på Moodle Hvornår får vi tildelt vejledere på projekter (6., 7. og 8. semester)? - 6. semester (Projekt 1): vejledere oplyses på Moodle medio marts - 7. semester (Projekt 2): vejledere oplyses på Moodle primo oktober - 8. semester (Hovedopgave): vejledere oplyses på Moodle ultimo februar Hvornår skal vi vælge valgfag for 7. semester? I løbet af 6. semester vil de 3 valgfag blive præsenteret, og i løbet af maj skal valgfaget tilmeldes via særskilt opslag på Moodle. Eksamensbevis eller dokumentation for beståede prøver? Ved afslutning af studiet, efter 8. semester er bestået, fremsendes det samlede eksamensbevis automatisk til den studerendes postadresse eller uddeles ved en dimission. Såfremt man undervejs i studiet får behov for dokumentation for at have bestået et bestemt semester (f.eks. for at få refunderet kursusgebyr ved arbejdsgiveren), kan man selv rekvirere en udskrift fra STADS via Side 21 af 21
Studiehåndbog for HDO studerende September 2014
Studiehåndbog for HDO studerende September 2014 Indledning Denne studiehåndbog har til formål at give dig en række væsentlige oplysninger om HD-studiet i Organisation og Ledelse ved Aalborg Universitet.
Læs mereStudiehåndbog for HDO studerende. September 2015
Studiehåndbog for HDO studerende September 2015 Indledning Denne studiehåndbog har til formål at give dig en række væsentlige oplysninger om HD-studiet i Organisation og Ledelse ved Aalborg Universitet.
Læs mereSemesterbeskrivelse for 3. semester på HDO Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive Studienævn: Studienævnet for HD og MBA Studieordning: Studieordning for Den erhvervsøkonomiske Diplomuddannelse
Læs mereSemesterbeskrivelse for 7. semester på HD-uddannelsen i Organisation og Ledelse ved Aalborg Universitet
Semesterbeskrivelse for 7. semester på HD-uddannelsen i Organisation og Ledelse ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Økonomi og Ledelse Studienævn: MBA- og HD-studienævnet Studieordning:
Læs mereEKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2016
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2016 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 01-08-2016 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen... 3 1.1 Eksamensformer...
Læs mereGruppeeksamen The School of Law, AAU
Genindførelse af gruppeeksamen på AAU/ Den Juridiske Skole AAU s direktion besluttede den 9.juli 2012 at genindføre gruppeeksamen på Aalborg Universitet i forlængelse af udstedelse af ny eksamensbekendtgørelse,
Læs mereUndervisningen gennemføres i perioden 1. september til primo november.
Modul 1 Formål Formålet med undervisningen er med udgangspunkt i en problembaseret læringstilgang at sætte studerende i stand til at udvikle viden om, forståelse af, færdigheder og kunnen i forhold til
Læs mereModul 3a: Kompetence- og organisationsudvikling, valgfagsmodul 15 ECTS
Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse for 7. semester på HDO Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive Studienævn: MBA- og HD-studienævnet Studieordning:
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereAT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium
AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...
Læs mereUdfyldende regler på matematik
Studienævnet for matematik 4. september 2008 Udfyldende regler på matematik Studienævnet udarbejder en række udfyldende regler der uddyber og supplerer studieordningens bestemmelser. De udfyldende regler
Læs mere2011 1½ år Studieordning. STUDIEORDNING for det halvandetårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg
2011 1½ år Studieordning STUDIEORDNING for det halvandetårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg Gældende fra februar 2011 1. Fællesbestemmelser. I henhold til bekendtgørelse nr.
Læs mere1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt.
Praktikindkald Praktikprøvetilmelding Praktikprøve d. 22-23.03 Udarb. af synopsis Påskeferie Multimedie Designer Uddannelsen Information om 4 semester, foråret 2012 Det overordnede tema for 4. semester
Læs mereModul 2. Modulet består af i alt 3 fagområder, der afløses gennem et integreret problembaseret projektarbejde:
Modul 2 Formålet med undervisningen på modul 2 er at udvikle forståelse for og teoretisk viden om socialt arbejde fra forskellige aktørpositioner og organisatoriske perspektiver, samt disses betydning
Læs mereBacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet. Tillæg til. Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og
Bacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet Tillæg til Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og Studieordning for bacheloruddannelsen med Historie som centralfag samt tilvalgsfag
Læs mereGenerel vejledning til prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens
Indhold Skriftlige prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens... 2 Mundtlige prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens... 2 Tilhørere... 2 I øvrigt... 3 Bachelor... 3 Retningslinjer for individuel
Læs mereTillæg til seminariets studieordning af 2005 gældende for årgangene med start 1. februar 2005 og 1. september 2005.
Tillæg til seminariets studieordning af 2005 gældende for årgangene med start 1. februar 2005 og 1. september 2005. Uddannelsens eksamensformer, interne og eksterne prøver Seminariets uddannelse og prøvebestemmelser
Læs mereBestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen
Bestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 1122 af 27. september 2010 20 og 21 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog, bekendtgørelse
Læs mereUndervisningen Der afholdes i forbindelse med praktikken et opstarts- og et midtvejsseminar se herom senere.
Modul 3c - Praktik Formål Målet med praktikken er at give dig mulighed for at udbygge og afprøve din viden og kompetence i det sociale arbejdes praksis i institutionelle omgivelser på et tidspunkt, hvor
Læs mereTips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF
Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De
Læs merePraktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014
Multimedie Designer Uddannelsen Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Det overordnede tema for 4. semester er PRAKTIK OG PERSPEKTIVERING. Det betyder, at du på 4. semester har mulighed
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af et
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Forudsætningskrav. Udvikling af klinisk sygepleje 6. semester
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Forudsætningskrav Udvikling af klinisk sygepleje 6. semester Læringsudbytte Læringsudbyttet viser fokus for forudsætningskravet. Du bedømmes ud fra kriterierne Forudsætningskravet
Læs mereElevvejledning til projektbaserede prøver på SOPU
: Formål med prøven Formålet er, at du får mulighed for at dokumentere i hvilken grad, du opfylder målene for prøven. Prøvegrundlag Forud for den mundtlige prøve skal du aflevere en individuel skriftlig
Læs mere1. Semester-ABC Opdateret 05/ Udarbejdet af Stine Rasmussen, semesterkoordinator 1. semester PAS
1. Semester-ABC Opdateret 05/7 2018 Udarbejdet af Stine Rasmussen, semesterkoordinator 1. semester PAS I dokumentet her er samlet en række relevante informationer specifikt omkring 1. semester PAS, som
Læs mereProjektbaserede eksamener Cand.merc. i økonomistyring og informatik *
Februar 2007 / PNB Projektbaserede eksamener Cand.merc. i økonomistyring og informatik * Dette notat har til formål at give nogle generelle retningslinjer for, hvorledes eksamener med udgangspunkt i skriftlige
Læs mereMål med faget: At gøre jer klar til eksamen, der er en mundtlig prøve på baggrund af et langt projekt
Agenda for i dag: Krav til projekt. Problemformulering hvad er du nysgerrig på - Vennix? Brug af vejleder studiegruppe. Koncept for rapportskrivning gennemgang af rapportskabelon krav og kildekritik. Mål
Læs mereProjektorienteret forløb (praktik) hvordan gør jeg? Kandidatuddannelserne i Statskundskab og Samfundsfag
Projektorienteret forløb (praktik) hvordan gør jeg? Kandidatuddannelserne i Statskundskab og Samfundsfag Hvad kan du bruge et projektorienteret forløb til? Studieordningen giver mulighed for at tage et
Læs mere3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet
kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereGruppebaseret projekteksamen på SUND
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Øst Tlf. 9940 9940 Fax 9815 9757 www.sundhedsvidenskab.aau.dk Gruppebaseret projekteksamen på SUND Vejledning til studerende, projektvejledere,
Læs mereEksamenskatalog - Prøveformer og bedømmelsesgrundlag
Bilag til studieordningerne for akademiuddannelserne Gældende fra 1. januar 2016 Version af 2/10 2015 Eksamenskatalog - Prøveformer og bedømmelsesgrundlag Side 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Om
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Bachelor i sygepleje
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Bachelor i sygepleje Studieordning 2009 1. semester Hold 2011 Indhold Obligatoriske forhold, prøver og eksaminer 3 Indstilling
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori undervisning
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Eksamenskatalog Teori undervisning 6. Semester 8.maj 2013 Inholdsfortegnelse Obligatoriske forhold,
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 1. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mereFørsteårsprøven 2015. Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner
Førsteårsprøven 2015 Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner Projektbeskrivelse Formål Som afslutning på første studieår skal I gennemføre et tværfagligt projektforløb, der skal afspejle væsentlige
Læs mereEKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra januar 2015
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra januar 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk/kommunom 12-01-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet...
Læs mereEksamensvejledning. Akademiuddannelsen i ledelse. Forår 2016
Eksamensvejledning Akademiuddannelsen i ledelse Forår 2016 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Grundlaget for eksamen... 3 Overblik over eksamensformerne... 4 Moduler... 5 Organisation og arbejdspsykologi
Læs mereKommunom- uddannelsen
Kommunom- uddannelsen PÅ AKADEMINIVEAU EKSAMENSBESTEMMELSER Afgangsprojektet på Kommunomuddannelsen GÆLDENDE FRA August 2017 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet... 3 1.1 Eksamensform...
Læs merePædagogisk Diplomuddannelse (PD) Modulvejledning Social inklusion. Social inklusion
PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Et modul fra PD i Pædagogisk og socialpædagogisk arbejde Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Pædagogisk og socialpædagogisk
Læs mereAt være censor på et bachelorprojekt. En kort introduktion til censorrollen.
At være censor på et bachelorprojekt En kort introduktion til censorrollen. Hvad er bachelorprojektet og baggrunden for det? Den studerende er næsten færdig med uddannelsen til maskinmester, men kan være
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereProjektbaserede eksamener Cand.merc. (økonomistyring)
November 2012 Projektbaserede eksamener Cand.merc. (økonomistyring) Professor Per Nikolaj Bukh & Lektor Christian Nielsen Dette notat har til formål at give nogle generelle retningslinjer for, hvorledes
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består
Læs mereAdministrationsbacheloruddannelsen
Studieretninger 5. semester Januar 2015 Skriftlig og mundtlig del Ekstern censur 7-trins-skalaen Opgavesættet består af i alt 5 sider. Eksamen Form Skriftlig opgave og mundtlig eksamen. Eksamenen kan gennemføres
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 7. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mereStudieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring
Studieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring 1 Indholdsfortegnelse 2. Uddannelsens formelle grundlag 4 3. Formål 5 4. Læringsmål 6 5. Uddannelsens varighed 7 6. Studieforløb, progression
Læs mereEKSAMENSREGLEMENT. Akademiuddannelsen
EKSAMENSREGLEMENT Akademiuddannelsen 2015 1. Akademiuddannelsen Uddannelsen, der er en erhvervsrettet videregående deltidsuddannelse, består af et antal linjer, der retter sig mod centrale funktioner i
Læs mereEksamensvejledning Engineering Business Administration (EBA) Forårssemester 2016
Eksamensvejledning Engineering Business Administration (EBA) Forårssemester 2016 Side 1 af 16 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Grundlaget for eksamen... 3 Overblik over eksamensformerne... 4 Finansiel
Læs mereEksamensvejledning for Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik efterår 2015
Eksamensvejledning for Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik efterår 2015 INDHOLD Indhold...1 Indledning...2 Generelle eksamensbestemmelser...2 Framelding til eksamen... 2 Sygeeksamen... 2 Overblik over
Læs mereEvaluering 8. semester foråret 2012
Evaluering 8. semester foråret 2012 Afkryds hvilke kurser, du har fulgt på 8. semester: Evaluering af modul 4: Arbejdsmarkedsøkonomi Hvordan vurderer du dine forudsætninger for at deltage i kurset? Dette
Læs mereEksamensreglement for EUD/EUX
Eksamensreglement for EUD/EUX 2016 Indholdsfortegnelse Indhold 1. Mundtlig eksamen... 3 2. Caseeksamen... 3 2.1 Case-arbejdsdag... 3 2.2 Case-eksamination... 4 2.3 Censors ansvar og opgaver under eksaminationen...
Læs mereFortællinger og genrer
PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Fortællinger og genrer Et modul fra PD i Medier og kommunikation Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet
Læs mereSemesterbeskrivelse for Kandidatuddannelsen i socialt arbejde Aalborg og København,
Semesterbeskrivelse for Kandidatuddannelsen i socialt arbejde Aalborg og København, 10. semester Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn: Studienævnet for Kandidatuddannelsen
Læs mereSkriftsprogsvanskeligheder 0.-10. klasse
PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Skriftsprogsvanskeligheder 0.-10. klasse Et modul fra PD i Læsevejledning i grundskolen Februar 2015-1 - 1. Indledning
Læs mereROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM
ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM REGLER FOR EKSAMEN OG INTERNE PRØVER Gældende for 2015-16 Ved evt. forsinkelse eller sygdom, ring straks til: Elisabeth: 51 39 75 66 eller Trine Enni: 61 94 85 22 RTG Side 1
Læs mereStudieordning for BSSc i. Socialvidenskab og samfundsplanlægning. Gestur Hovgaard
Studieordning for BSSc i Socialvidenskab og samfundsplanlægning Gestur Hovgaard Slutversion 01. September 2012 1. Indledning Stk. 1. Denne studieordning beskriver de overordnede rammer og indhold for bachelorstudiet
Læs mereChristianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING
Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) er andet trin i rækken af større, flerfaglige opgaver i gymnasiet. Den bygger
Læs mereVejledning, eksamener og årsprøver HHX 2016
Vejledning, eksamener og årsprøver HHX 2016 Maj 2016 Indhold 1. Afsluttende standpunktskarakterer... 1 1.1 Karakterskala... 1 1.2 Eksamener/årsprøver... 1 1.3 Karakterer... 2 2. Eksamensreglement og regler
Læs mereEKSAMENSORDNING. Gælder for prøver m.v. under Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet. 3. Maj 2013
EKSAMENSORDNING Gælder for prøver m.v. under Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet 3. Maj 2013 Eksamensordning Denne eksamensordning gælder for prøver m.v. under Det Humanistiske Fakultet, Aalborg
Læs mereLokal bedømmelsesplan for matematik niveau F til C
Lokal bedømmelsesplan for matematik niveau F til C Den lokale bedømmelsesplan for matematik niveau F til C tager udgangspunkt i de bindende og vejledende tekster fra Undervisningsministeriet, skolens overordnede
Læs mereSemesterbeskrivelse OID 3. semester.
Semesterbeskrivelse OID 3. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereSkabelon for. Curriculum for the Elective Studies in Film and Media Studies The 2007 Curriculum. Justeret 2008 Adjusted 2008. Rettet 2015 Emended 2015
Skabelon for Studieordning for enkeltstående tilvalgsmoduler på BA-niveau i Film- og Medievidenskab 2007-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen af 2004 Curriculum for the Elective Studies in Film and
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab. Eksamenskatalog. Teori. 5. Semester 27.08.2013
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Teori 27.08.2013 5. Semester Eksamenskatalog 5.semester Eksamenskatalog 5. semester 2 Interne prøver 5. semester
Læs mereVALGFAGSKATALOG. Erhvervsakademi Dania Viborg. Autoteknologuddannelsen
VALGFAGSKATALOG Erhvervsakademi Dania Viborg Autoteknologuddannelsen 2016 Indhold Indholdsfortegnelse 1 Valgfagsbeskrivelser... 3 1.1 Studieteknik... 3 1.2 Markedsføring... 4 1.3 Entreprenørskab... 5 1.4
Læs mereAT-eksamen foråret 2016 på Nakskov Gymnasium og HF
AT-eksamen foråret 2016 på Nakskov Gymnasium og HF Januar-februar Valg af sag, problemformulering og bærende fag. Mandag d. 25. januar, kl. 12.00-12.45, i auditoriet. AT ressourcerummet åbnes. Hver elev
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.
2015 Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 21. januar 2015 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2.
Læs mereDansk-historie-opgave 1.g
Dansk-historie-opgave 1.g Vejledning CG 2012 Opgaven i historie eller dansk skal træne dig i at udarbejde en faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression. I 2.g skal du
Læs mereSemesterbeskrivelse for 4. semester på HD 1. del
Semesterbeskrivelse for 4. semester på HD 1. del Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive, School of Business and Social Sciences Studienævn: MBA- og HD-studienævnet Studieordning: Studieordning
Læs mereIntroduktion til mundtlig eksamen: projekt med mundtlig fremlæggelse
Introduktion til mundtlig eksamen: projekt med mundtlig fremlæggelse Agenda: Procedure for mundtlig eksamen med mundtlig fremlæggelse af projekt De kritiske spørgsmål Mundtlig eksamen i praksis mundtlig
Læs mereTips og Tricks Program til eksamen. Nanna Berglund d. 19.05.16
Tips og Tricks Program til eksamen Nanna Berglund d. 19.05.16 Præsentation Inden eksamen Struktur Læsning Mundtlig eksamen Under eksamen Dit oplæg Rollefordeling Skriftlig eksamen Nervøs? Efter eksamen
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs merePrøvevejledning for prøver på Pædagogisk Assistentuddannelse (PAU) 2015
Prøvevejledning redigeret april 2015 Prøvevejledning for prøver på Pædagogisk Assistentuddannelse (PAU) 2015 Indhold Prøvevejledning - Den pædagogiske Assistentuddannelse... 2 Danskprøve... 4 Samfundsfagsprøve...
Læs mereKoordinations normer og arbejdsbeskrivelse for koordinatorer på KSA. 5 udkast oktober 2015
Koordinations normer og arbejdsbeskrivelse for koordinatorer på KSA 5 udkast oktober 2015 Fra og med den studieordning der træder i kraft 1. september 2015 Modul 1 (1. semester) Modul koordinator: 30 timer
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af
Læs mereEvalueringsrapport Master i Læreprocesser 1. semester
Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 1. semester MLP Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, MLP 1. semester, forår 2015 Evalueringsundersøgelsen blev
Læs mereUdarbejdelse af synopsis: 21. april 8. maj Mundtlig årsprøve: Maj/juni 2015
Kære elev i 2g. AT7 er en forsmag på næste års AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig årsprøve i AT. På de næste sider får du den nødvendige generelle information. Med venlig
Læs mereHANDELS- OG INGENIØRHØJSKOLEN Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Aarhus Universitet Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn
HANDELS- OG INGENIØRHØJSKOLEN Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Aarhus Universitet Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn Forandringsledelse Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015
SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 49 studerende den
Læs mereEvaluering 3. semester efteråret 2012
Evaluering 3. semester efteråret 2012 Afkryds hvilke kurser, du har fulgt på 3. semester: Evaluering af modul 4: Makroøkonomi 1 Hvordan vurderer du dine forudsætninger for at deltage i kurset? Dette spørgsmål
Læs merePrøver evaluering undervisning
Prøver evaluering undervisning Fysik/kemi Maj juni 2011 Ved fagkonsulent Anette Gjervig Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Ministeriet for Børn og Undervisning 1 Indhold Indledning... 3 De formelle krav til
Læs mereBørne- og ungdomslitteratur
Vejledning for modulet Et modul fra PD i Dansk August 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Dansk, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Læs mereStudieordning del 5-2014
Studieordning del 5-2014 Afsluttende eksamensprojekt IT-teknologuddannelsen AP Degree in IT Network and Electronics Technology Version 1.0 Revideret 3. september 2014 Side 0 af 8 1. Indholdsfortegnelse
Læs merehf - EP Vejledning til eksamensprojekt
hf - EP Vejledning til eksamensprojekt 2016 Voksenuddannelsescenter Frederiksberg Falstersvej 3-5, 2000 F Lindevangs Allé 8-12, 2000 F tlf. 3815 8500 Huskeliste: Gå-i-gang-møde om eksamensprojektet: i
Læs mereFinansøkonom (AK) Erhvervsakademiuddannelsen inden for finansområdet. Speciale 2013
Finansøkonom (AK) Erhvervsakademiuddannelsen inden for finansområdet Speciale 2013 Septemberoptag 2011 1 Specialebeskrivelsen gælder for studerende med studiestart pr. september 2011 og er fælles for følgende
Læs mereSTUDIEORDNING FOR HD UDDANNELSEN I ORGANISATION
1 STUDIEORDNING FOR HD UDDANNELSEN I ORGANISATION 2000 2 1. GRUNDLAG HD-uddannelsen i Organisation er tilrettelagt i henhold til undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 674 af 19. august 1999 om den
Læs mereModul 4: Masterprojekt (15 ECTS)
København, Forår 2015 Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS) Master i specialpædagogik Formål: På dette modul arbejder den studerende med teori og metoder inden for specialpædagogikken med henblik på at behandle
Læs mereDer henvises til Beskrivelse af professionsbachelorprojektet for nærmere oplysninger om forløb, retningslinjer for projektet mv.
Modulbeskrivelse Modul 14: Professionsbachelorprojekt Bioanalytikeruddannelsen Næstved 1. Modulbetegnelse Professionsbachelorprojekt (herefter PBP) 2. Beskrivelse I dette modul arbejder du i en gruppe
Læs mereSemesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet. Semesterbeskrivelse for 7. semester på HDFR
Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse for 7. semester på HDFR Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive Studienævn: MBA- og HD-studienævnet Studieordning:
Læs mere2. semester, bacheloruddannelsen i Politik og administration ved Aalborg Universitet
, bacheloruddannelsen i Politik og administration ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereModulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning
Modulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning Den pædagogiske diplomuddannelse PD16-17 Ob1 Gennemgående underviser: Jens Skou Olsen (modulansvarlig) Studievejledning: Anders Holst Internater 9.-10. november
Læs mereEvaluering 8. semester foråret 2011
Evaluering 8. semester foråret 2011 Afkryds hvilke kurser, du har fulgt på 8. semester: Modul 4 Arbejdsmarkedsøkonomi 3 75,0% Modul 5 Velfærdsstatens politiske økonomi Modul 6 Valgfag A - Supplerende økonometri
Læs mereEKSAMENSGUIDE for Højere Handelseksamen på Grenaa Handelsskole H2. år
EKSAMENSGUIDE for Højere Handelseksamen på Grenaa Handelsskole H2. år 2010 Indholdsfortegnelse: Forord Diverse praktiske oplysninger Eksamensreglement Øvrige regler ved mundtlig eksamen Vilkår for anvendelse
Læs mereBedømmelsesplan for den afsluttende eksamen for receptionistuddannelsen.
Bedømmelsesplan for den afsluttende eksamen for receptionistuddannelsen. 1 Indholdsfortegnelse Side 3 Den afsluttende eksamen (Svendeprøven) Projektopgaven Skriftlig prøve Mundtlig prøve Side 4 Bedømmelsesplan
Læs mereEvaluering 6. semester foråret 2012
Evaluering 6. semester foråret 2012 Afkryds hvilke kurser, du har fulgt på 6. semester: Evaluering af Valgfag: Finansielle markeder Hvordan vurderer du dine forudsætninger for at deltage i kurset? Dette
Læs mereEKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 04-06-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen... 3 1.1 Eksamensformer...
Læs mereSemesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 3. semester.
Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 3. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning
Læs mereStudieplan 2013/14 HH3I. IBC Handelsgymnasiet
Studieplan 2013/14 HH3I IBC Handelsgymnasiet Indholdsfortegnelse Indledning 3 Undervisningsforløb 4 5. og 6 semester. Studieretningsforløb 4 5. og 6. semester illustreret på en tidslinje 5 Studieturen
Læs mere