Mein eigenes Buch. Det lærte jeg i kapitel 1: Meine Freunde und ich

Transkript

1 KopIARK 1 A DER SPRUNG! 2 TExTBUCH KApItEL 1, SIDE 8-13 name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 1: Meine Freunde und ich Mein eigenes Buch Fortæl om en kammerat. Skriv så meget, du kan. Sæt et billede ind, eller tegn en tegning (print evt. siden ud). Skriv Mein Freund eller Meine Freundin som overskrift. Mein Freund/Meine Freundin heißt Er/sie wohnt Er/sie ist Meter und Zentimeter groß. Er/sie hat langes lockiges braunes kurzes glattes dunkles Haar blondes Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 114

2 Kopiark 1 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 1, side 8-13 Er/sie trägt moderne schicke alte Kleider Er/sie ist gut normal schlecht in der Schule Was er/sie gern macht: Was er/sie nicht so gern macht: Was wir gern zusammen machen: Ich finde ihn/sie sehr ziemlich ganz sympathisch nett toll Lær så meget som muligt fra kopiarket udenad. Fortæl det derefter til en kammerat. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 115

3 Kopiark 2 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 1, side 8-13 Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 1: Meine Freunde und ich A Skriv, og fortæl så meget du kan om dig selv og din familie. Skriv evt. videre i et andet dokument, som du sætter ind i din Portfolio sammen med dette kopiark. B Hvilke af følgende ord skrives med stort bogstav? Skriv dem på linjerne nedenfor. klasse jahre ist mein freundin wien dreizehn lieblingstier schule von habe schwester gern hörst englisch alt in bruder gehe telefon schweden Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 116

4 Kopiark 2 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 1, side 8-13 C Skriv en dialog mellem to af personerne på tegningen. Skriv så meget, du kan. A B C D E Skriv videre i et andet dokument, hvis du har brug for mere plads. X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 1? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 117

5 Kopiark 3 Der Sprung! 2 Übungsbuch Kapitel 2, side 14 Rund um das Jahr Und jetzt - die Lottozahlen! Til læreren: Dette kopiark hører til lytteøvelse G side 14 i Übungsbuch. Her finder du 7 kuponer med 3 lottorækker. Hver elev skal have en kupon. Rigtige rækker: Første kupon trækning 1 og 3 Anden kupon trækning 1 Tredje kupon trækning 2 Fjerde kupon trækning 3 e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 118

6 Kopiark 4 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 2, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 2: Rund um das Jahr A Skriv månedernes navne på tysk. Hvordan siger man i september på tysk? B Hvad hedder de fire årstider på tysk? Hvordan siger man om vinteren på tysk? C Skriv så mange ord og sætninger, du kan til årstidstegningerne. Ord: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 119

7 Kopiark 4 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 2, side Sætninger: D Skriv og fortæl, hvad du godt kan lide at lave, og hvornår du gør det. Du kan også fortælle, hvad du ikke kan lide at lave. X-tra! Er der andet, du også har lært i kapitel 2? I så fald, skriv det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 120

8 Kopiark 5 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 2, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 2: Rund um das Jahr Mein eigenes Buch Fortæl om din yndlingsårstid. Fortæl om, hvad du plejer at foretage dig på din bedste årstid. Skriv også om ting, du ikke laver. Fortæl bagefter om den årstid, du synes mindst om. Skriv gerne hvorfor. Du kan altid vende tilbage til denne side, når du senere kommer i tanker om flere ting, som du vil tilføje. Meine Lieblingsjahreszeit ist der Ich mag den nicht. Lær så meget som muligt fra kopiarket udenad. Fortæl det derefter til en kammerat. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 121

9 Kopiark 6 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 4, side Det lærte jeg i kapitel 4: Wer sind Sie? A Stil spørgsmål, som hører sammen med følgende svar. Du spørger høfligt. Du siger altså ikke du til personerne.? Ich heiße Jannike Braun.? Ich wohne in München.? Ich habe im Januar Geburtstag.? Ich trinke gern Cola. B Skriv spørgsmål til disse spørgeord. 1. Wer? 2. Woher? 3. Wie? 4. Wohin? C Skriv navne på så mange erhverv, som du kan på tysk. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 122

10 Kopiark 6 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 4, side Kan du navne på flere erhverv? Print siden ud, tegn en tegning, og fortæl, hvilket erhverv personen har. D Hvilke andre ord og udtryk har du lært i dette kapitel? Skriv både på tysk og på dansk. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 123

11 KopIARK 7 A DER SPRUNG! 2 TExTBUCH KApItEL 4, SIDE Det lærte jeg i kapitel 4: Wer sind Sie? Mein eigenes Buch Fortæl om din yndlingsforfatter. Sæt et billede ind, eller tegn en tegning (print evt. siden ud). Skriv Mein Lieblingsverfasser som overskrift. Her får du forslag til nogle udtryk, du kan anvende: gut, super, spannend (spændende), witzig (vittig), interessant, toll, fantastisch Er/ sie heißt Sein/ ihr letztes Buch heißt Mein Lieblingsbuch ist Ich finde das Buch Die Hauptperson heißt Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 124

12 Kopiark 7 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 4, side Fortæl mere om dine favoritter! Mein Lieblingsfilm ist In dem Film spielt Der Film ist Mein Lieblingsmusiker/ meine Lieblingsband ist Seine/ ihre letzte CD heißt Die CD ist Skriv om andre favoritter: Lær så meget som muligt fra kopiarket udenad. Fortæl det derefter til en kammerat. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 125

13 Kopiark 8 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side Hvordan går man? A Match de danske og tyske sætninger. Skriv det rigtige bogstav på linjen. Lær sætningerne udenad. Arbejd sammen med en kammerat, og spørg hinanden. a. Undskyld, hvor er...? Danke schön! b. Gå til højre. Gehen Sie rechts. c. Gå til venstre. Auf Wiedersehen! d. Gå lige ud. Die Post liegt links. e. Tag første vej til højre. Gehen Sie links. f.... derefter den anden vej til venstre. auf der rechten Seite g. Mange tak. Entschuldigung, wo ist? h. Farvel! Nehmen Sie die erste Straße rechts. i. på højre side Gehen Sie geradeaus. j. Posthuset ligger til venstre.... dann die zweite Straße links. B Her kommer nogle flere udtryk, der skal matches. Lær dem, og spørg hinanden. a. rundt om hjørnet Nehmen Sie lieber den Bus. b. i nærheden Moment, bitte! c. Der ligger holdepladsen. nicht weit von hier d. ca. 20 minutter at gå um die Ecke e. Et øjeblik! Da liegt die Haltestelle. f. Tag hellere bussen. in der Nähe g. ikke langt herfra ungefähr 20 Minuten zu laufen Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 126

14 Kopiark 9 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side In der Stadt - Memory das Fitnesscenter das Café die Bibliothek das Kino die Brücke der Parkplatz die Kirche der Marktplatz der Lehrer die Bushaltestelle der Supermarkt das Kaufhaus die Tierärztin die Polizistin die U-Bahnstation der Bahnhof der Sänger die Schauspielerin die Bank das Theater der Park die Disko der Bauer das Schwimmbad Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 127

15 Kopiark 9 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side In der Stadt - Memory Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 128

16 Kopiark 10 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side Name: Klasse: Datum: POST RESTAURANT THEATER SCHULE KINO SUPERMARKT HOSPITAL ZOO Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 129

17 Kopiark 11 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 5: In der Stadt A Tegn pile til pladser og bygninger på tegningen. Skriv, hvad de hedder på tysk Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 130

18 Kopiark 11 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side B Oversæt følgende udtryk til tysk. Undskyld, hvor ligger undergrundsstationen? De skal gå til højre.... anden vej til venstre. Gå lige frem her! Mange tak! Farvel! C Hvad hedder følgende udtryk på dansk? nicht weit von hier in der Nähe um die Ecke Moment, bitte! X-tra! Er der andet, du også har lært i kapitel 5. I så fald skriv det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 131

19 KopIARK 12 DER SPRUNG! 2 TExTBUCH KApItEL 5, SIDE Det lærte jeg i kapitel 5: In der Stadt Mein eigenes Buch Hier wohne ich Fortæl om det sted, hvor du bor. Tegn en tegning, eller sæt et foto ind (print evt. siden ud). Ich wohne in/auf. Das ist ein Vorort von/eine Stadt/ein Dorf Meine Adresse ist Meine Schule heißt Sie liegt in der... Straße/im... Weg Sie hat Klassen und Schüler und Schülerinnen. Extra: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 132

20 K o p iark 13 Der S prung! 2 Ü bungsbuch K ap itel 8, side 31 Eine Reise durch Deutschland Puttgarden Kiel Sassnitz Lübeck Hamburg Elb Bremen e Hannover Berlin Weimar Köln Dresden Bayreuth Stuttgart Donau München Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 133

21 Kopiark 14 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 8, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 8: Eine Reise durch Deutschland A Hvilke tyske byer hører følgende informationer sammen med? Du må anvende samme by flere gange. Weimar München Köln Lübeck Berlin Das Oktoberfest Deutschlands größter Dom Deutschlands bekannteste Schriftsteller Goethe und Schiller Das berühmte Holstentor Das Brandenburger Tor Marzipan Nürburgring B München Hamburg Köln Stuttgart Kiel Weimar To af disse byer ligger i Nordtyskland. Hvilke? To af byerne ligger midt i Tyskland. Hvilke? To af byerne ligger i Sydtyskland. Hvilke? C Skriv nogle linjer på tysk om en eller flere byer i Tyskland. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 134

22 Kopiark 14 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 8, side D Hvad hedder følgende tidsudtryk på tysk? 1. und habe ich Deutsch. (på mandag) (på onsdag) 2. haben wir Sommerferien. (i juli) 3. Die Deutschstunde fängt an. (klokken kvarter i et) 4. laufe ich gern Ski. (om vinteren) 5. gehe ich oft spazieren. (om sommeren) 6. Kan du huske andre tidsudtryk? Skriv dem på linjerne herunder. X-tra! Er der andet, som du også lærte i kapitel 8? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 135

23 KopIARK 15 A DER SPRUNG! 2 TExTBUCH KApItEL 9, SIDE name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 9: Musik für alle Fälle Mein eigenes Buch Fortæl om dit yndlingsband. Hvilken slags musik spiller de? Hvem spiller hvad? Hvem synger osv.? Sæt et foto ind, eller tegn en tegning (print evt. siden ud). Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 136

24 Kopiark 15 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 9, side Hvad synes du om disse forskellige musikgenrer? Udfyld også skemaet med nogle musikgenrer, som er in lige nu, og skriv, hvad du synes om dem O super interessant es geht so langweilig furchtbar toll locker O.K. öde schrecklich aufregend gut trocken doof spannend schön zum Einschlafen blöd Klassische Musik Rockmusik Schlagermusik Volksmusik Jazz Lær så meget som muligt fra kopiarket udenad. Fortæl det derefter til en kammerat. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 137

25 Kopiark 16 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 9, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 9: Musik für alle Fälle A Kig på tegningen. Skriv så mange instrumenter på tysk, som du kan. Du kan sikkert flere end dem, du ser på tegningen. B Skriv, og fortæl om din musikinteresse; om du spiller et instrument eller synger, hvilken musik du lytter til, hvilken musik du ikke kan lide, nogle bands, du kan lide osv. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 138

26 Kopiark 16 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 9, side Det lærte jeg i kapitel 9: Musik für alle Fälle C Forestil dig, at du og din kammerat skal lave noget sammen i aften. Skriv en dialog. Du kan bruge denne dialog som hjælp. A B Spørg, hvad I skal lave i aften. Sig, hvad du hellere vil lave. Sig, at du stadigvæk gerne vil... Du synes, at det lyder bedre. Kom med et forslag (fx at gå i biografen). Foreslå, at I ser i avisen. Vis annoncen på det, du gerne vil (fx en god film). Foreslå, at I gør det. Du finder en annonce for det, som A gerne vil. Fortæl, hvad det er. I aftaler, hvad I skal, og hvornår I skal mødes. X-tra! Er der andet, som du også lærte i kapitel 9? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 139

27 Kopiark 17 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 10, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 10: Sportfieber Mein eigenes Buch Sport Tegn, eller sæt billeder ind af forskellige idrætsgrene i ruderne (print evt. siden ud). Skriv derefter det tyske ord for idrætsgrenen, og hvad du synes om den. Brug ordbogen eller Kopiark 17 B, hvis du har behov for det. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 140

28 KopIARK 17 B DER SPRUNG! 2 TExTBUCH KApItEL 10, SIDE Mein eigenes Buch ++ + O super interessant es geht so langweilig furchtbar toll locker O.K. öde schrecklich aufregend gut trocken doof spannend schön zum Einschlafen blöd Fortæl om din egen sportsinteresse. Print evt. siden ud og lim gerne et foto ind, eller tegn en tegning. Lær så meget som muligt fra kopiarket udenad. Fortæl det derefter til en kammerat. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 141

29 Kopiark 18 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 11, side Feste und Feiern Rezept Kartoffel pizza Für 2 Portionen braucht man: 10 Kartoffeln 4 tomaten (sie können auch aus der Dose sein) 1 päckchen Mozzarella 4 Sardellenfilets (wer s salzig mag) 1. Den Backofen auf 200 Grad vorheizen. 2. Die Tomaten waschen und den Stielansatz herausschneiden. Die Tomaten in Scheiben schneiden. 3. Den Mozzarella aus der Packung nehmen und in einem kleinen Sieb gut abtropfen lassen. Den Mozzarella in dünne Scheiben schneiden oder würfeln. 4. Die Kartoffeln in Scheiben schneiden und in einer Pfanne braten. Die Bratkartoffeln in eine feuerfeste Form füllen. 5. Die Tomatenscheiben auf die Bratkartoffeln legen und Markér alle de udsagnsord, der forekommer i teksten, fx vorheitzen, waschen med redskaberne i programmet. Skriv dem på næste side, oversæt dem til dansk, og lær så mange som muligt. die klein geschnittenen Sardellenfilets darauf verteilen. Zuletzt den Käse darüber geben. Die Kartoffelpizza noch einmal vorsichtig salzen und pfeffern. 6. Die feuerfeste Form für 5 bis 10 Minuten auf die mittlere Schiene in den vorgeheizten Backofen stellen (mit Topfhandschuhen!) und so lange backen, bis der Käse zerlaufen ist. Sehr gut schmeckt es, wenn man die Kartoffelpizza kurz vor dem Essen noch mit frischen Oreganoblättchen oder Basilikumblättchen bestreut. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 142

30 Kopiark 18 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 11, side Feste und Feiern Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea

31 Kopiark 19 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 11, side Feste und Feiern 1. Hvad hedder tingene på tegningen på tysk? Skriv, tal i boksene og udfyld med tyske ord. Fortsæt på næste side. Slå de ord op, du ikke kender, i en ordbog. 2. Lær så mange ord som muligt udenad, og arbejd sammen to og to. Hvor mange ord kunne I huske tilsammen? 3. Skriv og spil nogle dialoger, hvor man bestiller noget fra disken. I kan skiftes til at være Verkäufer/in. 4. Lav et Memoryspil med ordene. Spil derefter med nogle kammerater Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 143

32 Kopiark 19 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 11, side Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea

33 Kopiark 20 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 11, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 11: Feste und Feiern A Skriv nogle ord på tysk for noget af det, du ser på tegningen og andre ting, som du synes passer til. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 144

34 Kopiark 20 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 11, side B Her finder du nogle udtryk, som er gode at kunne, når du går ud at spise, mødes med nogen eller går til fest. Oversæt dem, du kan, til tysk. Kommer du med? Ja, gerne. Vi ses! Jeg tager metroen. Mødes vi klokken 12? Farvel! Jeg er tørstig. Skal vi tage på café? Det var (er) en god idé. Jeg er sulten. Hvad vil De gerne have? Jeg vil gerne noget at spise? Jeg tager... Jeg ved ikke. Jeg kunne godt tænke mig en dessert. Tillykke med fødselsdagen. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea

35 KopIARK 20 B DER SPRUNG! 2 TExTBUCH KApItEL 11, SIDE C Du og en kammerat er på café. Skriv på menukortet, det du gerne vil kunne bestille på cafeen. Café Mozart Speisekarte Skriv nu en dialog mellem dig, din kammerat og tjeneren og brug også menukortet. Du kan få hjælp fra opgave B. Glem ikke at angive om det er dig, din kammerat eller tjeneren, der taler. X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 11? I så fald skriv det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 145

36 Kopiark 21 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 12, side Freitagabend Duettlesen a B A B A B A B AB AB A B A B A B A B A AB AB B A B A B Meike trifft Jens auf dem Marktplatz. Es ist ein schöner warmer Sommerabend. Viele Jugend liche sind da. Sie reden miteinander oder gucken nur in die Sonne. Jens möchte gern in die Disko. Er fragt zuerst Meike. Ja, sie will auch in die Disko. Ein bisschen tanzen. Da kommt Karo. Eigentlich heißt sie Karoline, aber sie nennt sich lieber Karo. Karo will auch tanzen gehen. Sofort. Also gehen die drei los. Meike, Jens und Karo. Die anderen sitzen lieber in der warmen Sonne. Die Disko ist nicht weit. Sie ist auch in der Innenstadt. In der Disko spielt laute Musik. Meike sagt: Nee, Hard Rock finde ich doof! Wenn nichts anderes gespielt wird, gehe ich wieder weg! Aber Karo findet die Musik toll. Sie lacht laut: Ach, Meike, Bum, Bum, Bum! Das ist doch super!. Jens guckt Meike an. Du, ich habe eine Idee!, ruft er Meike ins Ohr. Ich kenne den Diskjockey. Vielleicht hat er andere Musik. Jens geht zu dem Diskjockey. Karo merkt es nicht. Sie tanzt schon wild. Plötz lich wechselt die Musik. Karo bleibt stehen und verzieht ihr Gesicht. Meike muss lachen. Genauso habe ich vorhin geguckt!, ruft sie. Sie beginnt fröhlich zu tanzen. Da kommt Jens wieder. Er tanzt auch. Der Rhythmus geht in die Beine. AB Bald tanzen alle drei munter zu der neuen Musik. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 146

37 Kopiark 22 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 14, side Hänsel und Gretel Disse scener kommer før scenerne i tekstbogen. 1. akt szene 1 ater: Ach Frau, was sollen wir tun? Wir haben nicht genug zu essen. (nok) Stiefmutter: Ich weiß! Wir bringen die Kinder (sætter ud ) in den Wald. Sie finden den Weg nicht nach Hause. (i skoven) Vater: Ich weiß nicht... Ich finde das nicht gut. Die armen Kinder! (stakkels) Stiefmutter: Ach, Quatsch! Vergiss die Kinder! Für vier Personen (pjat - glem) gibt es nicht genug zu essen. Sie gehen in den Wald. szene 2 Hänsel: Gretel, hast du das gehört? Wir müssen in den Wald gehen! Gretel: Oh, Hänsel. Ich habe Angst! (er bange) Hänsel: Ruhig, Gretel. Ich habe eine Idee. Ich streue (strør ud) kleine Steine auf den Weg. Dann finden wir wieder (sten) nach Hause zurück. (hjem igen) Gretel: Ja, das ist eine gute Idee. Hänsel und Gretel finden den Weg nach Hause. Sie müssen aber wieder in den Wald gehen. 2. akt szene 1 Gretel: Hänsel, ich habe Angst. Es ist so dunkel hier im Wald (mørkt) und wir sind allein. (alene) Hänsel: Ruhig, Gretel. Ich habe Brotstückchen (bare rolig brødkrummer) auf den Weg gestreut. (strøet ud) Gretel: Oh, Hänsel. Du hast immer so gute Ideen! Hänsel: Die Brotstückchen sind weg! Die Vögel haben sie aufgefressen! (ædt dem) Gretel: Oh nein! Dann sind wir verloren! (fortabt) Hänsel: Keine Angst, Gretel. Wir finden bestimmt den Weg. (sikkert) Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 147

38 K o p iark 23 Der Sprung! 2 te xtbuch Kapitel 15, side Wir brauchen einen Stadtplan 1. Hvad hedder de forskellige ting på tysk? Skriv en ordliste på næste side. Flere af ordene har du haft tidligere. Slå de ord op, som du ikke kender. 2. Lær så mange ord som muligt, og arbejd sammen med en kammerat. Hør hinanden i ordene. Hvor mange ord kunne I tilsammen huske? 3. Skriv og spil dialoger, som passer til det at gå ud at handle. I skiftes til at være Verkäufer/in. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 148

39 Kopiark 23 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 15, side Tysk Dansk Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea

40 Kopiark 24 Der Sprung! 2 übungsbuch Kapitel 15, side 58 Mix und Match Wasser Durst Geld baden trinken bezahlen Schlaf Lied Freunde schlafen singen besuchen Musik Pizza Rad spielen essen fahren Schule Fisch Buch lernen schwimmen lesen Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 149

41 K o p I ARK 25 A name: DER S P RU N G! 2 TExTBU C H K Ap I te L 15, S IDE Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 15: Wir brauchen einen Stadtplan A Skriv alle ord du kan på tysk for de ting, du ser på illustrationen: B Skriv en så udførlig dialog, du kan, mellem dig og ekspedienten. Du vælger selv, hvad du vil købe. Du får lidt hjælp på kopiark 25B. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 150

42 Kopiark 25 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 15, side Du Hils på ekspedienten. Ekspedienten Hils på kunden. Spørg, hvad han/hun ønsker. Spørg efter det, du vil købe. Bed kunden følge med. Vis, hvor det findes. Tak. Spørg efter noget andet, du også er interesseret i. Sig, at det er udsolgt. Foreslå i stedet noget lignende. Sig, at du tager det. Spørg, hvor man betaler. Svar, at man betaler fx ved kassen ved indgangen. Tak, og sig farvel. Svar. C Her ser du nogle anvendelige udtryk fra kapitlet. Vælg dem ud, du kan på tysk, og skriv dem på linjerne Den er udsolgt. Der henne. Sådan en vil jeg gerne have. Fantastiske ting. Fantastisk. Jeg har ikke nok penge med. Kan jeg hjælpe jer? Kom! Det var en skam! Tak! Se! Desværre! Værsgo! X-tra! Er der noget andet, du har lært i kapitel 15? I så fald så skriv det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 151

43 Kopiark 26 A Der Sprung! 2 textbuch Weihnachten, side Weihnachten A Kannst du kombinieren? Hvilke sætningsdele hører sammen? 1 Marcus isst h A eine Kerze an. 2 Er backt h B die schönen Geschenke. 3 Er zündet h C ein Computerspiel. 4 Er knackt h D Stollen. 5 Der Nikolaus bringt h E in die Kirche. 6 Die Großeltern kommen h F isst die ganze Familie Gans. 7 Die Familie geht h G Marzipan. 8 Marcus denkt an h H Äpfel, Nüsse und Marzipan. 9 Marcus bekommt h I zu Besuch. 10 Am ersten Weihnachtstag h J Nüsse. B Was haben die Tanten geschenkt? Kan du huske, hvad fastrene og mostrene gav i gave? Prøv at skrive digtet færdigt uden at kigge i bogen. Von Tante Wilhelmine eine von Tante Grete eine von Tante Adelheid ein von Tante Beate eine von Tante Liane eine von Tante Isabell ein weißes von Tante Veronika eine von Tante Emilie eine von Tante Kunigunde zwei lustige zuletzt von Tante Erika eine Karte aus Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 152

44 Kopiark 26 B Der Sprung! 2 textbuch Weihnachten, side C Was haben die Onkel geschenkt? Også onklerne gav julegaver. Kan du regne ud, hvad hver enkelt gav? Ordene herunder i opgave C 1 hjælper dig. Der mangler dog én gave. Von Onkel Hans eine von Onkel Bert ein von Onkel Max ein von Onkel Klaus eine kleine von Onkel Konstantin ein von Onkel Kurt einen von Onkel Eberhardt eine schöne 1. Hvad betyder ordene? Autofahrt Ledergurt Laus Trampolin Gans Pferd Hvilken gave mangler på listen? 2 Læs digtet et par gange, så du kan læse det flydende. 3. Læs digtet igen med en kammerat. Denne gang læser I hver anden linje. Læs uden at kigge. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 153

45 Kopiark 26 C Der Sprung! 2 textbuch Weihnachten, side D Wer bekommt was? Hvem får hvilken gave? Lukas Oma Beate Mutti Vati Onkel Achim Tante Luise Kusine Anna Opa 1 bekommt neue. 2 bekommt eine neue. 3 bekommt ein. Bratpfanne 4 bekommt eine. 5 bekommt eine. 6 bekommt eine. 7 bekommt ein. 8 bekommt einen. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 154

46 Kopiark 26 D Der Sprung! 2 textbuch Weihnachten, side Name: Klasse: Datum: E Kreuzworträtsel Waagerecht 4. muss man knacken Ulrich und Tante Emma kommen zu Weihnachten zu Besuch 6. kann man zünden 8. o, Tannenbaum, wie... sind deine Blätter 9. hat lange Ohren und kann weit springen Weihnachten und ein gutes neues Jahr! 13. typischer Weihnachtskuchen 15. zu Weihnachten gehen viele Leute in die und 26. Dezember 17. kommt am 5. Dezember 18. o... o... wie grün sind deine Blätter 19. Zucker, Mandel = Marcusbrot Senkrecht 1. bekommt man zu Weihnachten 2. diesen Vogel isst man oft am 1. Weihnachtstag 3. mit Kerzen, Glasbällen und Sternen geschmückt 6. typischer Weihnachtsfisch 7. Großmutter und Großvater 11. auch diesen Vogel isst man oft am 1. Weihnachtstag 12. Stille... heilige Dezember Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 155

47 Kopiark 26 E Der Sprung! 2 textbuch Weihnachten, side Weihnachtslieder O Tannenbaum O du fröhliche, o du selige O Tannenbaum, o Tannenbaum, wie treu sind deine Blätter! Du grünst nicht nur zur Sommerzeit, nein auch im Winter, wenn es schneit. O Tannenbaum, o Tannenbaum, wie treu sind deine Blätter! Stille Nacht Stille Nacht, heilige Nacht! Alles schläft, einsam wacht nur das traute hochheilige Paar. Holder Knabe im lockigen Haar, schlaf in himmlischer Ruh, schlaf in himmlischer Ruh! Stille Nacht, heilige Nacht! Hirten erst kundgemacht, durch der Engel Hallelujah tönt es laut von fern und nah: Christ, der Retter ist da! Christ, der Retter ist da! O du fröhliche, o du selige, gnadenbringende Weihnachtszeit! Welt ging verloren, Christ ist geboren: Freue, freue dich, o Christenheit! O du fröhliche, o du selige gnadenbringende Weihnachtszeit Christ ist erschienen uns zu versühnen: Freue, freue dich, o Christenheit O du fröhliche, o du selige, gnadenbringende Weihnachtszeit! Himmlische Heere Jauchzen dir Ehre: Freue, freue dich, o Christenheit! Stille Nacht, heilige Nacht! Gottes Sohn, o wie lacht Lieb aus Deinem göttlichen Mund, Da uns schlägt die rettende Stund. Christ in Deiner Geburt! Christ in Deiner Geburt! Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 156