Myndigheds person 1. Følgende indhold kan vi tilbyde i forhold til det enkelte mål:

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Myndigheds person 1. Følgende indhold kan vi tilbyde i forhold til det enkelte mål:"

Ada Tove Torp
8 år siden
Visninger:

1 Myndigheds person 1 Idé- og værdigrundlag for Skovsbovej : Fælles referenceramme for alle medarbejdere på Skovsbovej, som beskriver vores mission og overordnede holdninger til arbejdet Vejledningstimer om menneskesyn, etik og moral og værdier Kendskab til 108/ 107 området Generel introduktion om Skovsbovej herunder tavsheds- og oplysningspligt Introduktion til afdelingen og beboergruppe Kendskab til funktionsbeskrivelse for SSA er Kendskab til beboergruppen, kolleger og andre samarbejdspartnere gennem det daglige arbejde Kendskab til rød og gul tvang og procedure ved indlæggelser Kendskab til Skovsbovejs voldspolitik Arbejde med bevidstgørelse af egne normer, grænser og holdninger og personlig udvikling Elevens ansvars og kompetenceområde Deltage i holdningsdiskussioner Deltage i husmøder Samvær og samarbejde med beboerne og evt. netværk, og deltage i beboernes hverdagsliv Samarbejde med kolleger og andre samarbejdspartnere, samt deltage i hverdagslivet og refleksion med vejledere og personale Arbejde ud fra Skovsbovejs voldspolitik, Samt ud fra husets pædagogiske tilgang til beboerne. Bevidstgørelsen af egne grænser og kompetencer Arbejde ud fra samarbejdsplan og delmål Indsigt i den målrettede opgaveløsning hos den enkelte beboer gennem handleplaner, faglige planer, statusskemaer, og ugeplaner Hensigtsmæssigt miljøvalg for beboersammensætningen, den enkelte og gruppen

beboergruppe Kendskab til funktionsbeskrivelse for SSA er Kendskab til beboergruppen, kolleger og andre samarbejdspartnere gennem det daglige arbejde Kendskab til rød og gul tvang og procedure ved

2 Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse 2 Kendskab til hygiejniske principper Følge instrukser i den enkelte afdeling Involvere sig i beboerens hverdagsliv Kendskab til Skovsbovejs voldspolitik Hensigtsmæssigt miljøvalg i forhold til beboerens dagligdag Individuel tilgang på baggrund af ønsker, behov, ressourcer og krav Pædagogik Kendskab til hjælpemidler og arbejdsstillinger i forhold til den enkelte Kendskab til hygiejnemappen Modtage undervisning i lokale retningslinjer ved vejlederne Reflektere over forskellen mellem at arbejde i eget hjem, botilbud og på sygehuse Reflektere over hvilke mulige smittekilder og infektionssygdomme der evt. er i husene Søge oplysninger i den enkeltes samarbejdsplan og statusskema Rådgive og vejlede den enkelte med baggrund i deres personlige ressourcer og behov. Deltage i beboerens hverdagsliv. Arbejde ud fra Skovsbovejs voldspolitik Reflektere over indretning af lejlighed og fællesrum Kognitiv tilgang, herunder, jeg-støttende sygepleje, ADL, miljøterapi og brug af nærmiljøet for at sikre større livskvalitet, social integration og forhindre tilbagefald. Pædagogiske overvejelser

den enkelte Kendskab til hygiejnemappen Modtage undervisning i lokale retningslinjer ved vejlederne Reflektere over forskellen mellem at arbejde i eget hjem, botilbud og på sygehuse Reflektere over

3 Omsorg,pleje og sygepleje 3 Indsigt i den målrettede opgaveløsning hos den enkelte beboer via 141 handleplan. Samarbejdsplan og delmål og statusmøder. Indgå i det daglige arbejde Samtale med den enkelte beboer, give støtte og vejledning ud fra dennes ressourcer, ønsker og behov (kommunikation og jeg-støttende sygepleje) Recovery orienteret tilgang hvor vi anvender psykosociale rehabiliterende metoder, herunder den kognitive, jeg-støttende sygepleje, ADL, miljøterapi og brug af nærmiljøet for at sikre større livskvalitet, social integration og forhindre tilbagefald Kendskab til Skovsbovejs Medicininstruks Kendskab til den mest anvendte medicin i husene Kendskab til et givent antal beboeres anvendte medicinpræparater Læse om den mest anvendte medicin i huset, herunder virkning, bivirkning og kontraindikationer Vejledning hvor elev og vejleder er i dialog om virkning, bivirkning og kontraindikationer. Deltage i medicindosering og bestilling i samarbejde med beboeren og øvrigt personale Udlevere medicin Kendskab til den enkeltes ressourcer og behov Dialog og refleksion med personale og samarbejdspartnere Vejledning Tværfagligt samarbejde

hvor vi anvender psykosociale rehabiliterende metoder, herunder den kognitive, jeg-støttende sygepleje, ADL, miljøterapi og brug af nærmiljøet for at sikre større livskvalitet, social integration og

4 Kommunikation, dokumentation og vejledning 4 Introduktion til Bostedsystemet Få viden om daglig brug af pc er til registrering og dokumentation i bostedsystemet. Dokumentere og læse i bosted Kendskab til internt og eksternt telefonsystem Samvær med beboerne og tage del i deres hverdagsliv Etik Vejledning i kommunikationsformer Søge viden hos erfarent personale om brug af de elektroniske medier, herunder også telefoner, kalde- og alarmanlæg Koble teori og praksis ved brug af eget læringsredskab til refleksion med vejlederne At videre give observationer og have faglig dialog med fast personale. Samtale med den enkelte beboer, give støtte og vejledning ud fra dennes ressourcer, ønsker og behov (kommunikation og jeg-støttende sygepleje)

erfarent personale om brug af de elektroniske medier, herunder også telefoner, kalde- og alarmanlæg Koble teori og praksis ved brug af eget læringsredskab til refleksion med vejlederne

5 Aktivitet i hverdagsliv og rehabilitering 5 Kendskab til eksisterende aktiviteter i huset Kendskab til muligheder og begrænsninger i botilbuddet Kendskab til særlige forhold som f.eks. undervisning, beskæftigelse og aktivitetsmuligheder, netværk og andre kommunale og regionale tilbud fx Montagen, Impuls, aktivitetshuset, café Aroma m.m. Kendskab til lokal-områdets tilbud f.eks. biograf, café, svømmehal, bowling, osv. Indgå i dialog og samarbejde med personalet, om recovery, stemmehøregruppe, brugerinddragelse og aftaler om beboerindflydelse på Skovsbovej Brug af aktivitetsanalyse, udførelse og evaluering af aktiviteten Refleksion. Være opsøgende ifht. viden om, og besøg på andre tilbud evt. sammen med en beboer. Indgå i det daglige arbejde med beboerne Individuel tilgang på baggrund af ønsker, behov, ressourcer og krav Drøftelse af elevens valg af aktivitet med vejlederne og øvrige samarbejdspartnere Indgå i det daglige arbejde/daglige aktiviteter og skabe medinddragelse af beboerne Kendskab til de mest anvendte regler om tilskudsmuligheder Deltage i det daglige arbejde, hvor beboeren bruger beskæftigelse og aktivitetstilbud, kørselsordninger, søger medicintilskud, hjælpemidler og hjælp til brug af it/internettet mm.

undervisning, beskæftigelse og aktivitetsmuligheder, netværk og andre kommunale og regionale tilbud fx Montagen, Impuls, aktivitetshuset, café Aroma m.m. Kendskab til lokal-områdets tilbud f.eks.

6 Koordinering, administration og styring. 6 Indgå i det daglige arbejde med beboerne Individuel tilgang på baggrund af ønsker, behov, ressourcer og krav Indgå i det daglige arbejde/daglige aktiviteter og skabe medinddragelse af beboerne Involvere sig og deltage aktivt i planlægningen af det daglige arbejde sammen med personale og beboere Samvær med beboerne Dokumentation Opsøge beboerne og indgå i deres dagligdag med henblik på at observere symptomer og reaktioner Videregive observationer og have dialog med fast personale Dokumentere indsatsen i bosted evt. i delmål

arbejde/daglige aktiviteter og skabe medinddragelse af beboerne Involvere sig og deltage aktivt i planlægningen af det daglige arbejde sammen

Relaterede dokumenter

Mål for praktikuddannelsen - Støttecenter

Mål for praktikuddannelsen - Støttecenter Generelt Opfyldelse af målene for praktikperioden, er beskrevet i den til enhver tid gældende Uddannelseshåndbog, og elevens Uddannelsesbog, begge udgivet af Social-