Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2019 Svendborg Handelsgymnasium HHX Spansk A-niveau Rosalba Osorio, Camilla Huelgaard Thomsen HH318SPA2 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel10 Titel11 La identidad El Turismo El día cotidiano Sprog og kultur tema Los deportes y el tiempo libre Así vivo yo Antes de Málaga forberedelse til studieophold i Málaga América Latina Cultura y Negocios en España Autonomías Españolas Los jóvenes en España Side 1 af 12

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Identidad Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof KERNESTOF: Caminando af Inge Margrethe Clausen: Unidad 1a Hola! Qué tal? Unidad 1b América del Sur Unidad 1c el español en el mundo SUPPLERENDE STOF: Tapas: kapitel 5 Una chica morena : caminos1, unidad 1 Særlige fokuspunkter 4 uger -Fokus på læsning og forståelse af spansksprogede tekster i henhold til givet emne. -Opøve evne til at kunne udtrykke sig meget basalt mundtligt såvel som skriftligt på spansk om emner der relaterer til én selv -Erhvervelse af viden om kulturelle forhold og aktuelle samfundsforhold i Spanien -Ordforråd til præsentation, hilse, hvordan går det. -Opøvelse af udtale, tryk, intonation Væsentligste arbejdsformer -Grammatiske emner kendeord, substantiver. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, par-arbejde, skriftligt og mundtligt arbejde. Side 2 af 12

3 Titel 2 Indhold El Turismo - Ser turista en España Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernestof: Caminando af Inge Margrethe Clausen Kap. 2a Kap. 2b Kap. 2c Caminando af Inge M. Clausen øvebog: Unidad 3ª El árbol de la familia Supplerende stof: Internetsøgning om Spanien og Latinamerika Spil om la navidad Villancicos (julesange) Film. Erobring af paradis Særlige fokuspunkter 7 uger Kompetencer, læreplanens mål, progression - Læsning og forståelse af spansksprogede tekster om emner, der relaterer til turisme - Opøvelse af evne til at kunne udtrykke sig mundtligt såvel som skriftligt på spansk om emner, der relaterer til at være turist i Spanien. - Udvidelse af ordforråd og grammatik. - Særlig fokus på spørgord og spørgsmål - Opøvelse af informationssøgning og præsentations teknik med power point Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/par arbejde/mundtlige dialoger/ skriftligt arbejde/billedbeskrivelse/eksamens træning. - Informationssøgning - PP. Præsentation - Mundtlige dialoger - Klasseundervisning - Samtale om billedmateriale Side 3 af 12

4 Titel 3 El día cotidiano Una familia madrileña El trabajo El comedor Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernestof: Caminando af Inge Margrethe Clausen Kap. 3a Kap. 3b Kap. 3C Caminando af Inge M. Clausen øvebog: Unidad 3ª El árbol de la familia Supplerende stof: Eso sí 1 af Ulla Håkanson: A dónde vas Særlige fokuspunkter 4 uger Kompetencer, læreplanens mål, progression - Læsning og forståelse af spansksprogede tekster om emner, der relaterer til turisme - Opøvelse af evne til at kunne udtrykke sig mundtligt såvel som skriftligt på spansk om emner, der relaterer til familie, arbejde og mad. - Udvidelse af ordforråd og grammatik. - Særlig fokus på uregelmæssige udsagnsord - Opøvelse af informationssøgning og præsentations teknik med power point Side 4 af 12

5 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde - Projekt-arbejde - Elev-autonomi - Pararbejde - Power point præsentation Titel 4 Indhold Sprog og Kultur tema Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernestof: Spanien og spaniere guide for danske besøgende. Foreningen til Unge Handelsmænds Uddannelse. Geert Hofstedes kulturteorier om Spanien. Sammenlign 2 landes kulturer ved hjælp af Gert Hofstedes analyser Håndbog i høflighed af Ulla Gjedde Palmgren Supplerende stof: Tapas: Kap. 9 Fórmulas de cortesía y costumbres Kap. 11 Los jóvenes españoles Særlige fokuspunkter 6 uger Fokus på ligheder og forskelle mellem dansk og spansk kultur. Disse skal tage udgangspunkt i Geert Hofstedes kulturteorier Kunne redegøre for nogle konkrete eksempler på omgangsformerne i Spanien. Kunne redegøre for kulturelle og samfundsforhold i de spanske autonomier. Samspil med andre fag: dansk og engelsk. Ordklasser Ordbogsopslag udvikling af faglige kompetencer, selvstændighed og samarbejdsevne Side 5 af 12

6 grundlæggende viden om sammenhængen mellem sprog, kultur og kommunikation Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Elevgennemgang af tekster og opgaver Gruppearbejde Notatteknik Internet informationssøgning Rapport skrivning Titel 5 Los deportes y el tiempo libre Deportes Olímpicos El deporte favorito El tiempo libre Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernestof: Caminando af Inge Margrethe Clausen Kap. 4a Kap. 4b Kap. 4C Caminando af Inge M. Clausen øvebog: Unidad 4 SUPPLERENDE STOF: Buena Idea. Øvebog. Qué deporte practicas : caminos 2, unidad 1 Særlige fokuspunkter 6 uger Kompetencer, læreplanens mål, progression Læsning og forståelse af spansksprogede tekster i henhold til givet emne. Opøvelse af evne til at kunne udtrykke sig mundtligt såvel som skriftligt på spansk om emner, der relaterer til aktiviter i fritiden. Erhvervelse af viden om kulturelle og samfundsforhold Kontrastere med danske forhold Repetition og videretræning af relevante gloser og grammatiske strukturer. Opøvelse af billedbeskrivelse. Side 6 af 12

7 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Elevgennemgang af tekster og opgaver Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde skriftlige øvelser og opgaveløsning Titel 6 Indhold Así vivo yo La ciudad La vivienda Los muebles Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernestof: Caminando af Inge Margrethe Clausen Kap. 5a Kap. 5b Kap. 5c Caminando af Inge M. Clausen øvebog: Unidad 5 Supplerende stof: : caminos2, unidad 2 Billedbeskrivelse: Øvebog. Aqui está. Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid 8 uger Kompetencer, læreplanens mål, progression - Læsning og forståelse af spansksprogede tekster om by, bolig (hus, værelse, møbler) Side 7 af 12

8 - Opøvelse af evne til at kunne udtrykke sig mundtligt såvel som skriftligt på spansk om emner, der relaterer til hvordan man bor. - Opøvelse af billedbeskrivelse af personer og ting. Stedsangivelser. - Erhverve viden om kulturelle forhold og aktuelle samfundsforhold - Indøvelse af gloser og grammatiske emner - Særlig fokus Intro Gerumdium Væsentligste arbejdsformer - Klasseundervisning/pararbejde/skriftligt arbejde/ virtuelle arbejdsformer, mundtligt oplæg. Titel 7 Visita a Málaga Indhold A que no?, Liebana og Tengberg, Systime, 2007: - Una pequeña presentación, capítulo 7 - En casa de los padres de Juan, capítulo 8 - Unas preguntas típicas, capítulo 8B Udleveret ark med mad og drikke. Spansk virksomhedskommunikation Lene Kirk-Sørensen og Birthe Nielsen () 1. Kulturforskelle, ( Spansk virksomhedskommunikation Lene Kirk-Sørensen og Birthe Nielsen () 1. Kulturforskelle, ( Spansk virksomhedskommunikation Lene Kirk-Sørensen og Birthe Nielsen () 1. Kulturforskelle, ( Spansk virksomhedskommunikation Lene Kirk-Sørensen og Birthe Nielsen () 1. Kulturforskelle, ( Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Side 8 af 12

9 Titel 8 América Latina Indhold Con un vaso de pega en la mano, Silva, 2009: - Nicaragua, cap.1 - Trabajar y no ir a la escuela, cap. 5 Retratos latinos en California, Ringgaard og Kledal, Gyldendal 2013: - Los Angeles og Banderne. S Retratos centroamericanos en Dinamarca, Ærstrøm og Petersen, Gyldendal - Honduras, Martha Torres. S Cuba - La Lucha Cubana, Holmgaard, EA, La historia. S. 5,6 - La guerra fría, el embargo comercial (...) s La religión, la educación, la salud (...) s Cuba en cambio, López y Frederiksen, Gyldendal La normalización de las relaciones entre Cuba y EEUU, s Spansk delprøve 1 Miguel el Cubano. Film: Sin Nombre, Cary Fukunaga, 2009 Habana Blues, 2005 Ross Kemp en Honduras, BBC doc. Sange: Guantanamera, Celia Cruz Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Anvendt uddannelsestid Side 9 af 12

10 Titel 9 Cultura y negocios en España Indhold Cultura y negocios en España, Albertsen, Lindhardt og Ringhof, Bestseller Vamos a por los temas, Anny Holmgaard, EA - Zara Ibog: Spansk virksomhedskommunikation Lene Kirk-Sørensen og Birthe Nielsen () 1. Kulturforskelle, ( Spansk virksomhedskommunikation Lene Kirk-Sørensen og Birthe Nielsen () 1. Kulturforskelle, ( Spansk virksomhedskommunikation Lene Kirk-Sørensen og Birthe Nielsen () 1. Kulturforskelle, ( Spansk virksomhedskommunikation Lene Kirk-Sørensen og Birthe Nielsen () 1. Kulturforskelle, ( Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Side 10 af 12

11 Titel 10 Los jóvenes en España Indhold Nuevos retratos, Louman, Gyldendal La generación de los mil euros - Tamara la madrileña - Una venganza errónea - Delirio en Ibiza - Jóvenes por mal camino Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Side 11 af 12

12 Side 12 af 12