Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Transkript

1 Resultatudtrækket er foretaget 20. december 2013 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Det sociale miljø, Underspørgsmål til det sociale miljø om at gribe ind mod mobning, Lærerne/underviserne, Undervisningen, Underspørgsmål til undervisningen om faglige mål, Underspørgsmål til undervisningen udbytte af lektiehjælp/studiehjælp, Aktivitetsmuligheder, Sikkerhedsforhold 2, Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 maskiner, Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 køretøjer, Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 kemikalier, Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 mikroorganismer Følgende institutioner indgår i resultatvisningen: Agroskolen Hammerum Periode: Resultatet baserer sig på besvarelser, som ikke er afgrænset af en periode. Følgende undersøgelser indgår i resultatvisningen: Følgende hold indgår i resultatvisningen: 2h0913, g0813, g Efag Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne på flere måder: Simple tabeller viser, hvor mange elever/studerende (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål Et søjlediagram viser et pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. (Læs mere om point: Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal Et søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes/de studerendes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. (Læs mere om bonusresultater: Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal for bonusresultater Hvis I har føjet jeres egne, hjemmelavede emner og spørgsmål til undersøgelsen, præsenteres resultaterne heraf i simple tabeller Elevernes/De studerendes eventuelle kommentarer til undersøgelsen i prosaform. Hvordan følger vi op på vores undersøgelse? Hvis jeres Termometerundersøgelse skal danne afsæt for en undervisningsmiljøvurdering (UMV), skal I efter denne kortlægning videre med de næste faser i UMV processen: At vurdere resultaterne i dialog med jeres elever/studerende og sammen med dem prioritere eventuelle undervisningsmiljøproblemer (nogle kræver måske en nærmere undersøgelse) samt at udarbejde en handlingsplan og retningslinjer for opfølgning. I finder værktøjer til de øvrige faser og metoder til dialog om resultaterne på Her finder I også skabelonen "UMV sådan!", hvori I løbende kan samle hovedkonklusionerne fra arbejdet med UMV en. Den udfyldte skabelon er jeres færdige UMV, og ved at placere den centr på skolens/uddannelsesstedets hjemmeside, lever I op til kravet om UMV ens offentlige tilgængelighed. DCUM anbefaler desuden, at I synliggør jeres UMV ved at registrere jeres skole/uddannelsessted på det elektroniske Danmarkskort, Undervisningsmiljøkortet. I kan finde kortet via DCUM s hjemmeside eller direkte på kort.dk 1. Simple tabeller Her ser I hvor mange elever/studerende (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål. Dreng/mand Pige/kvinde 1 Er du: 28 / 65,1% 15 / 34,9% 43 Side 1 af 24

2 under 16 år år år år år år år år over 60 år Besvarelser i 2 Hvor gammel er du? 0 / 0% 20 / 46,5% 11 / 25,6% 10 / 23,3% 0 / 0% 2 / 4,7% 0 / 0% 0 / 0% 0 / 0% 43 Mindre end 6 mdr. Op til 1 år Op til 2 år Op til 3 år Op til 4 år Op til 5 år Op til 6 år Mere end 6 år Besvarelser i 3 Hvor lang tid varer den uddannelse du pt. er i gang med (ca.)? 3 / 7% 1 / 2,3% 0 / 0% 3 / 7% 35 / 81,4% 1 / 2,3% 0 / 0% 0 / 0% 43 Det sociale miljø Ja, id Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 4 Synes du, at I har det godt sammen i din klasse? 18 / 41,9% 21 / 48,8% 3 / 7% 1 / 2,3% 43 5 Synes du, at I er gode til at arbejde sammen omkring det faglige? 8 / 18,6% 25 / 58,1% 8 / 18,6% 2 / 4,7% 43 6 Føler du dig tryg i klassen? 25 / 58,1% 15 / 34,9% 3 / 7% 0 / 0% 43 Ja, de fleste Ja, nogle Ikke ret mange Nej, ingen eller næsten ingen 7 Kan du lide dine klassekammerater? 31 / 72,1% 10 / 23,3% 0 / 0% 2 / 4,7% 43 Ja, id Ja, for det meste Engang imellem Sjældent eller aldrig 8 Føler du dig uden for fællesskabet i klassen? 0 / 0% 2 / 4,7% 7 / 16,3% 34 / 79,1% 43 9 Er I efter din mening gode til at støtte og hjælpe hinanden, når der er behov for det? 10 / 23,3% 19 / 44,2% 7 / 16,3% 7 / 16,3% Føler du, at dine klassekammerater kan lide dig som den, du er? 13 / 30,2% 26 / 60,5% 4 / 9,3% 0 / 0% 43 Ja, tit Engang imellem Sjældent Aldrig 11 Er du sammen med dine klassekammerater i fritiden? 22 / 51,2% 7 / 16,3% 9 / 20,9% 5 / 11,6% 43 Side 2 af 24

3 12 Hvordan vil du beskrive omgangstonen i din klasse? (sæt gerne flere krydser) God 30 / 71,4% Sjov/morsom 34 / 81% Hånlig 8 / 19% Grim 4 / 9,5% Fri 19 / 45,2% Venskabelig 29 / 69% Hård/grov 7 / 16,7% Truende 0 / 0% Respektfuld 11 / 26,2% Nedladende 7 / 16,7% I 42 I hvor høj... I høj I nogen I ringe Slet ikke 13 - viser eleverne hinanden respekt? 5 / 11,9% 30 / 71,4% 6 / 14,3% 1 / 2,4% viser eleverne respekt over for lærerne? 5 / 11,9% 25 / 59,5% 9 / 21,4% 3 / 7,1% viser lærerne respekt over for eleverne? 8 / 19% 26 / 61,9% 7 / 16,7% 1 / 2,4% 42 I hvor høj... I høj I nogen I ringe Slet ikke 16 - oplever du, at der er konflikter på skolen? 4 / 9,5% 13 / 31% 17 / 40,5% 8 / 19% 42 Svar også på nr. 16a-16b Gå direkte videre til 17 Side 3 af 24

4 16a Hvilken type af konflikter drejer det sig om? (sæt gerne flere krydser) Konflikter mellem bestemte grupper eller kliker af elever 13 / 38,2% Konflikter mellem elever og lærere 15 / 44,1% Konflikter i forhold til regler på skolen 21 / 61,8% Konflikter mellem elever og ledelsen 14 / 41,2% I 34 16b Hvad ser du som årsager til konflikterne? (Sæt gerne flere krydser) Misforståelser 12 / 35,3% Sladder/rygter 16 / 47,1% Grimt sprog/negativ omgangstone 10 / 29,4% Magtkampe 6 / 17,6% Forskellighed 11 / 32,4% Manglende respekt 19 / 55,9% Problemer i privatlivet/fritiden 10 / 29,4% Andet 13 / 38,2% I 34 I hvor høj... I høj I nogen I ringe Slet ikke 17 - oplever du, at konflikter på skolen har negativ indflydelse på din hverdag? 1 / 2,4% 10 / 23,8% 12 / 28,6% 19 / 45,2% oplever du, at konflikter på skolen bliver løst? 11 / 26,2% 19 / 45,2% 10 / 23,8% 2 / 4,8% 42 Side 4 af 24

5 Ja, meget Ja, noget Hverken meget eller lidt Nej, kun lidt Nej, slet ikke 19 Synes du, at der fra skolens side bliver gjort noget for, at eleverne skal have det godt sammen? 8 / 19% 17 / 40,5% 10 / 23,8% 5 / 11,9% 2 / 4,8% 42 Ja, meget Ja, noget Hverken meget eller lidt Nej, kun lidt Nej, slet ikke 20 Synes du, at der fra skolens side bliver gjort noget for at forhindre mobning? 10 / 23,8% 5 / 11,9% 18 / 42,9% 7 / 16,7% 2 / 4,8% 42 Ja, mange gange Ja, flere gange Ja, en enkelt gang Nej 21 Har du inden for de sidste 2 måneder oplevet at føle dig mobbet af en eller flere andre elever? 0 / 0% 1 / 2,4% 1 / 2,4% 40 / 95,2% 42 Ja, mange gange Ja, flere gange Ja, en enkelt gang Nej 22 Har du inden for de sidste 2 måneder mobbet eller været med til at mobbe en eller flere andre elever? 0 / 0% 0 / 0% 3 / 7,1% 39 / 92,9% 42 Ja, mange gange Ja, flere gange Ja, en enkelt gang Nej 23 Har du inden for de sidste 2 måneder oplevet at føle dig mobbet af en lærer på skolen? 1 / 2,4% 0 / 0% 3 / 7,1% 38 / 90,5% 42 Ja Nej 24 Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever blive udsat for noget, som du mener, er mobning? 10 / 23,8% 32 / 76,2% 42 Svar også på nr. 24a-24b Gå direkte videre til 25 Ja Nej 24a Har du inden for de sidste 2 måneder haft lyst til at gribe ind, når du har set, at en elev blev mobbet - men gjorde det ikke? 6 / 60% 4 / 40% 10 Ja Nej 24b Har du inden for de sidste 2 måneder selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen af en elev? 4 / 40% 6 / 60% 10 Side 5 af 24

6 Hvor tilfreds er du samlet set med... Meget tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Utilfreds Meget utilfreds 25 - det sociale miljø på skolen? 10 / 23,8% 19 / 45,2% 12 / 28,6% 0 / 0% 1 / 2,4% de sociale aktiviteter (fx fester, fællesarrangementer m.v.) på skolen? 10 / 23,8% 15 / 35,7% 12 / 28,6% 4 / 9,5% 1 / 2,4% 42 Lærerne/underviserne Ja, i høj Ja, i nogen I ringe Nej, slet ikke 27 Ved du, hvad dine lærere forventer af dig som elev? 7 / 16,7% 29 / 69% 5 / 11,9% 1 / 2,4% Synes du, at dine lærere motiverer dig fagligt? 6 / 14,3% 23 / 54,8% 8 / 19% 5 / 11,9% Giver lærerne efter din mening brugbar tilbagemelding på din faglige indsats? 5 / 11,9% 20 / 47,6% 12 / 28,6% 5 / 11,9% Er det let at få faglig hjælp fra dine lærere, hvis du har brug for det? 19 / 45,2% 18 / 42,9% 5 / 11,9% 0 / 0% Synes du, at dine lærere ser dig som den, du er - personligt og fagligt? 9 / 21,4% 22 / 52,4% 8 / 19% 3 / 7,1% Oplever du, at der generelt er en positiv social kontakt mellem lærere og elever? 13 / 31% 25 / 59,5% 3 / 7,1% 1 / 2,4% 42 Hvor tilfreds er du samlet set med... Meget tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Utilfreds Meget utilfreds 33 - lærernes faglige viden? 8 / 19% 23 / 54,8% 10 / 23,8% 1 / 2,4% 0 / 0% lærernes evne til at formidle viden og informationer på en forståelig og god måde? 4 / 9,5% 18 / 42,9% 15 / 35,7% 4 / 9,5% 1 / 2,4% 42 Hvordan vurderer du lærernes branchekendskab? Meget tilfredsstillende Tilfredsstillende Hverken tilfredsstillende eller utilfredsstillende Mindre tilfredsstillende Utilfredsstillende 10 / 23,8% 20 / 47,6% 6 / 14,3% 4 / 9,5% 1 / 2,4% Ikke Besvarelser relevant i 1 / 2,4% samarbejdet mellem lærerne om emner, opgaver, deadlines osv. på tværs af fag? 7 / 16,7% 16 / 38,1% 11 / 26,2% 3 / 7,1% 3 / 7,1% 2 / 4,8% 42 Side 6 af 24

7 Hvor tilfreds er du samlet set med... Meget tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Utilfreds Meget utilfreds 37 - lærernes forberedelse? 8 / 19% 23 / 54,8% 9 / 21,4% 1 / 2,4% 1 / 2,4% lærernes engagement? 6 / 14,3% 23 / 54,8% 12 / 28,6% 1 / 2,4% 0 / 0% 42 Undervisningen Hvor tilfreds er du samlet set med... Meget tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Utilfreds Meget utilfreds 39 - undervisningens indhold 3 / 7,1% 26 / 61,9% 11 / 26,2% 2 / 4,8% 0 / 0% undervisningens form 2 / 4,8% 22 / 52,4% 13 / 31% 4 / 9,5% 1 / 2,4% dine egne faglige præstationer 5 / 11,9% 24 / 57,1% 8 / 19% 5 / 11,9% 0 / 0% dine muligheder for selv at påvirke og tilrettelægge din uddannelse? - sammensætningen af dit skema (fx i forhold til mellemtimer osv.)? 6 / 14,3% 17 / 40,5% 15 / 35,7% 1 / 2,4% 3 / 7,1% 42 5 / 11,9% 12 / 28,6% 14 / 33,3% 6 / 14,3% 5 / 11,9% 42 Ja, i høj Ja, i nogen Kun i ringe Slet ikke 44 Kender du de faglige mål med undervisningen? 5 / 11,9% 27 / 64,3% 7 / 16,7% 3 / 7,1% 42 Svar også på nr. 44a Gå direkte videre til 45 Ja, i høj Ja, i nogen Kun i ringe Slet ikke Ved ikke 44a Synes du, at du når de faglige mål med undervisningen? 3 / 9,4% 21 / 65,6% 4 / 12,5% 2 / 6,2% 2 / 6,2% 32 Ja, i høj Ja, i nogen Kun i ringe Slet ikke 45 Synes du samlet set, at det faglige indhold i undervisningen giver mening for dig? 9 / 21,4% 23 / 54,8% 7 / 16,7% 3 / 7,1% 42 Ja, i høj Ja, i nogen I ringe Nej, slet ikke 46 Synes du, at stemningen i undervisningen er præget af energi og interesse? 6 / 14,3% 27 / 64,3% 8 / 19% 1 / 2,4% 42 Side 7 af 24

8 Ja, i høj Ja, i nogen I ringe Nej, slet ikke 47 Savner du mulighed for at arbejde mere sammen med andre? 0 / 0% 16 / 38,1% 12 / 28,6% 14 / 33,3% 42 Ja, i høj Ja, i nogen I ringe Nej, slet ikke 48 Savner du mulighed for at arbejde mere alene? 8 / 19% 15 / 35,7% 7 / 16,7% 12 / 28,6% 42 Ja, i høj Ja, i nogen I ringe Nej, slet ikke 49 Er du tilfreds med dine muligheder for at få indflydelse på undervisningens indhold? 6 / 14,3% 22 / 52,4% 11 / 26,2% 3 / 7,1% 42 Ja, i høj Ja, i nogen I ringe Nej, slet ikke 50 Er du tilfreds med dine muligheder for at få indflydelse på undervisningens form? 5 / 11,9% 26 / 61,9% 9 / 21,4% 2 / 4,8% 42 Ja, i høj Ja, i nogen I ringe Nej, slet ikke 51 Savner du mulighed for at arbejde mere praktisk med dine opgaver? 21 / 50% 16 / 38,1% 3 / 7,1% 2 / 4,8% 42 Ja, i høj Ja, i nogen I ringe Nej, slet ikke 52 Savner du mulighed for at arbejde mere kreativt med dine opgaver? 5 / 11,9% 22 / 52,4% 12 / 28,6% 3 / 7,1% 42 Ja Nej Ved ikke 53 Har du adgang til lektiehjælp/studiehjælp? 35 / 83,3% 2 / 4,8% 5 / 11,9% 42 Svar også på nr. 53a Gå direkte videre til 54 Meget stort Stort Hverken stort eller lille Lille Meget lille 53a Hvad er dit udbytte af lektiehjælpen/studiehjælpen? 1 / 2,9% 5 / 14,3% 15 / 42,9% 3 / 8,6% 11 / 31,4% 35 Side 8 af 24

9 Ja, i høj ja, i nogen I ringe Nej, slet ikke 54 Savner du mulighed for at arbejde mere teoretisk med dine opgaver? 1 / 2,4% 18 / 42,9% 13 / 31% 10 / 23,8% 42 Side 9 af 24

10 55 Hvilken arbejdsform synes du, du får mest ud af? (sæt gerne flere krydser) Holdundervisning 21 / 50% Foredrag/forelæsninger 10 / 23,8% Gruppearbejde 19 / 45,2% Individuelt arbejde 20 / 47,6% Praktiske eller kreative øvelser 26 / 61,9% Temadage eller projekter på tværs af fag 8 / 19% Praktikforløb 32 / 76,2% Opgaveskrivning 14 / 33,3% Eksamensprojekter 6 / 14,3% Andet 13 / 31% I Hvilken arbejdsform synes du, du får mindst ud af? (sæt gerne flere krydser) Holdundervisning 8 / 19% Foredrag/forelæsninger 22 / 52,4% Gruppearbejde 12 / 28,6% Individuelt arbejde 7 / 16,7% Praktiske eller kreative øvelser 4 / 9,5% Temadage eller projekter på tværs af fag 21 / 50% Praktikforløb 2 / 4,8% Opgaveskrivning 16 / 38,1% Side 10 af 24

11 Eksamensprojekter 15 / 35,7% Andet 7 / 16,7% I 42 Side 11 af 24

12 Det er for højt Det er passende Det er for lavt 57 Hvordan vurderer du samlet set det faglige niveau på din uddannelse? 1 / 2,4% 36 / 85,7% 5 / 11,9% Hvordan vurderer du mængden af forberedelse/lektier og andet hjemmearbejde på din uddannelse? Arbejdsbyrden er generelt for stor Arbejdsbyrden er i perioder for stor Arbejdsbyrden er passende Arbejdsbyrden er i perioder for lille Arbejdsbyrden er generelt for lille 1 / 2,4% 8 / 19% 27 / 64,3% 4 / 9,5% 2 / 4,8% 42 Meget stort Stort Hverken stort eller lille Lille Meget lille 59 Hvordan vurderer du samlet set dit faglige udbytte af uddannelsen? 2 / 4,8% 17 / 40,5% 16 / 38,1% 6 / 14,3% 1 / 2,4% 42 Aktivitetsmuligheder Meget tit Tit Af og til Sjældent eller aldrig 60 Hvor tit er du fysisk aktiv i forbindelse med din uddannelse? 7 / 16,7% 6 / 14,3% 21 / 50% 8 / 19% 42 Tilbyder din skole... Ja, mange Ja, en del Ikke ret mange Nej, næsten ingen 61 - muligheder for fysiske aktiviteter udendørs? 11 / 26,2% 17 / 40,5% 10 / 23,8% 4 / 9,5% muligheder for fysiske aktiviteter indendørs? 14 / 33,3% 18 / 42,9% 9 / 21,4% 1 / 2,4% 42 Ja, i høj Ja, i nogen I mindre Nej, slet ikke Ved ikke/irrelevant Savner du mulighed for fysisk aktivitet i dit skema/din undervisning? Savner du muligheder for fysiske aktiviteter på skolens område? 5 / 11,9% 9 / 21,4% 9 / 21,4% 15 / 35,7% 4 / 9,5% 42 5 / 11,9% 5 / 11,9% 12 / 28,6% 16 / 38,1% 4 / 9,5% 42 Sikkerhedsforhold 2 Ja Nej 65 Arbejder du under din uddannelse med maskiner og apparater? 30 / 71,4% 12 / 28,6% 42 Svar også på nr. 65a-65f Gå direkte videre til 66 Side 12 af 24

13 Ja Nej Ved ikke 65a Har du fået instruktion i de maskiner og apparater, du arbejder med? 25 / 83,3% 4 / 13,3% 1 / 3,3% 30 65b Har du adgang til brugsanvisninger? 14 / 46,7% 9 / 30% 7 / 23,3% 30 65c Er alle maskiner godt vedligeholdte? 17 / 56,7% 9 / 30% 4 / 13,3% 30 65d Findes der situationer, hvor I ikke overholder sikkerhedsreglerne for arbejdet med maskiner og apparater? 21 / 70% 5 / 16,7% 4 / 13,3% 30 Ja Nej Ved ikke Ikke relevant 65e Er der afskærmning for farlige dele af maskinerne/apparaterne? 16 / 53,3% 4 / 13,3% 7 / 23,3% 3 / 10% 30 Ja Nej Ved ikke Ikke relevant 65f Findes der maskiner, der ikke har nødstop? 10 / 33,3% 4 / 13,3% 15 / 50% 1 / 3,3% 30 Ja Nej 66 Arbejder du under din uddannelse med køretøjer? 34 / 81% 8 / 19% 42 Svar også på nr. 66a-66d Gå direkte videre til 67 Ja Nej Ved ikke 66a Har du fået instruktion i sikkerhedsforhold omkring køretøjerne? 18 / 52,9% 10 / 29,4% 6 / 17,6% 34 66b Er der risiko for, at personer bliver påkørt eller klemt af køretøjerne? 18 / 52,9% 11 / 32,4% 5 / 14,7% 34 66c Findes der situationer, hvor I ikke overholder sikkerhedsreglerne for brugen af køretøjerne? 14 / 41,2% 13 / 38,2% 7 / 20,6% 34 Ja Nej Ved ikke Ikke relevant 66d Findes der effektiv udsugning i alle indendørs lokaler, værksteder og haller, hvor køretøjerne bruges? 22 / 64,7% 7 / 20,6% 4 / 11,8% 1 / 2,9% 34 Side 13 af 24

14 Ja Nej 67 Arbejder du under din uddannelse med kemikalier? 14 / 33,3% 28 / 66,7% 42 Svar også på nr. 67a-67e Gå direkte videre til 68 Ja Nej Ved ikke 67a Har du fået instruktion i håndtering af de stoffer, du arbejder med? 10 / 71,4% 2 / 14,3% 2 / 14,3% 14 67b Er du orienteret om betydningen af de orange faremærker? 12 / 85,7% 2 / 14,3% 0 / 0% 14 67c Har du adgang til brugsanvisninger og produktblade for alle produkter? 12 / 85,7% 1 / 7,1% 1 / 7,1% 14 67d Findes der effektiv udsugning i de lokaler, hvor I arbejder med kemikalier? 6 / 42,9% 4 / 28,6% 4 / 28,6% 14 67e Findes der situationer, hvor I ikke overholder sikkerhedsreglerne for håndtering af kemikalier? 5 / 35,7% 5 / 35,7% 4 / 28,6% 14 Ja Nej 68 Arbejder du under din uddannelse med smittefarlige mikroorganismer eller biologiske processer, der kan forårsage infektion, allergisk reaktion eller forgiftning? 9 / 21,4% 33 / 78,6% 42 Svar også på nr. 68a-68e Afslut besvarelsen Ja Nej Ved ikke Ikke relevant 68a 68b 68c 68d Har du fået instruktion i håndtering af de materialer og processer, du arbejder med? Er du orienteret om sikkerhedsforanstninger i forbindelse med smittefare, allergiske reaktioner og forgiftning? Findes der effektiv udsugning i de lokaler, hvor I arbejder med biologiske processer? Findes der situationer, hvor I ikke overholder sikkerhedsreglerne for arbejdet med smittefarlige, allergifremkaldende eller giftige materialer og processer? 7 / 77,8% 2 / 22,2% 0 / 0% 0 / 0% 9 8 / 88,9% 1 / 11,1% 0 / 0% 0 / 0% 9 5 / 55,6% 1 / 11,1% 2 / 22,2% 1 / 11,1% 9 3 / 33,3% 3 / 33,3% 2 / 22,2% 1 / 11,1% 9 Ja Nej Ved ikke Ikke relevant 68e Findes inficeret materiale id i aflukkede rum? 3 / 33,3% 2 / 22,2% 4 / 44,4% 0 / 0% 9 Side 14 af 24

15 2. Søjlediagram over pointtal for hvert emne Her ser I et søjlediagram over pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. (Læs mere om point: Søjlediagrammet viser også særskilte pointtal for "underspørgsmål". Underspørgsmål er spørgsmål, der er udløst af bestemte svar på andre spørgsmål. Et bekræftende svar på spørgsmålet: "Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever/studerende blive udsat for noget, som du mener, er mobning?" udløser således følgende underspørgsmål: "Har du selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen?" Grunden til, at underspørgsmålene ikke blot regnes med i pointtallet for de emner, de reelt tilhører, er, at det ikke er alle elever/studerende, der besvarer underspørgsmålene. Beregningsgrundlaget for de to typer spørgsmål er så forskelligt, og respondenternes besvarelser kan derfor ikke "blandes sammen" under ét pointtal. I den elektroniske vejledning til Termometeret linkes der til en liste over, hvilke spørgsmål, der afhængigt af respondenternes svar kan udløse underspørgsmål: Se også vejledningen for råd om, hvad I skal være opmærksomme på, når I "læser" jeres point: Side 15 af 24

16 Side 16 af 24

17 Side 17 af 24

18 Emner Point Antal besvarelser Motivation Generel tilfredshed Det sociale miljø 7,2 42 Underspørgsmål til det sociale miljø om at gribe ind mod mobning 4,0 10 Lærerne/underviserne 6,8 42 Undervisningen 6,1 42 Underspørgsmål til undervisningen om faglige mål 6,3 32 Underspørgsmål til undervisningen udbytte af lektiehjælp/studiehjælp Studievejledning og generel information Underspørgsmål til studievejledningen tilfredshed med støtteordning Underspørgsmål til studievejledningen tilfredshed med elevudvalg Stress Rammer 1 3,7 35 Aktivitetsmuligheder 5,9 42 Rammer 2 Sikkerhedsforhold 1 Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 1 skadernes omfang Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 1 udbytte af undervisning i sikkerhed og sundhed Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 maskiner 3,9 30 Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 køretøjer 4,5 34 Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 kemikalier 6,2 14 Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 mikroorganismer 5,9 9 Kost og stimulanser Helbred og generelt psykisk velbefindende Underspørgsmål til helbred og velbefindende om fravær Underspørgsmål til helbred og velbefindende handicapforhold Rammerne Side 18 af 24

19 3. Landsgennemsnit Landsgennemsnittet er baseret på de undersøgelser, der er afsluttet inden for det seneste år, og det vises med de samme filtreringer, som I har valgt for jeres egen undersøgelse. Det vil sige, at hvis I vælger at se et resultatet af besvarelserne årige elever/studerende af hankøn, vil landsgennemsnittet tilsvarende være baseret på besvarelser fra årige mænd. For at sikre de medvirkende skolers/uddannelsessteders anonymitet og dataenes validitet afhænger muligheden for visning af landsgennemsnit af den samlede datamængde i det givne udtræk. At sammenligne egen skoles/uddannelsesinstitutions resultater med et landsgennemsnit er selvfølgelig ganske interessant. Men den vigtigste sammenligning, når det gælder udviklingen af undervisningsmiljøet, er sammenligningen med sig selv fra år til år. Det er først og fremmest her, I kan se den direkte effekt af jeres indsats, og her en positiv udvikling skal konstateres. Side 19 af 24

20 Side 20 af 24

21 Emne Point Antal besvarelser Motivation 8,3 81 Generel tilfredshed 8,1 81 Det sociale miljø 7,2 106 Underspørgsmål til det sociale miljø om at gribe ind mod mobning 4,1 29 Lærerne/underviserne 6,7 106 Undervisningen 6,4 105 Underspørgsmål til undervisningen om faglige mål 7,3 84 Underspørgsmål til undervisningen udbytte af lektiehjælp/studiehjælp 4,6 92 Studievejledning og generel information 6,1 79 Underspørgsmål til studievejledningen tilfredshed med støtteordning 6,7 16 Underspørgsmål til studievejledningen tilfredshed med elevudvalg 6,8 65 Stress 5,8 79 Rammer 1 5,1 78 Aktivitetsmuligheder 5,7 104 Rammer 2 4,3 78 Sikkerhedsforhold 1 5,6 78 Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 1 skadernes omfang 5,9 13 Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 1 udbytte af undervisning i sikkerhed og sundhed 6,8 60 Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 maskiner 5,3 80 Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 køretøjer 5,3 80 Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 kemikalier 7,3 41 Underspørgsmål til sikkerhedsforhold 2 mikroorganismer 6,4 17 Kost og stimulanser 6,1 78 Helbred og generelt psykisk velbefindende 6,9 78 Underspørgsmål til helbred og velbefindende om fravær 3,1 35 Underspørgsmål til helbred og velbefindende handicapforhold 5,0 2 Rammerne 4,1 78 Side 21 af 24

22 4. Søjlediagram over pointtal for jeres bonusresultater Dette søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes/de studerendes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. (Læs mere om bonusresultater: Emner Point Antal besvarelser Social trivsel Læring Det fysisk/æstetiske miljø Sundhed Gennemførelse Medindflydelse Relation mellem elever/studerende og lærere/undervisere Side 22 af 24

23 5. Landsgennemsnit bonusresultater Igen gælder det, at landsgennemsnittet i det viste søjlediagram er baseret på de undersøgelser, der er afsluttet inden for det seneste år, og det vises med de samme filtreringer, som I har valgt for jeres egen undersøgelse. Emne Point Antal besvarelser Social trivsel 7,4 78 Læring 6,9 78 Det fysisk/æstetiske miljø 4,8 78 Sundhed 6,2 78 Gennemførelse 7,5 78 Medindflydelse 6,2 78 Relation mellem elever/studerende og lærere/undervisere 6,8 80 Side 23 af 24

24 Emne Undersøgelse Kommentar Det sociale miljø Det sociale miljø Det sociale miljø Det sociale miljø Det sociale miljø Det sociale miljø Det sociale miljø Det sociale miljø Det sociale miljø Lærerne/underviserne Lærerne/underviserne Undervisningen Sikkerhedsforhold 2 Hold/klasse: 2h0913) Hold/klasse: g0813) Hold/klasse: g0813) Hold/klasse: g Efag) Hold/klasse: g0813) Hold/klasse: g0813) Hold/klasse: g0813) Hold/klasse: g0813) Hold/klasse: g0813) Hold/klasse: g0813) Hold/klasse: g0813) Hold/klasse: g0813) Hold/klasse: 2h0913) min pik er hoar Ikke til at svare på efter skole tid da man ikke bor her Der kunne godt holdes flere fælles aktiviteter Mange af eleverne er meget glade hele tiden, og det gør en selv i bedre humør. Synes der går for meget ild i den! tissemand Der er ikke så mange arrangementer efter skoletid, og det kunne jeg godt tænke mig, at der blev bedre. For indtil for kort tid siden, har det været meget skole og ikke rigtigt noget venskab ud over skole. Men på det sidste, er det blevet meget bedre, og så ses vi også tit efter skole. Jeg kunne dog godt tænke mig, at der skete lidt mere på skolen også om aftenen. Flere Bajer! flere bajer og sprut! Nogle lærere er bare bedre end andre Få lavet en standart for lærene, den ene har gode power point og dårlig muntlig martriale, og ved den næste lærer er det modsat. Det skal forestås i nr. 57 at det kun er nogle fag der er lavt med henhold til niveau på undervisningen tror jeg ikke Spørgsmål Svarmulighed Kommentar Side 24 af 24