Projektplan BILAG 1. Målbeskrivelse

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Projektplan BILAG 1. Målbeskrivelse"

Transkript

1 BILAG 1 Projektplan Målbeskrivelse Problemfelt og problemstilling - hvilken type behov er opstillet fra projektstedet, og i hvilket fagligt område befinder dette sig indenfor. Formålet for dette projekt er at, analysere Køge bibliotekernes formidling og kommunikation via de opstillede infoskærme, der findes i biblioteksrummene, på udvalgte biblioteker. Bibliotekerne der medvirker til undersøgelsen er som følger: Køge bibliotek, Ølby bibliotek, Herfølge bibliotek (muligvis sat ud af spil pga. biblioteksomlægning) og Borup bibliotek. Ønsket fra bibliotekernes side er, at få mere viden omkring, den reelle effekt af infoskærmenes formidlings- og kommunikationsmæssige værdi overfor brugerne i det fysiske rum. KøgeBibliotekernes arbejder med den digitale og fysiske formidling i samspænd med hinanden under betegnelsen hybrid-biblioteket. Det er KøgeBibliotekernes ønske at få mere om viden omkring brugernes interesser ift. bibliotekets udvikling, roller, samt ønsket om øget værdi for brugerne. Overordnet vil projektets formål være at skabe viden omkring marketingsstrategien, rammer man brugerne? Viden omkring brugerinterface - æstetik og visuel stil. Indholdssiden - appellerer indholdet til folk? Hvordan hvilke andre elementer spille sammen, f.eks. lyd og billede? I problemfeltet kan man opstille to overordnede problemstillinger, som biblioteket ønsker viden om: Teknisk problemstilling: Infoskærmenes placering og størrelse, er det visuel støj, er designet af tekst og visualiseringer tiltalende? Evaluering af interface/design. Formidlingsmæssig problemstilling: I hvilken grad rammer kommunikationen de ønskede målgrupper, har indholdet indflydelse på biblioteksbesøget ift. information og inspiration til brugerne. Ses infoskærmene overhovedet af brugerne? Herunder skal KøgeBibliotekernes mål/formål med storskærmene også defineres, samt målgrupperne. 1

2 Metodebeskrivelse Hvilke arbejdsmetoder skal der anvendes for at foretage undersøgelsen, og hvordan skal der rapporteres og evalueres på dette. De undersøgelsesmetoder der vil blive anvendt er beskrevet herunder. Fremgangsmåden for delene af projektet, vil også være som beskrevet, eventuelt med justeringer undervejs. Møde med bibliotekerne - fotografi Der vil blive foretaget besøg til de biblioteker der er omtalt i projektet. Der vil her blive taget fotografier af de områder der er opført infoskærme, og eventuelt resten af biblioteket. Det vides ikke på nuværende tidspunkt, om Herfølge bibliotek medtages, da biblioteket skal omlægges til skolebibliotek. Formålet med dette er at afklare, om der er stor forskel i hvor infoskærmene er placeret på bibliotekerne, samt at indhente oplysninger om fysiske forhold. Analyse af skærmenes indhold Der vil blive foretaget en analyse af de indhold som skærmene formidler. Her tænkes selvfølgelig på indhold, men også den visuelle stil, æstetik, farveanalyse, placering o.s.v. Spørgeskema Hvis det findes at bibliotekernes skærme er af ens placering, så er det ikke nødvendigt at der foretaget f.eks. interview med brugerne alle steder. Der vil ikke være så stor forskel i resultaterne, at det tidsmæssigt kan svare sig i forhold til projektets størrelse. I stedet kan en spørgeskemaundersøgelse til brugerne på disse biblioteker være relevant. Interview Interview vil anvendes på et (eller flere) udvalgt bibliotek. Interview med brugerne er en god metode til at få kontakt med brugerne og få information om deres fokus og brug af infoskærmene, er det en relevant undersøgelsesform for dette projekt. Interviews vil blive udført som "exit-polls" når brugerne forlader biblioteket og er på vej væk. Her vil man ved hjælp af korte interview kunne identificere om brugerne ser skærmene og indholdet. (Eventuelt) Videooptagelse Ideen til denne undersøgelse er endnu ikke sikker, da vi har tvivl om det kan godkendes. Ideen er at opsætte et webkamera ovenpå en af infoskærmene og optage nogle timer fra en normal åbningsdag, på det udvalgte bibliotek. Derefter kan der laves tællinger af brugere der ser på skærmene i løbet af denne periode. Dette kan eventuelt sammenlignes med antal brugerne der ankommer på biblioteket i samme periode. Det er stadig værd at overveje hvilke resultater der 2

3 kan uddrages af denne type undersøgelse, og hvordan de kan analyseres, men nu er ideen fremlagt og bliver undersøgt. Der vil om muligt løbende blive rapporteret omkring undersøgelsernes resultater, hvis det har relevans for samarbejdet og forbedring af undersøgelsen Jeg vil i den færdige produktrapport evaluere, om de valgte undersøgelsesmetoder har været nyttige og skabt nyttige resultater, samt om man ved mulig gentagelse af et sådant projekt i fremtiden bør overveje at anvende lignende undersøgelsesformer, eller andre, og hvilke de eventuelt kunne være. Ressourcer Ressourcer til projektet, herunder værktøjer, materialer og lign. Der skal til projektet muligvis anvendes et digital kamera, til at tage billeder fra de forskellige biblioteker der undersøges, samt en diktafon eller lignende, til eventuelle interviews. Medvirkende: Medvirkende til projektet tæller studerende, Stine Kjær Schmidt, kontaktperson fra Køge bibliotekerne, Jeppe Bjerregaard Jessen, samt vejleder fra IVA, Haakon Lund. Overslag over økonomiske udgifter forbundet med projektets gennemførelse: Det skal undersøges om der muligvis skal søges om midler til transport til de forskellige biblioteker. Betalinger af udgifter: Den studerende har endnu ikke fundet grundlag til at antage, at der under dette projekt vil komme ekstra udgifter under udførslen af dette projekt. Slutprodukt Aftale om slutproduktet - herunder omfang, udførsel og udseende - hvad ønsker projektstedet og den studerende. Et idekatalog, en præsentation af produktet, en udstilling eller lign. Der er i projektets beskrivelse blevet fastlagt, at der afleveres en rapport over nytten af infoskærmskommunikationen på bibliotekerne til projektstedet. Den studerende har samtidig sagt god for, at ville komme ud på Køge bibliotek og holde et oplæg eventuelt med Powerpoint, omkring undersøgelsens resultater, dette arrangeres da biblioteket har vist stor interesse. 3

4 Forventet effekt af projektet(s gennemførelse) på projektstedet Hvilke forventninger kan der opstilles om effekten af projektet. Ideer til forbedringer /forandringer, diskussioner. Der er ønsket viden over nytten af infoskærmskommunikationen på bibliotekerne, både hvordan formidlingen fungerer nu, samt i forhold til videreudvikling. Denne undersøgelse skal gerne kunne anvendes og tages i betragtning, når KøgeBibliotekerne skal tage stilling til brug af andre medier og teknologier, når der skal udtænkes koblinger mellem det fysiske og virtuelle bibliotek. Det er samtidig medvirkende til at skabe nytte for biblioteket og dets ansatte. Opfølgning Fremsendelse af produktet til projektstedet vil ske i starten af december 2011, som del af afslutning på projektforløbet. I løbet af projektforløbet vil der også blive aftalt en dato for formidling og præsentation af produktet og dets hovedresultater/konklusion for KøgeBibliotekerne. Herunder vil den studerende også kunne få eventuel feedback omkring projektets udførelse og resultater. En eventuel aftale om fremsendelse af projektrapporten, aftales mellem den studerende og kontaktpersonen på Køgebibliotekerne. 4

5 Tidsplan uge for uge Ugeplan August Uge 31 Uge 32 Uge 33 Milepæle Delresultater 2. august Tog kontakt til projektsted pr. mail, aftalte møde på Køge Hovedbibliotek med kontaktperson Jeppe Bjerregaard Jessen. Tilstedeværelse IVA & Vejledermøder Uge 34 : September Uge 35 Uge 36 Uge 37 Uge 38 Uge 39 Oktober Uge 40 Uge september Aflevering projektplan 5. september IVA - Projektstyring september IVA - Metoder/ Projektplan september IVA - Vejledermøde med Haakon Lund 11:00-12: september IVA - Teori og Praksis Tilstedeværelse Projektsted 15. august Møde på Køge Hovedbibliotek med Jeppe Bjerregaard Jessen og leder Jytte Dahl, samt rundvisning. 13:00 14: september Møde med Jeppe Bjerregaard Jessen, samt fotografering af Køge Hovedbibliotek. 9:00 11:00 Oktober / November Tilstedeværelse på projektsteder til udførelse af undersøgelser 13. oktober Møde med kontaktperson Jeppe Bjerregaard Jessen 9:00 10:00 5

6 Ugeplan Uge 41 Milepæle Delresultater Tilstedeværelse IVA & Vejledermøder Tilstedeværelse Projektsted Redaktionsmøde med Køgebibliotekerne 10:30 12:00 Uge 42 Uge 43 November Uge 44 Uge 45 Uge 46 Uge 47 December Uge 48 Uge oktober IVA - Temaworkshops med udgangspunkt i projekternes faglige og metodiske aspekter 9:00 12:00 Dato uvist IVA - Vejledermøde med Haakon Lund 11:00-12:00 7. november IVA - Statusworkshop: Hvad er mit produkt? 9:00-12:00 Dato uvist IVA - Vejledermøde med Haakon Lund 11:00-12:00 5. december IVA - Afsluttende workshop: Kom igang med projektrapporten 9:00-12:00 1. november Møde med kontaktperson Jeppe Bjerregaard Jessen 13:00 14:00 Uge 49 11:00-12:00 Uge Færdigskrivning af projektrapport 6

7 Ugeplan Milepæle Delresultater Tilstedeværelse IVA & Vejledermøder Tilstedeværelse Projektsted Uge 50 Færdigskrivning af projektrapport Færdigskrivning af produkt Til KøgeBibliotekerne Uge 51 Uge 52 Januar Uge 1 3. januar Endelig aflevering af samlet projektopgave, senest kl i studieadministration IVA. Færdigskrivning af projektrapport Færdigskrivning af projektrapport 12. december Oplæg m. Powerpoint på KøgeBibliotek (aflyst pga. sygdom) Færdigskrivning af produkt Til KøgeBibliotekerne Færdigskrivning af produkt Til Køgebibliotekerne Dato uvist Aflevering af produkt til Køgebibliotekerne 7

Anja Stepien Projektplan IVA, 30.9.2013 Det erhvervsrelaterede projekt

Anja Stepien Projektplan IVA, 30.9.2013 Det erhvervsrelaterede projekt Projektplan Formelle data Studerende: Anja Stepien [email protected] og [email protected] Projektstedet: Holstebro Bibliotek, Kirkestræde 11, 7500 Holstebro Kontaktpersoner: Vita Debel [email protected]

Læs mere

Danmarks Biblioteksskole

Danmarks Biblioteksskole Danmarks Biblioteksskole 30. september 2009 1 Projektplan Målbeskrivelse: Køgebibliotekerne består af et hovedbibliotek samt fem lokalbiblioteker hvoraf to af disse er af lidt mindre størrelse. Igennem

Læs mere

Projektplan. Målbeskrivelse.

Projektplan. Målbeskrivelse. Projektplan. Målbeskrivelse. Problemfelt. Det centrale problemfelt er, at Litteraturfestivalen Ordskælvs målgruppe er unge mellem 15 og 30 år. Denne gruppe af mennesker har det været arbejdsgruppens primære

Læs mere

Målbeskrivelse. Ovenstående leder til følgende problemstilling. Problemstilling

Målbeskrivelse. Ovenstående leder til følgende problemstilling. Problemstilling Målbeskrivelse Dette projekt tager udgangspunkt i, hvordan børns indstilling til litteratur bliver udfordret gennem udstillingen Dyr du ville ønskes ikke fandtes (herefter DDVØIF). Det undersøges hvordan

Læs mere

Projektplan. Planen bag produktet

Projektplan. Planen bag produktet Projektplan Hvad fortæller brugerne os i brugerundersøgelsen? Planen bag produktet Denne projektplan er udarbejdet af: Nina Christine Francis, studerende ved Det Informationsvidenskabelige Akademi, IVA

Læs mere

Studieordning for uddannelsen til bibliotekar DB, 2008-ordningen. Justeret 2015

Studieordning for uddannelsen til bibliotekar DB, 2008-ordningen. Justeret 2015 Studieordning for uddannelsen til bibliotekar DB, 2008-ordningen Justeret 2015 Det Informationsvidenskabelige Akademi Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold,

Læs mere

At arbejde med projekter - modul 10

At arbejde med projekter - modul 10 At arbejde med projekter - modul 10 Forår 2013 1 1. Indledning Et projekt forstås som en tidsafgrænset opgave, der har det formål, at der skal skabes en forandring (Andersen 2005: 7) Indledning På modul

Læs mere

Erhvervsrelateret projekt Mikkel Thielemann & Ulla Berg. Projektplan

Erhvervsrelateret projekt Mikkel Thielemann & Ulla Berg. Projektplan Titel Et ekstranet til Håndværksrådet Indledning Projektplan Håndværksrådet har besluttet at oprette et ekstranet for medlemmerne af organisationenes seks politiske udvalg, bestyrelsen, formandsgruppen

Læs mere

SPIL med tidsplan. Formål: Kernestof: Vejledning til opgaven:

SPIL med tidsplan. Formål: Kernestof: Vejledning til opgaven: Side 1 SPIL med tidsplan Formål: arbejde selvstændigt og sammen med andre i større problembaserede projektforløb og anvende metode til at planlægge, gennemføre og evaluere projektforløbet dokumentere og

Læs mere

SMITTE_modellen. SMTTE-modellen er aktivitetsbetonet og har således fodfæste i praksis.

SMITTE_modellen. SMTTE-modellen er aktivitetsbetonet og har således fodfæste i praksis. SMITTE_modellen Inden for de seneste år er der i stigende grad kommet fokus på vigtigheden af at kvalitetssikre det pædagogiske arbejde i de danske dagtilbud. Kvalitetssikringen kan foregå på mange måder,

Læs mere

Arbejdshefte. Elevnavn: Makkere: Underemne:

Arbejdshefte. Elevnavn: Makkere: Underemne: Arbejdshefte Elevnavn: Makkere: Underemne: Arbejdsplan I de kommende uger skal I lave en projektopgave. Mange af forberedelserne skal laves derhjemme, så I skal selv aftale hvornår og hvor meget, I skal

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, filosofi, religion og etik, sygdomslære og farmakologi Opgavetype:

Læs mere

OSO'en. (Obligatorisk Selvvalgt Opgave)

OSO'en. (Obligatorisk Selvvalgt Opgave) OSO'en (Obligatorisk Selvvalgt Opgave) Du skal nu i gang med at forberede din obligatorisk selvvalgte opgave (OSO'en), som alle elever i 10. klasse skal lave. Her skal du arbejde SELVSTÆNDIGT med et emne,

Læs mere

Introduktion for 6. semester d. 8. marts 2013. BA-opgaven. Kom godt i gang!

Introduktion for 6. semester d. 8. marts 2013. BA-opgaven. Kom godt i gang! Introduktion for 6. semester d. 8. marts 2013 BA-opgaven Kom godt i gang! Agenda 1. Kom godt i gang 2. Studieordningen, formalia og fagligt indhold 3. Sammenhæng på 6. semester 4. Progression og kompetencer

Læs mere

Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014

Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Multimedie Designer Uddannelsen Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Det overordnede tema for 4. semester er PRAKTIK OG PERSPEKTIVERING. Det betyder, at du på 4. semester har mulighed

Læs mere

Din guide til Innovation PÅ TVÆRS

Din guide til Innovation PÅ TVÆRS Din guide til Innovation PÅ TVÆRS Kære studerende. Dette er en guide for dig, der snart skal starte på Innovation PÅ TVÆRS. Her har vi samlet svarene på de spørgsmål, som vi tænker, at du har, og vi håber,

Læs mere

Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015

Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015 TE/30.11.15 Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015 Hotel Park Middelfart Viaduktvej 28 5500 Middelfart 2. november 2015 Velkomst og opfølgning på mødet i juni Tina og Kristian bød

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen

Ergoterapeutuddannelsen Tillæg vedrørede internationale uddannelsesmuligheder Gældende august 2014 1 1. Internationale uddannelsesmuligheder... 3 2. Ansøgning og Merit... 3 3. Læringskontrakt og læringsudbytter... 3 4. Sprog...

Læs mere

Projektopgaven på Forældreskolen

Projektopgaven på Forældreskolen på Forældreskolen Introduktion til lærerne Side 1 af 6 Projektopgave 7.-9. klasse Indledning: Denne folder er lavet for at ensarte og sikre kvalitet i projektopgaven i udskolingen på Forældreskolen. Den

Læs mere

Eksamensprojekt

Eksamensprojekt Eksamensprojekt 2017 1 Eksamensprojekt 2016-2017 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren

Læs mere

Eksamensprojekt for HF-enkeltfag

Eksamensprojekt for HF-enkeltfag Eksamensprojekt for HF-enkeltfag 2014/15 Rammerne for eksamensprojektet NB: hvis du har været til eksamen i mindst én af faggrupperne, skal du ikke skrive Eksamensprojekt. Faggrupperne er enten kultur-

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

Guide for mentorer. Mentorordningen på Biologisk Institut

Guide for mentorer. Mentorordningen på Biologisk Institut Guide for mentorer Mentorordningen på Biologisk Institut 1 Kære mentor! Du sidder nu med en Guide for mentorer, som gerne skulle give dig et godt overblik over, og forståelse af, mentorordningen på Biologisk

Læs mere

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Guide EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Det er rart at vide, om en aktivitet virker. Derfor følger der ofte et ønske om evaluering med, når I iværksætter nye aktiviteter. Denne guide er en hjælp til

Læs mere

BibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser

BibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser BibDok En til at dokumentere effekt af bibliotekets er Guide til BibDok BibDok understøtter en systematisk refleksiv praksis. Det er derfor væsentligt, at I følger guiden trin for trin. 1. Sammenhæng mellem

Læs mere

Borgerevaluering af Akuttilbuddet

Borgerevaluering af Akuttilbuddet Lyngby d. 24. april 2012 Borgerevaluering af Akuttilbuddet Akuttilbuddet i Lyngby-Taarbæk Kommune har været åbent for borgere siden den 8. november 2010. I perioden fra åbningsdagen og frem til februar

Læs mere

Eksamensprojekt for HF Enkeltfag

Eksamensprojekt for HF Enkeltfag Eksamensprojekt for HF Enkeltfag 2017/18 Rammerne for eksamensprojektet NB: hvis du har været til eksamen i mindst én af faggrupperne, skal du ikke skrive Eksamensprojekt. Faggrupperne er enten kultur-

Læs mere

1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt.

1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt. Praktikindkald Praktikprøvetilmelding Praktikprøve d. 22-23.03 Udarb. af synopsis Påskeferie Multimedie Designer Uddannelsen Information om 4 semester, foråret 2012 Det overordnede tema for 4. semester

Læs mere

Eksamensprojekt

Eksamensprojekt Eksamensprojekt 2019 1 Eksamensprojekt 2018-2019 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren

Læs mere

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern

Læs mere

Information til virksomheden om praktik på multimediedesigneruddannels en

Information til virksomheden om praktik på multimediedesigneruddannels en Information til virksomheden om praktik på multimediedesigneruddannels en Kære virksomhed, Tak fordi du sammen med Cphbusiness vil være med til at færdiguddanne vores multimediedesignere. Her har vi samlet

Læs mere

Projektguide (kandidat- og masterstuderende på DKM, INT, MMT og SWU samt diplomstuderende)

Projektguide (kandidat- og masterstuderende på DKM, INT, MMT og SWU samt diplomstuderende) August 2002 Projektguide (kandidat- og masterstuderende på DKM, INT, MMT og SWU samt diplomstuderende) Denne projektvejledning omfatter: 1. Projekttyper 2. Antal deltagere i projektgruppe 3. Hvad skal

Læs mere

Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til:

Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Vejledende uddannelsestid 5 uger. 1. Fagets formål og profil 1.1 Fagets formål Eventkoordinator Formålet med faget er, at eleven udvikler kompetence til at vælge

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -

Læs mere

Guide til elevnøgler

Guide til elevnøgler 21SKILLS.DK Guide til elevnøgler Forslag til konkret arbejde Arbejd sammen! Den bedste måde at få de 21. århundredes kompetencer ind under huden er gennem erfaring og diskussion. Lærerens arbejde med de

Læs mere

Projektrapporten. - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk. - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling Indsnævre et problem

Projektrapporten. - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk. - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling Indsnævre et problem Projektrapporten Krav til projektrapporten - At I kan skrive en sammenhængende rapport - Rød tråd - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling

Læs mere

CIRKEL TIL ELEV START

CIRKEL TIL ELEV START Kære elev. Herunder ser du en oversigt over, en oversigt over hele forløbet i SevenJob. Du kan følge med undervejs og samtidig følge med i, hvilke opgaver eller hvilke ting du skal huske. Rigtig god fornøjelse.

Læs mere

Secure O matic. Gruppe 5 2. SEMESTERPROJEKT. Udgave. Projektstyring

Secure O matic. Gruppe 5 2. SEMESTERPROJEKT. Udgave. Projektstyring Udgave 1 2. SEMESTERPROJEKT Gruppe 5 Secure O matic Projektstyring Benjamin Sørensen, 02284 Tomas Stæhr Hansen, 03539 Stefan Nielsen, 02829 Mubeen Ashraf, 9279 Hussein Kleit, 9281 SECURE O MATIC Projektstyring

Læs mere

Modul 2. Modulet består af i alt 3 fagområder, der afløses gennem et integreret problembaseret projektarbejde:

Modul 2. Modulet består af i alt 3 fagområder, der afløses gennem et integreret problembaseret projektarbejde: Modul 2 Formålet med undervisningen på modul 2 er at udvikle forståelse for og teoretisk viden om socialt arbejde fra forskellige aktørpositioner og organisatoriske perspektiver, samt disses betydning

Læs mere

Obligatorisk Selvvalgt Opgave

Obligatorisk Selvvalgt Opgave Obligatorisk Selvvalgt Opgave Skoleåret 2013-2014 TCR TiendeklasseCenter Roskilde 22.11.2013 Obligatorisk selvvalgt opgave Værd at vide om OSO Denne pjece indeholder råd og vejledning til udførelse af

Læs mere

Hvordan bestiller man en Temapakke? Hvor kan man få yderligere information om Temapakker? Greve Kommune

Hvordan bestiller man en Temapakke? Hvor kan man få yderligere information om Temapakker? Greve Kommune Hvordan bestiller man en Temapakke? Bestilling af temapakker sker ved henvendelse til PPR mail: [email protected], eller på telefon 43 97 84 44. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Hvor kan man få yderligere

Læs mere

Eksamensprojektet - hf-enkeltfag Vejledning August 2010

Eksamensprojektet - hf-enkeltfag Vejledning August 2010 Eksamensprojektet - hf-enkeltfag Vejledning August 2010 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende bekendtgørelser,

Læs mere

VEJLEDNING TIL EFFEKTKÆDE

VEJLEDNING TIL EFFEKTKÆDE VEJLEDNING TIL EFFEKTKÆDE Indledning Formålet med effektkæden er at have et værktøj til at planlægge og styre vores indsatser efter, hvad der giver effekt for borgerne. Samtidig kan effektkæden bruges

Læs mere

Ledelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi

Ledelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi Møde med kliniske undervisere d. 7.04.2011 ERG508 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen.

Læs mere

Spørgsmål og svar - om regler for deltagelse i undervisningen

Spørgsmål og svar - om regler for deltagelse i undervisningen Spørgsmål og svar - om regler for deltagelse i undervisningen Hvad ser I på, når I bedømmer min indsats? Det kommer an på, om det drejer sig om en eksamen eller om et forløb, der skal bestås. Eksamen:

Læs mere

EVALUERING AF SPEJDERHYTTER

EVALUERING AF SPEJDERHYTTER EVALUERING AF SPEJDERHYTTER Opstartsmøde, mandag d. 5. juli 2010 DAGSORDEN Præsentation af deltagere Baggrund for evalueringen, v. Jakob Færch, LOA Evalueringens formål Overblik over evalueringsaktiviteter

Læs mere

Vejledning til ansøgning i Videncenter for. Velfærdsledelse. 1. Titel. 2. Ansøgt beløb. 3. Hovedansøger 17/03/11. Videncenter for.

Vejledning til ansøgning i Videncenter for. Velfærdsledelse. 1. Titel. 2. Ansøgt beløb. 3. Hovedansøger 17/03/11. Videncenter for. Vejledning til ansøgning i Videncenter for Velfærdsledelse Dette er en vejledning til udfyldelse af ansøgningsskemaet. For yderligere information henvises til www.velfaerdsledelse.dk. Mulige ansøgere opfordres

Læs mere

Fagmodul i Journalistik

Fagmodul i Journalistik ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kommunikationsfagene Fagmodul i Journalistik DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 213 med ændringer af 1. februar 2016 2012-1166 Ændringerne af 1. februar 2016

Læs mere

Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser

Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og

Læs mere

Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6

Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema

Læs mere

VUC Nordjylland, Aalborg

VUC Nordjylland, Aalborg Eksamensprojektet er en tværfaglig eksamensopgave, og karakteren for den indgår som en selvstændig karakter på eksamensbeviset. Formålet med projektet er, at du skal have lejlighed til at arbejde tværfagligt

Læs mere

Udarbejdelse af synopsis: 22. april 9. maj. Kære elev i 2g.

Udarbejdelse af synopsis: 22. april 9. maj. Kære elev i 2g. Kære elev i 2g. AT7 er en forsmag på næste års AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig årsprøve i AT. På de næste sider får du den nødvendige generelle information. Med venlig

Læs mere

Meritgivende eksamen i salg. baseret på Nøglen til det gode salg

Meritgivende eksamen i salg. baseret på Nøglen til det gode salg Meritgivende eksamen i salg baseret på Nøglen til det gode salg Uddannelsesmatrix Webdag 1 + læse Webdag 2 + læse Webdag 3 + læse Webdag 4 + læse Kursusdag 1 Kursusdag 2 Kursusdag 3 Kursusdag 4 Eksamen

Læs mere

EVALUERING AF PROJEKTERNE - FORMÅL, INDHOLD OG TIDSPLAN STARTKONFERENCE 11.03.2015 STARTKONFERENCE 2015/03/11

EVALUERING AF PROJEKTERNE - FORMÅL, INDHOLD OG TIDSPLAN STARTKONFERENCE 11.03.2015 STARTKONFERENCE 2015/03/11 EVALUERING AF PROJEKTERNE - FORMÅL, INDHOLD OG TIDSPLAN 11.03.2015 2 FORSKELLIGE FORMER FOR EVALUERINGER Intern evaluering Skolerne gennemfører evaluering skolens projekt (fx af elevernes udbytte el. lign).

Læs mere

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016 Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016 Disposition for oplægget 1. Håndbogen i (videns-)kontekst 2. Præsentation

Læs mere

Vejledning for modulet

Vejledning for modulet Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens

Læs mere