Obligatorisk Selvvalgt Opgave

Transkript

1 Obligatorisk Selvvalgt Opgave Skoleåret TCR TiendeklasseCenter Roskilde

2 Obligatorisk selvvalgt opgave Værd at vide om OSO Denne pjece indeholder råd og vejledning til udførelse af OSO. Den obligatoriske selvvalgte opgave På 10. klassetrin udarbejder eleverne en obligatorisk selvvalgt opgave, der træder i stedet for den obligatoriske projektopgave. Den selvvalgte opgave vil ligesom projektopgaven blive bedømt med en skriftlig udtalelse og, hvis eleven ønsker det, med en karakter. Den obligatoriske selvvalgte opgave skal vise, at eleverne kan arbejde selvstændigt med et givent emne, og at der ved løsningen af opgaven anvendes varierede arbejdsmetoder og udtryksformer. Den selvvalgte opgave skal resultere i et konkret produkt, hvor udtryksformen vælges af eleven. Den obligatoriske selvvalgte opgave skal i modsætning til projektopgaven have sammenhæng med uddannelsesplanen, perspektivere elevens uddannelsesønsker og dermed pege frem mod den efterfølgende ungdomsuddannelse. (Folkeskolelovens paragraf 8, stk.2) Den obligatoriske selvvalgte opgave er en opgave, alle elever skal udarbejde som en del af undervisningen. Den er derfor ikke en del af 10.-klasse-prøven og udarbejdes ikke under prøvelignende betingelser. 2

3 Ifølge lovgivningen gælder følgende: Den obligatoriske selvvalgte opgave i 10. klasse er en del af undervisningen Den er ikke en del af 10. klasse prøven og udarbejdes ikke under prøvelignende betingelser Emnet og indholdet skal have en relation til dvs. tage udgangspunkt i elevens egen uddannelsesplan. Der står følgende: Emne og indhold kan være af faglig eller tværfaglig art. Der kan således være tale om belysning af en problemstilling med udgangspunkt i elevens uddannelsesvalg, en bredere faglig beskrivelse af et interesseområde i forbindelse med valg af ungdomsuddannelse eller en fordybelse i et fagligt område, f.eks. en undersøgelse og analyse af samfundsforhold, litteratur eller andet for eleven relevant stofområde, der vedrører elevens ungdomsuddannelse Eleven skal selv arbejde med emnet og indholdet. Lærerne er vejledere Opgaven bedømmes med en skriftlig udtalelse, og hvis det ønskes gives en karakter. Udtalelsen er en vurdering af elevens præstation indenfor følgende områder: o Emnet og produktet med udgangspunkt i elevens uddannelsesplan o Valg og brug af arbejdsmetoder og undersøgelsesformer o Valg og brug af kilder og materialer o Sammenhængen mellem indhold og det færdige produkts udtryksform. Karakteren er en helhedsvurdering. Arbejdet med obligatorisk selvvalgt opgave: I princippet er opgaven individuel, men flere kan arbejde sammen, hvor der er en umiddelbar sammenhæng mellem begge elevers uddannelsesplaner. Det skal dog klart fremgå af opgavens besvarelse og fremlæggelse, hvordan arbejdet har været fordelt mellem gruppemedlemmerne. I OSO forløbet skal du læse/udfylde planlægningsskemaet og medbringe den til vejledning. I skemaet skal du: o vælge emne, o have en idé om indhold, o have en idé om produkt, o udarbejde problemformulering og herud fra at opstille en række spørgsmål til undersøgelse, o Lave aftaler med eksperter fx i forbindelse med interview ol., Du skal aftale tid til vejledning. Du kan gå i gang med jeres OSO projekt allerede efter, du har talt med din vejleder. Derudover får du en arbejdsuge til OSO projekt. I arbejdsugen får du ikke udleveret skema, da du selv skal tilrettelægge dit arbejde. Du kan arbejde på skolen, på biblioteket eller hjemme, og du skal overholde de samtaletider, som du har aftalt med din vejleder. 3

4 OSO-start torsdag d. 2. januar 2014 Kl Aflevering onsdag d. 8. januar 2014 kl Du skal aflevere opgaven elektronisk i OSO afleveringsmappen i ElevIntra Du aftaler selv med din vejleder hvornår I mødes. Fremlæggelserne foregår torsdag den 9. og fredag den 10. januar. Det aftales på de enkelte stamhold hvornår der skal fremlægges. Hver fremlæggelse må højst vare 20 minutter. Hvis I er to må fremlæggelsen vare 30 minutter. 4

5 Hvad er et projekt? Formål/hensigt Udgangspunkt Resultat Fagprojekt Emneprojekt Projektopgavens Projekt Øget faglig Øget viden om Øget viden og viden emnet Handleberedskab Det enkelte Emnet En problemstilling fag En Flerfaglig Tværfaglig emnebeskrivelse af emnebeskrivelse Belysning med Faglige Løsningsmodeller områder Et projekt kan tage udgangspunkt i fx: En problemstilling, hvor spørgsmålene giver udtryk for et problem, som skal undersøges nærmere for at finde en løsning. Nogle undersøgelsesspørgsmål, hvor spørgsmålene lægger op til en nærmere undersøgelse af et emne eller fag for at afdække eller skabe forståelse for emnet eller faget. Her finder du en side med forslag til hvordan man laver en projektopgave: 5

6 OSO opgavens indhold: Din rapport skal indeholde: Forside Flot, indbydende layout! Notater/Aftaler Indholdsfortegnelse Afsnit og sideangivelse (sidetal) Emne Dit valg af emne Begrundelse for emnevalg Uddannelse, job eller særlig problemstilling der knytter sig til jobområdet. Hvorfor har du valgt at beskrive netop denne uddannelse og hvorfor har du valgt netop dette fordybelsesområde. Problemformulering Dit overordnede og dine underordnede Hoveddel spørgsmål a. Uddannelsesplan. Tidsramme, uddannelsessteder, mv. her besvarer du dine hv-spørgsmål. F.eks. hvor kan jeg blive, hvor lang tid tager det, hvor meget tjener man, mv. b. Fordybelsesopgaven. Her skal du fordybe dig i et område inden for det arbejde du har valgt. Det er her du besvarer dette. Beskriv også her hvordan du vil fremlægge. Det skal være så kreativt som muligt. Du skal have foretaget et interview med en person der arbejder med emnet. c. Logbog der viser hvordan du har arbejdet i løbet af ugen. Afslutning Her samler du trådene, kommer med din egen mening og laver en konklusion Karakter/udtalelse Vælg om du vil have udtalelse og eller karkter Evaluering Vurdering af egen arbejdsindsats og udbyttet af dit arbejde Kildeangivelser Litteratur, materialer, kontakter mm. Underskrifter: Elev: Lærer: 6

7 Følgende elementer indgår i bedømmelsen: a. Planlægning, arbejdsdisciplin, selvstændighed b. Problemformuleringen selve indholdet konklusion c. Evnen til at reflektere- kreativitet målrettethed d. Praktisk produkt relevans, kreativitet, udførsel e. Fremlæggelse Husk! Der er mulighed for at arbejde med OSO derhjemme! Hvis du vil arbejde med opgaven hjemme i OSO-ugen, skal dine forældre/værge give deres accept på dette. God fornøjelse med OSO Denne pjece er udarbejdet af LæringsCentret november