OSO'en. (Obligatorisk Selvvalgt Opgave)

Transkript

1 OSO'en (Obligatorisk Selvvalgt Opgave) Du skal nu i gang med at forberede din obligatorisk selvvalgte opgave (OSO'en), som alle elever i 10. klasse skal lave. Her skal du arbejde SELVSTÆNDIGT med et emne, der tager udgangspunkt i din uddannelsesplan og valg af ungdomsuddannelse, herunder aktiviteter i form af brobygning og andet. Du skal altså arbejde med et emne, der har tilknytning til dine fremtidsplaner - såsom ungdomsuddannelse, videregående uddannelse, fremtidige jobønsker og -muligheder eller en kombination af disse. Når du vælger emne, skal du huske at "vinkle" det ud fra et eller flere spørgsmål, du ønsker at undersøge gennem projektet. Det kan f.eks. være: Hvilken ungdomsuddannelse kan give mig adgang til pædagogseminariet, hvor lang tid tager pædagoguddannelsen, og indenfor hvilke områder kan jeg få job, når jeg er færdiguddannet pædagog? Hvilke krav stilles der til politiuddannelsen, hvor foregår uddannelsen, hvilken ungdomsuddannelse kan være relevant at tage, før jeg søger ind på politiskolen - og hvordan ser jobmulighederne ud efter endt uddannelse? Eller det kan være noget helt tredje, fjerde, femte osv. osv. Arbejdet med OSO'en er delt i 5 faser: En forberedelsesfase - hvor du forbereder dig derhjemme, i lektiecaféen eller evt. i enkelte undervisningslektioner. Forberedelsesfasen starter tirsdag d. 29/ En skrivedag - Hvor du bruger dagen på skolen til at skrive. Til denne dag skal din problemformulering være klar, så du kan begynde på din opgave. Du SKAL være på skolen mandag d. 18/ fra , men du er velkommen til at blive længere tid. En opgaveskrivningsfase - hvor du skriver selve opgaven. Opgaveskrivningsfasen foregår derhjemme, i studietiden og evt. i enkelte undervisningslektioner. BEMÆRK! Selv om du eventuelt får tid til at arbejde med opgaven i den almindelige undervisning, skal du som udgangspunkt regne med at udarbejde størstedelen af opgaven derhjemme - samtidig med dit øvrige skolearbejde. En fremlæggelsesfase - hvor du forbereder en fremlæggelse om dit emne - og hvor du fremlægger dit arbejde for dit kontakthold. En evalueringsfase - hvor du mødes med dit kontakthold og evaluerer OSO-forløbet. Side 1 af 5

2 Forberedelsesfasen: I løbet af forberedelsesfasen skal du forberede følgende: Emne Indledning, problemstilling og problemformulering Disposition (hvad skal min opgave indeholde - og i hvilken rækkefølge?) Materialevalg (hvilke materialer vil jeg bruge i opgaven - og hvem vil jeg evt. kontakte for at få hjælp til at besvare problemformuleringen?) Din lærer SKAL godkende ovenstående 4 punkter, før du er klar til at begynde på selve opgaveskrivningen. Du skal altså ikke begynde at skrive selve opgaven, før din lærer har godkendt dit emnevalg, din problemstilling, din problemformulering, din disposition og dit materialevalg. Emnevalg, problemstilling, problemformulering, disposition og materialevalg skal være godkendt af din kontaktlærer SENEST tirsdag d. 12/ BEMÆRK! Får du IKKE godkendt ovenstående inden deadline, vil det have betydning for den samlede vurdering af din OSO. Opgaveskrivningsfasen: Når din lærer har godkendt ovenstående, skal du i gang med at skrive selve opgaven. HUSK at opgaven skal udarbejdes ved siden af dit øvrige skolearbejde! Mandag d. 9/ fra kl skal du bruge tiden på skolen på at finpudse og udskrive opgaven, så den er klar til aflevering. Skolen vil dog være åben til kl den dag, hvis du har brug for yderligere hjælp (evt. til udskrivning), inden du er klar til at aflevere. Opgaven skal afleveres UDSKREVET på kontoret tirsdag d. 10/ mellem kl og BEMÆRK! Hvis du ikke afleverer til tiden, bortfalder opgaven, og det vil have betydning for den samlede vurdering af din OSO. Minimumskrav til den skriftlige opgave: Det forventes, at din opgave fylder mellem 5-7 sider (eksklusiv forside, indholdsfortegnelse og litteraturliste). Herudover kommer eventuelle bilag, der heller ikke tæller med i det samlede antal sider. BEMÆRK! 1 side svarer til 2400 tegn uden mellemrum. OSO-opgaven skal altså fylde mellem tegn uden mellemrum. Side 2 af 5

3 På forsiden skal du angive, hvor mange tegn din opgave består af. Fremlæggelsesfasen: Tirsdag d. 10/ og onsdag d. 11/ (uge ) skal du i gang med at forberede din fremlæggelse. Forberedelsen af din fremlæggelse foregår på skolen begge dage fra kl , hvor der er MØDEPLIGT. Også disse dage vil skolen være åben indtil kl , hvis du har brug for yderligere hjælp. Torsdag d. 12/ skal du være klar til at fremlægge dit projekt for dit kontakthold. Fremlæggelserne kommer til at foregå fra kl og din fremlæggelse forventes at vare i 10 minutter. Igennem fremlæggelsen forventes det, at du bl.a. præsenterer dit projekt gennem en eller flere digitale medier (PowerPoint, Photo Story, YouTube el. lign.). Du er desuden meget velkommen til at tage brochurer, plakater og andet udstyr med, som kan understøtte din præsentation. BEMÆRK! Fremlægger du ikke for dit kontakthold, har du IKKE gennemført OSO'en, og du kan derfor ikke få en udtalelse (og en eventuel karakter) for dit projekt. Evalueringsfasen: Fredag d. 13/ kl mødes du med dit kontakthold, hvor de sidste fremlæggelser kommer til at foregå indtil kl Herefter skal I evaluere OSO-forløbet, og evalueringen kommer til at foregå som en fælles samtale på holdet og som individuel udfyldelse af et spørgeskema. Fredagen slutter senest kl Bedømmelse: Når du har afleveret OSO'en, vil din kontaktlærer bl.a. bedømme den ud fra følgende kriterier: Indholdet i den skriftlige aflevering i forhold til dine fremtidsplaner Indholdet i fremlæggelsen i forhold til dine fremtidsplaner Arbejdsprocessen gennem hele forløbet Når din kontaktlærer er færdig med at bedømme din OSO, vil du modtage en skriftlig udtalelse - og du kan desuden vælge at få en samlet karakter for projektet. BEMÆRK! Ønsker du ikke at få en samlet karakter for projektet, skal du give besked om dette SENEST ved aflevering af den skriftlige opgave. Du får tilbageleveret din skriftlige opgave, udtalelse (og evt. karakter) tirsdag d. 13/ Side 3 af 5

4 Sådan bygges "den gode" projektopgave op: Forside Lav en pæn forside med et billede (der passer til dit emne), titel på dit emne, dit navn, antal tegn i opgaven og afleveringsdato. Forsiden er vigtig for helhedsindtrykket og præsentation af opgaven, men den skal ikke tælle med i sidetallene - og den skal derfor ikke skrives i indholdsfortegnelsen. Indholdsfortegnelse Lav en god og grundig indholdsfortegnelse med adskilte kapitler og underpunkter. Man kan udlede meget af indholdsfortegnelsen - og så er den en god hjælp til struktur og disposition for opgaven. Indholdsfortegnelsen skal stå på en side for sig. Indhold Eksempel på indholdsfortegnelse: Indledning... 2 Problemstilling og problemformulering... 3 Fremgangsmåde og metode... 5 Politiets historie, uddannelsens opbygning samt krav til politiuddannelsen og politijobbet... 6 Politiets historie... 6 Krav til politiuddannelsen og politijobbet Hvilken ungdomsuddannelse vil det være relevant at tage i forhold til politiuddannelsen... 8 Opbygningen af STX... 8 Fag på STX der kan være særlige vigtige i forhold til politiuddannelsen Værnepligt Hvorfor er det vigtigt at have aftjent sin værnepligt i forhold til politiudannelsen Vurdering af min egne muligheder for at aftjene min værnepligt Konklusion Litteraturliste Bilag: Bilag 1: Interviewspørgsmål Indledning Indledningen skal ikke nødvendigvis fylde flere sider, men det er derimod vigtigt, at den kommer til at fungere som en form for "appetitvækker", der skaber interesse hos læseren - allerede fra første sætning. Indledningen er det afsnit, hvor du fortæller om dig selv og din baggrund (familie, venner, kæreste, interesser, tidligere skole(r) osv.) Indledningen skal stå på en side for sig. Side 4 af 5

5 Problemstilling Under din problemstilling skal du beskrive, HVORFOR du ønsker at arbejde med det valgte emne? Derudover skal du beskrive 5-6 overordnede spørgsmål, som undrer dig og/eller har vækket din interesse i forhold til dine fremtidsplaner/-drømme. Overordnet skal din problemstilling altså beskrive det, du ønsker at koncentrere dig om gennem projektet. Problemformulering Består af det egentlige problemspørgsmål, du vil undersøge på baggrund af din problemstilling. Skal udgøre 1 (maks. 2 eller 3 sammenhængende spørgsmål). Det er vigtigt, at problemformuleringen er så afgrænset, at der er mulighed for at få den gennemarbejdet i den afsatte projektperiode. Pas på at den ikke kun opfordrer til redegørende besvarelser. Problemformuleringen skal også give plads til analyse, diskussion og vurderinger, hvor du selv bliver synlig. Husk på at en problemformulering er selve nerven i projektet; det er denne, som du skal undersøge og finde svar på. Den er selve styringsredskabet for indholdet, og den skal udarbejdes før indhold og ikke omvendt. Fremgangsmåde og metode Her skal du gør rede for, hvordan du vil løse/besvare problemformuleringen. Her tænkes på brug af teorier, forskellige metoder (f.eks. interviews, statistik etc.) og viden (internettet, artikler, bøger etc.). Kan endvidere indeholde en arbejdsmetode og være bygget op omkring de underspørgsmål/hovedafsnit, du vil have med i projektet for at løse problemformuleringen. Indholdsafsnit Du skal skabe en rød tråd i dit projekt. Derfor skal du undgå at køre ud på et blindspor med informationer, som ikke er relevante for din problemformulering. Det kan bl.a. undgås ved, at du udarbejder en god disposition, og at du forbinder de enkelte hovedafsnit med overgange, hvor du giver gode argumenter for det næste afsnit, som følger. Dette kan f.eks. være i form af delkonklusioner, som bør afslutte hvert hovedafsnit. En delkonklusion samler op og konkluderer på afsnittet. Kort sagt: Hvad har du fundet ud af? Pas i den forbindelse på, at du ikke kommer til at give en beskrivelse af, hvad du har gjort. Vi vil altså ikke vide, hvad du har foretaget dig, men derimod hvad du har fundet ud af. Tolkninger/vurderinger kan også indgå i delkonklusionen. Skriv i dit eget sprog og hold dig fra at skrive af; - undtaget citater! Konklusion Projektet afsluttes med, at du konkluderer på, hvad du har fundet ud af. Altså en bearbejdet og samlet udgave af dine delkonklusioner. Konklusionen skal forholde sig til din problemformulering og besvare det eller de stillede spørgsmål. Litteraturliste Opstil alfabetisk efter forfatteres efternavne. Litteraturlisten skal stå på en side for sig. Bilag Tæller ikke med i opgaven. Projektet skal altså kunne læses uden at blade om i bilagene. Er derimod supplerende (f.eks. et interview, artikel, tabeller etc.). Side 5 af 5