Sorg- og kriseplan for Spirrevippen. Når et barn dør.3. Når en søskende til et barn i institutionen dør..5
|
|
- Edith Carstensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Indholdsfortegnelse: Indledning 3 Når et barn dør.3 Når en søskende til et barn i institutionen dør..5 Når en forælder til et barn i institutionen dør.7 Når en kollega dør..8 Når et barn i institutionen er alvorligt sygt evt. med døden til følge..10 Når en søskende eller en forælder er alvorlig syg evt. med døden til følge 12 Når en kollega er alvorlig syg evt. med døden til følge 13 Når et barn på institutionen forulykker eller dør.14 Udkast til et brev ved dødsfald.16 Definition af krise og sorg 17 Børns og voksnes reaktionsmønstre ifm. en sorgkrise 18 Hvornår sørger børn.18 Nogle af de almindeligste sorgreaktioner hos børn er 19 Ting der er vigtige at huske når du møder et menneske i sorg..20 Vigtige telefonnumre 21 Litteraturliste..22 2
3 Sorg & Kriseplan Sorg og krise handleplanen er et arbejdsredskab for alle medarbejdere i Spirrevippen, og vi anbefaler derfor, at du læser planen grundigt igennem. Du ved aldrig, hvornår du møder et barn, en familie eller en kollega i krise, så netop derfor er det altid godt at være forberedt, så barnet, familien eller kollegaen ikke møder en mur af tavshed. At arbejde med mennesker i sorg og krise er hårdt og svært, men ikke farligt. Derfor kan det for nogle medarbejdere være utrolig hårdt psykisk, og i kraft af dette magter man det måske ikke. Det er derfor vigtigt, at vi alle tager et ansvar i sådanne svære situationer, så vi ved fælles hjælp kan hjælpe de børn og familier, der er i krise. Planen gennemgås på personale- og forældrerådsmøder, og skal være frit tilgængelig på vores hjemmeside. Det er vigtigt at pointere, at forældrene informerer, når der sker noget alvorligt for børnene. Når et barn dør (barnet er ikke i institutionen ved dødsfaldet). 1. Stuepersonalet og en anden relevant voksen tager straks til hjemmet for at: Aflevere eller lægge en buket blomster personligt med et kort. Få facts på det skete. Familien får udleveret det brev, som institutionens børn, forældre og andre relevante personer har fået tilsendt. Dette brev indeholder informationer om det skete, vores videre handlen samt typiske sorgreaktioner hos børn. (Se bilag 1 for forslag til brev). Flaget hejses på halv 2. Afklare hvem der skal orienteres (først Lederen eller en anden fra ledelsen, alt personale inkl. fraværende, børn, forældre, forældreråd) Ledelsen kontakter dagtilbudsleder/fagcenter og forældreråd. Stuepersonalet kontakter den enkelte stues fraværende personale og vikarer. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet kontaktes man mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt sendes et brev med oplysning om, hvad der er sket. Børnene orienteres samtidig ved stueopdelte samlinger. Alle forældrene orienteres via breve. Den pågældende stues forældre vil derudover blive kontaktet telefonisk. 3
4 Den pågældende dag holder institutionen en stue åben for børn og forældre, hvor der vil være personale og så vidt muligt kriseberedskab tilstede, så længe der er behov for det. (Ledelsen kontakter kriseberedskabet). Hvis stuepersonalet er fraværende, kontaktes de straks for at have mulighed for at kunne indgå i forløbet. 3. Samling: Der opstilles et bord, hvor der vil stå et billede af afdøde, ligge tegninger eller andet efter børnenes ønsker, som minder til den afdøde. Tingene fra mindebordet tages med ved første besøg ved gravstedet, som skal finde sted hurtigst muligt efter begravelsen/bisættelsen. 4. Begravelse / bisættelse: Hvis det ikke er i stilhed eller dybeste stilhed, deltager en af stuepersonalet og mindst en fra ledelsen. Der medbringes bårebuket med bånd. Hvis det er i stilhed eller dybeste stilhed sendes der blomster med kort. Personalet skal ikke tage institutionens børn med. Efter begravelsen / bisættelsen fortæller stuepædagogen børnene på stuen, hvordan det er foregået. Personalet møder til deres normale mødetid, og lukkevagten lukker stuen på normal vis. Hvis personalet ikke magter at vende tilbage til institutionen, overtager det øvrige personale stuen. 5. Opfølgning (at mindes): Stuen besøger gravstedet mindst en gang og derefter løbende indenfor det første år alt efter personalets vurdering og børnenes behov. Første besøg skal være umiddelbart efter begravelsen / bisættelsen, hvor der medbringes et lys. 6. Den videre kontakt til hjemmet: Stuepersonalet tager telefonisk kontakt til familien umiddelbart efter begravelsen og aftaler, hvis familien ønsker det, et hjemmebesøg, hvor vi medbringer billeder, hilsner m.m. Inden for det første år, skal der have været mindst to personlige/telefoniske kontakter til hjemmet. Derefter vil kontakten mellem Spirrevippen og familien afhænge af den ramte families behov. 4
5 7. Opfølgning: Sorg- og kriseplan for Spirrevippen Ledelsen er ansvarlig for, at forløbet evalueres og diskuteres på de efterfølgende personalemøder, hvor der tages udgangspunkt i hvordan børnene, den ramte familie, øvrige familier / andre involverede parter og personalet har det. Når en søskende til et barn i institutionen dør 1. Stuepersonalet og en anden relevant voksen tager straks til hjemmet for at: Aflevere en buket blomster med kort. Få facts på det skete. Familien får udleveret det brev, som institutionens børn, forældre og andre relevante personer har fået tilsendt. Dette brev indeholder informationer om det skete, vores videre handlen samt typiske sorgreaktioner hos børn. Hvis stuepersonalet er fraværende, kontaktes de straks for at have mulighed for at kunne indgå i forløbet. 2. Afklare hvem der skal orienteres (ledelsen, alt personale inkl. fraværende, børn, forældre, forældreråd) Ledelsen kontakter dagtilbudsleder/fagcenter. Stuepersonalet kontakter den enkelte stues fraværende personale og vikarer. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes man mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysninger om, hvad der er sket. Børnene orienteres samtidig ved stueopdelte samlinger. Alle forældrene orienteres via breve. 3. Begravelse / bisættelse: Hvis det ikke er i stilhed eller dybeste stilhed, deltager stuepædagog og en fra ledelsen. Der medbringes bårebuket med kort. Hvis det er i stilhed eller dybeste stilhed sendes der blomster med kort. Personalet skal ikke tage institutionens børn med. Efter begravelsen / bisættelsen fortæller stuepersonale børnene på stuen, hvordan det er foregået. 5
6 Sorg- og kriseplan for Spirrevippen Personalet møder til deres normale mødetid, og lukkevagten lukker stuen på normal vis. Hvis personalet ikke magter at vende tilbage til institutionen, overtager det øvrige personale stuen. 4. Modtagelse af vores barn efter dødsfaldet: Stuepersonale eller udvalgt primærvoksen tager kontakt til barnet og familien den første dag, de møder i institutionen for at tilkendegive, at de er bekendt med det skete. Inden for den første uge tager resten af personalet kontakt til barnet for at tilkendegive, at de er bekendt med det skete. Omsorgstid (primær voksen tager barnet til side og giver sig tid til at tale med barnet, om hvordan det har det, evt. invitere venner med). (I Spirrevippen Mågevænget vil omsorgstiden foregå i papegøjen). Der skal skabes rum for at barnet kan få sin omsorgstid, derfor skal de øvrige kollegaer respektere, at den primære voksne går fra, når der er behov for dette. (Det vil sige, at den stue, hvor barnet går, dækkes ind af resten af institutionen). 5. Opfølgning (at mindes): Hvis familien tillader det, skal stuen besøge gravstedet efter begravelsen / bisættelsen, hvor der medbringes et lys. Herefter besøges gravstedet, når det falder naturligt. 6. Den videre kontakt til familien: Pædagogerne på stuen indkalder forældrene til møde i institutionen eller i hjemmet, for at følge op på barnets trivsel. Mødet skal afholdes senest to måneder efter dødsfaldet. Derudover afholdes endnu et opfølgningsmøde inden for det første år. 7. Opfølgning: Ledelsen er ansvarlig for at forløbet evalueres og diskuteres på de efterfølgende personalemøder, hvor der tages udgangspunkt i hvordan børnene, den ramte familie, øvrige familier / personalet har det. 6
7 Når en forælder til et barn i institutionen dør 1. Stuepersonalet eller en fra ledelsen tager straks til hjemmet for at: Aflevere en buket blomster med et kort. Få facts på det skete. Familien får udleveret det brev, som institutionens børn, forældre og andre relevante personer har fået tilsendt. Dette brev indeholder informationer om det skete, vores videre handlen samt typiske sorgreaktioner hos børn. (Se bilag 1 for forslag til brev). Hvis stuepersonalet er fraværende, kontaktes de straks for at have mulighed for at kunne indgå i forløbet. 2. Afklare hvem der skal orienteres (Ledelsen, alt personale inkl. fraværende, børn, forældre, forældreråd) En fra ledelsen kontakter dagtilbudsleder/forvaltningen Stuepersonalet kontakter den enkelte stues fraværende personale og vikarer. Ledelsen orienterer hurtigst muligt resten af personalet. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes man mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysning om, hvad der er sket. Børnene orienteres samtidig ved stueopdelte samlinger. Alle forældrene orienteres via brev. 3. Begravelse / bisættelse: Hvis det ikke er i stilhed eller dybeste stilhed, deltager en fra gruppen og en fra ledelsen. Der medbringes bårebuket med kort. Hvis det er i stilhed eller dybeste stilhed sendes der blomster med kort. Personalet skal ikke tage institutionens børn med. Personalet møder til deres normale mødetid, og lukkevagten lukker stuen på normal vis. Hvis personalet ikke magter at vende tilbage til institutionen, overtager det øvrige personale stuen. Efter begravelsen / bisættelsen fortæller stuepersonalet børnene på stuen, hvordan det er foregået. 7
8 4. Modtagelse af vores barn efter dødsfaldet: Stuepædagogerne tager kontakt til barnet og familien den første dag, de møder i institutionen for at tilkendegive, at de er bekendt med det skete. Inden for den første uge tager resten af personalet kontakt til barnet for at tilkendegive, at de er bekendt med det skete. Omsorgstid (primær voksen tager barnet til side og giver sig tid til at tale med barnet, om hvordan det har det, evt. inviterer venner med). (I Spirrevippen Mågevænget vil omsorgstiden foregå i papegøjen. I Spirrevippen Agtoftsvej vil omsorgstiden foregå i dialogrummet) Der skal skabes rum for at barnet kan få sin omsorgstid, derfor skal de øvrige kollegaer respektere, at den primære voksne går fra, når der er behov for dette. (Det vil sige, at den stue, hvor barnet går, dækkes ind af resten af institutionen). 5. Opfølgning (at mindes): Hvis familien tillader det, skal gruppen besøge gravstedet efter begravelsen / bisættelsen. Der medbringes et lys. Herefter besøges gravstedet, når det falder naturligt. 6. Den videre kontakt til familien: Stuepædagogerne indkalder den efterladte forælder til møde i institutionen eller i hjemmet, for at følge op på barnets trivsel. Mødet skal afholdes senest 2 måneder efter dødsfaldet. Derudover afholdes endnu et opfølgningsmøde inden for det første år. 7. Opfølgning: Ledelsen er ansvarlig for at forløbet evalueres og diskuteres på de efterfølgende personalemøder, hvor der tages udgangspunkt i hvordan børnene, den ramte familie og personalet har det. Når en kollega dør 1. Ledelsen tager straks kontakt til hjemmet (max 2 personer) Aflevere en buket blomster med et kort. 8
9 Sorg- og kriseplan for Spirrevippen Få facts på det skete. Flaget hejses på halv Familien får udleveret det brev, som institutionens børn, forældre og andre relevante personer har fået tilsendt. Dette brev indeholder informationer om det skete. (Se bilag 1 for forslag til brev). Hvis der er sket en ulykke, skal der, så vidt det er muligt, lægges en buket med kort, ved ulykkesstedet. Tilbyde de pårørende vores hjælp med fx oplysninger om, hvor der kan indhentes psykologhjælp. 2. Afklare hvem der skal orienteres (Ledelsen, alt personale inkl. fraværende, børn, forældre, bestyrelse) Ledelsen kontakter dagtilbudsleder/forvaltningen og forældrerådet. Ledelsen orienterer hurtigst muligt personalet. Ledelsen kontakter fraværende personale og vikarer for at informere om det skete. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes de mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysning om, hvad der er sket. Ledelsen kontakter samtlige forældre for at orientere om det skete og sørge for, at børnene hentes hurtigst muligt. Hvis ledelsen ikke magter det, kontaktes dagtilbudslederen. Distriktsinstitutioner/forældrehjælp? Personalet samles for at tale om det skete. Professionel krisehjælp er tilkaldt og overtager det videre forløb. (Ledelsen kontakter kriseberedskabet). Den efterfølgende dag orienteres børnene samtidig ved stueopdelte samlinger. Den efterfølgende dag orienteres forældrene via breve. (Se bilag 1 for forslag til brev). 3. Samling: Der opsættes et bord, hvor der stilles et billede i ramme af afdøde, en buket blomster samt en mindebog, hvor børn og forældre har mulighed for at tegne og skrive hilsner til afdøde/familien. 4. Begravelse / bisættelse: Hvis det ikke er i stilhed eller dybeste stilhed, deltager hele personalegruppen, med mindre man af psykiske omstændigheder ikke er i stand til at deltage. Der medbringes en krans fra personalet med bånd og et brev vedlægges. Brevet skrives af ledelsen eller eventuelle andre nærstående kollegaer. 9
10 Sorg- og kriseplan for Spirrevippen Der medbringes en krans med bånd fra børnene samt et kort. Hvis det skal foregå i stilhed sendes en bårebuket med bånd fra personalet samt et brev. Ligeledes sendes der en bårebuket med bånd fra børnene samt et kort. Institutionen tilstræbes lukket på begravelsesdagen, da alt personale skal kunne deltage i begravelsen / bisættelsen. Distriktsinstitutioner/forældrehjælp/pædagogisk konsulent/dagtilbudsleder? Hvis nogle kolleger ikke ønsker at deltage i begravelsen / bisættelsen, holdes institutionen åben, dog indkaldes der vikarer. Forældrene opfordres til at holde deres børn hjemme den pågældende dag. Personalet skal ikke tage institutionens børn med. Efter begravelsen / bisættelsen fortæller en af personalet børnene på stuen, hvordan det er foregået. 5. Opfølgning (at mindes): Institutionen besøger gravstedet umiddelbart efter begravelsen / bisættelsen. Første besøg skal være umiddelbart efter begravelsen / bisættelsen, hvor de børn, der ønsker det medbringer en lamineret tegning. Institutionen besøger derefter gravstedet, når det falder naturligt. 6. Opfølgning: Ledelsen er ansvarlig for, at forløbet evalueres og diskuteres på de efterfølgende personalemøder, hvor der tages udgangspunkt i, hvordan børnene og personalet har det. Når et barn er alvorligt sygt eventuelt med døden til følge 1. Stuepersonalet og eventuelt andre relevante voksne, holder tæt kontakt med den berørte familie: To medarbejdere vælges som primær voksne for den berørte familie. Under sygdomsforløbet holdes tæt kontakt til familien. Aftal forældresamtaler under sygdomsforløbet, gerne ved hjemmebesøg. Vi skal lytte til familien og spørge ind til, hvordan vi kan støtte barnet / familien bedst muligt. 10
11 Sorg- og kriseplan for Spirrevippen Der skal skabes enighed mellem institutionen og familien om, hvor meget barnet skal vide, og på hvilken måde informationerne gives. Vi skal søge oplysninger fra familien om, hvad de fortæller barnet om døden og hvad der sker efter døden. De primær voksne kan besøge barnet i hjemmet eller på sygehuset, hvis barnet er fraværende fra institutionen. Venner fra institutionen kan efter aftale med de respektive familier, samt efter vurdering i de enkelte tilfælde, besøge det syge barn sammen med de primær voksne. Fra børnehaven sendes der jævnligt tegninger og breve. 2. Afklare hvem der skal orienteres (Ledelsen, alt personale, inkl. fraværende personale, børn og forældre) Stuepersonalet kontakter den enkelte stues fraværende personale og vikarer. Ledelsen orienterer hurtigst muligt resten af personalet. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes man mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysning om det berørte barns situation. Der gives løbende information til institutionens børn og forældre efter aftale med det syge barns forældre, eventuelt via breve. Børnene orienteres ved stueopdelte samlinger. 3. Redskaber til brug De bøger, vi har i vores sorg kasse, er læsevenlige for institutionens børn. Ligeledes er de egnet til at bruges som højt læsning for børnene. Personalet kan, efter aftale med ledelsen, søge støtte og hjælp hos den pædagogiske konsulent, i det omfang, den enkelte eller alle har brug for det. 4. Tiden efter eventuelt dødsfald Personalet tager initiativ til jævnligt at tale med familien om det afdøde barn og forløbet omkring dødsfaldet, hvis familien fortsat er tilknyttet institutionen. Der tales jævnligt med institutionens øvrige børn om det afdøde barn. Der skal være skærpet opmærksomhed på eventuelle søskendebørn i institutionen fremover. Se yderligere afsnittene om, "Når et barn dør" og "Når en søskende til et barn dør". 11
12 Når en søskende eller en forælder er alvorlig syg eventuelt med døden til følge 1. Stuepersonalet og eventuelt andre relevante voksne, holder tæt kontakt med den berørte familie: To medarbejdere vælges som primær voksne for barnet i institutionen samt den berørte familie. Under sygdomsforløbet holdes tæt kontakt til familien. Vi skal lytte til familien og spørge ind til, hvordan vi kan støtte barnet / familien bedst muligt. Der skal skabes enighed mellem institutionen og familien om, hvor meget barnet skal vide. Vi skal søge oplysninger fra familien om, hvad de fortæller barnet om døden, og hvad der sker efter døden. Omsorgstid (primær voksen tager barnet til side, og giver sig tid til at tale med barnet, om hvordan det har det). Der skal skabes rum, for at barnet kan få sin omsorgstid, derfor skal de øvrige kollegaer respektere, at den primære voksen går fra, når der er behov for dette. (Det vil sige, at den stue hvor barnet går, dækkes ind af resten af institutionen). 2. Afklare hvem der skal orienteres (Ledelsen, alt personale, inkl. fraværende personale) Stuepersonalet kontakter den enkelte stues fraværende personaler og vikarer. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes man mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysning om det berørte barns situation. 3. Redskaber til brug De bøger, vi har i vores sorg kasse, er egnet til højt læsning for børnene. (kontakt biblioteket) 4. Tiden efter eventuelt dødsfald Personalet tager initiativ til jævnligt at tale med familien om den afdøde søskende eller den afdøde forælder samt forløbet omkring dødsfaldet. Der tales jævnligt med det berørte barn om den afdøde søskende eller forælder. 12
13 Sorg- og kriseplan for Spirrevippen Der tales jævnligt med institutionens børn om det berørte barns afdøde søskende eller forælder. Se yderligere afsnittene om, "Når en søskende til et barn dør" og "Når en forælder til et barn dør". Når en kollega er alvorlig syg eventuelt med døden til følge 1. Kollegaerne tager straks kontakt til hjemmet (max 2 personer) Kollegaerne afleverer en buket blomster og et kort. Under sygdomsforløbet holdes tæt kontakt til kollegaen og familien. Aftal besøg under sygdomsforløbet, hvis kollegaen magter og er i stand til det. Vi skal lytte til kollegaen og familien og spørge ind til, hvordan vi kan støtte kollegaen / familien bedst muligt. Der skal skabes enighed mellem kollegaen, familien og institutionen om, hvor meget institutionens børn og forældre skal vide, og på hvilken måde informationerne gives. Fra børnehaven sendes der jævnligt tegninger 2. Afklare hvem der skal orienteres (Ledelsen, alt personale inkl. fraværende, børn, forældre, bestyrelse) Ledelsen kontakter dagtilbudsleder/forvaltningen og forældrerådet. Ledelsen orienterer hurtigst muligt personalet. Ledelsen kontakter fraværende personale og vikarer for at informere om det skete. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes de mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysning om, hvad der er sket. Der gives løbende information til institutionens børn og forældre efter aftale med den syge kollega og familien, eventuelt via breve. Børnene orienteres ved stueopdelte samlinger. 3. Tiden efter eventuelt dødsfald Se afsnittet om, Når en kollega dør. 13
14 Når et barn på institutionen forulykker eller dør (barnet er i Spirrevippen). 1. Ulykken standses. Stands ulykken. Giv livreddende førstehjælp. Tilkald den nødvendige hjælp. Ring 112 Giv almindelig førstehjælp. Personalet sørger for at institutionens øvrige børn kommer væk fra ulykkesstedet. Ambulancen kommer og henter det forulykkede barn. Oftest er det ikke muligt for personalet at få lov til at køre med ambulancen, men én relevant voksen kører straks til hospitalet i taxa eller egen bil. Hvis flere børn fra institutionen er forulykkede, er man to personaler tilstede på hospitalet. Den voksne bliver på hospitalet, så længe forældrene har behov for det. På hospitalet er den voksne løbende i telefonisk kontakt med ledelsen på institutionen. Vi skal have skærpet opmærksomhed på fremmede i børnehaven - det kan være pressefolk. Dagtilbudsleder, leder, stedfortræder eller forvaltningen informerer pressen. Som udgangspunkt udtaler vi os ikke 2. Ledelsen eller anden relevant voksen, tager kontakt til det forulykkede barns forældre. Få facts på det skete inden telefonopkaldet til det forulykkede barns forældre. Forældrene kontaktes via telefon, enten til hjemmet, mobiltelefonen eller på arbejdspladsen. Hvis der ikke straks opnås kontakt til forældrene, ringes der med 10 minutters mellemrum, indtil der er kontakt. 3. De resterende børn på institutionen. 14
15 Sorg- og kriseplan for Spirrevippen Når børnene er samlet i de respektive rum sammen med den øvrige personalegruppe, gives informationer om ulykken og det videre forløb. Der ydes omsorg ved at trøste men også ved at tale med børnene om det skete. 4. Afklare hvem og hvordan der skal orienteres Ledelsen tager telefonisk kontakt til samtlige forældre for at informere om ulykken samt bede om, at deres børn bliver hentet hurtigst muligt den pågældende dag. Alle forældrene orienteres også via brev om det skete. Brevet udleveres, når barnet bliver hentet eller sendes hjem samme dag. På børnelisterne afkrydses hvem, der personlig har fået udleveret brevet. Den pågældende dag holder institutionen en stue åben for børn og forældre, hvor der vil være personale og så vidt muligt kriseberedskab tilstede, så længe der er behov for det. Ledelsen kontakter kriseberedskabet. 5. Modtagelse af børn efter ulykken. Se afsnittet om Modtagelse af vores barn efter dødsfaldet i afsnittet om "Når en søskende til et barn dør". Det nævnte afsnit omhandler omsorgstid for et enkelt barn, men i dette tilfælde berører det en gruppe, der kan have behov for fælles omsorgstid. Det videre forløb, hvis barnet er kvæstet eventuelt med døden til følge. Se afsnittet om, Når et barn er alvorlig syg eventuelt med døden til følge. 6. Det videre forløb, hvis barnet dør. Se afsnittet om, Når et barn dør, barnet er ikke i institutionen ved dødsfaldet ). 15
16 Bilag 1. Kære forældre. Udkast til brev ved dødsfald. Spirrevippen har i dag fået den sørgelige meddelelse, at.døde natten til i dag, dag d., på grund af... Vi har brugt megen tid på at snakke om det, der er sket, og vil også gøre det i tiden fremover. Vi er derfor meget opmærksomme på de enkelte børns reaktioner på det skete. Vi ved endnu ikke, hvornår begravelsen vil finde sted, men vi vil sørge for, at der bliver afleveret en buket fra børn og voksne i institutionen. Vi har ligeledes dags dato været ved familiens hjem og lagt en buket blomster for at vise vores dybeste medfølelse med familien. Vi vil bede jer om at være opmærksomme på, at når et barn oplever et dødsfald, kan det være påvirket af denne situation i lang tid efter. Børn reagerer forskelligt overfor døden. Fx vil nogle børn ikke snakke om dødsfaldet, men lader som om intet er hændt. Nogle børn græder meget - er rastløse og urolige, andre har svært ved at koncentrere sig, og andre igen får fx ondt i maven eller i hovedet. Vi må derfor i fællesskab være opmærksomme på at lytte til børnenes signaler. I er som altid velkomne til at komme og tage en snak med personalet om jeres barns reaktioner. I er ligeledes meget velkomne til at kontakte os, hvis I har nogle spørgsmål eller behov for at snakke om det skete. Med Venlig Hilsen Personalet Kære forældre I går ramte en frygtelig tragedie en af vores familier i x. gruppe. Peter fra x-gruppen mistede sin mor. Hun døde pludseligt (skriv hvor) /havde været syg et stykke tid. (Skriv evt. hvad hun fejlede). Det kan i nogle tilfælde være nødvendigt at beskrive omstændighederne ved dødsfaldet mere udførligt, så undgår man de gode historier. Peters far har bedt os om, at informere jer, fordi det er vigtigt for ham, at I kender til deres sorg og kan tale med ham og Peter, når de igen kommer i børnehave. 16
17 Børnehaven sender en bårebuket. Personale fra børnehaven vil deltage i begravelsen. Vi vil naturligvis først og fremmest tage os af Peter og hans sorg. Men vi vil også tale om det, der er sket med de andre børn. Hvor ked af det Peter er hvordan vi kan hjælpe ham om de har oplevet, at nogen de kendte er døde og hvad vi ellers mærker optager deres tanker. Vi vil også på et tidspunkt tage på kirkegården med blomster, så Peter kan vise sine kammerater, hvor hans mor er begravet. I skal tale om det hjemme og også forberede jer på svære spørgsmål. I skal også være opmærksomme på, hvordan jeres barn reagerer. I kan naturligvis tale med mig, hvis der er noget I er usikre på. Vi har også forslag til bøger, man kan låne på biblioteket. Vi er naturligvis alle sammen påvirket af det der er sket, og tænker på Peter og hans familie. Vores flag, som altid er hejst ved festlige lejligheder, er i dag på halv stang for at vise, at vi sørger. På personalets vegne Mette Bilag 2. Definition af krise: Kortvarigt forløb som efterfølges af sorgen. Eller: Truende forstyrrelse i et menneskes livssituation, hvor tidligere erfaringer og handlemåder er utilstrækkelige til at forstå og psykisk beherske den aktuelle situation; fremkaldt af en eller flere af flg. faktorer: a. voldsomme begivenheder, fysiske eller psykiske tab, fx brand, naturkatastrofer, krig, død, skilsmisse (Kilde: Psykologisk pædagogisk ORDBOG) Definition af sorg: Sorgen er langvarig, og den forsvinder aldrig, men den kan mindskes med tiden. 17
18 Eller: Stærk, ubehagelig følelse af savn pga. objekt tab, dvs. tab af person som man er emotionelt nært knyttet til Sorgen er langvarig, og den forsvinder aldrig, men den kan mindskes med tiden. (Kilde: Psykologisk pædagogisk ORDBOG) Børns og voksnes reaktionsmønstre i forbindelse med en sorgkrise. (Fra Cullberg: Krise og udvikling ) 1. Chokfasen: Uvirkelighedsfølelse. (Kortvarig. Fra et par timer til nogle dage). Vi handler ikke rationelt. Der er voldsomme følelsesudladninger En forstyrret virkelighedsopfattelse 2. Reaktionsfasen: (Varighed fra uger til flere måneder). Forsøg på at genetablere en mening eller forståelse. Smerte og sorg Søvnforstyrrelser, manglende appetit. Psykologiske forsvarsmekanismer 3. Bearbejdningsfasen: (Kan vare i over et år). Accept af at det skete ikke kan ændres. Færre psykiske forsvarsmekanismer. Mere almindelige og forståelige løsningsmetoder. 4. Nyorienteringsfasen: (Vil bestå hele tiden). Normal psykisk balance Orientering imod fremtiden Hændelsen er blevet en integreret del i livserfaringen. Personen vil leve med et ar i sjælen, som aldrig forsvinder. Bilag 3. Hvornår sørger børn? Dødsfald, skilsmisse, starter i daginstitution, skift af daginstitution, veninden/vennen flytter, sovebamsen bliver væk, tab/adskillelse i øvrigt 18
19 Bilag 4. Børns behov At huske minder Rum til sorgen Informationer og viden efter egne behov! Deltagelse sanse / visualisere Aktive voksne Forældre Andre voksne Ansvarsfrihed / øvelse i ansvar Accept af følelser Frihed for skyld Tid Bilag 5. Nogle af de almindeligste sorgreaktioner hos børn er: Angst Stærke minder Søvnforstyrrelser Tristhed, længsel og savn Vrede og opmærksomhedskrævende adfærd Skyld, selvbebrejdelse og skam Fysiske gener Andre mulige sorgreaktioner Regressiv adfærd (tilbagevenden til en adfærd, der hører til et tidligere, især barnligt, udviklingstrin) Social tilbagetrækning Fantasier Personlighedsforandringer Fremtidspessimisme Spekulationer over årsag og meninger Vækst og modning Bilag 6. Børns forståelse af døden hænger nøje sammen med, hvor gamle de er. Det samme gælder for de forestillinger, de gør sig i forbindelse med deres fars eller mors død. I store træk kan man opdele børnene i følgende grupper fra 2-9 år: 19
20 2-4 år Små børn opfatter ikke døden som endelig. De kan ikke forstå, at den døde far eller mor ikke vender tilbage. De føler sig forladt. Små børn stiller ofte vanskelige spørgsmål som: Kommer far / mor ikke snart hjem igen? Hvor er far / mor henne? Hvad laver far / mor der? Små børn kan plages af stærke skyldfølelser, som ikke altid er logiske. Et barn kan eksempelvis tro, at faderen eller moderen er syg, fordi de sagde dumme far / mor. 5-9 år Børn i denne alder forstår gradvis, at døden er uigenkaldelig. Det er ikke usædvanligt, at de forestiller sig døden som en person. De tænker intenst over, hvordan det mon er at være død. Børn blander ofte fantasi og virkelighed sammen. Hvis de ikke får lejlighed til at se deres døde far / mor, kan de tro at den døde ser lige så uhyggelig ud som for eksempel døde og dræbte i en voldsfilm. Bilag 7. Ting, der er vigtige at huske, når du møder et menneske i sorg. Det er vigtigt at huske, at man aldrig kommer ud af sorgen, men man kan lære at leve med den. Sorgen forsvinder ikke, men den vil mindskes med tiden, hvis den bliver bearbejdet. Hjælp barnet med at bevare mindet om den afdøde. Husk at man aldrig kan sige for meget, men stol på din sunde fornuft og tal med barnet om det skete. Lad være med at pakke tingene ind, men sig tingene direkte, så barnet forstår dig. Barnet er allerede i en sorg tilstand, og du kan ikke forværre denne tilstand hos barnet ved at sige for meget. Derfor, THI IKKE. For at hjælpe et barn i sin sorg handler det ikke kun om at kunne men i høj grad om at turde. 20
21 At støtte et barn i sorg kræver ikke at du er overmenneske. Blot at du er medmenneske (Steiner Ekvik, norsk sognepræst) Bilag 8. Sorg- og kriseplan for Spirrevippen VIGTIGE TELEFONNUMRE. Sønderborg kommune tlf Afdelingsleder Erling Andresen tlf Mobil Direktør Jette Østergaard tlf Dagtilbudsleder Jytte Lorenzen tlf mobil Kommunikationschef Kristian Pallesen tlf Mette Grønning tlf Tina Skrydstrup Moldt tlf mobil Alarmcentralen tlf. 112 Politiet tlf Falck helpcare tlf Sønderborg taxi tlf Bilag 9. LITTERATURLISTE OM SORG OG KRISE HOS VOKSNE OG BØRN. Marianne Davidsen-Nielsen: Den nødvendige smerte: om sorg, sorgterapi og kriseintervention. Munksgaard Lis Hillgaard, Lis Keiser og Lise Ravn: Sorg og krise. Gyldendal Johan Cullberg: Krise og udvikling. Gyldendal Gurli Fyhr: Sorgens rum. Gyldendal
22 Gertraud Finger: Børns sorg. Gyldendal Gudrun Edvardson: Børn i sorg- Børn i krise. Hans Reitzel Atle Dyregrov: At tage afsked- ritualer der hjælper barnet gennem sorgen. Hans Reitzel Anne Jacobsen: Børn og sorg, om børns reaktioner på tab og død. Clausens bøger Anne Jacobsen: Kan man dø om natten, når børn rammes af alvorlig sygdom og død. Gyldendal Peter Olesen: Min mor døde. Min far døde. Kroghs forlag Peter Olesen, Anneli Sejer Iversen: Min søster døde. Min bror døde. Kroghs forlag Signe Rølmer: Børn om mors og fars død. Kroghs forlag Per Bøge: Omsorg - handleplan. Kræftens Bekæmpelse Per Bøge, Jes Dige: Om sorg - når hjertet gør ondt. Kræftens Bekæmpelse Erik Møller: Sommeren efter Anemone. Aschehoug Dansk Forlag A/S Videofilm: Om sorg - Når livet går sin vej. Tegnefilm, 12 min. Kræftens Bekæmpelse. En mur af tavshed. Instruktion af Klaus Birch. Nordisk Film og TV for TV 2, Danmark. Bøger for børn. Donna O'toole: Marvi Myrebjørn fatter håb. Ørnens forlag Barbara Soros: Bedstemors sang. Forlaget Klematis A/S Jeanne Fløe, Henrik Bjerregrav: Farvel mormor. Forlaget Klematis Tannia Sels: Aldrig mere og for altid. Forlaget Klematis Pernilla Stalfelt: Hvad er døden. Forlagt Forum A/S
23 Tor Åge Bringsværd, Anne Holt: Sofie får besøg. Forlaget Fremad A/S
Sorg- og kriseplan. Sundby Børnehus. Linde Alle 42 4800 Nykøbing F. Guldborgsund kommune
Sorg- og kriseplan Sundby Børnehus Linde Alle 42 4800 Nykøbing F. Guldborgsund kommune Definition af krise: Kortvarigt forløb, som efterfølges af sorg. Eller: Truende forstyrrelse i et menneskes livssituation,
Læs mereIndholdsfortegnelse. Bilag.
1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Når et barn dør som ikke er i Regnbuens varetægt... 4 Når en søskende til et barn i institutionen dør:... 6 Når en forælder til et barn i institutionen dør:... 8 Når
Læs mereOmSorg. Handleplan for GXU
OmSorg for GXU Indhold: Ved forældres/søskendes død s. 2 Ved elevs alvorlig sygdom eller sygdom i nærmeste familie s. 2 Ved ulykke i skolen s. 3 Ved elevs død s. 3 Ved dødsfald blandt personalet s. 4 Ved
Læs mereAT STØTTE ET BARN I SORG KRÆVER IKKE, AT DU ER ET OVERMEJNNESKE- BLOT AT DU ER ET MEDMENNESKE.
Introduktion AT STØTTE ET BARN I SORG KRÆVER IKKE, AT DU ER ET OVERMEJNNESKE- BLOT AT DU ER ET MEDMENNESKE. Delt smerte er halvt smerte Når vi står overfor et menneske, der har oplevet et alvorligt tab,
Læs mereHandleplan vedrørende alvorlige ulykker-dødsfald i den nærmeste familie/ i personalegruppen og skilsmisser for børn i Børnehusene Tjæreborg
Handleplan for sorg og krise Handleplan vedrørende alvorlige ulykker-dødsfald i den nærmeste familie/ i personalegruppen og skilsmisser for børn i Børnehusene Tjæreborg Denne handleplan skal bruges som
Læs mereDØDSFALD. HVAD DER SKAL GØRES, NÅR ET BARN ELLER EN PÅRØRENDE TIL ET BARN DØR!
DØDSFALD. HVAD DER SKAL GØRES, NÅR ET BARN ELLER EN PÅRØRENDE TIL ET BARN DØR! 1. DU MODTAGER MEDDELSEN: Kender du børnehavens børn og forældre nok til at kunne modtage beskeden? Ellers find en kollega,
Læs mereKriseplan 1. Evt. tolk. Leder. Leder. Leder. Leder. Leder.
- Kriseplan 1 I tilfælde af at et barn bliver udsat for en alvorlig ulykke mens barnet er på Bakkegården, så skal vi foretage os følgende: Hvem skal underrettes: Ring 112. Ring til Bakkegården Tlf:76 16
Læs mereSORGPLAN FINDERUPHØJ SKOLE
SORGPLAN FINDERUPHØJ SKOLE Finderuphøj Skole har udarbejdet retningslinier i forbindelse med dødsfald og sorg Når en elev dør Når en elev mister mor/far eller søskende Når en ansat dør Retningslinierne
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs mereBaggrund: I Danmark dør 1200 personer i alderen 20-54 år af kræft og nogle af dem er forældre.
Omsorgsplan Sammenskrivning af Rødkilde Skoles omsorgsplan: Baggrund: I Danmark dør 1200 personer i alderen 20-54 år af kræft og nogle af dem er forældre. Hver dag oplever 10-20 børn at deres mor eller
Læs mereNår mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet
Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det
Læs mereSorg og kriseplan for Glumsø Børnehus
Om regler for oplysningsret- og pligt. Om vigtigheden af, at barnet bevarer tilknytningen til begge forældre. Om vigtigheden af, at I oplyses om rammerne for samvær, ikke mindst hvis disse ændres. At barnet
Læs mereSORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN
SORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN Indholdsfortegnelse. side Forord 3 Når et barn mister et nært familiemedlem 4 Ventet dødsfald 4 Rådgivning til forældre 4 Pludselig dødsfald 5 Begravelse 5 Tiden efter
Læs mereBørneborgens sorg og kriseplan
Børneborgens sorg og kriseplan At børn og voksne rammes af sorg- og krisesituationer, kan vi ikke ændre, men måden, vi tackler dem på, kan vi gøre noget ved. Ved en krise forstås en ændring i barnets livssituation,
Læs mereKrisehåndtering på Skolerne i Elev og Hårup
Krisehåndtering på Skolerne i Elev og Hårup Denne plan er tænkt som en hjælp for skolens personale i situationer, hvor der blandt elever, kolleger, forældre og nærmeste familie sker dødsfald, sker alvorlige
Læs mereKriseberedskab på Vigerslev Allés Skole
Kriseberedskab på Vigerslev Allés Skole Hvert år oplever børn rundt om i landets skoler tab og savn af nære pårørende, som vi i skolen må hjælpe dem med at få bearbejdet rent følelsesmæssigt. Det er derfor
Læs mereBagsværd Skole. OmSorgsplan
Bagsværd Skole OmSorgsplan Denne plan er Bagsværd Skoles beredskabsplan, der skal bruges når det, der ikke må ske, sker. At tage del i denne beredskabsplan kræver ikke at man er et overmenneske blot et
Læs mereNÅR SKOLEN MISTER EN ELEV.
NÅR SKOLEN MISTER EN ELEV. Den første information: Så hurtigt som muligt underretter skoleledelsen det samlede personale, som informeres før eleverne. Kontoret kontakter personale, der ikke befinder sig
Læs mereKrise-sorgpjece. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.
Krise-sorgpjece Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil
Læs mereDenne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker
omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker For at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne,
Læs mereKrise- og omsorgsplan for Mørkhøj Skole
Mørkhøj Skole Ilbjerg Allé 25, 2860 Søborg Telefon: 39 57 67 00 E-mail: morkhoj@gladsaxe.dk Krise- og omsorgsplan for Mørkhøj Skole Udarbejdet oktober 2015 Denne plan skal opfattes som et redskab, der
Læs mereBiersted Skoles omsorgsplan.
Biersted Skole, Idrætsvej 11, Biersted 9440 Aabybro 7257 8020 Biersted Skoles omsorgsplan. A. Elevdødsfald Lige efter dødsfaldet Når ovenstående erfares, orienteres klasselæreren, der er forpligtet til
Læs mereAt støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske.
Sorg og kriseplan i Hadsten By Området: Indledning: Vi ved, at børn som har mistet bærer på en sorg og nogle følelser, som vi ikke kan tage fra dem og som vi heller ikke skal tage fra dem, men som vi i
Læs mereBeskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune
176 Hjemmebesøg Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune Overgange Hjemmebesøg BAGGRUND Kort om metoden Hjemmebesøg er
Læs mereFrederikssund Ungdomsskole
Frederikssund Ungdomsskole Sorg & Kriseplan Indledning Sorg og kriseplanen er et arbejdsredskab for alle medarbejdere i Ungdomsskolen, og vi anbefaler derfor, at du læser planen grundigt igennem. Du ved
Læs mereSorghandleplan for Skovgårdsskolen
Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Denne sorghandleplan er udarbejdet som en hjælp for lærere, GFO personale og ledelse på Skovgårdsskolen, så de i et samspil med forældre
Læs mereOmsorgsplan for Hesselgården.
Omsorgsplan for Hesselgården. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der sker ikke må ske, sker. Husk, for at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Vær
Læs mereHJALLERUP BØRNEHAVE OMSORGSPLAN
HJALLERUP BØRNEHAVE OMSORGSPLAN INDHOLD Indledning... side 2 Ledelsen skal straks orienteres... side 2 Hvis der sker en ulykke i børnehaven... side 3 Et barn i børnehaven dør... side 3 Alvorlig sygdom
Læs mereLivets øjeblikke rummer både små og store glæder for os alle - uanset alder og erfaring.
Sorgplan for Nødebo Børnehus Livets øjeblikke rummer både små og store glæder for os alle - uanset alder og erfaring. Børn kan glæde sig over de helt nære ting som er en del af deres hverdag. På samme
Læs mereEnhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende
Enhed for Selvmordsforebyggelse Information til pårørende 2 Kort om denne pjece Denne pjece er til dig, der er pårørende til en person, der skal i gang med et behandlingsforløb hos Enhed for Selvmordsforebyggelse.
Læs mereHandlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død. Grævlingehulen Klintholm Filuren
Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død Grævlingehulen Klintholm Filuren Introduktion I krise, ulykke og sorg er det godt at have en plan for, hvad vi bør og skal gøre. Følgende handlingsplan
Læs mereSORG- OG KRISEPLAN. Side 1 af 16. Brumbassen. Skårup Vinkelvej Skårup Fyn Tlf
Side 1 af 16 Forord... 2 Vigtige telefonnumre... 3 Tilkaldeliste... 4 Hvad gør vi... Når et barn mister i nærmeste familie... 5 Skilsmisse... 6 Alvorlig sygdom blandt børn - personale... 7 Når Brumbassens
Læs mereOmsorgsplan Rødkilde Skole. Baggrund
Omsorgsplan Rødkilde Skole Baggrund I Danmark dør 1200 personer i alderen 20-54 år af kræft og nogle af dem er forældre. Hver dag oplever 10-20 børn at deres mor eller far dør. På enhver skole kan elever
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs mereGladsaxe Skole. OmSorg. Handleplaner om sorg
Gladsaxe Skole OmSorg Handleplaner om sorg Indholdsfortegnelse: Børns forståelse af døden side 3 Handleplan ved forældres død side 4 Handleplan ved elevs død side 5 Handleplan ved medarbejders død side
Læs mereEgegård Skole. OmSorg. Handleplan
Egegård Skole OmSorg OmSorg Ved forældres død: 1. Får man viden om et dødsfald orienteres skolelederen. Man skal sikre at informationen er korrekt. 2. Klasseteamet, SFO en og evt. klubben (hvis der er
Læs mereOmsorgsplan for. Gentofte Dagpleje 2016.
Omsorgsplan for Gentofte Dagpleje 2016. 1 Omsorgsplan for Gentofte Dagpleje. Indhold: Side 3 Hvorfor en omsorgsplan? Side 4 Om at miste Side 4 Skilsmisse Side 4 Ulykker på tur med dagplejen Side 4 Forholdsregler
Læs mereSorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen
Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen. Der er mange situationer hvor personalet skal reagere med andet end det rent faglige. Vi har en særlig forpligtelse til
Læs mereForståelse af sig selv og andre
12 Forståelse af sig selv og andre Bamse Buller Skrevet med input fra pædagogerne Lone Kelly og Jane Andersen, Kildemosen, afd. Kilden i Kolding Kommune Forståelse af sig selv og andre Kort om metoden
Læs mereMange mennesker er ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælges derfor den eneste løsning, som ikke duer... nemlig at lade som
Mange mennesker er ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælges derfor den eneste løsning, som ikke duer... nemlig at lade som ingenting. Det er det værste man kan gøre. Indholdsfortegnelse
Læs mereOM - SORGS - PLAN. Fjelstervang Skole. der opstår situationer som: SKILSMISSE, ALVORLIG SYGDOM OG ANDRE KAOSSITUATIONER
OM - SORGS - PLAN Fjelstervang Skole Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når der opstår situationer som: SKOLEN MISTER EN ELEV EN MEDARBEJDER ET BARN MISTER I NÆRMESTE FAMILIE SKILSMISSE,
Læs merefor Marielyst skole Du kan ikke forhindre sorgens fugle i at flyve over dit hoved - men du kan forhindre dem i at bygge rede i dit hår.
OMSORGSPLAN for Marielyst skole Du kan ikke forhindre sorgens fugle i at flyve over dit hoved - men du kan forhindre dem i at bygge rede i dit hår. (Kinesisk ordsprog 1 Forord Omsorgsplanen kræver ansvar
Læs mereUDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)
UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) Et værdigt ældreliv i Albertslund Kommunerne skal i 2016 udarbejde en værdighedspolitik for perioden 2016 2019. værdighedspolitikken beskriver,
Læs mereKrise- og sorgplan for Korskildeskolen
Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Mistet: Sidder og kigger ud i den mørke nat, kigger op mod stjernerne. Tænker om du måske er deroppe et sted, måske kan du se mig? Tænker på dig hver dag, sorgen
Læs merehttp://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD
http://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD Agerskov Børnehusets sorg og kriseplan er et beredskab der skal bruges hvis: Et barn dør Et barn mister mor, far, søskende, eller andre der står barnet nær En ansats
Læs mereInspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn
Inspirationsmateriale til drøftelse af rammerne for brug af alkohol i kommunale institutioner med børn Rammer for brugen af alkohol som led i en alkoholpolitik i kommunale institutioner med børn Indledning
Læs mereForældresamarbejde. Børneinstitution Skt Klemens-Dalum
Forældresamarbejde Børneinstitution Skt Klemens-Dalum 1 I Skt Klemens-Dalum vil vi gerne involvere forældre gennem bestyrelses- og forældrerådssamarbejdet gennem forældremøder gennem strukturerede samtaler
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor
Læs mereIntroduktion til medarbejderne... 3. Når et barn dør... 5. Når en søskende til et barn i institutionen dør... 7
Sorg og kriseplan Indhold Introduktion til medarbejderne... 3 Når et barn dør... 5 Når en søskende til et barn i institutionen dør... 7 Når en forælder til et barn i institutionen dør... 9 Når en kollega
Læs mereDenne politik er oprindelig lavet i 2007 på baggrund af gruppearbejde i personalegruppen, ud fra et spil med nogle konkrete spørgsmål og
Denne politik er oprindelig lavet i 2007 på baggrund af gruppearbejde i personalegruppen, ud fra et spil med nogle konkrete spørgsmål og efterfølgende revideret i 2012 og 2015. SYGE-OG FRAVÆRSPOLITIK I
Læs mereHandleplan i forbindelse med dødsfald og ulykker
Handleplan i forbindelse med dødsfald og ulykker Ved alvorlige ulykker i og ved skolen Den/de medarbejdere, der først er til stede, tilkalder om nødvendigt ambulance, og forsøger - så vidt muligt at holde
Læs mereSorg- & Kriseplan for Børnehuset Babuska
Sorg- & Kriseplan for Børnehuset Babuska Sorg og krise handleplanen er et arbejdsredskab for alle medarbejdere i Børnehuset Babuska. Formålet med denne handleplan er at hjælpe den enkelte medarbejder og
Læs mereBilag 1 side 1. Pjece. Projektbilag 1/25 Psykosocial indsats i kræftramte familier med børn under 18 år
Bilag 1 side 1 Pjece Projektbilag 1/25 Psykosocial indsats i kræftramte Bilag 1 side 2 Projektbilag 2/25 Psykosocial indsats i kræftramte Bilag 2 side 1 AFSLUTTENDE TELEFONINTERVIEW 6 mdr. efter dødsfald
Læs mereNår en af dine nærmeste dør
Patientinformation Når en af dine nærmeste dør Centerskadestuen Kvalitet Døgnet Rundt Ortopædkirurgisk Afdeling Indhold Når en af dine nærmeste dør... 3 Forskellige reaktioner på sorg... 4 Pludseligt dødsfald...
Læs mereSorgplan 4kløverskolen
Sorgplan 4kløverskolen At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske. Krise- og sorgplan for 4kløverskolen 4kløverskolens krise- og sorgplan er udarbejdet
Læs mereIntroduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden
Kære voksne til børn i Sundbrinkens Børnehus Sundbrinkens børn og vores børns måde at være i verden på, er en del af en helhed. Derfor er vi rigtig glade for at kunne dele vores verden med jer, når I har
Læs mereI nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og
Indhold Forord 7 At få børn at blive forældre 11 At vælge på barnets vegne 19 Praktiske ting forud for dåben 29 Dåben i kirken 35 At oplære sit barn i kristen tro 67 Forældre forbilleder 95 Til videre
Læs mereOmsorgsplan for. Møllehøjskolen
Omsorgsplan for INDHOLDSFORTEGNELSE Forord og indledning til SORGPLAN...4 Forord... 4 Indledning... 4 En elev mister en af sine nærmeste...6 Situation... 6 Aktion... 6 Ressourcegruppen... 6 Opfølgning...
Læs mereSorgplan for Arden Skole
Sorgplan for Arden Skole Efteråret 2012 Indholdsfortegnelse: Forord Når en elev mister en af sine nærmeste 1. Tiden lige efter dødsfaldet 2. Begravelsen 3. Opfølgning Når en elev dør 4. Tiden lige efter
Læs mereOMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlig sygdom, ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole
OMSORG Omsorgsplan Ved alvorlig sygdom, ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole revideret marts 2017 Indhold Indledning... 3 Omsorgsgruppe... 3 Kriser opstået uden for skoletiden... 3 Om sorg og krise
Læs mereSorg- og Kriseplan Børnehuset Livstræet
Sorg- og Kriseplan Børnehuset Livstræet Udarbejdet august 2011 Indhold Indledning.... 3 Ulykker.... 5 Et barn bliver sygt og indlagt i en længere periode.... 7 Når et barn dør (barnet er ikke i institutionen)....
Læs mereKrise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter
Krise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter Lørslev Friskole & Børnecenters krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor
Læs mereSorghandleplan for MØN Skole/SFO
1 Sorghandleplan for MØN Skole/SFO Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det der ikke må ske alligevel sker. 1 Når et barn mister forældre eller søskende. 2 Alvorlig sygdom hos
Læs mereHandleplan ved: Sorg og krise
Handleplan ved: Sorg og krise Denne sorg og kriseplan, er et arbejdsredskab for alle medarbejdere i Bording børnehave. Du ved aldrig hvornår du møder et barn, en familie eller en kollega i krise, så derfor
Læs mereKrise- og sorgplan for Dalby Skole
Krise- og sorgplan for Dalby Skole Planen omfatter følgende krise-/sorgsituationer 1. Alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. 3 a. En elevs dødelige sygdom 2. Det personlige tab 3 a. Når en elev i klassen
Læs mereOmsorgsplan. Ved alvorlige ulykker, sygdom eller dødsfald. Kirkeskovsskolen
Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker, sygdom eller dødsfald Kirkeskovsskolen 1 2 INDHOLD Indledning... 3 1. Alvorlig sygdom hos eleven eller i elevens nærmeste familie 4 2. Alvorlig ulykke hos eleven eller
Læs mereNår katastrofen rammer
Når katastrofen rammer Guy Calef/Red Barnet Undervisningsvejledning 0.-3. klasse Indhold 3 4 Til underviseren Hvad skal man være opmærksom på? 4 5 6 6 7 Information til forældre Målgruppe, tidsforbrug
Læs mereHVIS ET BARN MISTER MOR ELLER FAR.
OMSORGSPLAN INDLEDNING. Det er vores indtryk at denne omsorgsplan vil bære præg af at vi her i Lærkereden desværre har været i den triste situation at vi har prøvet hvad det vil sige at miste, da en af
Læs mereEKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis
Læs mereTeater Dyrelab Når døden banker på Undervisningsmateriale for 0.- 4. klasse
Teater Dyrelab Når døden banker på Undervisningsmateriale for 0.- 4. klasse Sorg og følelser når børn mister Det er hårdt for et barn at opleve at miste én, de elsker. Det kan være barnet mister sit tøjdyr,
Læs mereBørnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise.
Børnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise. Hvorfor handleplan vedrørende sorg og tab? Fordi vores opgave også er at ledsage børn og hinanden gennem sorg og krise. Den hjælp vi kan og skal
Læs mereOMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole. (Februar 2010)
. OMSORG Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole (Februar 2010) Indhold Indledning... side 3 Omsorgsgruppe... side 3 Kriser opstået uden for skoletiden... side 3 Om sorg og
Læs mereGo On! 7. til 9. klasse
Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum.
Læs mereDarum skoles omsorgsplan. April 2013.
Forord: Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted blandt skolens elever, personale eller pårørende til disse.
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1
Uge 29: Nørd Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 HIPPY HippHopp uge_29_guidevejl_nørd.indd 1 06/07/10 10.42 Denne vejledning er et supplement
Læs mereBeskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND
72 Små og store venner Børn hjælper børn Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND Små og store venner Kort
Læs mereOmsorgsplan for Børnehuset Bullerbo.
Omsorgsplan for Børnehuset Bullerbo. Børnehuset Bullerbo Skolegade 5 A og B 7100 Vejle Tlf: 76818500 Mail: Annje@vejle.dk www. Bullerbo.vejle.dk Indholdsfortegnelse: Mål med denne omsorgsplan side 3 Et
Læs mereSorg/krise Formålet med en Sorg-handleplan er, at Børnehuset Højgården har et redskab til at yde omsorg og handle, når en alvorlig situation opstår.
Sorg/krise Formålet med en Sorg-handleplan er, at Børnehuset Højgården har et redskab til at yde omsorg og handle, når en alvorlig situation opstår. At støtte et barn eller voksen i sorg kræver ikke, at
Læs mereHjertelig velkommen. til Børneuniversets børnehaver: Vestervold, Sønderallé og Hedevang. Vestervold. Hedevang. Sønderallé
Hjertelig velkommen til Børneuniversets børnehaver: Vestervold, Sønderallé og Hedevang Vestervold Hedevang Sønderallé Kære forældre Denne pjece fortæller lidt om alt det, der er fælles for børnehaverne
Læs mereOMSORGSPLAN HVIS ET BARN PÅ FRISKOLEN MISTER FAR, MOR ELLER SØSKENDE
OMSORGSPLAN HVIS ET BARN PÅ FRISKOLEN MISTER FAR, MOR ELLER SØSKENDE Den, der først får kendskab til dødsfaldet kontakter skoleleder / souschef. Det er som udgangspunkt ledelsens ansvar at sætte omsorgsplanen
Læs mereOmsorgsplan for Sevel Skole og Kernehuset (SFH-børnehave)
Omsorgsplan for Sevel Skole og Kernehuset (SFH-børnehave) Et eksemplar uddelt til alle ansatte. Et eksemplar ligger på lærerværelset. Et eksemplar ligger i personalerummet i Kernehuset. Et eksemplar ligger
Læs mereGældende fra den 1.-3.-2013. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Frederiks Skole Gældende fra den 1.-3.-2013 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Børnene på Frederiks Skole siger: Vi vil forebygge mobning på Frederiks Skole, og så vil
Læs mereHvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2. Information til børnegruppen/forældre/personale...2. Hvad gør vi hvis et barn dør:...
Sorg og Krise 2009 Indholdsfortegnelse Hvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2 Information til børnegruppen/forældre/personale...2 Hvad gør vi hvis et barn dør:...2 Hvad gør vi hvis et barn
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs mereSorghandleplan for. Udarbejdet April 2008
Sorghandleplan for Indholdsfortegnelse: Sorghandleplan... 2 Den voksne:... 2 Barnet:... 2 Sorgreaktioner... 2 Sorgens 4 stadier:... 2 1. Det personlige tab: når en elev mister forældre eller søskende...
Læs mereSorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal,
Sorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal, i forbindelse med: skilsmisse, ulykke, alvorlig sygdom og død. (oktober 2016). Vi tænker som udgangspunkt, at det ikke er os eller vores
Læs mereStop mobning. -du har også et ansvar
Stop mobning -du har også et ansvar Du kan være med til at stoppe mobning Mobning på arbejdspladsen gør stor skade på den, det går ud over. Mobning koster også virksomheden dyrt, når samarbejdet blandt
Læs mereMobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre. Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse.
Mobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse. Indhold 1 Mobning er et udbredt problem 2 Tegn på dit barn bliver mobbet 3 Vær opmærksom
Læs mereOmsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.
Omsorgsplan for Børnehuset Giraffen Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.dk 0 Målet med en omsorgsplan, er at give en nødvendig og tilstrækkelig
Læs mere7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod 10.30 751 28 516 675 49
Der tales en del om frygt i evangeliet til i dag. Der er da også nok at være bange for. Der sker frygtelige ting i denne verden. Det har der vel altid gjort. Og vi har nok altid frygtet, at vi skulle blive
Læs mereSorg og krise. Handleplan ved. Skilsmisse, sygdom og dødsfald. Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået
Sorg og krise Handleplan ved Skilsmisse, sygdom og dødsfald Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået Indholdsfortegnelse: Side 1 Målsætning Side 2 Omsorgshandleplan - skilsmisse
Læs mereInformation ved dødsfald
Information ved dødsfald Dette hæfte er en praktisk vejledning til pårørende om spørgsmål, der kan opstå i forbindelse med dødsfald på Hospice Djursland. Hospice Djursland November 2014 Når døden indtræder
Læs mereOMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN
OMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN Omsorgsplanen skal betragtes som en vejledning og støtte. At tage del i omsorg kræver ikke et overmenneske blot et medmenneske. Det er legalt ikke at magte opgaven, bare man
Læs mereKender du nogen med høreproblemer? Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen
Kender du nogen med høreproblemer? 5 Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen Denne brochure er nummer 5 i en serie fra Widex om hørelse og høreapparater. Kommunikation Når et menneske
Læs mereIndledning side 2. Definition på sorg og krise side 3. Arbejdet med børn/unge i sorg og krise side 4
Indholdsfortegnelse Indledning side 2 Definition på sorg og krise side 3 Arbejdet med børn/unge i sorg og krise side 4 Handlerplanerne: - Forældres skilsmisse side 5 - Dødsfald eller alvorlig ulykke på
Læs merePsykiske reaktioner ved lungekræft 26.2.2014. Anne Møller Kræftens Bekæmpelse
Psykiske reaktioner ved lungekræft 26.2.2014 Anne Møller Kræftens Bekæmpelse Kræftens Bekæmpelse Roskilde Jernbanegade 16, telefon 4630 4660 e-mail roskilde@cancer.dk Rådgiver Anne Møller Mine pointer
Læs mereSOS - Samtale Om Sorg og det der følger med.
SOS - Samtale Om Sorg og det der følger med. Du kan ikke forhindre sorgens fugle i at flyve over dit hoved, men du kan forhindre dem i at bygge rede i dit hår. Kinesisk ordsprog OmSorg et tilbud om sorg/samtalegrupper
Læs mereSorgplan for Karlskov Friskole
Sorgplan for Karlskov Friskole Børn i sorg Når vi står overfor et menneske, der har lidt et alvorligt tab, føler vi os ofte utilstrækkelige. Vi kan ikke ændre på det, der er sket! Men sorg er en ufravigelig
Læs mereSorgplan For Stentevang børnehave 2011
Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Dette er retningslinier og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske - Sker HVORDAN DRAGER VI OMSORG, HVIS KRISEN OPSTÅR? Vi har taget stilling
Læs mereGlidende overgang 2014. Vonsild SFO
Glidende overgang 2014 Vonsild SFO Velkommen til glidende overgang Glidende overgang er et tilbud til kommende skolebørn om at starte på Vonsild Skole 1. april. Indtil skolestart - i august - vil børnene
Læs mere