Udannelseskonference den 26. marts Hotel Frederik d. II Slagelse

Transkript

1 Talepapir Ingelise Hansen Udannelseskonference den 26. marts Hotel Frederik d. II Slagelse Social- og sundheds - området i et regionalt perspektiv Indledning Jeg vil indledningsvis sige tak fordi, at jeg er inviteret her i dag til en konference, hvor der fokuseres på social- og sundhedsuddannelserne. Social- og sundhedsområdet står overfor store udfordringer i de kommende år. Strukturreformen har betydet nye og ændrede roller og opgaver for kommunerne og regionerne. Social- og sundhedsuddannelserne er i en brydningstid. SOSU-skolerne og landbrugsskolerne forventes at blive en del af erhvervsskoleloven, men vi ved ikke, i hvilke uddannelses-familier de i givet fald placeres. Målet er, at styrke kvaliteten i uddannelserne generelt. 1

2 Samtidig er det regeringens mål, at 95 % af alle unge skal have en uddannelse. Sundhedsvæsenet Sundhedsvæsenet i Region Sjælland vil gennem et tæt samarbejde med kommuner, borgere og erhvervsliv stile imod: * en høj brugertilfredshed i kontakten med behandlingssystemet * et sygehusvæsen der er borgernes førstevalg i kraft af sine kvaliteter Forudsætningen for ovennævnte er, at vi er i stand til, at kunne rekruttere arbejdskraft med de fornødne kvalifikationer. Udviklingstendenser indenfor sundhedssektoren Der er mange udfordringer som sundhedssektoren generelt står over for nu og i fremtiden. 2

3 Vi ser en udvikling i fremtidens kompetencebehov inden for sundhedssektoren. I de kommende år står sundhedssektoren overfor betydelige strukturændringer. Der er nye opgaveudfordringer som følge af blandt andet forskydning i befolkningssammensætningen, øget teknologisering og nye behandlingsmetoder og ændringer inden for sundheds- og sygehusvæsenet. De studerende skal i uddannelserne opnå kompetencer, så de er i stand til hurtigt at omstille sig til og varetage nye udfordringer på arbejdsmarkedet. Et centralt krav er, at social- og sundhedspersonalet i fællesskab skal sikre borgerne/patienterne et sammenhængende patientforløb. Der er derfor behov for, at de i deres tilrettelæggelse af arbejdet tager højde for sundhedssektorens udvikling og ændrede krav fra borgerne. 3

4 Gruppen af ældre medborgere vil i løbet af de næste tyve år vokse med mere end 50 pct, mens andelen i den erhvervsdygtige alder mellem 15 og 64 år vil falde med ca. 10 pct. Dette vil bevirke en yderligere belastning af sundhedssektoren, da det primært er de ældre, som benytter sundhedssektoren. I 1999 udgjorde de ældre medborgere over 65 år ca. 15pct af befolkningen og de benyttede ca. 50 pct af sengepladserne på sygehusene. Befolkningens sammensætning i år 2010 vil ændre sig. Der vil være flere borgere i aldersgruppen 65 år og derover end i gruppen under 65 år. Denne udvikling vil blive fulgt op i den vedtagne velfærdsreform, hvor det fastlægges, at der vil forekomme en stigning i udgifter på sundhedsområdet og ældrepleje i forbindelse med den stigende levealder. 4

5 Endelig ser vi en stigende udbredelse af livstilssygdomme, da hver 3. dansker i dag skønnes at leve med en form for livsstilssygdom, hvilket bl.a. skyldes usunde kostvaner og for lidt motion. Udviklingen i livsstilssygdomme samt et øget antal af ældre medborgere vil betyde, at flere borgere lever med kroniske og langvarige sygdomme. Brugernes fremtidige krav til sundhedssektoren vil ligeledes ændre sig. Særligt de ressourcestærke borgere vil have ændrede værdier, forventninger og adfærd, som vil have betydning for de fremtidige behov. De vil forvente mere individualiserede behandlingsforløb, samt at tilbuddene omfatter hele patientforløbet fra forebyggelse og sundhedsfremme til behandling og rehabilitering. 5

6 Behandlingsforløbet fremover skal deles mellem de offentlige sektorniveauer (kommuner/regioner). Det er derfor vigtigt, at skabe et tæt samarbejde på tværs af sektorer for at sikre den bedste løsning af opgaverne samt en effektiv arbejdsdeling og brug af kompetencer. Der er ingen tvivl om, at regionerne og kommunerne fremover i et samarbejde tager ansvaret for at sikre sammenhængende patientforløb og skabe optimal udnyttelse af de faglige kompetencer på tværs af sundhedssektoren. Det er en vigtig forudsætning for at sikre et sammenhængende patientforløb. Regionens rolle inden for ungdomsuddannelsesområdet Regionen har til opgave at sikre, at der er en sammenhæng i regionens ungdomsuddannelsestilbud hvad angår variation, geografisk placering, samt at den nødvendige kapacitet er til rådighed, således at der er et tilstrækkeligt og varieret uddannelsesudbud til unge og voksne. 6

7 Regionens koordineringsopgave omfatter følgende uddannelsestyper: hf, studentereksamen, erhvervsuddannelsernes grundforløb og de grundlæggende socialog sundhedsuddannelser. Regionen vil indgå i et aktivt samarbejde med uddannelsesområderne og kan yde tilskud til særlige tidsbestemte udviklingsformål. De konkrete udviklingstiltag skal understøtte den regionale udviklingsplan en strategisk plan, som skal bidrage til at skabe bedre vilkår, fremme vækst og en bæredygtig udvikling i regionen. Der kan ikke ydes tilskud til drift, men der kan fx ydes til: udvikling af nye uddannelsestilbud projekter med henblik på at mindske frafald projekter målrettet særlige grupper m.m. 7

8 Region Sjællands opgaver på SOSU-området Ser vi på SOSU-området, som vi er samlet om i dag har regionen en rolle i forbindelse med dimensionering af social- og sundhedsuddannelserne. Regionsrådet og kommunalbestyrelserne i regionen skal stille praktikpladser til rådighed for institutioner, der er godkendt til at udbyde grundlæggende social- og sundhedsuddannelser. Antallet af praktikpladser skal modsvare behovet for færdiguddannede i regionen. Det konkrete behov for færdiguddannede opgøres af regionen og kommunerne hver for sig. Regionsrådet og kommunalbestyrelserne koordinerer behovet med henblik på indsendelse af det samlede behov for Region Sjælland. Dimensioneringen af skolekapacitet i regionerne påhviler Undervisningsministeriet. 8

9 I Region Sjælland er der iværksat et tæt samarbejde mellem Kommune Kontakt Rådet (KKR), regionen og uddannelsesstederne således at dimensioneringsforslaget, der skal forelægges i de politiske fora og afstemmes mellem parterne kan indsendes til Undervisningsministeriet. Regionen, som arbejdsgiver Afslutningsvis vil jeg fremhæve regionens rolle som arbejdsgiver. Regionen er forpligtet til at stille praktikpladser til rådighed. I denne sammenhæng primært inden for social- og sundhedsassistentområdet. Som den største arbejdsgiver skal vi leve op til formålet med uddannelserne. De studerende vi har skal i praktikperioderne på regionale arbejdspladser afprøve færdigheder, men også 9

10 skabes mulighed for at reflektere og udvikle de faglige og personlige kompetencer. Det er vigtigt, at de i studiet udvikler en klar forståelse for deres særlige rolle, som kommende ansat inden for social- og sundhedsområdet. Tak for ordet 10