Uddannelsesprogram for hoveduddannelsen i oto-rhino-laryngologi. Sønderborg Odense Sønderborg

Transkript

1 Uddannelsesprram for hoveduddannelsen i oto-rhino-laryngoli Sønderborg Odense Sønderborg

2 1. INDLEDNING 1.1. eskrivelse afgrænsning af specialet. Specialet omfatter forebyggelse, diagnostik, behandling kontrol af kirurgiske medicinske sygdomme samt traumer i øre- næse- bihuler, mundhule, spytkirtler, svælg, strube, bronkier, spiserør halsens bløddele, inklusive glandula thyreoideas kirurgiske sygdomme samt ansigtstraumatoli. Indenfor samtlige områder foregår desuden såvel eksperimentel som klinisk forskning. De væsentligste sygdomsgrupper er: kutte kroniske infektioner samt allergisk betingede sygdomme i øre-, næse- halsområdet samt komplikationer til disse lidelser. Neuroliske lidelser i hoved- halsområdet med speciel vægt på kranienerver, herunder især høre- balancenerver. enigne maligne tumorer i hoved- halsområdet. Lidelser, der kræver endoskopisk diagnostik behandling i larynx, trachea, bronkier oesophagus. Medfødte lidelser akutte traumer i hoved- halsområdet. udioli er et ekspertområde indenfor oto- rhino- laryngoli. Der findes høreklinik i Sønderborg,Odense, Vejle Esbjerg. Øre-, næse- halsspecialet er generelt karakteriseret ved at omfatte en lang række kliniske subspecialer at have en bred berøringsflade samarbejde med en række andre kliniske afdelinger: Externe afdelinger, primært OUH: Onkolisk afdeling R, Plastikkirurgisk afd. Z Øre-næsehalsafdeling F samt Thoraxkirurgisk afd. Interne afdelinger:neuromedicinsk afd., Lungemedicinsk afd., Kæbekirurgisk afdeling, Øjenafdelingen, Medicinsk Endokrinolisk afdeling, ørneafdelingen samt Tale- høreinstituttet (HK-OV). 1.2 Organisatorisk status for øre-, næse- halsspecialet i Region Syd. Der findes i region syd fem selvstændige øre- næse- halsafdelinger i hhv. Esbjerg, Sønderborg, Vejle, Svendborg Odense. Der er 2 audioliske afdelinger i Vejle Odense, men Høreklinikken i Sønderborg forsøger i øjeblikket at opnå status som uddannelsesafdeling indenfor audioli. Øre- næse- halsafdelingen på Odense Universitetshospital har højt specialiserede funktioner I regionen er der ansat 28 speciallæger i otoli på de fem afdelinger. 5 speciallæger i audioli 1.3 Speciallægeuddannelsens opbygning.

3 Speciallægeuddannelsen i oto- rhino- laryngoli består af en introduktionsuddannelse en hoveduddannelse. Introduktionsuddannelsen varer 1 år, hvor den uddannelsessøgende skal opnå et bredt basalt, teoretisk klinisk erfaringsgrundlag, ifølge målbeskrivelsen (Sundhedsstyrelsen December 2007). Hoveduddannelsen varer 4 år med ansættelser, der tilsammen sikrer, at målbeskrivelsens kompetencer opfyldes. I region syd foregår hoveduddannelsen ved ansættelse på de funktionsbærende enheder i Sønderborg, Esbjerg, Vejle Svendborg, kombineret med ansættelser på OUH, som højt specialiseret enhed. Endvidere ophold på audiolisk klinik hos privatpraktiserende otol. I hoveduddannelsen indgår tværfaglige kurser, teoretiske specialespecifikke kurser forskningstræning. Kvalifikationskravene til ansættelse i hoveduddannelsen er tilladelse til selvstændigt virke som læge samt godkendt introduktionsuddannelse. nsøgere vil der ud over blive bedømt på en række supplerende kriterier. 2. PRÆSENTTION F HOVEDUDDNNELSESFORLØ Dette hoveduddannelsesforløb starter med 1 års ansættelse på Øre- næse- halsafdeling, Sygehus Sønderjylland, Sønderborg Sygehus, ½ års ansættelse på udiolisk afdeling, Vejle 1 år på Øre- næse- halsafdeling F, OUH - ½ år i speciallægepraksis 1 år på Øre- næse- halsafdeling, Sygehus Sønderjylland, Sønderborg Sygehus. fdelingsbeskrivelser: 2.1 Præsentation af ØNH- afd. Øre- næse- halsafdelingen har en ledelse bestående af ledende overlæge ledende oversygeplejerske. Fysiske rammer: fdelingen består af et ambulatorium med tilknyttet høreklinik sekretærfunktion, en sengeafdeling Ø32 med dertil knyttet undersøgelsesrum. Patienter er indlagt på Ø32 i hverdagen flyttes i weekend helligdage på Ø33. fdelingen råder over et operationsafsnit med 2 operationslejer til generel anæstesi. Desuden et kontorafsnit, hvor afdelingens læger har kontorer. I ØNH- ambulatoriet er der 6 undersøgelsesrum, heraf et undersøgelsesrum til ultralydsundersøgelser mindre kirurgiske procedurer. Et rum til stroboskopiske undersøgelser et rum til diagnostik behandling af patienter med søvnapnø. I konferencerummet er der lærebøger til fri afbenyttelse, d må bøgerne ikke fjernes fra afdelingen. Der er satellitfunktion hver torsdag, hvor en kollega deltager i den benigne thyroideakirurgi på Åbenrå Sygehus i samarbejde med parenkymkirurg. Stabsstruktur: Pr. 1/ Ledende overlæge: 1 Overenskomstansatte overlæger med vagt, hvoraf den ene er uddannelsesansvarlig: 1 fdelingslæge: 3 Introduktionsreservelæge: 1

4 Res.læge i hoveduddannelsesforløb: 2 Vagtstruktur: Der er 5-skiftet vagt fra bolig. Reservelæger i hovedudannelsesforløb deltager i vagt på lige fod med overlæger afdelingslæger d er der for reservelæger altid en beredskabsvagt, der kan kontaktes. Der er almindelig arbejdsdag, hvorefter man fortsætter i vagt uden for tjenestestedet til næste dag. I vagten ses pt. henvist fra skadestue eller vagtlæge. Herudover kan der være akutte tilsyn fra andre afdelinger. Pt. ses i ambulatoriet eller ved livstruende tilstande på intensiv afd. stue 1, efter forudgående kontakt til intensivlæge. Til at hjælpe sig med akutte patienter er der en vagtsygeplejerske på tilkald. ehandling/kirurgi: Øre- mellemørekirurgi: Der udføres kirurgi for kongenitte misdannelser (aures alatae præauriculære fistler). Endvidere foretages i høj grad otokirurgiske indgreb, både på børn voksne samt otoskleroseoperationer. Næse- bihulekirurgi: Der udføres et stort antal næse- bihuleoperationer endoskopisk næse- bihulekirurgi Hals: Der foretages diagnostiske indgreb på halsen samt operation af benigne tumorer, herunder kirurgisk behandling for medfødte cyster fistler. Kirurgisk onkolisk behandling af maligne forandringer foregår på OUH, men udredningsarbejdet frem til den maligne diagnose forligger udføres på afdelingen. Der foretages endoskopiske indgreb, bronko- mediastinoskopi, esophagoskopi incl dilatationsbehandling. Larynx: Der foretages fonokirurgi for benigne lidelser. Spytkirtelkirurgi: enigne spytkirteltumorer opereres i afdelingen. Der påtænkes at indføre endoskopisk udstyr. nsigtstraumer: lettere tilfælde behandles i afdelingen i samarbejde med kæbekirurg. Thyroideakirurgi: foregår i samarbejde med kirurgisk afd. på Åbenrå Sygehus, satelitfunktion. fdelingen her har et godt klinisk miljø stor undervisningsinteresse. Den uddannelsessøgende har gode muligheder for at undersøge operere pt. selv, følge op under fornøden supervision. Der er mulighed for at forske træne i fremlæggelse af forskellige emner indenfor specialet i forbindelse med en ugentlige undervisningsdag. Der forventes deltagelse i afdelingens interne undervisning, møder div. kurser indenfor specialet.

5 3. UDDNNELSENS ENKELTE ELEMENTER: 3.1 HOVEDUDDNNELSEN FORMÅL Den uddannelsessøgende læge skal indenfor 4 års ansættelse, opnå de i målbeskrivelsen (Sundhedsstyrelsen 2007) angivne kompetencer, som giver et bredt, basalt, teoretisk klinisk erfaringsgrundlag, som til slut skal føre til en specialistanerkendelse i øre- næsehalssygdomme. 3.2 PRKTISK GENNEMFØRELSE, VEJLEDNING OG EVLUERING Uddannelsen tilrettelægges i henhold til fagets målbeskrivelse godkendelse af Det regionale Råd, region syd. Der udpeges en klinisk vejleder for den uddannelsessøgende læge, både på øre- næse- halsafd. i Sønderborg, øreafd. F,OUH på audiolisk afd.,vejle Sygehus samt i speciallægeraksis. Den kliniske vejleder har ansvar for at introducere den uddannelsessøgende i afdelingen. Sammen med den uddannelsessøgende udarbejdes den individuelle uddannelsesplan. Vejlederen fra hver afdeling har, sammen med den uddannelsessøgende læge, ansvaret for, at den konkrete kompetencebeskrivelse for den nyuddannede specialist resulterer i, at den uddannelsessøgende bliver medicinsk specialist, kommunikator, samarbejder, administrator, sundhedsfremmer, akademiker professionel. I uddannelsen anvendes de læringsstrategier, læringsrammer evalueringsstrategier, som er angivet i målbeskrivelsen. Såfremt der er angivet flere alternative strategier eller rammer, er der frihed til at anvende den strategi, som i den aktuelle situation findes bedst TEORETISK VIDEN Den teoretiske viden skal minimum være på niveau med specialets officielle læreb (ørenæse- mund halssygdomme, Otto Jepsen K.. Thomsen, Munksgaards Forlag). Den uddannelsessøgende læge har endvidere adgang til en række internationale fagbøger indenfor specialets forskellige ekspertområder samt en række internationale tidsskrifter. Ovenstående materiale forefindes på afdelingernes bibliotek/konferencerum/overlægekontorer i OUH s bibliotek beliggende i Videncenteret. Der er i afdelingen god mulighed for at søge faglitteratur via internet. Der er ligeledes NET-adgang til afdelingens omfattende instruksb (gælder afd. F OUH) som så gælder for ØNH- afdelingen i Sønderborg. Den uddannelsessøgende læge har således mulighed for at udvide sin teoretiske viden indenfor specialet ved selvstudium samt ved deltagelse i afdelingens daglige konferencer, hvor konkrete problemstillinger vedrørende de indlagte patienter bliver gennemgået.

6 3.4 KLINISK REJDE Det daglige kliniske arbejde vil bestå af indføring deltagelse i afdelingens basale funktioner. Den kliniske(bedside) undervisning vil foregå hovedsageligt i dagarbejdstiden, men så i vagttiden, hvor de fleste akutte patienter bliver indlagt. I dagarbejdstiden vil den uddannelsessøgende læge aktivt deltage i øre- næsehalsanamneseoptagelse klinisk undersøgelse i forbindelse med forundersøgelse/journalskrivning. Han/hun vil så deltage i selvstændigt udføre klinisk kontrol af opererede patienter, blive oplært i at udføre de diagnostiske terapeutiske procedurer, der er anført i målbeskrivelsen. På Øre- næse- halsafdelingen i Odense har man siden 1996 arbejdet med kontaktpersonsystem, således at den enkelte patient har egen kontaktlæge kontaktsygeplejerske. Kontaktpersonsystemet er så indført gennemføres i videst muligt omfang på øre- næsehalsafdelingen her i Sønderborg. Der afsættes i hht. kontaktpersonsystemet, ingen separate ressourcer til stuegang. Den uddannelsesansvarlige overlæge sørger for, at der tilstræbes et fokuseret uddannelsesforløb. Det tilstræbes at flest mulige patientforløb indledes med amulant forundersøgelse, herunder reservering af operationstid. På afd. er der hver dag kl klinisk konference, hvor afdelingens operationsprram stadfæstes den følgende dags arbejde fordeles endeligt. Herudover er der hver morgen kl.7.45 en kort konference, hvor vagthavende orienterer om evt. akutte patienter. ehandlingsplaner for akut indlagte patienter fremlægges, ligesom dagens operationsprram omtales i det omfang forløbet giver anledning til specielle observationer i vagtdøgnet. Det tilstræbes, at der ved disse konferencer så vil blive fremlagt patientforløb af uddannelsesmæssig interesse. Hver onsdag er der fra kl til 9.00 undervisning, heraf 1 gang pr. måned patolikonference på udvalgte patientcases. Ofte vil den uddannelsesøgende stå for en kort præsentation af casen. Vagtarbejde: Diagnostik behandling af akut henviste patienter. Varetagelse af lægefaglige problemer med indlagte, herunder nyopererede patienter, foretages af vagthavende. De kompetencer, som den uddannelsessøgende forventes at opnå i ansættelsesforløbet fremgår af afsnit 5 (kompetencen). 3.5 DMINISTRTIV UDDNNELSE Den uddannelsessøgende skal orientere sig om arbejdet med arbejdstilrettelæggelse have kendskab til samarbejde med offentlige myndigheder, som f.eks. politi, embedslæger sociale myndigheder. Den uddannelsessøgende skal kunne udfylde attester til politi sociale

7 myndigheder samt til forsikringsselskaber. fdelingens regler for samarbejde med myndigheder presse skal den uddannelsessøgende være bekendt med. Den uddannelsessøgende skal kunne anvende korrekt diagnosekoder kende til betydningen DRG-takst. Obligatorisk kursus i ledelse administration. 3.6 FORSKNING Deltagelse i afdelingens forskningsprojekter forventes. Selvstændigt arbejde vil blive tilskyndet. Der indgår forskertræning i uddannelsesforløbet det vil blive afviklet i samarbejde med Odense Universitet, afd. F, OUH. 3.7 UNDERVISNING Der er gode muligheder for, at den uddannelsessøgende kan deltage i kurser etc. Det forventes, at lægen deltager i de obligatoriske tværfaglige kurser, som afholdes af Videreuddannelsen, region syd. Det forventes, at den uddannelsessøgende deltager i afdelingernes interne undervisning. 3.8 HOLDNING OG ETIK Den uddannelsessøgende skal tilegne sig forståelse for fagets etiske aspekter udvikle en etisk forsvarlig holdning til patienterne deres behandling. Der foreligger værdigrundlag for Sygehus Sønderjylland som for Øre- næse- halsafdelingen, hvilket den uddannelsessøgende skal efterspørge forstå. 4. INTRODUKTION 4.1 INTRODUKTION TIL SYGEHUSET OG FDELINGEN Der henvises i øvrigt til prram for introduktion, som tilsendes den uddannelsessøgende før ansættelsen. Den nyansatte uddannelsesreservelæge vil være vagtfri den første uge af ansættelsen. 4.2 ILG, SOM FREMSENDES TIL DEN UDDNNELSESSØGENDE. Ved uddannelsesforløbets begyndelse sendes: Velkomstbrev. Uddannelsesprram/kompetencebeskrivelse. Vagtskema. Navn på klinisk vejleder uddannelsesansvarlig overlæge.

8 eskrivelse af de kompetencer, som forventes opnået under hoveduddannelsen i specialet oto-rhino-laryngoli i Region Syd. Seneste tidspunkt for opnåelse af den enkelte kompetence er angivet i sidste kolonne. angiver første ophold i FE, ud angiver audiolisk afdeling, angiver ophold i HSE, angiver praksisophold angiver andet ophold i FE. Mål Konkretisering af mål Lærings-strategi Evaluerings-strategi Senest opnået Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: Medicinsk ekspert: Optage en specialiseret otorhino-laryngolisk journal tilrettelægge et udredningsprram Optage fyldestgørende anamnese for en patient med lidelse i ører, næse/bihuler, mund/spytkirtel, pharynx/larynx, thyreoidea/ydre hals, efter ansigtstraume, esofagus/lunge. Foretage Tone/taleaudiometri Impedansundersøgelse Vestibulærundersøgelse Rhinoendoskopi Sinoskopi Priktest Sondering af spytkirtler Lymfeknudebiopsi/ekstirpation Rigid tracheobronkoskopi Fleksibel tracheobronkoskopi inkl. L Rigid esofagoskopi Fleksibel esofagoskopi Neuro-otolisk undersøgelse udiram Elektrofysioliske undersøgelser i audiolien Otoakustiske emissioner Radioliske undersøgelser ytoliske undersøgelser udit ud ud ud ud ud ud

9 Fortsættes næste side Histoliske undersøgelser Seroliske undersøgelser Nuklearmedicinske undersøgelser Mikrobioliske undersøgelser Diagnosticere behandle inflammation infektion af 1ydre øre øregang. Redegøre for diagnostik behandling af larynxtraumer, herunder fremmedlegemer Diagnosticere akut behandle angioneurotisk ødem i mundhule, svælg strube. Diagnosticere konservativt behandle sialolithiasis Diagnosticere behandle Foretage tracheostomi inflammatoriske infektiøse tilstande i larynx trachea. Udrede perifer facialis parese redegøre for behandlingen Redegøre for diagnostik af foramen jugularis syndrom Diagnosticere bløddelsskader på hoved hals samt varetage behandling af de ukomplicerede læsioner. Udrede stemmebåndspareser Redegøre for diagnostik behandling af kongenitte tilstande akvisitte deformiteter i larynx Diagnosticere kongenitte akvisitte deformiteter i ydre øre øregang, redegøre for behandlingen. Selvstudie Praktis kursus Selvstudie ehandle aures alatae Diagnosticere traumatiske trommehinde- mellemøretilstande herunder otoliquorrhoe

10 Diagnosticere behandle traumer af ydre næse, septum cavum nasi herunder fremmedlegemer Konservativt behandle kronisk/recidiverende rhinit sinuit, samt redegøre for den kirurgiske behandling Diagnosticere komplikationer til akutte kroniske infektioner inflammationer i cavum nasi sinus paranasales Redegøre for diagnostik behandling af komplikationer til infektioner i pharynx Diagnosticere behandle benigne larynxtumorer Diagnosticere maligne tumorer i larynx Diagnosticere redegøre for behandling af kongenit patoli på halsen. Redegør for diagnostik af torti collis Diagnosticere behandle simple zygomafrakturer Diagnosticere redegøre for behandlingen af alle øvrige ansigtsfrakturer Reponere næsefrakturer Incidere septumhæmatom Selvstudie Selvstudie udit Foretage mikrolaryngoskopi Selvstudium Diagnosticere de almindeligste perceptive høretab redegøre for behandlingen Diagnosticere blandet konduktivt perceptivt høretab redegøre for behandlingen Udrede tinnitus angiv mulig behandling Iværksætte relevant udredningsprram ved mistanke om tumorer i den cerebello-pontine vinkel Vejlede om forskellige hørehjælpemidler. Vejlede om behandlingen med kombination af operation høreapparat Selvstudie Varetagelse af praktisk arbejde ud ud ud ud

11 Diagnosticere behandle akutte inflammatoriske lidelser infektiøse tilstande i trommehinde mellemøre Diagnosticere konservativt behandle kroniske mellemøreinfektioner inflammationer. Diagnosticere infektiøse inflammatoriske lidelser i cavum nasi sinus paranasales herunder allergiske lidelser ehandle akutte infektiøse inflammatoriske tilstande i cavum nasi sinus paranasales ehandle simpel nasalpolypose Diagnosticere behandle infektiøse tilstande i mundslimhinden tungen Diagnosticere behandle akut kronisk infektion/inflammation i pharynx Diagnosticere behandle infektiøse sygdomme i glandulae salivariae Oprense kaviteter Foretage kæbehulepunktur -tubulation Praktisk kursus Godkendt kursus Evulsio polypi edside Vurdere slimhindeforandringer iværksætte behandling Udrede patienter med smerter i ansigt hals Selvstudium Diagnosticere redegøre for behandling af komplikationer til akut mellemøreinfektion Diagnosticere redegøre for behandling af kolesteatomsygdom Diagnosticere årsager til konduktivt høretab redegøre for behandlingen Diagnosticere akut behandle odontene abscesser. Diagnosticere behandle læsioner herunder fremmedlegemer i pharynx Redegøre for høreforbedrende operationer, forskellige høreapparater, rådgive herom Praktisk kursus Foretage incision drænage edside

12 Diagnosticere redegøre for behandling af søvnapnø snorken Diagnosticere trakeale lidelser Redegøre for diagnostik behandling af aspiration af fremmedlegeme Redegøre for diagnostik af maligne lungelidelser, tumorer i mediastinum herunder sarkoidose Diagnosticere årsager til dysphagi Udrede de almindeligste stemmelidelser Redegøre for behandling af Zenker s divertikel de almindeligste årsager til dysphagi Diagnosticere akut behandle ætsninger fremmedlegemer i esofagus Vurdere en søvnregistrering udfra denne anvise behandling eller videre udredning Foretage rigid bronchoskopi Foretage fiberbronchoskopi mediastinoskopi Foretage fiber- rigid esofagoskopi Praktisk kursus Praktisk kursus Selvstudie Praktisk kursus Diagnosticere behandle øvrige infektioner i bløddele på hoved hals ehandle simple hudrelaterede tumorer på hoved hals Diagnosticere tumorer i glandula thyreoidea Redegøre for den kirurgiske behandling af thyreoidea lidelser Diagnosticere tumorer i omkring ydre øre i øregang Fjerne mindre, velafgrænsede tumorer i omkring ydre øre Praktisk kursus Diagnosticere behandle Suturere større skader af ydre

13 traumatiske affektioner af ydre øre øregang herunder fremmedlegeme obturerende cerumen Diagnosticere tumorer i cavum nasi øre ehandle othæmatom edside Redegøre for diagnostik af tumorer i sinus paranasales Redegøre for diagnostik af kongenit patoli i rhinopharynx Diagnosticere tumorer i pharynx Selvstudie edside edside Diagnosticere kongenitte akvisitte ydre næse septumdeformiteter Udrede choanal atresi angiv behandling ehandle ukomplicerede septumdeviationer Redegøre for diagnostik af haemangiomer lymfangiomer i cavum oris Diagnosticere behandle andre benigne tumorer i mundslimhinden tungen Diagnosticere maligne tumorer i mundslimhinden tungen Kirurgisk behandling af sialolithiasis i ductus glandula submandibularis samt ductus parotideus Redegøre for diagnostik af sarkoidose autoimmune sygdomme i glandulae salivariae Diagnosticere tumorer i glandulae salivariae Redegøre for behandling af tumorer i glandulae salivariae Redegøre for komplikationer til kirurgi på glandulae salivariae Diagnosticere redegøre for behandling af benigne maligne tumorer på hoved hals eskrive patolien Rejse mistanken foretage undersøgelse herfor Selvstudie Foretage septumplastik Lbsoptegnelse Selvstudie Selvstudie Selvstudie Selvstudie Praktisk kursus Lbsoptegnelse edside

14 ehandle lateral median halscyste Redegøre for principper for smertebehandling palliation Redegøre for diagnostik af glomustumor Redegør for diagnostik af de hyppigste medfødte kraniofaciale misdannelser Redegøre for diagnostik behandling af nekrotiserende fascieitis sv.t. hoved hals Smertebehandling postoperativt, til terminale patienter Indikationer for palliativ strålebehandling Indikationer for nasastriske sonder PEG sonder ngive symptomer fund der giver mistanke om glomustumor Varetagelse af praktisk arbejde Selvstudie Selvstudium Kommunikator: Etablere kontakt kommunikere i en form, præget af tillid, empati, situationsbevidsthed situationsfornemmelse - i forhold til patienter (herunder specielt børn), pårørende, kolleger, andet sundhedspersonale øvrige samarbejdspartnere. Etablere håndtere samtaler i situationer med alvorlige diagnostiske prnostiske forhold samt krisesituationer. Integrere samtale teknikker det personlige nærvær i kommunikationssituationen fdække krav forventninger til kommunikationen Etablere en mundtlig kontrakt med patienten - en kontrakt som synliggør forventninger behandlingsplan Disponere styre en samtale i forhold til tid formål Tilpasse kommunikationsformen ved tilstande, hvor kommunikationen er vanskelig på grund af lidelser der involverer patientens kommunikationsformåen (f. eks. hørenedsættelse, følger efter sygdomme i larynx), anden etnisk-kulturel baggrund, uhelbredeligt syge patienter eller andre årsager Udarbejdelse af skriftligt materiale (f.eks. patientvejledninger, eller procedurer til instruktionsb) Feedback fra patienter kolleger Varetagelse af praktisk arbejde Feedback fra patienter kolleger udit edømmelse af opgave udit Formidle mundtlig skriftlig viden til patient pårørende om diagnose, mulige behandlingsforløb, risici, prnose, således at pt. kan foretage valg af behandling Feedback fra patienter kolleger udit

15 Informere befolkning, medier beslutningstagere om sundhedsrelevante emner Udarbejde skriftligt materiale evt. i form af vejledning til befolkningsgrupper. Selv studie Samarbejder: Medinddrage sundhedsmedarbejdere, som deltager i patientbehandlingen, så de kender deres opgaver, videregiver enslydende information til patienter pårørende. Varetagelse af praktisk arbejde Leder/administrator: Påtage sig ledelsesfunktion Tage ansvar for tværfagligt samarbejde, varetage arbejdstilrettelæggelse, udnytte prioritere ressourcer i samarbejdet mellem primær sekundærsektoren samt i forhold til patientvaretagelse, uddannelse, forskning eksterne aktiviteter, motivere arrangere samarbejdskonstellationer, administrere egne ressourcer egen tid. Tværfagligt kursus Praktisk analyseopgave omkring costbenefit Sundhedsfremmer: Rådgive om, hvorledes sundheden kan fremmes hos den enkelte patient, i patientpopulationer i samfundet. Redegøre for høreomsorgens organisering, de hørepædagiske muligheder, høretekniske hjælpemidler sociale foranstaltninger, således at hørehæmmede patienter kan rådgives visiteres hensigtsmæssigt. Opdage reagere på forhold, hvor rådgivning oplysning er påkrævet Identificere de samfundsmæssige kulturelle subjektive betingelser som har betydning for individet gruppens aktuelle livs- sygdomssituation Varetagelse af praktisk arbejde ud

16 kademiker: Varetage uddannelsesfunktionen overfor kolleger, andre faggrupper patienter. Udvælge hensigtsmæssige læringsstrategier, identificere uddannelse udviklingsbehov samt aktivt udnytte situationer i hverdagen til uddannelse Tilrettelægge udføre en videnskabelig opgave præsenteret som førsteforfatterskab i artikel eller kasuistik, eller poster eller foredrag i videnskabeligt selskab ved symposium eller på kongres. Deltage i undervisningen af andre uddannelsessøgende, vejledning af patienter pårørende Varetagelse af praktisk arbejde Forskningstræning smodul

17 Professionel: Præstere kvalitet i behandlingen med integritet, ærlighed empati. Udvise passende personlige mellemmenneskelig professionel adfærd samt praktisere faget i etisk overensstemmelse med forpligtigelserne som læge Påtage sig ansvar for egen optræden i det daglige arbejde Udføre etisk analyse af klinisk problem Motivere valg fra etiske betragtninger Kommunikere etiske overvejelser til sundhedspersonale, patienter pårørende Selvstudier