Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj-juni, fx 11/12 ZBC-Vordingborg HHX Dansk A Peter Rosenlund Sørensen v11hhx1b Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Introduktion: Ungdom - Grundforløb Gys, splat og Freud (supp. genre). Grundforløb Retorik og argumentation (sprog) Kulturforløbet: National identitet, dansk kultur (supp. kultur) Side 1 af 6

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet Introduktion: Margaret Bourke-White: Louisville Michael Strunge: Plasticsolen Tuborgreklame John Hearthfield:Montage Palle Nielsen: Ligfiskerne.Medmennesket. BARN/UNGDOM/VOKSEN: 1. Tove Ditlevsen: Nattens dronning (novelle) 2. Anders Bodelsen: Drivhuset (novelle) 3. Martha Christensen: Dragen (novelle) 4. Charlotte Strandgaard: Lykken lige nu? (novelle) 5. Naja Marie Aidt: Ond i Sulet (novelle) 6. Gustav Munch-Petersen: il mine forældre (digt) 7. Carsten René Nielsen: Til mine forældre (digt) Billeder: Pablo Picasso: Familie ved stranden Paul Prieur: Frederik IIIs børn Jørgen Boberg: Lyset P.S. Krøyer: Sommerdag ved Skagen Sønderstrand Sekundær: Ole Holst/Lars Jensen: Om faget dansk Værklæsning: Klaus Rifbjerg/kanonforfatter: Den kroniske uskyld Side 2 af 6

3 Omfang 20 Særlige fokuspunkter Faglige fokuspunkter: Lytte Læse Søge information Skrive Formidling Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Samarbejdsevne Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsform/ skriftligt arbejde/fremlæggelser / Side 3 af 6

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Gys, splat og Freud Brødrene Grimm: Eventyret om en, der drog ud for at lære frygt at kende. B.S. Ingeman: Glasskabet R.L. Stevenson: Dr Jekyll and Mr. Hyde. Bram Stoker: Dracula A.C. Doyle: Den krybende mand Robert Block: Enoch Værk: Alfred Hitchcock: Psycho Sekundær litt: Krog/Schmidt: om gysergenren Weekendavisen: FLORA TRISTAN Chr. Braad Thomsen: På erobringstogt i sjælen Chr. Braad Thomsen. Farlige Freud Omfang Ca. 20 Særlige fokuspunkter Kunne analysere, bruge metode herunder psykoanalytiske metode, genreforståelse, historisk bevidsthed, perspektivering Væsentligste arbejdsformer /Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/skriftligt arbejde/fremlæggelse/stil Side 4 af 6

5 Retur til forside Retorik Retorik og argumentation med særligt henblik på taler Hanne Dittmer og Keld B. Jessen: Retorik (1994, hele bogen). Kommunikationsmodellen. Retorikkens fem discipliner Elocutio Argumentation & diskussion Clintons tale Hver elevs personlige tale Omfang 23 Særlige fokuspunkter Udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende. Demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi. Væsentligste arbejdsformeformer/skriftligt Gruppearbejde/Klasseundervisning/fremlæggelser/ taler/virtuelle arbejds- arbejde Kulturelle forløb Omfang 11 Nørlem/Paldam: Hvad er dansk kultur?, Klaus Rifbjerg: Nul putte, Michael Kvium: En turistscene, Alt for damerne: Interview med tre tyrkiske piger, LO-annonce: Vi kan ikke have dem med ud til kunderne, Benny Andersen: De rigtige mennesker, Læserbreve: Tag jer i agt, En indvandrer skal vandre, Johannes V. Jensen (kanon): Negren, Nørlem/Paldam: Stereotyper,Fordomme, Læsrbreve: Danskeren er en lyserød kødklump, Der er altid en undskyldning for at feste,danskerne den stille stamme, Aras Ören: nattevagten Særlige fokuspunkter Udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende. At bruge teorier på forskelligt materiale tværfagligt. Arbejdsformer Klasse, gruppe, skriftlig Side 5 af 6

6 Side 6 af 6