Botilbuddet Holtegården Socialpsykiatrien Region Syddanmark Gammelengvej 6a 6630 Rødding

Transkript

1 Standard: 2.1 Titel: Kompetenceudvikling Der arbejdes kontinuerlig og systematisk med at opretholde og udvikle medarbejdernes kompetencer. Dokumenttype: Lokale retningslinjer. Anvendelsesområde: Botilbuddet Holtegården. Målgruppe: Alle medarbejdere på Holtegården. Udarbejdet af: Dorthe Mynster, Laila Moesgaard og Randi Hvingel. Godkendt af: MED-udvalget. Gældende fra: 1. januar Revision senest: 1.oktober Revisionsansvarlige: Dorthe Mynster. Søgeord: Holtegården/standard/kompetenceudvikling/2.1 Formål: Ansvarlig: Formålet med denne standard er at sikre, at medarbejderne har de relevante, faglige kompetencer til at levere en kvalificeret indsats. Ledelsen. Definition af begreber: Objektrelationsteorien: En teori om hvordan mennesket udvikler sig i relation til de nærmeste omsorgsgivere, mor og far, og hvordan dette optages i barnets indre.

2 Retningslinjer: Retningslinje for løbende afdækning af hvilke kompetencer, der skal være til stede for, at Holtegården kan løse sine opgaver. På Holtegården arbejder vi recoveryorienteret og tværfagligt ud fra en psykodynamisk forståelsesramme. Bostøttepersonalet har en pædagogisk- social- eller sundhedsfaglig grunduddannelse. Alle medarbejdere, herunder også sekretær, husassistenter og køkkenpersonale, modtager løbende undervisning og supervision ud fra de teorier, metoder og pædagogikker vi har valgt at anvende i relationsarbejdet, i forhold til vores målgruppe og kerneopgaver. I Relationsarbejdet anvender vi følgende metoder, teorier og pædagogikker: Individuelle planer. Kognitive behandlingsformer - Kognitiv terapi - Kognitiv træning - Psykoedukation - Social færdighedstræning Konflikthåndtering Medicinadministration Viden om: - Skizofreni - Personlighedsforstyrrelser - Depressioner Objektrelationsteorien Dynamiske metoder - Terapeutiske samtaler - Afgiftning - Det projektive sprog - Supervision - Kollegial vejledning - Jeg-vurderinger Nada øreakupunktur. Pædagogikker: - Humanistiskpædagogik - Strukturelpædagogik - Indlæringspædagogik - Erfaringspædagogik - Vækstpædagogik Vejlederfunktion for social- og sundhedsassistenter og pædagogstuderende.

3 Den løbende afdækning af, om de valgte kompetencer er til stede sker i den daglige relationen mellem leder og medarbejder eller medarbejdere imellem og ved: - mindst en gang årligt i ledergruppen at drøfte om der er ændringer i beboer/bruger sammensætningen og om der i den forbindelse er behov for nye kompetencer hos medarbejderne. - MUS 1 gang årligt med nærmeste leder, hvor medarbejderen på forhånd har forberedt sig på hvor der er behov for, eller ønske om udvikling af kompetencer. - GRUS 1 gang årligt med forstander, her drøftes gruppens udviklingsperspektiv i forhold til Holtegårdens værdigrundlag, ressourcer og kompetencebank. - Kontaktpersonmøder, hver 3 måned med afdelingslederen, supervision på indsatsen i forhold til den enkelte beboer. - Afdelingsmøder, afholdes hver 14 dag i hver afdeling, her drøftes metoder, pædagogikker og værktøjer. - Intern undervisning hvor medarbejder underviser medarbejdere i aktuelle temaer Retningslinje for hvordan ledelse og medarbejdere i samarbejde arbejder med at opretholde og udvikle medarbejdernes kompetencer. Alle medarbejdere har udarbejdet en kompetenceprofil. Den enkelte medarbejders kompetenceprofil sammenholdes med de ønskede kompetencer. Ved MUS udarbejdes et skema, med tidsperspektiv på 1 år, over medarbejderens ønsker og behov for udvikling. Ledelsen udarbejder efterfølgende en samlet plan over de fælles kompetenceudviklingsønske og behov. Der prioriteres ud fra ressourcer, forespørgsler og medarbejdernes ønsker og behov. Kompetenceudvikling som omfatter hele, eller store dele af medarbejdergruppen godkendes i MED. Medarbejder og afdelingsleder har løbende opfølgning på, om den fastlagte plan følges og om de ønskede kompetencer opnås. Ved GRUS arbejdes der med at skabe fælles forståelse for Holtegårdens værdigrundlag og værdigrundlagets betydning for, og krav til den enkelte medarbejders personlige og faglige kompetencer. Ved afdelingsmøderne er der løbende drøftelse og refleksion over hvordan den enkelte og gruppen udmønter værdierne i det daglige arbejde. Ved kontaktpersonmøder drøfter afdelingsleder og medarbejder indsatsen i forhold til den enkelte beboer, og hvordan beboeren får gavn af medarbejderens kompetencer.

4 Alle nye medarbejdere modtager undervisning i: - Objektrelationsteorien - Dynamiske metoder - Kognitive behandlingsformer - Medicinadministration - Pædagogikker - Konflikthåndtering Gamle medarbejdere kan deltage i den interne undervisning efter aftale med afdelingsleder eller hvis ledelsen skønner der er et behov. Der er på Holtegården et bredt udvalg af litteratur relateret til de valgte kompetencer, derud over er der internt udarbejdet følgende pjecer, publikationer og undervisningsmaterialer der udleveres til medarbejderne: - Værdigrundlag - Kerneopgaver - Dynamiske metoder - Kognitive behandlingsformer - Recovery - Medicinadministration - Nada - Skizofreni - Personlighedsforstyrrelser - Depressioner Til de medarbejdere som er vejleder udleveres ligeledes: - Praktikplan for social- og sundhedsassistentelever - Praktikplan for pædagogstuderende Dokumentation: Medarbejdersamtalen med individuel udviklingsplan Medarbejdernes kompetenceprofil Holtegårdens kompetenceudviklingsplan Referencer: Holtegårdens udviklingsplan, bilag 11. Værdigrundlag, bilag 14. Medarbejdersamtalen, bilag 28. Kerneopgaver, bilag 16. Dynamiske metoder, bilag 12. Kompetenceudvikling, bilag 13. Kognitive behandlingsformer, bilag 17. Recovery, bilag 18. Medicinadministration, bilag 19. Nada, bilag20. Skizofreni, bilag 21. Personlighedsforstyrrelser, bilag 22. Depressioner, bilag 23. Praktikplan for social- og sundhedsassistentelever, bilag 24. Praktikplan for pædagogstuderende, bilag 25.

5 Botilbuddet Holtegården