Udsatte unge med rusmiddelproblematikker

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Udsatte unge med rusmiddelproblematikker"

Kim Mortensen
8 år siden
Visninger:

1 Udsatte unge med rusmiddelproblematikker Jannie Langballe Susanna de Lima Aarhus Kommune

2 Målgruppebeskrivelse

3 Misbrug - nogle medvirkende årsager, faktorer og konsekvenser - Medvirkende årsager & faktorer Problematiske skolegang Psykisk mistrivsel Debut alder Misbrugende venner Barndomstraumer Problematiske Relationer til andre Fysik, kemi, biologi, genetik Den sociale arv Aktuelle problemstillinger Psykologisk Misbrug afhængighed Mulige konsekvenser Fastholdelse i misbrugsmiljø Problemer i forhold til andre Aktuelle problemstillinger opleves uoverkommelige Psykisk mistrivsel Fysisk og neurologisk nedbrydning Social og økonomisk deroute Kriminalitet Skole og arbejde bliver problematisk Den sociale arv videregives Biologisk Dispositonshypotesen Socialiseringshypotesen Selvmedicineringshypotesen Anomi og udbrændthedshypotesen (Normløshed, strukturløshed) Social Udarbejdet af psykolog Susanna de Lima

andre Aktuelle problemstillinger opleves uoverkommelige Psykisk mistrivsel Fysisk og neurologisk nedbrydning Social og økonomisk deroute Kriminalitet Skole og arbejde bliver problematisk Den sociale

4 Misbrug - nogle medvirkende årsager, faktorer og konsekvenser - Medvirkende årsager & faktorer Problematiske skolegang Misbrugende venner Barndomstraumer Problematiske Relationer til andre Psykisk mistrivsel Fysik, kemi, biologi, genetik Den sociale arv Aktuelle problemstillinger Beskyttende faktorer Støttende familie Psykologisk Ikke misbrugende Ikke stofbrugende venner kæreste Mestring Retning Drive I Uddannelse/arbejde Set, mødt og forstået Misbrug afhængighed Intellekt Mulige konsekvenser Fastholdelse i misbrugsmiljø Problemer i forhold til andre Aktuelle problemstillinger opleves uoverkommelige Psykisk mistrivsel Fysisk og neurologisk nedbrydning Social og økonomisk deroute Kriminalitet Skole og arbejde bliver problematisk Den sociale arv videregives Biologisk Dispositonshypotesen Socialiseringshypotesen Selvmedicineringshypotesen Anomi og udbrændthedshypotesen (Normløshed, strukturløshed) Social Udarbejdet af psykolog Susanna de Lima

Retning Drive I Uddannelse/arbejde Set, mødt og forstået Misbrug afhængighed Intellekt Mulige konsekvenser Fastholdelse i misbrugsmiljø Problemer i forhold til andre Aktuelle problemstillinger

5 Estimater Der findes ca unge i alderen år som ryger hash hver dag/næsten hver dag (20+ dage om måneden). Når andre stoffer inddrages er det mellem der ryger hash hver dag/næsten hver dag og/eller tager hash, kokain, ecstasy og/eller hallucinogener mindst 4 dage om måneden. Kilde: Mads Uffe Pedersen Center for Rusmiddelforskning 2015

Når andre stoffer inddrages er det mellem 19-20.

6 3.064 unge Eksternalisering Internalisering Ballademager skole Forstyrrende i klassen Bortvist Pjækket Impulsstyret Kropslig urolig Opmærksomhedsproblemer Lav selvkontrol Svært Kommer op at slås ADHD Moderat eksternaliserende eksternaliserende Få psykiske livsbarrierer Psykiatrisk og stress-relaterede problemer Moderat Internaliserende Ensom Deprimeret Angst Selvmordstanker Spiseforstyrrelser Selvskade Svært Selvmordsforsøg internaliserende Anden psykiatrisk diagnose Kilde: Mads Uffe Pedersen Center for Rusmiddelforskning 2015

livsbarrierer Psykiatrisk og stress-relaterede problemer Moderat Internaliserende Ensom Deprimeret Angst Selvmordstanker

7 Eksternalisering KOP Moderat eksternaliserende (327) Ensom: 5,2% Depression:2.3% Selvmordstanker: 1.9% Ballademager skole: 65.7% Bortvist fra skole: 41.7% Psychiatrisk diagnose: 2.3% Stres/traume oplev. 5: 11.7% Kvinder: 25.0% IS 20+/4: 5.6% Binge uge: 16.4% Cig. 20+: 40.4% Få psykiske problemer (2.194) Ensom: 4.1% Depression: 0.4% Selvmordstanker: 0.5% Ballademager skole: 0% Bortvist fra skole: 3.2% Psychiatrisk diagnose: 1.6% Stres/traume oplev. 5: 2.7% Kvinder: 49.6% IS 20+/4: 1.2% Binge uge: 8.2 % Cig. 20+: % Internalisering DEP Moderat internaliserende (240) Ensom: 79.2% Depression: 53.2% Selvmordstanker: 35.6% Ballademager skole: 0% Bortvist fra skole: 1.9% Psychiatrisk diagnose: 6.7% Stres/traume oplev. 5: 13,5% Kvinder:67% IS 20+/4: 0.8% Binge uge: 6.8% Cig. 20+: 15.8% De fleste unge 70,3 % Moderat belastede 19,3 % Severity SVÆR Svært Psychiatrisk/ eksternaliserende (68) stres-belastede (162) Ensom: 5,2% Depression:11.0% Selvmordstanker: 8.9% Ballademager skole: 81.0% Bortvist fra skole: 60.3% Psychiatrisk diagnose: 61.0% Stres/traume oplev. 5: 39.8% Kvinder: 30.2% IS 20+/4: 18.9% Binge uge: 24.2% Cig. 20+: 56.3% Ensom: 7.6% Depression: 11.2% Selvmordstanker: 2.4% Ballademager skole: 4.4% Bortvist fra skole: 8.4% Psychiatrisk diagnose: 70.2% Stres/traume oplev. 5: 38.1% Kvinder: 62.0% IS 20+/4: 6.4% Binge uge: 4.5% Cig. 20+: 29.9% Svært internaliserende (73) Ensom: 83.8% Depression: 95.3% Selvmordstanker: 68.8% Ballademager skole: 28.8% Bortvist fra skole: 36.3% Psychiatrisk diagnose: 64.7% Stres/traume oplev. 5: 56.8% Kvinder: 73.7% IS 20+/4: 5.5% Binge uge: 8.3% Cig. 20+: 44.2% Svært belastede 10,4 % Kilde: Mads Uffe Pedersen Center for Rusmiddelforskning 2015

5% Ballademager skole: 0% Bortvist fra skole: 3.2% Psychiatrisk diagnose: 1.6% Stres/traume oplev. 5: 2.7% Kvinder: 49.6% IS 20+/4: 1.2% Binge uge: 8.2 % Cig. 20+: 13.1.2% 63.

8 Hvor befinder de unge sig? Ændringscirklen af Prochaska og Diclemente

9 Ændringscirklen tegnet af en ung

10 Målgruppens særlige udfordringer Relationer Tryghed Tillid Alliance

11 En god alliance At føle sig forstået At føle sig accepteret At den professionelle og unge er enige om målene At det der besluttes/arbejdes med/planen er meningsfyldt for den unge Ud fra Scott D. Millers forskning i behandlingseffekt

målene At det der besluttes/arbejdes med/planen er

12 Anerkendte metoder til den unge målgruppe Systemiske tilgange Motivational Interviewing (MI) Kognitive tilgange

14 Systematik og metode i et samspil Vigtige opmærksomhedspunkter: Har institutionen en rusmiddelpolitik? Sikres, at den unge ikke smides ud, men tilbydes målrettet hjælp i.f.t. rusmiddelproblematikker? Hvilken hjælp kan institutionen tilbyde (intern eller ekstern)? Har institutionen øje for at komme hele vejen rundt omkring den unge? Er der lavet formelle samarbejdsaftaler med f.eks. skole og fritidstilbud? Hvordan inddrages forældrene i og omkring rusmiddelproblematikker? Hvordan inddrages den unges øvrige netværk? Er der samarbejde med andre vigtige aktører som psykiatrien, andre professionelle? Har personalet viden om og metoder til at arbejde målrettet med unges rusmiddelproblematikker? Har de udredningskompetencer (internt eller eksternt) Er der udarbejdet en handleplan/behandlingsplan i.f.t. rusmiddelproblematikken? Inddrages den unge i handleplanen/behandlingsplanen og hvordan? Hvilke tilgange og metoder benyttes? Er det anerkendte tilgange?

Hvordan inddrages forældrene i og omkring rusmiddelproblematikker? Hvordan inddrages den unges øvrige netværk? Er der samarbejde med andre vigtige aktører som psykiatrien, andre professionelle?

15 Kvalitetssikring kriterium 3: Tilbuddet arbejder med afsæt i en klar målgruppebeskrivelse systematisk med faglige tilgange og metoder, der fører til positive resultater for borgerne (de helt unge) Anvendes tilgange og metoder som tager højde for de unges aldersniveau? Hvilke metoder anvendes til behandlingsplanlægning og målsætning i forhold til de unges rusmiddelproblematikker og relaterede temaer? Sikres en helhedsorienteret tilgang i form af formaliseret samarbejde med og inddragelse af andre vigtige aktører/arenaer (forældre, den unges øvrige netværk, privatpraktiserende læge, psykiatri, skole/uddannelse/beskæftigelse, fritidsaktiviteter, m. f.)? Hvordan sikres, at der arbejdes systematisk med de unges målsætning i.f.t. rusmiddelproblematikker og relaterede temaer. Er der beskrevet et program, en model eller andet? Hvilket værktøj benyttes til resultatdokumentation, og hvordan inddrages den unge i processen?

Hvilke metoder anvendes til behandlingsplanlægning og målsætning i forhold til de unges rusmiddelproblematikker og relaterede temaer?

16 Kvalitetssikring kriterium 6: Tilbuddet forbygger og håndterer magtanvendelser Den pædagogiske indsats bør sikre, at målgruppens særlige behov og udfordringer imødekommes, så vidt muligt, således at magtanvendelser forbygges: Har tilbuddet formuleret/beskrevet et ungesyn, og hvilke særlige udfordringer udsatte unge med rusmidler kommer med? Er der formuleret/beskrevet særlige retningslinjer i forhold til konflikthåndtering i samspil med de unge? Har personalet mindset og skillset i forhold til konflikthåndtering?

formuleret/beskrevet et ungesyn, og hvilke særlige udfordringer udsatte unge med rusmidler kommer med?

17 Kvalitetssikring kriterium 7: Tilbuddet forbygger overgreb Den pædagogiske indsats bør her understøtte, at den unge inddrages i sin egen handleplan hele vejen rundt. Har tilbuddet beskrevet særligt retningslinjer i forhold til f. eks urinprøve, kontrol og tjek i.f.t. rusmidler på institutionen, ophør af unges brug af rusmidler og særlige ture til at understøtte dette?

Har tilbuddet beskrevet særligt retningslinjer i forhold til f.

18 Evt. Cases Hvordan undgås magtanvendelse og overgreb? Et par cases vedr. urinprøver & ophør af rusmiddelbrug helle

19 3 vigtigste hovedpointer 1. Helhedsorienteret tilgang i samspil med individuel profil 2. Systematik 3. Metodevalg ( mindset og skillset )

20 Tak for jeres Opmærksomhed

Relaterede dokumenter

U-18Modellen i Aarhus helhedsorienteret og flerstrenget misbrugsbehandling

U-18Modellen i Aarhus helhedsorienteret og flerstrenget misbrugsbehandling Susanna de Lima Oslo 28. april 2016 UNGDOMSCENTRET, AARHUS KOMMUNE, SKANDERBORGVEJ 156, 8260 VIBY J. I Mail: ungdomscentret@aarhus.dk