Velkommen til et nyt skoleår!

Transkript

1 Velkommen til et nyt skoleår! August betyder skolestart, og med dette nyhedsbrev vil Skoleafdelingen byde velkommen til alle elever og forældre. Vi er glade for, at I har valgt, at jeres børn skal gå i folkeskolen. Vi vil her fortælle jer lidt om hvilke projekter, der er gang i på skoleområdet i Nyborg Kommune. Har I spørgsmål, er I altid velkomne til at rette henvendelse, enten til jeres barns skole eller til Skoleafdelingen. Nyhedsbrev august 2016 Skoleafdelingen Nyborg Kommune

2 Læsning Læsning er et meget vigtigt fundament, og vi ønsker at alle børn bliver så dygtige som muligt til at knække læsekoden tidligt med henblik på at udvikle læsekompetencer, der kan føre til gode læseoplevelser. Men læsning er ikke bare vigtigt at kunne beherske i dansktimerne. Stort set alle andre fag kræver også gode læsefærdigheder. Nyborg Kommunes skoler har derfor iværksat en læseindsats i samarbejde med Nyborg Bibliotek, der hedder Læsningen er løs i Nyborg. Projektet skydes i gang med en event på Torvet i Nyborg den 15. september om formiddagen, hvor børnene sammen med skolerne inviteres til at åbne for et nyt fælles fokus på læsning. Videncenter For at støtte folkeskolerne i deres arbejde med inklusion, er der tilbage i 2011 oprettet et såkaldt videncenter på både Rævebakkeskolen og Nyborg Heldagsskole. Videncenterets medarbejderteam rykker ud på skolerne, når der er behov for hjælp og sparring. De arbejder typisk på den måde, at de deltager i nogle undervisningslektioner og holder møder med lærerteamet med henblik på at få øje på nye løsningsmuligheder. Videncenterteamet er eksperter i specialundervisning og bruger deres erfaring og viden til at give sparring til medarbejdere i folkeskolerne. Vores videncenterteams har medvirket til at skabe mange successer og har konstant fokus på elevernes læring og trivsel. Undervisningsministeriet har med stor interesse fulgt det gode arbejde i Nyborg Kommune og de ønsker, at vores erfaringer spredes til resten af landet. Derfor har Undervisningsministeriet bevilliget 1,8 mio. kr., således Nyborg Kommune kan videreudvikle videncentermodellen. Det betyder, at der i dette skoleår skal gøres erfaringer med det mere forebyggende arbejde. Indsatsen vil primært involvere elever på 1. og 4. årgang. De pågældende klasser vil få mere information fra skolen. 2

3 Elevcentreret Ledelse Ja, det er titlen på et stort ledelsesprojekt, som er støttet af A.P. Møller Fonden med 3,5 mio. kr. Ledere er ikke automatisk tæt på elevernes læring, men kan i stedet være begravet i en lang række opgaver. Det ønsker vi i Nyborg Kommune at gøre noget ved! Projektet varer 3 år og blev skudt i gang sidste sommer. En stor del af projektet indebærer, at alle ledere deltager i efteruddannelse med henblik på at gøre dem endnu dygtigere. Faget, som alle ledere skal gennemføre, hedder Strategisk pædagogisk lederskab i skolen og varer 1,5 år. Sideløbende med uddannelsen skal hver leder arbejde tæt sammen med to medarbejderteams. Sammen skal leder og medarbejdere udvikle nye veje til elevernes læring. Vi forventer positive resultater i forhold til, at leder og medarbejdere kommer tættere på hinanden og ikke mindst tættere på elevernes læring. For at give jer et lille indblik i nogle af de emner, den enkelte leder tager fat på sammen med sine medarbejderteams, kan vi nævne: Hvordan skaber vi flere dygtige elever i matematik? Hvordan kan læsning blive integreret i alle fag? Hvordan styrkes lærer-pædagog samarbejdet? Hvordan kan vi blive bedre til at evaluere, og bruge resultaterne aktivt ift. elevernes læreprocesser? Vi har lavet en lille film, der fortæller lidt om vores forventninger til projektet: 3

4 Skolereformen Skolereform lærte vi at sige i Reformen kører nu ind i sit 3. år, og derfor er meget af indholdet heldigvis faldet på plads. Eksempelvis er der et godt samarbejde med Nyborg Ungdomsskole, Nyborg Musikskole og Østfyns Museer. Ligeledes er der ved at komme godt gang i samarbejdet med foreninger. Politikerne har afsat en pulje, der kan søges af skoler og foreninger, for at understøtte det yderligere. I maj blev der afholdt et møde mellem skoler og foreninger, hvor der var lagt op til speed-dating. Her kunne skoler og foreninger få ansigt på hinanden og udveksle gode idéer. Sammen med det højere timetal, blev eleverne lovet 45 minutters bevægelse i gennemsnit pr. dag (inkl. idrætstimer). Fælleselevrådet pegede i foråret 2016 på, at de fortsat oplever det som en udfordring i forhold til de ældste elever, og de drømmer om at bevægelse kommer til at fylde endnu mere. Skoleafdelingen og skolerne er glade for at blive mindet om, at det er et område, der ikke må nedprioriteres. Det er meget positivt, at elevrådene gerne vil medvirke aktivt til at få bevægelse på banen. Politikerne i Nyborg Kommune har givet tilladelse til, at en række klasser får forkortet deres skoledag med 1-2 timer, mod at de til gengæld bliver undervist af to voksne i de timer, der er blevet konverteret. Det er skolernes ledelse i samarbejde med skolebestyrelserne, der har indsendt ansøgninger til det politiske udvalg. Formålet med at ombytte understøttende timer til timer med to voksne er at øge mulighederne for bl.a. at lave holddeling. Pædagoger er en vigtig del af skolen, og for at udvikle deres kompetencer i forhold til at stå for bl.a. den understøttende undervisning, er vi glade for at kunne sende over 20 pædagoger på diplomuddannelse, takket være midler fra A.P. Møller Fonden. I dette tilfælde er det BUPL og KL, der står bag ansøgningen. Vi har generelt stort fokus på efter-/videreuddannelse og i dette skoleår bliver ca. 10 medarbejdere uddannet i idræt. 4

5 It Nyborg Kommune fortsætter med at udlevere en pc til alle elever i 1. klasse. Pc en forventer vi kan holde til og med 4. klasse. Alle skoler har velfungerende AV-udstyr i klasserne, ligesom der naturligvis er låneudstyr til de elever, som ikke selv medbringer udstyr. Vi prioriterer i høj grad digitale læremidler og ser den digitale dannelse som et meget vigtigt fundament. Alle kommuner er forpligtet på at anskaffe en såkaldt læringsplatform. I Nyborg Kommune bruger vi KMD Educa. Læringsplatformen er et redskab, hvor lærerne forbereder deres undervisning. Desuden er den et redskab til elevplaner. Sidste skoleår var et øve-år, hvor medarbejderne kunne stifte bekendtskab med redskabet. Fra i år forventer vi, at redskabet bliver anvendt. Det betyder, at I som forældre vil få større og større indsigt i, hvad jeres børn arbejder med og i hvilken grad de bliver dygtigere. Men som med alle andre nye it-redskaber, tager det tid, inden det for alvor bliver synligt for alle. 5

6 Modtagelsesklasser En modtagelsesklasse er et undervisningstilbud for børn og unge, som endnu ikke taler dansk. I Nyborg er der etableret otte modtagelsesklasser fordelt på tre folkeskoler: Birkhovedskolen, Danehofskolen og Nyborg Ungdomsskole. Klasserne på Birkhovedskolen og Danehofskolen er for elever på 0. til 7. årgang, mens klasserne på ungdomsskolen er for elever på 8. til 10. årgang. Eleverne modtager her det der kaldes basisundervisning i dansk som andetsprog. Det vil sige, at de lærer dansk på et niveau, som gør dem bedre i stand til at kunne følge undervisningen i en almenklasse eller på en ungdomsuddannelse. I øjeblikket har de fleste elever i modtagelsesklasserne syrisk baggrund, men der er også elever fra f.eks. Somalia, Polen, Kina og Afghanistan. På folkeskolerne deltager eleverne fra modtagelsesklasserne i skolens aktiviteter på samme måde som de øvrige elever. De deltager også i enkelte fag i almenklasserne. Efter max to år indskrives eleverne i en almenklasse og modtager derefter al deres undervisning der. Asylklasser De børn og unge, som bor på asylcenter i Nyborg og er i den undervisningspligtige alder, modtager undervisning i såkaldte asylklasser. Asylklasserne er fordelt på fem skoler: Danehofskolen, Vibeskolen, 4Kløverskolen, Nyborg Friskole og Nyborg Ungdomsskole. Også her undervises eleverne i basisdansk. Eleverne går i asylklasserne, mens deres asylsag behandles. Når de har fået opholdstilladelse, får de et skoletilbud i den kommune de bosætter sig i. 6

7 Mere information Alle skoler udsender løbende information til forældrene, hvor der fortælles mere konkret om, hvad der sker. Følg med på skolens forældreintra. Spørgsmål Har du som forælder spørgsmål til skolereformen og om hvordan den udmøntes på dit barns skole, bedes du henvende dig til skoleledelsen eller skolebestyrelsen. Venlig hilsen Skole- og Kulturafdelingen August 2016 n CASE