Urbanister. Trin for trin. Urbanister Niveau 2. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: 4 trin + en overnatning

Transkript

1 Årstid: Hele året Forløbets varighed: 4 trin + en overnatning Trin for trin Formålet med dette mærke er, at pigerne lærer om og forstår begrebet urbanisering. Danmark, det danske samfund og pigernes rolle i samfundet er omdrejningspunktet for arbejdet. Byerne er betydningsfulde i samfundet, da der efterhånden både nationalt og globalt set, bor flere mennesker i byerne end på landet. Piger i senioralderen har mulighed for at deltage i lejre, kurser og andre events i andre lande. Her vil de opleve at repræsentere Danmark og dansk spejderi. Dette mærke giver dem en god baggrund og en viden om det urbane danske samfund, samt mulighed for at tage stilling til forskellige emner. På skal pigerne nu opdage flere af de urbane spor specielt de lidt mere gemte. Hvordan skelner man mellem en stor by og en mindre by, hvordan er pigernes nærmeste større by opstået, og hvad vil det sige at snakke om byliv? Pigerne skal på Udfordringen til den nærmeste storby (Ålborg, Aarhus, Odense, Esbjerg, eller København) og klare et løb, der fører dem igennem byen på en anderledes måde. Pigerne får afprøvet byens muligheder samtidig med, at de skal reflektere over forskellige emner og tage billeder som dokumentation. Disse billeder skal de efterfølgende præsentere for et udvalgt publikum, før mærket er gennemført. 1

2 Trin 1 På bymuseum På dette trin skal I besøge det nærmeste bymuseum. De skal her få et indblik i, hvordan byerne er opstået, og hvordan de har udviklet sig. Når pigerne ved mere om byernes oprindelse og udvikling er det lettere at perspektivere blandt andet, hvordan omverdenen ser på os og det er nemmere at sammenligne byernes ligheder og forskelligheder, når pigerne rejser rundt i Danmark. Bilag 1 indeholder en række spørgsmål, som I skal arbejde med på museet. Inden I tager af sted, skal I kort snakke om, hvad I forventer at opdage. Har nogen af jer været på det museum for nyligt? På bytur med guide Et alternativ til at gå på bymuseum er at blive guidet rundt i en by med en guide. Dette er muligt mange steder, og det guiderne har som regel en masse gode og ukendte historier at fortælle om byen. Undersøg mulighederne på nettet. Afslutning Hvad var det mærkeligste I fandt ud af? Hvad var den vigtigste begivenhed i jeres bys historie? Hvordan var det at være på museum som spejder i forhold til at læse i en historiebog i skolen? 2

3 Trin 2 Byen er fuld af mange forskellige koder, såsom reklameskilte, vejskilte, byvåben osv., som byen knytter sin identitet til. På dette trin skal I derfor arbejde med symboler, der skaber sammenhold, tilhørsforhold og positive og negative associationer. Ordene logo, branding og varemærke bliver blandt andet introduceret. Aktiviteter Logoer I skal skyde med dartpile efter forskellige logoer og finde ud af, hvem der kender flest logoer. Hæng alle logoerne op på en egnet væg, gerne en træport, en stor opslagstavle eller nogle træer. Stil jer bag en afmærkning og skyd efter logoerne på skift. Hvis man rammer et logo, skal man sige, hvilket logo det er. Hvis man ikke kender det, gælder pointet ikke, og det er den næstes tur. De grønne pigespejderes logo Kig på De grønne pigespejderes logo gennem tiden Hvilket kom først? Tag alle de forskellige logoer som De grønne pigespejdere har lavet, og sæt dem i den rækkefølge, som I tror, de er kommet i. Se bilag 2. Snak om hvilken rækkefølge det er i, og hvorfor I tror det er denne rækkefølge? Se på svaret og snak om, hvordan jeres gæt var ift. det faktiske. Se på logoerne og sammenlign med spejderloven, der har været under samme tidspunkt. Synes I det nogle af idealerne i spejderloven kommer til udtryk i designene af logoerne? Hvordan har det udviklet sig? Hvad tror I udviklingen skyldes? Hvordan skal De grønne pigespejderes logo se ud i fremtiden efter jeres valg? Hvad skal der til for, at et logo er godt, genkendeligt og brugbart? Hvad synes I om De grønne pigespejderes logo? Dannebrog Læs om Dannebrogs historie på nedenstående links: Spejdere har altid hejst flag fx på sommerlejre og ved andre samlinger. Andre foreninger i Danmark bruger også Dannebrog fx gymnastikforeninger og fodboldklubber. Synes I det er vigtigt at hejse det, eller er I ligeglade? Find flag fra mindst 20 andre lande og find ud af, hvilke motiver disse flag indeholder og hvilke farver. På denne hjemmeside kan I finde alle flag i hele verden. I kan ligeledes finde flag, der stammer fra andre steder end lande, fx Fyrstenriger eller landområder inde i et land. Tag fx de nordiske flag og sammenlign. Hvilke ligheder og forskelle kan I her se? Se derefter også på USA og se alle de underkategorier af flag, der er under det fælles flag. Diskuter hvilken betydning flaget har for en nation og en gruppe. Og diskuter også de ceremonier der hører til at det at hejse flaget. Byvåben Find byvåbnet for jeres by og find ud af, hvad de forskellige dele betyder. Hvad er historien for jeres byvåben? Måske så I noget af det, da I var på bymuseum? 3

4 Rygmærker Rygmærker har flere gange givet anledning til stor debat og forslag i lovgivningen om et forbud mod rygmærker for at forhindre rockere i at lave kriminalitet i organiserede bander. Forslaget kan læses her: Det blev dog debatteret en del, om et forbud mod rygmærker ville kunne ændre banderne i at lave bandeaktiviteter, og forslaget blev derfor ikke vedtaget. En opsummering af debatten kan I bl.a. finde her: Find billeder af nogle rygmærker, fx Hells Angels og Bandidos. Hvordan skiller de sig ud fra fx byvåbnet? Hvad synes I, at Hells Angels rygmærke gerne vil signalere i det motiv, de har i deres rygmærke? Lav jeres eget rygmærke I skal nu lave jeres eget motiv til et rygmærke, som signalerer det I gerne vil have. Signalerer I råhed, udholdenhed, sejhed, engagement, at I imødekommer alle de udfordringer, der kommer på jeres vej eller andet? Bliv enige om, hvordan jeres motiv kan udtrykke det, I gerne vil have det til at udtrykke. Tagget tøj I kan nu lave et stykke beklædning med jeres rygmærke. I behøver ikke nødvendigvis at sætte motivet på ryggen, hvis I hellere vil have det foran, på ærmet, på buksebenene eller andet sted. I kan enten male på en gammel tshirt, nogle gamle sko, en sten I kan hænge i en kæde eller andet. I skal have dette stykke beklædning med på jeres Udfordring. Tatovering I kan også lave jeres egen midlertidige tatovering med motivet fra rygmærket. Hvis ikke det hele kan være på tatoveringspapiret, kan I vælge elementer ud fra rygmærket, og overføre det til tatoveringen. I kan købe tatoveringspapir og følge instruktionen på det. Diskussion Har et byvåben og et rygmærke noget tilfælles, hvis ja, hvad kunne det være? Har de noget tilfælles med logoerne, og hvis ja, hvad kunne det være? Afslutning I skal bruge alt den viden, I har samlet i dag til Udfordringen. Derfor vil det være en god idé at skrive nogle af jeres pointer, eller ting I er blevet opmærksomme på, ned, hvis ikke I fører dagbog i forvejen. Materialer Tatoveringspapir (kan købes på nettet, søg på google), billeder af logoer, byvåben, rygmærker, stofmaling, et gammelt stykke beklædning, computer med internetadgang 4

5 Trin 3 Byernes huse, byplanlægning, infrastruktur, byvåben osv. osv. er præget og afhængig af det land, som byerne er skabt i, og af de medborgere der befolker landet og deres kultur og historie. På dette trin skal I derfor arbejde med Danmark. I skal møde forskellige kulturer i Danmark, og finde ud af hvordan jeres eget syn er på Danmark. På Udfordringen vil I nemlig skulle se Danmark fra nogle andre vinkler end dem, som I nødvendigvis kender til. I kan på denne måde også se på, hvilke fordomme I selv har for andre i Danmark. Aktiviteter Mit Danmark Hvis en i patruljen har en anden etnisk baggrund end dansk, kan I spørge, om I kan holde mødet hjemme hos hende. Tal om hvordan hun og hendes familie har forskellige kulturelementer i deres hverdag. Ellers kan I eventuelt arrangere et møde med den lokale indvandrer kulturforening, for at spørge om deres forhold til Danmark og deres hjemland. Likes and disklikes Lav en personlig liste med 10 ting I godt kan lide ved Danmark, og 10 ting I ikke kan lide. Sammenlign jeres lister og lav patruljens fælles liste. Gem denne liste til den næste aktivitet og til Udfordringen. Musik I alle lande findes musik, der kan have mange forskellige melodier, og samtidig kan der være fællestræk. Folkemusik er som regel bygget op over samme formel, og kan derfor lyde ens og have samme særpræg. Det kan ofte lyde fremmed i andre kulturers ører. Der er samtidig en mere mainstream lyd over andet slags musik, som har et fælles udgangspunkt i hvert fald hele den vestlige verden over, og som ikke virker så fremmed. Eksempler herpå kan være Madonna, Justin Timberlake, Rhianna osv. Find på youtube.com forskellige musikvideoer med danske sange om Danmark. I kan fx besøge profilen Groenpigespejder, der har en afspilningsliste, der har en masse foretrukne sange, I kan bruge. Liste over sange, I kan søge efter I alle de riger lande I Danmark er jeg født, Outlandish I Danmark er jeg født, Vocal line I Danmark er jeg født, Natasha Der er et yndigt land Danmark dejligst vang og vænge Danmark, Gnags Danmark Man Dark, Nephew Velkommen i det grønne, Erik Grip Kong Christian Giv mig Danmark tilbage, Natasha Vi er røde, Vi er hvide 5

6 Vælg nogle af videoerne ud. Hvilket billede giver de af Danmark? Hvilke ting fra jeres liste er med i sangene eller videoerne? Hvad synes I om sangene? Hvilken eksisterende sang ville I hver især bruge til at beskrive Danmark til en, der ikke vidste noget om landet. I må hver vælge én sang, og det må gerne være en af dem, I har brugt i denne aktivitet, eller en helt anden. Præsentation Lav jeres egen præsentation af Danmark. Måske vil I lave en reklamevideo, måske en musikvideo til en af jeres yndlingssange. I kan også lave en plakat eller en brandtale. Filmen må max vare 90 sekunder. I kan arbejde sammen eller i små grupper. Sørg for at have tingene klar til Udfordringen. Planlægning af Udfordringen I skal også på dette trin beslutte jer for i hvilken storby jeres Udfordring skal foregå i. I må meget gerne også på dette trin indhente noget generelt viden om den by, I vil tage til, hvor mange bor i byen, er byen berømt for noget specielt, hvor ligger byen på kortet, hvordan kommer I dertil osv.? Se hvordan man laver sushi: Materialer Computer med internetadgang Herefter Udfordringen 6

7 Trin 4 I har nu været på Udfordringen og har lært mere om det urbane Danmark. I har taget en masse billeder af, hvordan jeres Danmark kommer til udtryk i bybilledet. Disse billeder, og de ting, I har produceret på de foregående trin, skal I arbejde med i dag. Alt jeres arbejde skal ende i en udstilling af spor af jeres Danmark i bybilledet. Formålet med udstillingen Dette mærke ender med en fotoudstilling af pigernes oplevelser med det urbane Danmark. Pigerne får mulighed for at sige deres mening om forskellige emner, vise hvad byspejderi er og på mange måder udvide deres egne og andres horisonter. Pigerne bliver lærer om, hvordan man kan se både det typisk nationale kulturelle præg og andre kulturers præg på byen, og kan derved indtage pladsen som mere bevidste verdensborgere. Fotoudstillingen skal ikke kun bestå af plancher, der hænges op rundt omkring i spejderhytten eller andre steder. Den skal levendegøres pigerne skal genskabe deres oplevelser af byen inde i spejderhytten, så de tager byen ind i spejderhytten. Dette kan de gøre ved bl.a. at projektere billeder op af nogle af deres oplevelser op på væggene, eller lave store plakater, der kan fylde en væg eller andet. Tænk kreativt. Aktiviteter I skal vælge en målgruppe for jeres udstilling, det kan fx være troppen, Augustaer, jeres forældre, den lokale Ungdomsskole, SFO osv. I skal finde en lokation til jeres udstilling. Det kan være et andet sted end i jeres spejderhytte, hvor jeres målgruppe færdes. Husk at spørge om tilladelse i god tid. I kan også kontakte det lokale bibliotek eller rådhus for at høre, om I må udstille der. I skal finde datoer til jeres udstilling. Hvor længe kan I få lov at udstille? Hvad gør I med udstillingen bagefter? Overskriften på udstillingen skal være Vores urbane Danmark Hvad tænker I om den titel? Skal jeres udstilling have sin egen undertitel? I skal bygge jeres udstilling op. Tegn en oversigt over udstillingen. Hvor starter publikum? Hvad skal være det første de ser? Hvordan kan de bevæge sig rundt i rummet? Hvordan kan I bruge rummet til at fremhæve bestemte billeder? Hvor mange billeder og andre ting har I plads til i udstillingen. Er det vigtigt med mange billeder eller er få billeder bedre? I skal finde billeder til jeres udstilling. Se alle jeres billeder igennem og vælg de bedste ud. Vælg også hvordan I vil indarbejde jeres reklamefilm og de forskellige præsentationer, I har lavet på trin 13. Informér pressen om jeres udstilling Send en pressemeddelelse til jeres lo kalavis, hvor I fortæller om jeres arbejde med, og om jeres udstilling. Start Udstillingen. Hæng alle billeder op og hold en fernisering. Hvis I vil X e mærket er der i den sammenhæng to muligheder I skal enten projektere nogle af jeres billeder op på en central væg inde i byen (det behøver ikke at være den storby, som I har været på Udfordringen i, men det kan bare være jeres lokale by) og så lave et diasshow med udvalgte billeder for de forbipasserende. Dette kan ses som en happening. I skal selvfølgelig søge om tilladelse af dette hos kommunen, men det er som regel nemt at få. Eller også kan I søge om muligheden til at lave en midlertidig udstilling et centralt sted inde i jeres lokale by, hvor I udstiller jeres billeder og fortæller forbipasserende om det. 7