I mere end to årtier har vi udviklet os sammen. Skal vi fortsætte?

Transkript

1 IMAGE by Thorsø

2 Ikke alle efterskoler er ens, og vi oplever altid et stort engagement fra både forstandere, pedeller og elever. Et engagement, som medfører et stort fokus på de værdier og holdninger skolen ønsker at give udtryk for, og ikke mindst hvorledes den ønsker at udvikle eleverne. Værdier og holdninger afspejles ikke bare i skolens kommunikation til omverdenen, men også i måden hvor på værelser, spisesal, undervisningslokaler og opholdsarealer indrettes, organiseres og bruges på. Møblerne danner således de fysiske rammer for de bløde værdier.

3 I mere end to årtier har vi udviklet os sammen. Skal vi fortsætte? Thorsø A/S Thorsø 4-5 Værelset 6-9 Ophold Spisesalen Klasseværelset 18-21

4 THORSØ Din projekt- og delleverandør af efterskoleinventar Thorsø A/S har rødder som tømrer- og snedkervirksomhed, der går mere end 65 år tilbage. I 1990 ændrede virksomheden karakter, vel vidende at firmaets potentiale lå mere til møbel- og inventarproduktion. Vi har således gennem de sidste 23 år opbygget stor erfaring og kompetence i levering af små og store projekter til den danske uddannelsessektor. Med en ægte interesse for uddannelsessektoren, startede vi op og fandt os selv godt til rette med de første afleverede projekter. Det blev hurtigt meget naturligt for os at lytte til kundens pædagogiske målsætning, for af den vej at kunne danne modspil. Dette tværfaglige samspil blev, uden at tænke videre over det, en model eller en proces, som vi måtte igennem, uanset hvem vi sad overfor. HOLDNINGER Som led i vores fælles værdiskabelse, opretholder vi en skarp miljøog kvalitetspolitik. ISO 9001 og certificeringer sikrer, at alt fra indkøb til levering foregår med hensyntagen til miljøet under ordnede forhold og med store krav til kvaliteten. BILLIGERE ER BEDRE, ELLER...? Indrømmet! Vores møbler er de bedste og mest holdbare på markedet. Dette er ikke noget, vi bare siger, men et udsagn baseret på mange års erfaring og kontinuerlig udvikling. En udvikling, som I har deltaget aktivt i. Vores møbler skal holde i mange år - ellers har vi ikke gjort vores arbejde godt nok! UDVIKLING På baggrund af vores store erfaring og tætte dialog med forstandere, viceforstandere og pedeller på efterskoler rundt om i landet, har vi et stort kendskab til de vilkår og krav I dagligt må efterleve. Der stilles store krav fra forældre og elever om kontinuerlig udvikling, og ikke mindst hvilke værdier denne tager sit afsæt i. Det være sig ikke bare personlig og faglig udvikling, men også udvikling og forbedring af de leveforhold den enkelte elev kræver gennem sit forløb. Kvalitet har en vis værdi, hvilket vi ikke lægger skjul på. Vores møbler koster lidt ekstra, men det er en direkte konsekvens af netop jeres bidrag og ikke mindst høje krav til os som leverandør. De store krav I oplever fra omverdenen, afspejles i de krav, I stiller til os som leverandør. Vi søger derfor, i samarbejde med jer, at udvikle os i en retning, som skaber størst mulig værdi for begge parter. 4-5 Thorsø

5 ISO CERTIFICERINGER Vores holdning er klar! Hvad er din? Vi er pr. 21/ blevet ISO-certificerede. Dette betyder, at vi nu fører en endnu strammere kvalitets- og miljøkontrol, her under også arbejdsmiljø, i hele processen fra kontakt til kunden og til levering af varerne. DIGITALT PARTNERSKAB Internettets partikelfilter Vi mener, at alle har et ansvar for at bevare vores smukke natur, så også fremtidige generationer får glæde af den. Vi neutraliserer derfor CO2-kvoter, så både du og vi kan bruge vores website med god samvittighed.

6

7 Værelset

8

9 VÆRELSET Frikvarteret i hjemlige omgivelser Vi ønsker alle en fast base og et trygt udgangspunkt i vores hverdag. Et åndehul, som lader os puste ud, tage en pause og selv danne grundlaget for den vi er. Et hjem. Vores værelsesinventar er udviklet med udgangspunkt i, at værelset er elevens andet hjem i tiden på efterskolen. Vi kan derfor skræddersy inventaret præcist som ønsket, så værelset fungerer som både soveværelse, kontor og opbevaringsplads. OVERVEJELSER I BØR GØRE: Antallet af elever danner som udgangspunkt basis for antallet af sovepladser. Overvej, i overensstemmelse med værelsets størrelse og øvrige indretning, om der er plads til enkeltsenge eller køjesenge. Da værelset danner rammen, om det eleverne betragter som deres hjem under hele efterskoleopholdet, bør der være den tilstrækkelige opbevaringsplads. Overvej derfor hvad der skal opbevares, og på hvilken måde dette gøres. Værdigenstande, tøj og sko kræver måske aflåselige skabe, mens mapper og bøger kan stå frit i en vægreol. Værelset skal også fungere som en arbejdsplads for eleverne, hvorfor borde og stole skal placeres så praktisk som muligt, hvor også lysindfald spiller en rolle. Overvej yderligere opbevaring samt andet tilbehør i form af f.eks. opslagstavler. Slutteligt er det værd at overveje hvilket udtryk værelset skal have. Dette bestemmes i høj grad af valg af farver og anden udførsel. Farver kan inspirere og bringe liv i rummet, mens et nautralt miljø skaber mere ro. Værelset 8-9

10

11 Ophold

12 OPHOLD Kreativt frirum og socialt samvær Det miljø vi befinder os i, afspejler ofte hvordan vi agerer i både sociale og faglige sammenhænge, og ikke mindst hvilken omgangstone der anvendes. Betragter vi vores dagligstue, opleves det, at socialt samvær kan tage mange former og ligeledes bestå af mange aktiviteter. Aktiviteter, som kræver refleksion og udvider vores horisont, eller aktiviteter, som knytter stærkere sociale bånd. OVERVEJELSER I BØR GØRE: Antallet af elever danner som udgangspunkt basis for hvor mange opholdsmøbler der kræves. Husk dog på at oveveje, hvorvidt opholdsarealerne skal bruges til gruppearbejde eller blot til samvær. Gruppearbejde kræver ofte en større fleksibilitet, hvorfor modulopbyggede møbler er ideelt her. Skoaftryk på siddeflader samt ryg- og armlæn, der bruges som ekstra siddepladser. Vi ser det tit og er klar over, hvor stort et slid det medfører. Mange opholdsmøbler er slet ikke bygget til at udholde disse belastninger, hvorfor det ofte kan blive en dyr affære at vedligeholde opholdsmiljøerne. Der findes dog en undtagelse! Vores opholdsmøbler er udviklet med det primære formål, at kunne udholde store belastninger. De er derfor konstrueret på en måde, så materialerne supplerer hinanden og sikrer maksimal stabilitet og slidstyrke. Da et opholdareal ofte danner ramme for hyggeligt samvær, kan der være behov for at opbevare alt fra diverse spil til læsestof. Overvej derfor hvor meget opbevaringsplads der kræves, og til hvad den skal bruges. Opholdmøbler er ofte udsatte for stort slid og hyppigt brug. Her betyder valget af de helt rigtige materialer en lang levetid. Overvej derfor i hvilket miljø møblerne skal bruges, samt hvor rengøringsvenlige de skal være. Slutteligt er det værd at overveje, hvilket udtryk opholdsarealerne skal have. Dette bestemmes i høj grad af valg af farver og anden udførsel. Farver kan inspirere og bringe liv i rummet, mens et nautralt miljø skaber mere ro Ophold

13

14

15 Spisesalen

16

17 SPISESALEN Energi til hjerne og hjerte Alle har et helt naturligt behov for at indtage energi til hjerne og muskler gennem en hektisk dag med mange indtryk og faglige udfordringer. Dette sker ofte i socialt lag, hvad enten det foregår på en arbejdsplads, hjemme eller på en skole. Da denne aktivitet også ses som et pusterum, bør det omkringliggende miljø underbygge denne følelse. OVERVEJELSER I BØR GØRE: Antallet af elever danner som udgangspunkt basis for hvor mange kantineborde og -stole der kræves. Husk dog på at oveveje eventuelle fleksible opstillinger, f.eks. i forbindelse med arrangementer og anretning af buffet. Vores spisesalsmøbler er udviklet med fokus på slidstyrke, fleksibilitet og vedligeholdelse, samt materialevalg, som tager hensyn til rummets miljø og støjniveau. Spisesalen skal rumme mange elever på én gang, hvilket ofte giver anledning til et højt støjniveau og dermed et uroligt miljø. Overvej derfor materialerne nøje, idét en lyddæmpet bordplade kan afhjælpe dette betragteligt. Det samme gør sig gældende ved valg af stole. Grundet spisesalens formål stilles der høje krav til rengøringen. Overvej derfor hvilke praktiske foranstaltninger, der skal tages og vælg f.eks. stoleophæng, så også gulvet er nemt at komme til. Slutteligt er det værd at overveje, hvilket udtryk spisesalen skal have. Dette bestemmes i høj grad af valg af farver og anden udførsel. Farver kan inspirere og bringe liv i rummet, mens et nautralt miljø skaber mere ro. Spisesalen 16-17

18

19 Klasseværelset

20 KLASSEVÆRELSET Et kreativt miljø for leg og læring Læring, og der af faglig kompetence, kræver fokus og fordybelse, hvilket igen kræver et solidt fundament. Dette fundament påvirkes i høj grad, af de rammer der sættes, hvor ikke blot formidling af faglig information spiller en stor rolle, men også det rum hvor i dette foregår. Øjensynlige forstyrrelser fjerner fokus fra det overordnede mål. OVERVEJELSER I BØR GØRE: Antallet af elever danner som udgangspunkt basis for, hvor mange undervisningsborde og -stole der kræves. Husk dog at oveveje eventuelle specielle behov, samt fleksible undervisningssituationer, som kræver andre opstillinger. Vi ved, at nutidens klasseværelse skal rumme flere undervisningsformer, her under tavleundervisning, differentieret undervisning, inklusion og gruppearbejde. Det er med denne viden som rettesnor, at vi indretter klasseværelser, som tilgodesér disse undervisningsformer, samt holder fokus på ergonomi og fleksibilitet. Såvel elever som lærere har brug for at kunne opbevare undervisningsmateriale og evtentuelt elektronisk udstyr. Overvej derfor hvor meget opbevaringsplads der kræves, og til hvad den skal bruges. Skal møblerne med tiden bruges på forskellige klassetrin eller tilpasses høje elever, er det vigtigt, at de følger elevernes udvikling og behov. Overvej derfor, om stole og borde skal være højdejustérbare. Et klasseværelse skal være praktisk og nemt at vedligeholde. Overvej derfor tilbehør i form af stoleophæng og taskekroge, som ikke bare hjælper eleverne til at organisere sin arbejdsplads, men som også letter rengøringsarbejdet. Slutteligt er det værd at overveje hvilket udtryk klasseværelset skal have. Dette bestemmes i høj grad af valg af farver og anden udførsel. Farver kan inspirere og bringe liv i rummet, mens et nautralt miljø skaber mere ro Klasseværelset

21

22

23 Hos os kan alt lade sig gøre, hvorfor vi er af den holdning, at alle opgaver har en løsning. En løsning, som ikke bare skal være funktionel, men også æstetisk acceptabel med hensyntagen til det øvrige miljø. Dette gør sig gældende gennem hele processen, og vi slipper jer ikke før vi er i mål. Vi glæder os til startskudet på netop dit projekt!

24 Thorsø A/S Håndværkervej 1 DK-8881 Thorsø Telefon Fax