Undervisningsmiljøvurdering Tjørnelyskolen Greve Foråret 2004

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Undervisningsmiljøvurdering Tjørnelyskolen Greve Foråret 2004"

Lene Strøm
8 år siden
Visninger:

1 Undervisningsmiljøvurdering Tjørnelyskolen Greve Foråret 2004 Denne undervisningsmiljøvurdering (UVM) er skrevet på baggrund af de skemaer der blev udfyldt af alle skolens klasser (4. 9. kl.) før påskeferien. Skemaerne er blevet gennemgået af UVMrepræsentanterne og sammenskrevet til denne rapport. Fællesarealerne er kun blevet gennemgået af skolens UVM-repræsentanter. Undervisningsmiljørepræsentanterne Anders Mortensen (8.b) og Robert Elving (7.b) Sekretær Dan Løwe (Kontaktlærer)

Skemaerne er blevet gennemgået af UVMrepræsentanterne og sammenskrevet til denne rapport.

2 Undervisningsmiljøvurdering Tjørnelyskolen Greve Foråret 2004 Klasserne og deres lokaler Det fysiske undervisningsmiljø Klasselokalerne Der mangler skabsplads/opbevarings plads i flere lokaler Hylderne er skæve Der er problemer med oprydningen i flere klasser Der trænger til maling Opslagstavlerne er gamle og ulækre Kaldeanlægget er gammelt og defekt Der er huller i gulvet (huller og vippemærker) Gulvbelægningen er ikke særlig køn Temperatur og ventilation Støj Der er generelt for varmt i lokalerne om sommeren (flere klasser) Det trækker fra havedøren Der er alt for koldt om vinteren (flere klasser) Generelt træk i klasserne Der er koldt i gymnastiksalen og boldhallen Store problemer medvarme, kulde, træk og manglende frisk luft (flere klasser) En synes at luftfugtigheden er for dårlig Der burde være mulighed for at åbne et vindue Der mangler ventilation og når døren til grønnegården åbnes bliver det endnu koldere Luftfugtigheden varierer meget! Uro fra andre elever på gangen Væggene er for tynde, så der kommer larm fra naboklasserne/andre lokaler Belysning Der mangler gardiner i mange lokaler Vinduerne i taget blænder Der mangler lampeskærme Lyset blinker ofte i klasserne Lyset skinner ind på tavlen (reflekser) (et problem i mange klasser) Vi bliver nødt til at have lyset tændt for at se tavlen Lamper mangler lysstofrør

vippemærker) Gulvbelægningen er ikke særlig køn Temperatur og ventilation Støj Der er generelt for varmt i lokalerne om sommeren (flere klasser) Det trækker fra havedøren Der er alt for koldt om

3 Andre forhold Rengøringen er alt for dårlig! Der er meget støvet på hylder og gulve Rengøringsstandarden: Det er meget ulækkert Bordene er fedtede af sæben (bliver ikke ordentlig rene) Rengøringen er meget overfladisk Støv på flader der ikke bliver brugt dagligt Ok rengøring i vores klasse (8. kl. og 9. kl.) Skolen mangler en hovedrengøring Andet Skabe til overtøj Flere mål på boldbanen Flere cykelstativer problemer med dem der er Forkerte tidspunkter med rengøringen Stikkontakter sidder løse Dårlige opslagstavler Vores skole er ved at være gammel! Væggene trænger til at blive malet. Vores skabe, opslagstavler og hylder trænger til at blive skiftet ud! Der er brug for nye gardiner i mange klasser. Solen skinner ind på tavlerne. Lamperne er for dårlige. De giver et svagt lys og de er møgbeskidte. Der er meget koldt på skolen om vinteren og alt for varmt om sommeren. Der er store problemer med træk og manglende frisk luft i lokalerne. Rengøringen er alt for dårlig. For meget støv over det hele og bordene er fedtede. Vi vil meget gerne have en hovedrengøring af HELE skolen! Det er de forkerte tidspunkter at der bliver gjort rent! (f. eks. I 10 pausen bliver der gjort rent på gangene og i tumlesalene) Enkelte steder er klasserne tilfredse med deres rengøring.

bliver brugt dagligt Ok rengøring i vores kla

4 Ergonomisk undervisningsmiljø Arbejdsstillinger Vi har ikke fået instruktion i indstilling af borde og stole (højden) Nogle får ondt i ryggen og nakken Mangler højere stole og borde Utilfredshed med stolene Tunge løft Nogle får ondt i ryggen fordi vi har for mange bøger Tunge skoletasker hvis vi har alle bøgerne med i skole Andre forhold Stolesæderne er for hårde Vi mangler instruktion i indstilling af borde og stole. Mange får ondt i ryggen og nakken, muligvis pga. højden på stolene/bordene. Enkelte klasser er utilfredse med stolene Kemisk undervisningsmiljø Håndtering af stoffer og materialer I sløjd er der ikke ordentlig ventilation i malerrummet Luftforurening Støvet Personlig hygiejne Toiletterne på 7. klasses-gangen er ulækre Dette punkt har ikke noget med klasselokalerne at gøre. Men ventilationen i sløjd bør undersøges. Toiletterne er generelt MEGET ulækre! De er gamle og trænger til maling!

indstilling af borde og stole. Mange får ondt i ryggen og nakken, muligvis pga. højden på stolene/bordene.

5 Psykisk undervisningsmiljø Samarbejdsforhold Det kan være svært at være vikar i vores klasse Der er nogen der ikke laver noget Drengene og pigerne er ikke gode til at samarbejde En af vores lærere er meget væk Der er enkelte elever der kan være svære at samarbejde med Nogle elever skal opfordres mere end andre til samarbejde Det kan være svært at samarbejde med andre klasser De elever der pjækker fra skolen, kan forhindre et konstruktivt samarbejde Venskabsklasser er en god ide Tidspres Lidt for mange lektier i nogle fag/klasser Halvdelen af eleverne føler sig stressede i nogle klasser Meget delte meninger om stressniveauet Ekstra anstrengelser skal der til for at klare alle opgaverne Vi kan blive meget pressede når vi skal aflevere flere store opgaver samtidig Indflydelse Vi bestemmer ikke selv Vi får ikke lov til at give en kommentar Mobning Der er en der bliver lidt mobbet i vores klasse I ny og næ 8. klasserne er for voldsomme (+ enkelte fra 7. kl) Uforståelig eller manglende information Nogen synes at der mangler information om eks. Lektier Kommer an på fagene og emnerne Samarbejdet mellem klasserne og lærerne fungerer for det meste godt. Samarbejdet imellem eleverne i klassen kan være svært. Meget delte meninger om stressniveauet. Generelt mener vi at eleverne har ok. Indflydelse i skolegangen. Der er meget lidt mobning i klasserne.

fra skolen, kan forhindre et konstruktivt samarbejde Venskabsklasser er en god ide Tidspres Lidt for mange lektier i nogle fag/klasser Halvdelen af eleverne føler sig stressede i nogle klasser Meget

6 Ulykkesfarer Ulykkesfarer generelt Vi skal kontakte en voksen, hvis der sker noget Der mangler brandinstruktion flere oplysninger om flugtveje og beredskabsplan Der er ingen der ved hvad vi skal gøre, hvis der bliver brand Vi har en plan, men kunne godt tænke os et kursus (førstehjælp, brand) (flere klasser) Der burde være førstehjælpskasser i hver klasse Vi ved ikke hvor der er førstehjælpskasser (Flere klasser) Hvad skal vi gøre, hvis der er en der kommer til skade? Maskiner Der er maskiner i sløjd der kan være farlige, fordi de mangler skærme El-sikkerhed Kontakterne kan blive meget varme og virker ofte ikke Defekte stikkontakter i flere lokaler Vi mangler øvelse i tilfælde af brand. Ingen klasser ved, hvad de skal gøre! De fleste ved ikke, hvor førstehjælpskasserne er. Mange ønsker en førstehjælpskasse i hvert klasselokale. Mange klasser ønsker et kursus i førstehjælp. Vi kan få stød på stikkontakterne i lokalerne.

førstehjælpskasser (Flere klasser) Hvad skal vi gøre, hvis der er en der kommer til skade?

7 Undervisningsmiljøvurdering Tjørnelyskolen Greve Tumlesalene Møbler : Ingen Vedligeholdelse: Foråret 2004 Fællesarealer og faglokaler Elendig! Ikke en eneste lampeskærm tilbage. Der er løse loftplader og der hænger ledninger ud af væggen. Rengøring : Støvet på de sorte kasser. Belysning : Lysstofrør mangler, solgardinerne virker ikke og der er flere matte ruder. Lugt : Indelukket. Temperatur : Varmt, små muligheder for frisk luft. Støj : ok Indretning : Mangler møbler, kedelig Æstetiske indtryk: Mangler maling Sikkerhed : Man kan slå sig på radiatorerne og glatte gulve efter rengøringen. Hovedstrøget Møbler : Gamle skabe gerne flere (nye). Grimme og gamle borde/stole. Vedligeholdelse: Dårlig - mangler lister flere steder og maling/tapet Rengøring : ok Belysning : ok Lugt : Tør og støvet Temperatur : Fint og luftigt Støj : ok Indretning : Grimme opslagstavler og manglende maling. Gerne flere borde Æstetiske indtryk: Skolens pæneste rum! Sikkerhed : ok Biblioteket Møbler : Gamle og blandede! Flotte i den nye afdeling. Vedligeholdelse: ok Rengøring : ok Belysning : Mørkt lyst i den nye afdeling. Lugt : Støvet Temperatur : Varmt Støj : Lamperne larmer lidt Indretning : Nye møbler ville være godt i den gamle afdeling Æstetiske indtryk: Hyggeligt! Den nye afdeling er lys og indbydende Sikkerhed : ok

Lugt : Indelukket. Temperatur : Varmt, små muligheder for frisk luft.

8 Legepladsen er ikke vurderet fordi den er under ombygning Skolegårdene Møbler : Kun bænke i skyggen (gamle!) Vedligeholdelse: Graffiti mange steder og huller i asfalten. Rengøring : - Belysning : - Lugt : - Temperatur : - Støj : Støj fra motorvejen. Indretning : Elendig for de store, ok ved SFOen. Elendige cykelstativer med meget ukrudt og mange store jordbunker! Æstetiske indtryk: SKOLEN ER GRIM! Trænger til maling Sikkerhed : Skæve fliser kan resultere i faldulykker. Boldhallen og gymnastiksalen Redskaber : De fleste redskaber er gamle og i dårlig stand. Vedligeholdelse: Huller i gulvet, tape på gulvet salene trænger til maling Rengøring : Støvet på gulvene og i redskabsrummene Belysning : Ikke nok sollys ind. Men i boldhallen kan gardinerne ikke trækkes for eller fra (gamle slidte gardiner) Lugt : Indelukket og støvet Temperatur : Ret varmt ingen udluftning Støj : ok Indretning : Rodet i redskabsrummene og kedelig Æstetiske indtryk: GRIMT! Sikkerhed : Man kan få splinter i fødderne og store fordybninger i gulvet. Følgende lokaler er endnu ikke blevet gennemgået Sløjd Fysik/biologi Hjemmekundskab Billedkunst Håndarbejde Natur og Teknik Svømmehallen Skolen har gamle, grimme møbler over det hele. Vedligeholdelsen er dårlig. Skolen ser slidt og grim ud. Den trænger til maling! Mange gamle og grimme opslagstavler Der er lidt støvet på fællesarealerne, men ellers er rengøringen ok der. Skolen lugter generelt indelukket, støvet og tør. Der er altid varmt indendørs om sommeren og meget koldt om vinteren. Udendørs er der en del støj fra motorvejen. SKOLEN ER GRIM! Skæve fliser udendørs og store revner i gulvet i gymnastiksalen er farlige.

Æstetiske indtryk: SKOLEN ER GRIM! Trænger til maling Sikkerhed : Skæve fliser kan resultere i faldulykker. Boldhallen og gymnastiksalen Redskaber : De fleste redskaber er gamle og i dårlig stand.

Relaterede dokumenter

Undervisningsmiljøvurdering

Undervisningsmiljøvurdering 2016-17 Klassen Hvor tilfreds er du med dit klasselokale? tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller Utilfreds Antal besvarelser 1 20 9 5 35 I procent 2,9 57 25,7 14,3 Gns 3,5