Psykologiens Undersøgelsesmetoder

Transkript

1 Psykologiens Undersøgelsesmetoder Thomas Alrik Sørensen Center for Visual Cognition Dias 1

2 Program Introduktion Begreber Metoder Skalatyper Fejlkilder Dias 2

3 Målsæting Målet med fagelementet er at sikre den studerende viden om metodologiske problemstillinger i relation til det psykologiske fagområde. Fagelementet sikrer, at de studerende tilegner sig viden om elementerne og faserne i en psykologisk undersøgelse, begreberne gyldighed og pålidelighed samt de fejlkilder, som udgør en trussel herimod. Karakteristika, styrkepunkter, svagheder og gyldighedsmæssige faremomenter ved psykologiens primære empiriske undersøgelsesformer. Dias 3

4 Forelæsningsplan Dato Emne Litteratur Forelæser 11/9 Introduktion kvantitativ og kvalitative metoder BK kap. 1 Thomas Alrik Sørensen & Torben Bechmann Jensen 18/9 Interviewmetoder Torben Bechmann Jensen 25/9 Psykometri BK kap. 4 Anders Gade 2/10 Eksperimentel metode BK kap. 2 Thomas Alrik Sørensen 9/10 Ingen forelæsning 16/10 Efterårsferie 23/10 Feltanalyser CW kap. 2 Dorte Kousholt 30/10 Spørgeskemaundersøgelser BK kap. 3 Hermann Burr 6/11 Case studier CW kap. 5 Judy Gammelgård 13/11 Tekstanalyse EB et. al., JCA, PD-L Morten Nissen 20/11 Opsamlende om metode Benny Karpatschof Dias 4

5 Øvelsesundervisning Uge Emne Opgave 43 Feltundersøgelse: supermarked Opgave A 44 Interview Aflevere opgave A 45 Tekstanalyse Opgave B 46 Kritisk læsning / spørgeskemaundersøgelse Aflevere opgave B 47 Spørgeskemaundersøgelse Opgave C 48 Design Aflevere opgave C Dias 5

6 Pensum Kvantitative metoder 1. Karpatschof, B. Udforskning i psykologien - De kvantitative metoder (bind 1), Akademisk Forlag, 2006 (BK). Kvalitative metoder: 1. Willig, C. Introducing Qualitative research in psychology - Adventures in theory and Method. Open University Press, (CW), Kap. 1, 2, 3, 6, 7 og Søndergaard, D.M. At forske I komplekse tilblivelser. Kulturanalytiske, narrative og poststrukturalistiske tilgange til empirisk forskning, s I: Torben Bechmann Jensen og Gerd Christensen (red.) Psykologiske og pædagogiske metoder - kvalitative og kvantitative forskningsmetoder i praksis. Roskilde Universitetsforlag. 3. Kvale, S.: InterView - en introduktion til det kvalitative forskningsinterview, Hans Reitzels Forlag 1997, kap. 2, s Burman, E. & MacLure, M. (2005). Deconstruction (as a Method of research). In B.Somekh & C. Lewin (Eds.), Research Methods in the Social Sciences (pp ). London: Sage. 5. Cornett, J. A. (2003). Hjælp. Fremstilling af subjektivitet. Nordiske Udkast, 32, Dahler-Larsen, P. (2005). Dokumenter som objektiveret social virkelighed. In M.Järvinen & N. Mik-Meyer (Eds.), Kvalitative metoder i et interaktionistisk perspektiv. Interview, observationer og dokumenter (pp ). København: Hans Reitzels Forlag. Dias 6

7 Psykologi og metode 1. sem 2. sem 3. sem 4. sem 5. sem 6. sem Personlighedspsykologi Socialpsykologi Bachelorprojekt Gen. og hist. Viden skabs teori Kognitionspsykologi Udviklingspsykologi Lovgivning og etik Biologisk- og neuropsykologi Pædagogisk psykologi Klinisk psykologi Psykologiens undersøgelses metoder Elementær statistik Arbejds- og organisationspsykologi Psykiatri Valgfag 1 Valgfag 2 Dias 7

8 Psykologiens metoder Metodologi og videnskabsteori har tætte bånd Videnskabsteori har et eksternt perspektiv Metodologi har et internt perspektiv Støttefunktion til de psykologiske deldiscipliner Udviklingen af empiriske forskningsmetoder Fejlkilder og artefakter Bias og påvirkninger Gyldighedsbegrebet eller validitet Dias 8

9 Forskelle på videnskab Videnskab Realvidenskab (håndgribelige genstande) Formalvidenskab (matematik og logik) Konceptualvidenskab (filosofi) Er kendetegnet ved empiriske undersøgelser Dias 9

10 Begreber: Videnskab og kontekst Praksisfelt Uafhængigt af videnskaben Teorifelt Erkendelsessøgende virksomhed Genstandsfelt Den del af virkeligheden der undersøges (og hovedfokus når vi taler om metode) Dias 10

11 Begreber: Genstandsfeltet Genstande Sammenhængende, stabil og velafgrænsede entitet Eksistensen har en objektiv status Real: noget der ligger udenfor subjektet Intentionel: det man står overfor i sit virke Epistemisk: den videnskabelige genstand (e.g. VSTM) Empirisk: den konkrete undersøgelsesgenstand (e.g. Subject) Fænomener Ustabile, kortvarige og diffuse evt. subjektive Singulære: entitet (objektligende) og enkeltstående Begrebslige: epistemisk, semantisk, kognitiv (universielle) Væsenstræk Beskriver almene forhold ved genstande og fænomener Målet for den videnskabelige teori Kan sidestilles med essensen Dias 11

12 Psykologiens placering Videnskab Realvidenskab Formalvidenskab Konceptualvidenskab Antropologi Biologi Kosmologi Psykologi Sociologi Psykologisk genstand som et menneskeligt individ - Menneske og Individ Dias 12

13 Psykologiens placering Psykologisk genstand som: Menneskelig social virksomhed Biologisk system Informationsbearbejdende system Videnskab Realvidenskab Formalvidenskab Konceptualvidenskab Antropologi Biologi Kosmologi Psykologi Sociologi Psykologi Psykologi Dias 13

14 Begreber: genstand, teori og empiri Empiri: Teori: Erfaringer om en genstand, der har teoretisk relevans Almene udsagn om en genstands væsen I realvidenskaberne bliver teorierne dikteret af empirien! Problemstilling Opstiller relationen mellem empiri og teori Former for empiriske undersøgelser: Hypotese-testning Hypotetisk-deduktive metode Eksplorative undersøgelser Hypotesegenererende Dias 14

15 De to akser for den empiriske undersøgelse Erkendelsessøgning Her undersøges genstanden Gennem systematiske undersøgelsesmetoder Fokus er på resultaterne Erkendelseskritik Her undersøges metoden Kritisk kvalitets vurdering af empirien Fokus er på metodologien Eks. Måling af visuel korttidshukommelse: Erkendelsessøgende: Hvor stor er den visuelle korttidshukommelse? Erkendelseskritisk: Hvordan måler man bedst den visuelle korttidshukommelse? Dias 15

16 De to akser: eks. Milgram Dias 16

17 Den empiriske proces Dias 17

18 Forskningsspiralen Dias 18

19 Forskningens faser Fordele ved den tredelte gentagelse: Målsætning og metode kan præciseres og finjusteres Fejl og mangler kan rettes inden hovedundersøgelsen Træning af forsøgslederen Dias 19

20 Det empiriske design I forhold til Milgrams studie I: Annoncering i én bestemt avis Godtgøres med $4.50 II: Tilfældigt interesserede I: 1 time II: Milgrams laboratorium III: Det som FP måtte gå igennem I: FP s reaktion ved forskellige skalatrin Om vedkommende stoppede og hvornår (Efterfølgende interview (validering?)) II: Video Dias 20

21 De psykologiske metoder Kosmologiske teorifelt Biologiske teorifelt Sociologiske teorifelt Psykologiske teorifelt Det komplette eksperiment Det randomiserede eksperiment Surveymetoden Casemetoden Interviewmetoden Feltundersøgelsen (antropologi) Psykometri Dias 21

22 Det klassiske eksperiment Hentet fra den naturvidenskabelige tradition Kausal reduktion af et bestemt fænomen Manipulation af en (eller flere) kausale (uafhængige) variable Observation af de/n afhængige variable Individuelle karakteristika søges elimineret Dias 22

23 Det randomiserede eksperiment Kontrollerede kliniske forsøg hentet fra lægevidenskaben Inklusionskriterier Udvælgelse Randomisering Selve eksperimentet Forsøgsgruppe (behandling) vs. kontrol gruppe (placebo) Blinding (dobbelt blinding) Dias 23

24 Surveymetoden Hentet fra samfundsvidenskaben Spørgeskemaundersøgelse der uddeles til respondenter Statistisk bearbejdelse af data Dias 24

25 Psykometri Har sin oprindelse indenfor psykologien Karakterer psykologiske forhold ved det enkelte individ Abstrahere væk fra den sociologiske kontekst Dias 25

26 Feltundersøgelse Hentet fra zoologien og antropologien På mange måder et modstykke til eksperimentet Underordner sig de iagttagelsesbetingelser der foreligger Dias 26

27 Interviewundersøgelse Hentet fra mere uformel observationsmetode indenfor humaniora og samfundsvidenskab Standardisering i marketing- og opinionsundersøgelser Dias 27

28 Case undersøgelse Hentet fra lægevidenskaben, med oprindelse i sygehistorierne Har rødder i den anvendte (kliniske) psykologi Udveksling mellem professions praksis og grundforskning Dias 28

29 Kvantitativ og kvalitativ metode Kvantitative metoder Det klassiske eksperiment Det randomiserede eksperiment Surveymetoden Psykometri Kendetegn: Konkretløshed Ensartethed (universalitet) Atomisering Kvalitative metoder Feltundersøgelse Interviewundersøgelse Case undersøgelsen Kontekstualitet Unikhed (individualitet) Udelelighed Dias 29

30 Triangulering Kombinationen af kvantitative og kvalitative metoder Træk på styrkerne fra de individuelle metoder Samtidigt med at undgå metodernes ulemper Eksempler: Pilot undersøgelse (kval) Hovedundersøgelse (kvant) Forundersøgelse (kvant e.g. survey) Dyberegående interviewundersøgelse (kval) Integreret undersøgelse med tekstanalyse (kval) Statistisk analyse af et semistruktureret interview (kvant) Dias 30

31 Næste gang taler Torben Bechmann Jensen om Interview TAK FOR DENNE GANG Dias 31