Forskning i og udvikling af professionspraksis

Transkript

1 Forskning i og udvikling af professionspraksis Valgfagets titel: Forskning i og udvikling af professionspraksis 31/3 ECTS point Valgfaget afholdes: University College Lillebælt Blangstedgårdsvej Odense NØ Valgfagsansvarlig uddannelse: Ergoterapeutuddannelsen Valgfagets tema/profil: Udvikling af viden og brug af metoder i forhold til forskning i og udvikling af ergoterapeutisk praksis. Læringsforudsætninger: Grundlæggende kendskab til argumentation, litteratursøgning, videnskabelig metode og evidensbegrebet. Grundlæggende kendskab til det ergoterapeutiske paradigme og kerneområder. Læringsudbytte: Viden Kan redegøre for kvantitative og kvalitative design/forskningsmetoders forskelligheder og kombinationsmuligheder. Færdigheder Kan arbejde med evidens i forhold til at anvende det i den ergoterapeutiske praksis Kompetencer Kan søge, vurdere og analysere informationer fra forskellige kilder herunder forskellige databaser og diskutere informationernes anvendelighed i ergoterapi. Kan reflektere over forskellige metoders anvendelighed i forhold til ergoterapeutiske problemstillinger. Skal kunne anvende praksis- udviklings- og forskningsbaseret viden inden for et bestemt emne og en målgruppe og relatere det til ergoterapi. Har indsigt i egen faglige formåen og begrænsninger og fremtidige læringsbehov i forhold til udvikling af professionsviden. Læringsaktiviteter: Undervisning, studietimer, vejledning Indhold: Toulmins argumentationsteori i forhold til den ergoterapeutiske professionsudøvelse. Review af videnskabelige artikler i forhold til et emne. Kvalitative og kvantitative design/metoder forskelligheder og kombinationsmuligheder. Videnskabsteori set i forhold til et emne. Evidensbegrebet-evidens i ergoterapi Forskellig design og dataindsamlingsmetoder: Kvalitative design/ metoder: Interview herunder fokusgruppeinterview, observationer, casestudie, praksisforskning.

2 Kvantitative design/metoder: Surveys, RCT, tværsnitsundersøgelser, opbygning af spørgeskema. Litteraturstudie Periode for afvikling af valgfaget: og uge Foreløbig anbefalet litteratur. Lindahl M og Juhl C (2007) Den sundhedsvidenskabelige opgave- vejledning og værktøjskasse. FADL s Forlag Launsø L og Rieper O (2005) Forskning om og med mennesker. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck Birkler, J (2005) Videnskabsteori Munksgaard Danmark Jensen T K 6Johnsen T J (2004 Sundhedsfremme i teori og praksis. Philosophia Daland O (2007) Metode og opgaveskrivning for studenter. Gyldendal Akademisk. Afslutning af valgfag: Den enkelte studerende afleverer en dataudtrækningsmatrix som afleveres i Fronters afleveringsmappe for modul 13. Har den studerende ikke afleveret det krævede, kan pågældende ikke opnå ETCS svarede til valgmodulet. Deltagerantal: Min. 15 og max. 38 Undervisere: Gitte Stokholm, Dorrit Dyhrberg m.fl. Afholdes uge: 10 og 11 Ansøgningsfrist: Uge 13/46 Kriterier for optagelse: Har afsluttet modul 11 Tilmeldingsskema: Først til mølle princippet.

3 Studieplan for: Forskning i og udvikling af professionspraksis Hold: ERG 112 Forudsætninger: Pensum og opgaver fra teoretisk og klinisk undervisning modul Læringsmål Dag Emne Litteratur Lektion er + studieti mer Kan argumentere for 2.3. Intro prøve modul 13 3 lekt faglige påstande og anvende sammenhængende argumentation Argumentationsteori i akademiske opgaver og opgaven som et argument. 2.3 Evidens i ergoterapi- Den sudhedsvidenskabelige opgave s12-23 og Borg et al (2013) Basisbog i Udvikle spørgsmål til søgning. ergoterapi s lekt Kan søge, vurderer og Den sudhedsvidenskabelige analysere informationer opgave s16-23 og s fra forskellige kilder og diskutere anvendelighed i praksis. 3.3 Litteratursøgning. Udvælgelseskriterier og Borg t et al (2013) Basisbog i ergoterapi s lekt 2 lekt Kan trække relevante data ud fra artikler og lave datasyntese af flere artikler Kan anvende praksisudviklings- og 4.3 og 5.3 kvalitetskriterier. Dataudtrækning og datasyntese af fundne artikler Åben rådgivning: 5.3 kl studieti mer Åben rådgivni ng forskningsbaseret viden og relatere det til ergoterapi. Kan redegøre for 6.3 Teorier, modeller og begrebers Launsø og Rieper (2011) 2 lekt. teoriers anvendelse Forskning om og med anvendelsesmuligheder i mennesker s.78-92

4 forskning. Den sundhedsvidenskabelige opgave s og Kritisk psykologi centrale begreber. Borg et al (2013) Basisbog i ergoterapi. s Indscannet: Jartoft, Vibeke (1996). Kritisk psykologi en psykologi med fokus på subjektivitet og handling. Line Lerche Mørch (1995) Praksisforskning som metode, teori og praksis. Dansk tidsskrift for kritisk samfundsvidenskab nr årgang. 3 lekt. Stina Meyer Larsen, Gitte Stokholm, Anette Judithe Madsen & Tove Borg (2014). Partnership for practice change and knowledge development, SJOT Januar (Early online 2013, 1 11) Supplerende: Udvalgte Kritisk Psykologiske begreber. Gads psykologileksikon. Gads forlag Videnskabsteori og forskningstyper i forhold til bestemte metodologier Birkler. Jacob (2005) Videnskabsteori.: S , 66-79, Launsø L og Rieper O (2011) Forskning om og

5 med mennesker kap 2, samt kap. 3, s (3.5) 10.3 Kvalitative designs og metoder: Interview Observation Casestudie. Dokumentarmateriale Launsø og Rieper (2011) Forskning om og med mennesker kap 5 minus spørgeskemaer. Den sundhedsvidenskabelige opgave s54-66 og68-69 og s Dalland O (2007) Metode og opgaveskrivning for studenter. Kap 7 og 8 5 lekt Reviews Indscannet: 1 lekt Kvantitative designs og metoder: Forklarende: eksperimentelle, ikke eksperimentelle Beskrivende. Spørgeskemaer Dickson R( 2003) Oversigtsartikler. I S Hamar og G Collison Evidenbaseret praksis. Launsø L og Rieper O (2011) Forskning om og med mennesker kap. 2, s (repetition) samt kap. 5, s Dalland O (2007) Metode og opgaveskrivning for studenter kap 9 5 lekt. Indscannet: Valgårda og Koch (2011) Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab s og

6 12.3 Kvantitative og kvalitative metoders forskelligheder og kombinationsmuligheder. Arbejde med kvalitative og kvantitative spørgsmål i forhold til et emne. Jensen T og Johnsen T K (2004) s (kopi i dueslag) Dalland O Metode og oppgaveskrivning for studenter. Gyldendal. 4. udgave. s lekt Aflevering af litteratursøgning kl. 16 på fronter