Formelle krav til skriftlige opgaver ved University College Lillebælt. Revideret af UCL Biblioteket september 2017

Transkript

1 2017 Formelle krav til skriftlige opgaver ved University College Lillebælt Revideret af UCL Biblioteket september 2017

2 Referencehåndtering ved UCL Indholdsfortegnelse 1. Indledning Layout Forside Titelblad Abstract/resumé Indholdsfortegnelse Referenceliste Bilag og bilagsliste Tekstens detaljer Overskrifter Figurer og tabeller Noter Forkortelser Anonymisering Plagiering Hvilken referencestandard skal du anvende? Harvard-standard: Sundhedsuddannelserne Generelle retningslinjer Citater ifølge Harvard Referencer i teksten og referencelisten Eksempel på referenceliste i Harvard Vancouver-standard: Sundhedsuddannelserne Referencer i opgavens tekst Citater ifølge Vancouver Referencer i teksten og referencelisten Eksempel på referenceliste i Vancouver APA-standard: Pædagogiske og samfundsvidenskabelige uddannelser Generelle retningslinjer Citater ifølge APA Referencer i teksten og referencelisten Eksempel på referenceliste i APA Eksempel på titelblad

3 Referencehåndtering ved UCL 1. Indledning Disse retningslinjer anvendes i forbindelse med udarbejdelse af skriftlige opgaver på alle grunduddannelser i University College Lillebælt (UCL). UCL er via Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser, BEK nr 1500 af 02/12/ forpligtet til at gøre de studerende bekendt med, hvilke mål og krav der er væsentlige for prøverne. Manglende overholdelse af formelle krav kan medføre afvisning af en besvarelse, som derfor ikke bedømmes og svarer til et brugt prøveforsøg. Det er derfor vigtigt, at du har sat dig ind i dette dokument. Du bør endvidere sikre dig, at du kender studieordningen, herunder eksamensreglerne på din uddannelse. Læsevejledning Afsnit 2 til afsnit 4 er generelle formelle krav, som er fælles for alle uddannelser. Afsnit 4., 4.2 og 4.3 omhandler de forskellige referencestandarder, der benyttes ved UCL. Vær opmærksom på at bruge den rigtige standard. Harvard: anvendes af de sundhedsfaglige uddannelser Vancouver: anvendes af de sundhedsfaglige uddannelser APA: anvendes af de pædagogiske og samfundsvidenskabelige uddannelser Begrebsafklaring Kilden: er det, der refereres til, fx bøger, tidsskriftsartikler mv. Referencen: er det, der skrives i teksten og danner baggrund for referencelisten. I dette dokument er alle eksempler - af hensyn til overskueligheden - placeret i kulørte tekstbokse. Dalton, A. et al., Advanced medical life support: a practical approach to adult medical emergencies. 3. udgave. Upper Saddle River, N.J.: Pearson Education. 2

4 Referencehåndtering ved UCL 2. Layout Opgaven skal være læsevenlig og skrives med linjeafstand 1,5. Vælg én af følgende skrifttyper: Times New Roman str. 12 Calibri str. 11 Arial str. 11 Der må maks. stå tegn på hver side inkl. mellemrum, fodnoter og slutnoter. Sæt margin til 3 cm i bunden, venstre og højre side. Topmargin til 2,5 cm. Flyt sidefoden op til 1,7 cm så hele sidetallet kan ses når opgaven gemmes. Siderne nummereres med undtagelse af forsiden og titelbladet. En figur eller en tabel tæller 1 tegn. Læs mere i afsnit 3.2 For alle uddannelser gælder: Ved angivelse af opgavens omfang i form af antal tegn inkl. mellemrum medregnes ikke tekstens udenværker, som er: Forside Titelblad Abstract/resumé Indholdsfortegnelse Referenceliste Bilagsliste Bilag Specielt for læreruddannelsen gælder følgende nationalt fastsatte regler: En normalside defineres som tegn inkl. mellemrum, illustrationer, tabeller, fodnoter m.m. Illustrationer i form af billeder og modeller fylder tegnmæssigt det antal tegn, som normal tekst ville udgøre på samme areal, som illustrationen fylder. 2.1 Forside Opgaven kan forsynes med en grafisk forside. Dette er frivilligt. Hvis du anvender illustrationer på forsiden, skal du huske at anføre kilden. Referencen anføres direkte under illustrationen, se eksempler afsnit 3.2. Den skal ikke medtages i referencelisten. Vær opmærksom på, at UCL s logo er forbeholdt materiale udgivet af UCL og må således ikke forekomme på forsiden. 3

5 Referencehåndtering ved UCL 2.2 Titelblad Opgaven skal være forsynet med et titelblad, som oplyser: Titel og eventuel undertitel på dansk (gældende for alle opgaver) og engelsk på professionsbachelorprojektet ikke andre. Engelsk titel er et krav til professionsbachelorprojektet, idet både den danske og engelske titel angives på eksamensbeviset. Forfatterens(nes) navn(e) 1 og studienummer(re) Aktuelt modul/semester/fag/bacheloropgave Opgavens art (f.eks. Tværfagligt projekt) Institutionens navn (University College Lillebælt).(UCL s logo må ikke anvendes) Hvilken uddannelse forfatteren(ne) er indskrevet ved (f.eks. Læreruddannelsen på Fyn) Vejleders navn Dato for aflevering Opgavens omfang i form af antal tegn inkl. mellemrum. Desuden påføres titelbladet følgende: Denne opgave eller dele heraf må kun offentliggøres med forfatter(ne)s tilladelse jf. Bekendtgørelse af lov om ophavsret nr af 23/10/2014 Eksempel på titelblad findes på side Abstract/resumé Et abstract/resumé skal kunne læses selvstændigt og være så informativt og kort som muligt. Et abstract bør begrænses til linjer. Det skal indeholde: Emne og problemstilling/problemformulering Formål Indhold Vigtige teoretikere/teorier Metode Resultater, konklusioner og anbefalinger. 1 Vær opmærksom på, at nogle opgaver skal afleveres anonymt, dvs. at forfatterens navn ikke må fremgå af titelbladet. Hvilke opgaver, det drejer sig om, og hvorvidt man skal angive studienummer eller anden anonymiseret identifikation, fremgår af retningslinjerne for eksamen på det konkrete modul. 4

6 Referencehåndtering ved UCL 2.4 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelsen skal give overblik over opgavens indhold og opbygning. Indholdsfortegnelsen skal omfatte samtlige hovedafsnit, underafsnit, reference- og bilagsliste. Indholdsfortegnelsen skal være forsynet med sideangivelse. I visse tekstbehandlingsprogrammer, herunder Word, er indbygget funktion til automatisk udarbejdelse af indholdsfortegnelser, som med fordel kan anvendes. 2.5 Referenceliste Efter tekstsiderne og før bilagslisten skal der være en samlet liste over de anvendte referencer. Opstilling af referencer sker i overensstemmelse med den valgte referencestandard (Harvard, Vancouver eller APA). Du må ikke opstille din referenceliste efter materialetyper. Bilag og eget indsamlet datamateriale skal ikke nævnes i referencelisten. Vær opmærksom på, at du ikke kan henvise til dine underviseres forelæsninger eller PowerPoints. I stedet skal du læse og referere til den litteratur, der ligger til grund for forelæsningen/powerpoint. Eksempel på Harvard referenceliste: afsnit Eksempel på Vancouver referenceliste: afsnit Eksempel på APA referenceliste: afsnit Referencelisten afsluttes med angivelse af den anvendte referencestandard. Anvendt referencestandard: Harvard. 2.6 Bilag og bilagsliste Materiale, som ikke umiddelbart er nødvendigt for at forstå teksten, men som underbygger eller illustrerer den, kan vedlægges som bilag. Det kan være figurer, tabeller, spørgeskemaer, statistiske oversigter, breve til informanter m.m. Bilag skal forsynes med nummer, overskrift og evt. reference. Hvis et bilag har mere end én side, anføres både bilagsnummer og sidetal. Man skal udelukkende have bilag med, som der er henvist til i teksten. Har du mere end 3 bilag, laves en bilagsliste. Bilagslisten indeholder angivelse af bilagsnummer og bilagsoverskrift i kronologisk rækkefølge og indsættes i opgaven efter referencelisten og foran bilagene. Den studerende kan ikke forvente, at underviseren/censoren læser bilag. Bilag kan aldrig udgøre et bedømmelsesgrundlag. 5

7 Referencehåndtering ved UCL 3. Tekstens detaljer Dette afsnit omfatter en beskrivelse af de mere formelle krav til tekstsiderne. 3.1 Overskrifter Opdelingen af tekstens hoved- og underafsnit angives ved overskrifter og tydeliggøres med fed skrift, større skrift, understregning eller lignende. 3.2 Figurer og tabeller Illustrationer, som f.eks. figurer og tabeller, anvendes til at tydeliggøre og uddybe teksten på en overskuelig måde og ikke til at erstatte teksten. Figurer og tabeller kan placeres som bilag, med mindre de har væsentlig betydning for forståelse af teksten. Illustrationer skal altid kommenteres, uanset om de indgår i teksten eller i bilag. Illustrationer nummereres fortløbende, figur 1, tabel 1 osv. og forsynes med den overskrift, der er dækkende for illustrationen. Referencen anføres under illustrationen. En figur eller en tabel tæller 1 tegn 2 Specielt for læreruddannelsen: Illustrationer i form af billeder og modeller fylder tegnmæssigt det antal tegn, som normal tekst ville udgøre på samme areal, som illustrationen fylder. Eksempel på Vancouver: Figur 1: Kolbs læringsmodel (8, p. 36) Eksempel på Harvard & APA: Figur 1: Kolbs læringsmodel (Illeris, 2001, s. 36) 2. Ved automatisk optælling af tegn i tekstbehandlingsprogrammet Word vil hvert tegn i en tabel, der er lavet i Word, tælle med. Hvis en tabel indsættes som en figur, vil den automatiske optælling kun regne den for ét tegn. 6

8 Referencehåndtering ved UCL 3.3 Noter Noter er kommentarer til eller uddybning af et emne, som kort berøres i teksten, og hvor uddybningen ikke naturligt skal indgå i teksten. Noter nummereres og kan placeres ved teksten som fodnote på de enkelte sider (se eksempelvis s. 5), eller efter teksten som slutnoter i et særligt noteafsnit umiddelbart før referencelisten. 3.4 Forkortelser Forkortelser bør som hovedregel benyttes sparsomt, idet for mange forkortelser, især de mindre almindelige, vanskeliggør læsningen. Forkortelser, der ifølge ordbøger er anerkendte, kan anvendes i teksten, såsom osv., evt., jf., dvs., f.eks., mht., pga., o.l. (Dansk Sprognævn 2001). Alment anerkendte fagspecifikke forkortelser kan anvendes, hvis de skrives fuldt ud første gang. Forkortelser på institutioner, foreninger og lignende, der normalt skrives med store bogstaver anvendes, hvis de skrives fuldt ud første gang, f.eks. World Health Organization (WHO). 3.5 Anonymisering Personhenførbare data, dvs. data som kan spores tilbage til navngivne personer, steder, institutioner og organisationer skal anonymiseres, medmindre der er givet skriftlig tilladelse til offentliggørelse fra de involverede parter. Undgå plagiering! 3.6 Plagiering Plagiering er et mangesidet begreb. I eksamenssammenhæng betyder plagiering, at den studerende i opgavebesvarelsen lader en tekst, en illustration, en struktur, en idé mv. fremstå som eget værk, mens det i virkeligheden er en direkte efterligning. Ved den typiske plagiering har man efterlignet eller direkte afskrevet/kopieret andres tekster uden at angive kilden og uden at gøre opmærksom på, at det drejer sig om citat eller resumerende omskrivning. Fælles UCL definition: Eksamenssnyd ved plagiering omfatter tilfælde, hvor en skriftlig opgave helt eller delvist fremtræder som produceret af eksaminanden eller eksaminanderne selv, selvom opgaven: 1. Omfatter identisk eller næsten identisk gengivelse af andres formuleringer eller værker, uden at det gengivne er markeret med anførselstegn, indrykning eller anden tydelig markering med angivelse af kilden iht. benyttede referencestandard. 2. Omfatter større passager med et ordvalg, der ligger så tæt på et andet værk eller lignende formuleringer m.v., at man ved sammenligning kan se, at passagerne ikke kunne være skrevet uden anvendelse af det andet værk 7

9 Referencehåndtering ved UCL 3. Omfatter brug af andres ord eller idéer uden korrekt reference til disse. 4. Genbruger tekst og/eller centrale idéer fra egne eller andres tidligere bedømte arbejder uden iagttagelse af bestemmelserne i punkt 1 og 3. Man må således heller ikke copy-paste fra sine egne opgaver, uden at man tydeligt angiver det som citater. Hvis der i eksamenssammenhæng opstår formodning om, at en eksaminand har udøvet eksamenssnyd ved plagiering jf. ovenstående definition, indberetter studieadministrationen det til uddannelseschefen/anden relevant ansvarlig i pågældende uddannelse. Plagiering kan medføre, at opgaven ikke bestås og kan, afhængig af sagens alvor, føre til et brugt prøveforsøg, advarsel eller bortvisning. Alle opgaver, som hører under eksamensbekendtgørelsen, BEK nr 1500 af 02/12/2016, bliver plagiatkontrolleret, men alle andre opgaver kan også blive kontrolleret. 4. Hvilken referencestandard skal du anvende? I det omfang du bruger andres arbejde og dine egne tidligere opgaver, skal der i teksten refereres til disse. Det skal klart fremgå af teksten, hvad der er gengivelse af en andens arbejde, og hvad der er din tolkning. Det er vigtigt at referere korrekt, så man undgår at blive mistænkt for plagiering se afsnittet om plagiering afsnit 3.6. Som metode til at referere kilder findes der tre referencestandarder ved UCL: Harvard Vancouver APA Studerende ved sundhedsuddannelserne skal benytte Harvard eller Vancouver. Studerende ved de pædagogiske og samfundsvidenskabelige uddannelser skal benytte APA. Refereringen skal være konsekvent i forhold til den valgte standard. Den valgte standard angives som afslutning på referencelisten. 8

10 Harvard Harvard: Sundhedsuddannelserne 9

11 Harvard 4.1 Harvard-standard: Sundhedsuddannelserne Harvard-standarden er kendetegnet ved, at der sættes en parentes med forfatterens efternavn, årstal og sidetalsangivelse de steder i teksten, hvor man refererer til den anvendte kilde Generelle retningslinjer Sidetalsangivelse Hvis der bruges flere sider fra samme kilde i den samme reference, angives dette ved at adskille siderne med komma. Følger siderne hinanden, angives dette med bindestreg. (Rodger & Ziviani 2013, s. 3, 8-9, 16) Citater ifølge Harvard Citater skal gengives nøjagtigt efter kilden, på originalsprog og bør begrænses både i antal og omfang. Citater i teksten skal angives med citationstegn ved citatets begyndelse og slutning. Der anføres reference og sidetal. Generaliserbarheden er et mål for, i hvor høj grad resultaterne fra en undersøgelse kan overføres til en given population (Møller 2014, s. 155). Andenhåndscitater Andenhåndscitater markeres ved indrykning på siden og skrives med enkelt linjeafstand. Når der henvises til andenhåndskilder 3, skal begge kilder med i referencen. Den oprindelige kilde skrives først, og derefter angives den kilde, hvor det er læst. Obs! I referencelisten angives kun den læste kilde. Godt helbred er en integreret tilstand af at være sund, rask og befinde sig vel (men ikke nødvendigvis fravær af sygdom. ) (Katie Eriksson 2002 i Kristoffersen 2005, s. 35) Det er vigtigt at være opmærksom på, at Kristoffersen kan have tolket, vinklet eller ændret Erikssons oprindelige udsagn. Du bør så vidt muligt undlade at bruge andenhåndscitater. 3 Dvs. når du citerer en forfatter, som citerer en anden forfatter 10

12 Harvard Referencer i teksten og referencelisten Referencelisten skal have titlen: Referenceliste. Titlen skal stå øverst på en ny side. Listen over referencer afsluttes med angivelse af den anvendte referencestandard. Se eks. s. 19. Referencelisten skal være opstillet i alfabetisk orden efter forfatternes efternavne, fulgt af fornavnenes initialer. Nedenfor gives eksempler på, hvordan de hyppigst forekommende referencer angives. Opdeling i bøger, artikler mv. er brugt for at gøre det klart, hvordan de forskellige materialetyper skal opstilles. En sådan opdeling må dog ikke bruges i din egen opgaves referenceliste. Referencelister opstilles altid alfabetisk. Hvis du ikke kan finde et årstal (publiceringsår) på referencen, skal du bruge betegnelsen u.å. (uden år). Dette vil oftest forekomme i forbindelse med henvisning til websider. Henvises der til den samme kilde som den foregående, uden at der kommer andre kilder ind imellem, kan der anvendes (ibid.) Ex. (Hansen 2017, s. 28) (ibid. s. 31) (ibid. henviser til Hansen) Bøger Når referencen er en bog anføres: Forfatter(e)s efternavn(e), fornavn(e)s initial(er) med store bogstaver, adskilt af punktummer og afsluttet med punktummer, f.eks. Andersen H.C., Udgivelsesår (årstal for udgavens 1. oplag). Titel i kursiv. Udgave (udelades ved 1. udgave). Udgivelsessted = bynavn: Forlag. Én forfatter Birkler, J., Etik i sundhedsvæsenet. Kbh.: Munksgaard Danmark. (Birkler 2006, s. 95) Flere forfattere Alle forfattere til og med tre anføres. Er der tre forfattere, anvendes komma mellem de to første navne og et & mellem de to sidste. Er der tale om fire eller flere, anføres kun den første, og der tilføjes et al. (som betyder med flere) 11

13 Harvard To forfattere Kvale, S. & Brinkmann, S., Interview : det kvalitative forskningsinterview som håndværk. 3. udgave. Kbh.: Hans Reitzel. (Kvale & Brinkmann 2015) Tre forfattere Ved tre forfattere skal alle nævnes i referencen. Første navn adskilles med komma og de sidste to navne med & Pender, N. J., Murdaugh, C. L. & Parsons, M. A., Health promotion in nursing practice. 6. udgave. Upper Saddle River, N.J.: Pearson. (Pender, Murdaugh & Parsons 2011) Fire forfattere Er der fire eller flere forfattere, anføres kun den første, og der tilføjes et al. Dalton, A. et al., Advanced medical life support : a practical approach to adult medical emergencies. 3. udgave. Upper Saddle River, N.J.: Pearson Education. (Dalton, et al. 2007) Flere publikationer af samme forfatter Hvis samme forfatter har udgivet flere publikationer samme år, anvendes et a, b, c osv. umiddelbart efter årstallet. Hvilken titel, der skal have a eller b, afhænger af titlernes alfabetiske ordning. Sundheds- og Ældreministeriet, 2017a. Personlig medicin [Online]. Tilgængelig fra: [Lokaliseret ]. Sundheds- og Ældreministeriet, 2017b. Stadig flere kræft patienter får behandling til tiden [Online]. Tilgængelig fra: [Lokaliseret ]. (Sundheds- og Ældreministeriet 2017a) (Sundheds- og Ældreministeriet 2017b) 12

14 Harvard Henvises der til to forskellige publikationer af samme forfatter i samme reference, skrives de i kronologisk rækkefølge (ældste først). Hermansen, M., Spilleregler i klassen : læringsledelse i teori og praksis. Kbh.: Akademisk forlag. Hermansen, M., Historiefortælling som grundlaget for læring og liv [Online], Uddannelsesnyt online, årg. 26, nr. 2, s Tilgængelig fra: [Lokaliseret ]. (Hermansen 2010, s. 82, 2015) Angivelse af flere kilder Det vil forekomme, at man refererer til flere kilder det samme sted i teksten. Dette skrives ved at adskille de pågældende kilder med komma. (Hermansen 2010, s. 82, Birkler 2006, Kvale & Brinkmann 2009, s. 38) Publikationer uden forfatter/organisation som forfatter Der er ikke altid en personlig forfatter til en kilde. Her angives myndighed eller organisation. Organisationens navn Udgivelsesår. Titel i kursiv. Udgivelsessted = bynavn: Forlag. World Health Organization, Obesity : preventing and managing the global epidemic : report of a WHO consultation. Geneva: WHO. (World Health Organization 2000) 13

15 Harvard Kapitel i bog med redaktør(er) antologi Forfatter til kapitlet, Udgivelsesår. Kapitlets titel. I: navnet på redaktør, hvor initialet modsat andre eksempler står foran efternavnet. Tilføj red. Bogens titel i kursiv. Udgave (udelades ved 1. udgave). Udgivelsessted = bynavn: Forlag, Sidetal, på kapitlet Winther, B. & Madsen, K.H., Sygeplejeprofessionen. I: L.K. Suhr & B. Winther, red., Basisbog i sygepleje : krop og velvære. 2. udgave. Kbh.: Munksgaard Danmark, s (Winther & Madsen 2011) Lovstof Når du i teksten refererer til lovstof, er det vigtigt at angive (paragraf) og stk., så henvisningen bliver så præcis som mulig. Love (LBK eller LOV) Love angives med: Titel i kursiv, Lovnr. og dato Bekendtgørelse af lov om lægemidler, LBK nr 506 af 20/04/2013 (LBK nr 506 af 20/04/2013 3, stk. 3) 14

16 Harvard Bekendtgørelser (BEK) mv. Bekendtgørelser, cirkulærer m.v. angives med: Myndighed, Titel på bekendtgørelse, cirkulærer mv. i kursiv. Nummer og dato Sundheds- og Ældreministeriet, Bekendtgørelse om ret til sygehusbehandling m.v. BEK nr 293 af 27/03/2017. (Sundheds- og Ældreministeriet 1, stk. 2) Online publikationer Bøger, rapporter, afhandlinger m.m., som kun er udkommet på internettet (ofte i pdf), skal behandles en smule anderledes end tilsvarende trykte materialer. [E-bog] står efter titel og evt. udgave. Derefter skrives: Tilgængelig fra: efterfulgt af internetadressen (URL). Afslutningsvis skal man i skarp parentes anføre den dato, man har lokaliseret materialet på Internettet. Forfatter eller organisationens navn, Udgivelsesår. Titel i kursiv. Udgave (udelades ved 1. udgave). [E-bog]. Udgivelsessted = bynavn: Forlag. (kan udelades hvis oplysning ikke er tilgængelig) Tilgængelig fra: Internetadresse Lokaliseringsdato [xx-xx-xxxx]. Sygeplejeetisk Råd, De sygeplejeetiske retningslinjer : Vedtaget på Dansk Sygeplejeråds kongres 20. maj udgave. [E-bog]. Kbh.: Dansk Sygeplejeråd. Tilgængelig fra: [Lokaliseret ]. (Sygeplejeetisk Råd 2014) 15

17 Harvard Afhandlinger Ph.d.-afhandlinger, masterafhandlinger, kandidatspecialer m.m. behandles som andet bogligt materiale, trykt såvel som online. Dog skal der umiddelbart efter titlen i skarp parentes anføres, hvilken type afhandling, der er tale om. Grøn, L Winds of change, bodies of persistence : health promotion and lifestyle change in institutional and everyday contexts [Ph.D.]. Aarhus: Department of Antropology and Ethnography, University of Aarhus. (Grøn 2004) Afhandlinger (online) Graven, V. P., Hospicefilosofi i praksis : eksistentiel/åndelig omsorg for døende på hospice [Ph.D.], [Online]. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Tilgængelig fra: [Lokaliseret ]. (Graven 2015) Tidsskriftsartikler Når referencen er en tidsskriftsartikel anføres: Forfatternavn (hvis der er flere forfattere, skal du følge retningslinjerne for flere forfattere), Årstal. Titel. Tidsskriftets navn i kursiv, Årgangsnummer Nummer i parentes, Sidetal (start og slut). Hundborg, K., Den danske kvalitetsmodel. Ugeskrift for læger, årg. 171, nr. 20, s (Hundborg 2009) 16

18 Harvard Online tidsskriftsartikler Online artikler skrives på samme måde som trykte artikler med tilføjelse af: [Online] efter artiklens titel Tilgængelig fra: Internetadresse Lokaliseringsdato [xx-xx-xxxx]. Er der tvivl om sidetal, er det tilladt at estimere antal sider. Efter nr. skrives således: [ca. 4 s.] Referenceliste: Hundborg, K., Den Danske Kvalitetsmodel [Online], Ugeskrift for læger, årg. 171, nr. 20, s Tilgængelig fra: DLIGERE_NUMRE/2009/UFL_2009_20/UFL_2009_171_20_1660. (Hundborg 2009) Websider Denne kategori dækker over de materialer på internettet, som ikke kan kategoriseres som bøger, artikler, rapporter, afhandlinger m.m. Det vil sige, at det er tekst, skrevet på en webside. Forfatter, Årstal. (Hvis det ikke er muligt at finde årstal bruges angivelsen (u.å.) forkortelse for uden år) Titel i kursiv Materialetype [Online]. Tilgængelig fra: Internetadresse Lokaliseringsdato [xx-xx-xxxx] Sundheds- og Ældreministeriet, Kommunale sundhedstilbud skal forebygge kronisk sygdom [Online]. Tilgængelig fra: [Lokaliseret ]. (Sundheds- og Ældreministeriet 2017) 17

19 Harvard Upubliceret materiale/interne dokumenter/ikke offentligt tilgængelig Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle, u.å. Casen om Rita [internt dokument] ikke publiceret. University College Lillebælt, Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle. (Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle u.å.) Andre medier Følger reglerne for trykt materiale. Derudover skal typen af medie angives umiddelbart efter titlen i skarp parentes. Det gælder f.eks. dvd, cd-rom eller lydoptagelse. Forfatternavn (f. eks. instruktør eller tilrettelægger), Årstal. Titel i kursiv Type af medium og evt. varighed. (f.eks. dvd, cd-rom) Udgivelsessted = bynavn: Forlag. Ekman, S., Fra regnorm til anakonda. 1 dvd-video (65 min.). Helsinge: Forlaget 180. (Ekman 2009) 18

20 Harvard Eksempel på referenceliste i Harvard Referenceliste Bekendtgørelse af lov om lægemidler. LBK nr 506 af 20/04/2013. Dalton, A. et al., Advanced medical life support : a practical approach to adult medical emergencies. 3. udgave. Upper Saddle River, N.J.: Pearson Education. Ekman, S., Fra regnorm til anakonda. 1 dvd-video (65 min.). Helsinge: Forlaget Hermansen, M., Spilleregler i klassen : læringsledelse i teori og praksis. Kbh.: Akademisk Forlag. Sundheds- og Ældreministeriet, 2017b. Kommunale sundhedstilbud skal forebygge kronisk sygdom [Online]. Tilgængelig fra: [Lokaliseret ]. Anvendt referencestandard: Harvard. 19

21 Vancouver Vancouver 20

22 Vancouver 4.2 Vancouver-standard: Sundhedsuddannelserne Vancouver (også kaldet Uniform Requirements) er kendetegnet ved at være et numerisk referencesystem. Det betyder, at hver reference nummereres fortløbende i den rækkefølge, de bliver brugt i teksten. Vær opmærksom på, at sproget i Vancouver-standarden er engelsk. Sidetal angives med p., udgave angives med f. eks. 2nd ed., mens bynavne og referencernes titler ikke oversættes Referencer i opgavens tekst En reference efter Vancouver består af referencetallet og sideangivelse i parentes, f.eks. (9, p. 95). Hvor informationskompetence har været set som et subjektivt fænomen, skal det nu forstås som noget, der opstår i deltagelsen i faglige sociale fællesskaber (1, p. 5). Når du henviser til Flere sider fra samme kilde i den samme reference, angives dette ved at adskille med komma. Følger siderne hinanden, angives dette med bindestreg, fx (5, p. 4, 8-9, 16) Forskellige kilder i den samme reference, angives med referencetal og sidetalsangivelse, adskilt med komma, fx (5, p. 34, 6, p , 7, p. 143 ). Hvis forfatternes navne i særlige tilfælde ønskes angivet, skrives fx Nielsen og Andersen (8, p. 178) og ved mere end to forfattere Nielsen et al. (9, p. 30). Hvis den samme reference gentages flere steder i teksten, bruges det samme nummer. Connectivisme har fokus på læring, som noget der sker i netværk med individet i centrum (1, p. 130). Læring finder sted, når individet har brug for det, i forskellige individuelle læringsnetværk. Læringsnetværket består af forskellige noder3 og læringen opstår når disse noder opdages og krydses på en sådan måde, at det bliver meningsskabende for den enkelte (2, p. 65). Ved at tænke digitale medier ind i en ny læringsforståelse og i hvad det vil sige at blive informationskompetent, må vi som undervisere nytænke den måde, vi imødekommer og involverer de studerende i undervisningen (1, p. 137). 21

23 Vancouver Citater ifølge Vancouver Citater skal gengives nøjagtigt efter kilden, på originalsprog, og bør begrænses både i antal og omfang. Citater i teksten skal angives med citationstegn ved citatets begyndelse og slutning. Der anføres reference og sidetal. Korte citater indskrives i teksten. Illeris fremhæver, at kompetencebegrebet har et demokratisk perspektiv, her kan vi alle være med, det er ikke noget elitært (1, p. 36). Lange citater markeres ved indrykning på siden. Et langt citat består af mere end tre linjer. Fisk er koldblodede dyr, hvis hud består af overhud og skæl. Fisk opdeles generelt i ferskvandsfisk og saltvandsfisk (marine fisk). Endvidere kan man skelne mellem, om fisken stammer fra dambrug/havbrug (er opdrættet), eller om det drejer sig om vildtlevende fisk, der er fanget med fiskeredskaber. (1, p. 287) Referencer i teksten og referencelisten Referencelisten skal have titlen: References og skal stå øverst på en ny side. Referencelisten afsluttes med angivelse af den anvendte referencestandard. I Vancouverstandarden opstilles kilderne i referencelisten i fortløbende nummerorden. Sletning af én reference i en opgave har den konsekvens, at alle efterfølgende referencer skal rettes, så nummerordenen overholdes. Her gives eksempler på hvordan referencer angives. Opdeling i bøger, artikler mv. er brugt for at vise, hvordan de forskellige materialetyper skal opstilles. En sådan opdeling må ikke bruges i din egen opgaves referenceliste. Bøger Forfatter(e)s efternavn(e)s fornavn(e)s initial(er) med store bogstaver uden tegn, fx Andersen HC. Titel. Udgave (udelades ved 1. udgave) Udgivelsessted (bynavn): Forlag; Udgivelsesår (årstal for udgavens 1. oplag). Bøger med én forfatter Birkler J. Etik i sundhedsvæsenet. Kbh.: Munksgaard Danmark;

24 Vancouver Bøger med flere forfattere Ved bøger med to til seks forfattere anføres alle forfattere. Der sættes komma mellem hvert navn. Kvale S, Brinkmann S. Interview : det kvalitative forskningsinterview som håndværk. 3rd ed. Kbh.: Hans Reitzel; Hvis der er syv eller flere forfattere til samme publikation, skrives de første seks forfattere efterfulgt af et al. (se eksempel under tidsskriftsartikler). Uden år Kan man ikke finde årstallet for, hvornår en publikation er udgivet, skrives der [date unknown] Kapitler i antologier Det er ofte aktuelt at henvise til et kapitel i stedet for hele antologien. I dette tilfælde angives: Forfatter(e) til kapitlet. Kapitlets titel. In: navnet på redaktør(er) tilføj, editor(s). Bogens titel. Udgave (f.eks. 2nd ed. ; 1st ed. udelades) Udgivelsessted: Forlag; Sidetal. Ved sidetal inden for samme 10 ere, skrives kun det sidste tal i sluttallet. Samme gør sig gældende indenfor samme 100 ere og så fremdeles. F.eks. p eller p Winther B, Madsen KH. Sygeplejeprofessionen. In: Suhr LK, Winther B, editors. Basisbog i sygepleje : krop og velvære. 2nd ed. Kbh.: Munksgaard Danmark; 2011; p

25 Vancouver Publikationer uden forfatter/organisation som forfatter Publikationer udgivet af organisationer følger reglerne for bøger. Hvis der ikke er angivet en forfatter, skal organisation, myndighed, forening m.v. stå som forfatter. Organisationen vil ofte også være identisk med forlaget. Organisationens navn. Titel. Udgivelsessted (bynavn): Forlag; Udgivelsesår. World Health Organization. Obesity : preventing and managing the global epidemic : report of a WHO consultation on obesity : Geneva, 3-5 June Geneva: World Health Organization; Online publikationer E-bøger, rapporter, afhandlinger m.m. som kun er udkommet på nettet (ofte i pdf), skal behandles anderledes end tilsvarende trykte materialer. [Online] angives efter titel. Efter årstal angives lokaliseringsdato med rækkefølgen årstal, forkortelse for måned og månedsdag i skarp parentes, efterfulgt af: Available from: efterfulgt af internetadressen (URL). Forfatter eller organisationens navn. Titel Materialetype [Internet]. Udgivelsessted (bynavn): Forlag; Udgivelsesår Lokaliseringsdato [cited år måned dag]. Available from: Internetadresse Sygeplejeetisk Råd. De Sygeplejeetiske Retningslinjer : Vedtaget på Dansk Sygeplejeråds kongres 20. maj 2014 [Internet]. Kbh.: Dansk Sygeplejeråd; 2014 [cited 2017 Aug 31]. Available from: 24

26 Vancouver Afhandlinger Ph.d.-afhandlinger, masterafhandlinger, kandidatspecialer m.m. behandles som andet bogligt materiale, trykt såvel som online, med den forskel at der umiddelbart efter titel skal anføres i skarp parentes, at der er tale om en [Ph.D.]. Trykt eksempel: Grøn L. Winds of change, bodies of persistence : health promotion and lifestyle change in institutional and everyday contexts [Ph.D.]. Aarhus: Department of Antropology and Ethnography, University of Aarhus; Online eksempel: Graven VP. Hospicefilosofi i praksis : eksistentiel/åndelig omsorg for døende på hospice [Ph.D.], [Internet]. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag; 2015 [cited 2017 Aug 31]. Available from: Tidsskriftsartikler Forfatternavn. Titel. Tidsskriftets titel. (kan optræde i forkortet eller fuldt udskrevet form) Årstal; Årgangnr. Nummer i (parentes): Sidetal: Start og slut. Ved sidetal inden for samme 10 ere skrives det sidste tal i sluttallet. Det samme gør sig gældende indenfor samme 100 ere og så fremdeles. Osler M, Jørgensen T, Davidsen M, Grønbæk M, Brønnum-Hansen H, Madsen M, et al. Socioeconomic status and trends in alcohol drinking in the Danish MONICA population, Scand J Public Health. 2001; 29(1):40 3. Online tidsskriftsartikler Artikler på internettet behandles på samme måde som trykte artikler med samme modifikationer som onlinepublikationer, dog er det tilladt at udelade materialetype. Er der tvivl om sidetal, er det tilladt at estimere antal sider. Således kan referencen afsluttes med [about 2 p.] Hundborg K. Den Danske Kvalitetsmodel. Ugeskr Læg [Internet]. 2009; 171(20): Available from: LIGERE_NUMRE/2009/UFL_2009_20/UFL_2009_171_20_

27 Vancouver Websider Denne kategori dækker over de materialer på internettet, som ikke kan kategoriseres som bøger, artikler, rapporter, afhandlinger m.m. Det vil sige, at det er tekst, skrevet på en internetside. Angivelse af referencer fra internettet følger reglerne for onlinepublikationer: Forfatter (hvis kendt) eller organisation eller forening. Titel Materialetype [Internet]. Årstal [dato hvor materialet er opdateret (hvis kendt) ellers [date unknown]. [cited år måned dag]. Available from: Internetadresse. Når det gælder iwebsider, er det ikke altid muligt at finde oplysninger om årstal. Skriv [date unknown]. Sundheds- og Ældreministeriet. Kommunale sundhedstilbud skal forebygge kronisk sygdom [Internet] [cited 2017 Aug 31]. Available from: Lovstof Love (LBK eller LOV) Danske love anføres med følgende oplysninger: Navn på lov. Nummer og år. Eventuelt kapitel og paragraf. Angives kun i referencen i teksten f.eks. (1, 5), ikke i referencelisten. Bekendtgørelse af lov om lægemidler. LBK nr 506 af 20/04/2013. Bekendtgørelser (BEK m.v.) Bekendtgørelser mv. anføres med følgende oplysninger: Navn på lov. Nummer og år. Eventuelt kapitel og paragraf. Angives kun i referencen i teksten f.eks. (1, 5), ikke i referencelisten. Bekendtgørelse om ret til sygehusbehandling m.v. BEK nr 293 af 27/03/

28 Vancouver Upubliceret materiale/interne dokumenter/ikke offentligt tilgængelig Denne type dokumenter kan f.eks. være interne dokumenter fra forvaltninger, klinikker, hospitaler m.v. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle. Casen om Rita. [Internt dokument]-ikke publiceret. University College Lillebælt, Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle; [date unknown]. Andre medier Henvisning til andre medier følger reglerne for trykt materiale. Derudover skal typen af medie angives umiddelbart efter titlen i skarp parentes. Det gælder f.eks. cdrom, dvd, podcast eller lydoptagelse. Forfatternavn (f.eks. instruktør eller tilrettelægger). Titel Type af medium evt. varighed (f.eks. dvd, cd-rom). Udgivelsessted: (bynavn) Forlag; Årstal. Ekman S. Fra regnorm til anakonda. 1 dvd-video (65 min.). Helsinge: Forlaget 180;

29 Vancouver Eksempel på referenceliste i Vancouver Nedenfor vises opstilling af referenceliste lavet efter Vancouver-standarden: References 1. Bekendtgørelse af lov om lægemidler. LBK nr 506 af 20/04/ Ekman S. Fra regnorm til anakonda. 1 dvd-video (65 min.). Helsinge: Forlaget 180; Hundborg K. Kvaliteten skal i top : i det kommunale sundhedsvæsen. Tidsskr Dan Sundhedsvæsen. 2008; 84(1): Winther B, Madsen KH. Sygeplejeprofessionen. In: Suhr LK, Winther B, editors. Basisbog i sygepleje : krop og velvære. 2nd ed. Kbh.: Munksgaard Danmark; 2011; p Sygeplejeetisk Råd. De Sygeplejeetiske Retningslinjer: Vedtaget på Dansk Sygeplejeråds kongres 20. maj 2014 [Internet]. Kbh.: Dansk Sygeplejeråd; 2014 [cited 2017 Aug 31]. Available from: Anvendt referencestandard: Vancouver 28

30 APA APA 29

31 APA 4.3 APA-standard: Pædagogiske og samfundsvidenskabelige uddannelser APA-standarden er kendetegnet ved parentes-referencer i teksten. Der indsættes en parentes med referenceoplysninger det sted i teksten, hvor man anvender en bestemt kilde, så læseren let kan genfinde kilden i referencelisten Generelle retningslinjer En reference består ifølge APA-standarden af en forfatters efternavn efterfulgt af årstal og sideangivelse, hvis det er muligt. Referencelisten skal udelukkende indeholde anvendt litteratur, dvs. kilder, der refereres til i opgaven. Alle kilder i referencelisten skal indeholde oplysninger, der er tilstrækkelige til entydig identifikation af den enkelte kilde. Referencelisten opstilles i alfabetisk rækkefølge efter forfatternes efternavne. Fornavnet anføres med initial/forbogstav. Mellemnavne skrives med initial/forbogstav (Marianne Bech Larsen - Larsen, M. B.). Hvis en kilde ikke har forfatter eller organisation angivet, bruges i stedet titlen. Organisation som forfatter: Hvis der ikke er angivet en personlig forfatter, sættes organisation/institution som forfatter. Referencens 2. og efterfølgende linjer indrykkes se eksemplerne i afsnit Hvis samme forfatter har skrevet en kilde alene og en anden kilde sammen med medforfatter(e), skal kilden, hvor forfatteren er eneste forfatter, stå før kilden, skrevet sammen med andre, f.eks.: Madsen, A. B. (2012) kommer før Madsen, A. B. & Jensen, K. (2011). Hvis der intet årstal er (f.eks. på websider), skriver man i stedet for årstal (u.å.), som betyder uden år. Fx: (Ministeriet for børn, unge og ligestilling, u.å.). Forfatterens sidste efternavn afgør, hvor referencen skal stå (alfabetisk) på referencelisten. Du kan selv vælge, om du skriver forfatteren indenfor eller udenfor parentesen i henvisninger i teksten eks. (Illeris, 2011) eller Illeris (2011). Henvisninger til flere kilder af samme forfatter i samme parentes Henvises der til to forskellige publikationer af samme forfatter i samme reference, skrives de i kronologisk rækkefølge (ældste først) både i teksten og i referencelisten. Hermansen, M. (2010). Spilleregler i klassen : læringsledelse i teori og praksis. Kbh.: Akademisk Forlag. Hermansen, M. (2015). Historiefortælling som grundlaget for læring og liv. Uddannelsesnyt online, 26 (2) Lokaliseret fra (Hermansen, 2010, s. 82, 2015) 30

32 APA Hvis samme forfatter har udgivet flere publikationer samme år, anvendes et a, b, c osv. umiddelbart efter årstallet. Hvilken titel, der skal have a eller b, afhænger af titlernes alfabetiske ordning. Egelund, N. (2016a). Dansk småbørnspædagogik i et historisk perspektiv. Paideia, (12), s Egelund, N. (2016b, 4. marts). Egelund: Husk det positive i en længere skoledag. Altinget. Lokaliseret fra (Egelund, 2016a) (Egelund, 2016b) Henvisninger til flere kilder af forskellige forfattere i samme parentes Hvis man henviser til forskellige kilder i den samme parentes, opstilles disse i alfabetisk rækkefølge og adskilles med semikolon. (Egelund, 2016; Hermansen, 2010, s. 82) Citater ifølge APA Citater er ordrette gengivelser af talte eller skrevne kilder. Brug kun citater, når den ordrette formulering er vigtig. Citater skal have en korrekt reference med sidetal. Obs! Citater må ikke skrives i kursiv. Korte citater Korte citater er i reglen citater under tre linjer. Korte citater skal sættes i citationstegn i den løbende tekst. Illeris (2011, s. 36) fremhæver, at kompetencebegrebet har et demokratisk perspektiv, her kan vi alle være med, det er ikke noget elitært. 31

33 APA Lange citater Lange citater er citater på tre linjer og derover. Lange citater skal af hensyn til læsevenligheden markeres ved linjeskift og indrykning. Citatet skal ikke stå i citationstegn. Illeris (2011, s. 36) beskriver det på følgende måde: Derfor har kompetencebegrebet også et demokratisk perspektiv, her kan vi alle være med, det er ikke noget elitært, noget kun nogle få mennesker kan klare som f.eks. ekspertise, eller noget der er finere end noget andet som f.eks. dannelse. Andenhåndscitater Hvis du citerer en tekst, hvis indhold man kun kender fra noget, en anden har citeret 4, skal det klart fremgå, at du ikke har læst det originale værk. Obs! I referencelisten angives kun den læste kilde. Belkin & Croft understreger at... (Belkin & Croft i Ingwersen, 1991, s. 87) Det er vigtigt at være opmærksom på, at Ingwersen kan have tolket, vinklet eller ændret Belkin & Crofts oprindelige udsagn. Du bør så vidt muligt undlade at bruge andenhåndscitater. Når der udelades noget af et citat Hvis man udelader noget fra et citat, skriver man udeladelsesprikker:... Bjørndal (2003, s. 34) skriver: For læreren er observation altså en professionel færdighed... man observerer for at kunne lægge forholdene bedst muligt til rette for læring. Når man tilføjer tekst til et citat Man kan tilføje tekst i et citat, hvis meningen i citatet ikke er tydeligt nok. Man sætter skarp parentes [ ] om den tilføjede tekst. Vi [pædagogerne] bør bruge kræfterne på at leve os ind i den uro og den følelse af håbløshed og utilstrækkelighed, som mange forældre forsøger at vægre sig mod (Killén, 2012, s. 184). 4 Dvs. når du citerer en forfatter, som citerer en anden forfatter 32

34 APA Referencer i teksten og referencelisten Herunder gives eksempler på, hvordan de hyppigst forekommende referencer angives. Opdelingen i én forfatter, to forfattere, bøger, artikler osv. skal gøre afsnittet overskueligt, men denne opdeling må ikke anvendes i opgavens referenceliste. Bøger Når referencen er en bog anføres: Forfatter(e)s efternavn(e), fornavn(e)s initial(er) med store bogstaver, adskilt af punktummer og afsluttet med punktummer, f.eks. Andersen, H. C. Udgivelsesår (årstal for udgavens 1. oplag). Titel og undertitel i kursiv. Udgave (udelades ved 1. udg.). Udgivelsessted = bynavn: Forlag. Én forfatter Forfatters efternavn, forfatters fornavn som initial. (udgivelsesår). Titel : undertitel. Udgivelsessted: Udgiver. Illeris, K. (2013). Transformativ læring og identitet. Frederiksberg: Samfundslitteratur. (Illeris, 2013, s ) eller Illeris (2013, s ) To forfattere Forfatters efternavn (1), forfatters fornavn som initial. (1) & forfatters efternavn (2), forfatters fornavn som initial. (2). (udgivelsesår). Titel : undertitel. Udgivelsessted: Udgiver. Begge forfattere angives i teksten med & eller og (hvis navnene står uden for parentesen) Lubanski, N. & Klæsøe, B. (2013). Velfærdsinnovation : en introduktion. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag. (Lubanski & Klæsøe, 2013) eller Lubanski og Klæsøe (2013) 33

35 APA Tre til fem forfattere Forfatters efternavn (1), forfatters fornavn som initial. (1), efternavn (2), fornavn som initial. (2), efternavn (3), fornavn som initial. (3), efternavn (4), fornavn som initial. (4). & efternavn (5), fornavn som initial. (5). (udgivelsesår). Titel : undertitel. Udgivelsessted: Udgiver. Ved tre til fem forfattere angives alle forfattere første gang, der henvises i teksten. Efterfølgende henvises til første forfatter efterfulgt af et al. (et al. betyder med flere). Hilling, S., Behrend, L. & Sunesen, M. (2012). Inklusion og neuropædagogik : med PAS og Zonemodellen som redskaber. Varde: Munkholm. Første gang: (Hilling, Behrend & Sunesen, 2012) eller Hilling, Behrend og Sunesen (2012) Derefter: (Hilling, et al., 2012) eller Hilling, et al. (2012) Seks eller flere forfattere Første forfatters efternavn, fornavn som initial. et al. (udgivelsesår). Titel : undertitel. Udgivelsessted: Udgiver. Ved seks eller flere forfattere henvises der til første forfatter efterfulgt af et al. Referencelisten Müller, M. et al. (2015). Fattigdom, afsavn og coping. Kbh.: Hans Reitzels Forlag. (Müller, et al., 2015) eller Müller, et al. (2015) Ikke første udgave Forfatters efternavn, forfatters fornavn som initial. (udgivelsesår). Titel : undertitel (udgave). Udgivelsessted: Udgiver. Bemærk: 1. udg. angives ikke. Bundesen, P. (2011). Sociale problemer og socialpolitik (4. udg.). Odense: Syddansk Universitetsforlag. 34

36 APA Publikationer uden forfatter/organisation som forfatter Organisationens navn (udgivelsesår). Titel : undertitel. Udgivelsessted: Udgiver. Når der ikke er en personlig forfatter, sættes organisationen/institutionen som forfatter. Danmarks Evalueringsinstitut (2013). Strategier for læreres og pædagogers kompetenceudvikling. Kbh.: Danmarks Evalueringsinstitut. (Danmarks Evalueringsinstitut, 2013, s ) eller Danmarks Evalueringsinstitut (2013, s ) Kapitel i bog med redaktør(er) antologi Forfatter til kapitlet efternavn, fornavn som initial. (udgivelsesår). Kapitels titel og undertitel. I: Redaktørs fornavn som initial. Efternavn (Red.), (modsat alle andre steder står initialet foran efternavnet) Tilføj (Red.) Bogens titel og undertitel i kursiv Udgave (udelades ved 1. udg.) (sidetal på kapitel). Udgivelsessted=bynavn: Udgiver. Man henviser i teksten efter samme regler som ved bøger. Broström, S. (2015). Leg og læring. I: T. Ankerstjerne & S. Broström (Red.), Håndbog til pædagoguddannelsen : ti perspektiver på pædagogik (2. udg., s ). Kbh.: Hans Reitzel. (Broström, 2015) eller Broström (2015) 35

37 APA Ordbog/ordbogsopslag Forfatters efternavn, forfatters fornavn som initial. (udgivelsesår). Titel : undertitel (udg.). Udgivelsessted: Udgiver. Bemærk: Hvis der er flere forfattere følges samme principper som 3-5 forfattere eller 6 eller flere forfattere. I eksemplet er opslagsordet: Inklusion, som står på side 228. Hansen, M., Thomsen, P. & Varming, O. (2012). Psykologisk pædagogisk ordbog (17. udg.). Kbh.: Hans Reitzel. (Hansen, Thomsen & Varming, 2012, s. 228) eller Hansen, Thomsen og Varming (2012, s. 228) Online ordbog og opslagsværk Opslagets titel (udgivelsesår). I titel på ordbog/opslagsværk. Lokaliseret fra URL. Inklusion (2014). I: Den Store Danske. Lokaliseret fra og_uddannelse/skole_og_sfo/inklusion?highlight=inklusion. (Inklusion, 2014) 36

38 APA Onlinepublikationer E-bøger, rapporter, afhandlinger m.m. som kun er udkommet på nettet (ofte i pdf), skal behandles anderledes end tilsvarende trykte materialer. Forfatters efternavn, forfatters fornavn som initial. (udgivelsesår). Titel : undertitel. Lokaliseret fra URL. Christoffersen, M. N., Højen-Sørensen, A.-K. & Laugesen, L. (2014). Daginstitutionens betydning for børns udvikling : en forskningsoversigt. Lokaliseret fra %2fPdf%2fRapporter%2f2014%2f1423-Daginstitutionens-betydning.pdf. (Christoffersen, Højen-Sørensen & Laugesen, 2014) eller Christoffersen, Højen-Sørensen og Laugesen (2014) Websider Denne kategori dækker over de materialer på internettet, som ikke kan kategoriseres som bøger, artikler, rapporter, afhandlinger m.m. Det vil sige, at det er tekst skrevet på en webside. Angivelse af referencer fra websider følger reglerne for onlinepublikationer: Websider refereres med forfatter/organisation og år, hvis det findes, på samme måde som f.eks. bøger. Man må ikke henvise til websidens URL-adresse i teksten. URL-adresse skal kun stå i referencelisten. Websider har sjældent sidetal, så brug i stedet afsnitnummer. Forfatter/organisation (udgivelsesår, udgivelsesdato). Titel : undertitel. Lokaliseret fra URL adresse. Referencelisten Odense kommune (2017). Fire skoler i Odense bliver UNICEF Rettighedsskoler. Lokaliseret fra /fire-skoler-i-odense-bliver-unicef-rettighedsskoler. (Odense Kommune, 2017) eller Odense Kommune (2017) 37

39 APA Tidsskriftsartikel Artikelforfatters efternavn, fornavn som initial. (udgivelsesår). Artiklens titel. Tidsskriftets titel, årgang (nr.), sidetal. Bemærk: Tidsskriftets titel og årgang står med kursiv Knoop, H. H. (2014). Trivsel, læring og kreativitet via digitale medier. Kognition & Pædagogik, 24 (92), s (Knoop, 2014) eller Knoop (2014) Online tidsskriftartikel Artikelforfatters efternavn, fornavn som initial. (udgivelsesår). Artiklens titel. Tidsskriftets titel, årgang (nr.). Lokaliseret fra URL-adresse eller doi (Digital Object Identifier). Edlev, B. (2007). Fjernet fra plejefamilien. Psykolog nyt, 61 (14), s Lokaliseret fra (Edlev, 2007) eller Edlev (2007) Petriwskyj, A., Thorpe, K. & Tayler, C. (2014). Towards inclusion : provision for diversity in the transition to school. International Journal of Early Years Education, 22 (4), s doi: / (Petriwskyj, Thorpe & Tayler, 2014) eller Petriwskyj, Thorpe og Tayler (2014) 38

40 APA Avisartikel Artikelforfatters efternavn, fornavn som initial. (udgivelsesår, udgivelsesdato). Artiklens titel. Avisens titel, sidetal. Bruunschmidt, M. (2014, 11. februar). Pædagoger indtager skolerne. Politiken, s. 6. (Bruunschmidt, 2014) eller Bruunschmidt (2014) Online avisartikel Artikelforfatters efternavn, fornavn som initial. (udgivelsesår, udgivelsesdato). Artiklens titel. Avisens titel. Lokaliseret fra URL-adresse. Spøhr, J. (2014, 11. april). Pædagoger og lærere skal tjekke, om forældre har alkoholproblem. Jyllands-Posten. Lokaliseret fra (Spøhr, 2014) eller Spøhr (2014) Lovstof For at sikre tilstrækkelige oplysninger til identifikation af retsregler skal oplysninger om nummer, dato og år samt titel indgå i henvisningen. Lovnummer findes øverst til højre på Retsinformation ( Specielt for Socialrådgiveruddannelsen For socialrådgiverstuderende gælder der særlige regler ved referencer til lovstof, som du kan få ved henvendelse til uddannelsen. 39