Overgang fra folkeskoler til ungdomsuddannelser. Skive Kommune
|
|
|
- Malene Andreasen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Overgang fra folkeskoler til ungdomsuddannelser i Skive Kommune Forord Byrådet i Skive Kommune har stor fokus på uddannelsesområdet. Dette har blandt andet medført dannelsen af Uddannelsesrådet i Skive (URiS). Uddannelsesrådet har til formål at gøre Skive endnu stærkere på uddannelsesfronten. Endvidere har Skive Kommune deltaget i et projekt fra Undervisningsministeriet og Kommunernes Landsforening. Projektet hedder Ungdomsuddannelse Til Alle (), hvor ledere for kommunale instanser samarbejder tæt mellem uddannelsesinstitutioner, produktionshøjskole, vejledere og erhvervsliv. Målet er, at minimum 95% af en årgang gennemfører en ungdomsuddannelse. Dette har ført til et rigtig godt samarbejde parterne imellem samt til gode resultater. Denne politik for Overgang fra folkeskoler til ungdomsuddannelser, som skal køre frem til 2014, er blevet til i et samarbejde mellem parterne. Målet er at understøtte og fremme det tætte samarbejde mellem folkeskolerne og aktørerne på ungdomsuddannelsesområdet således, at alle unge efter endt folkeskole kan gennemføre en ungdomsuddannelse. Med indførelsen af politik for Overgang fra folkeskoler til ungdomsuddannelser er der sat fokus på området både for skolernes virke men også for s virke - dog i respekt for, at disse er selvstændige enheder. I Skive Kommune har vi valgt at formulere en overordnet politik, der giver mulighed for videreudvikling på den enkelte institution. Udmøntning vil ske gennem skolebestyrelsernes, ledelsens og medarbejdernes drøftelser og beslutninger samt i samarbejde med forældrene i det daglige pædagogiske arbejde. Endvidere understreges og anerkendes, med denne politik, vigtigheden af at skabe gode overgange, som giver mulighed for en forskelligartet og positiv udvikling for den enkelte elev, som vil give gode muligheder for gennemførelse af en ungdomsuddannelse. Forhåbningerne er, at denne overordnede politik for Overgang fra folkeskoler til ungdomsuddannelser vil give anledning til gode drøftelser og overvejelser såvel fælles, som hos de enkelte uddannelsesaktører. Med venlig hilsen Skive Kommune Produktionshøjskol en Marienlyst Skive Gymnasium & HF VUC Skive og Viborg Skive Handelsskole Skive Tekniske Skole Social- og Sundhedsskolen i Skive
2 Vision At alle efter endt folkeskole kan gennemføre en ungdomsuddannelse Mål for den gode overgang: At sætte fokus på samarbejdet om at skabe sammenhæng for eleverne i folkeskole og ungdomsuddannelse Hvordan: At give folkeskoler og ungdomsuddannelsesaktører arbejdsredskaber, som kan bidrage til at fremme den gode overgang. At initiativtagere bringer emnet op i relevante fora.
3 Overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse Værdier Mål Succeskriterier Initiativtager Det er værdifuldt: Det er målet: Det er et succeskriterium: At valget af ungdomsuddannelser er ligeværdigt At samarbejde tæt mellem folkeskolen, UU og ungdomsuddannelsesaktører ne At etablere et fælles sprog At begrebet uddannelsesparathed drøftes på tværs af parterne omkring overgangen At begrebet optagelsesprøver drøftes på tværs af parterne omkring overgangen At den enkelte elevs uddannelsesønsker anerkendes UU At bygge bro mellem folkeskole og ungdomsuddannelser At skabe sammenhæng for de unge At anerkende kulturforskelle mellem folkeskolen og ungdomsuddannelserne At facilitere overleveringen i overgangen mellem folkeskole og ungdomsuddannelserne At folkeskolen både sigter på dannelse og på uddannelse At skabe mulighed for at ansatte i folkeskoler og ungdomsuddannelser mødes i faglige fællesskaber UU Folkeskolerne Skoleafdelingen At nedbringe barrierer for læring At skabe fokus på læring At støtte elever, som er uafklarede i forhold til valg af ungdomsuddannelse UU, Produktionshøjskolen At der samarbejdes om unge, hvor der er forskellige typer af særlige omstændigheder. UU, Folkeskolerne At have fokus på adfærdsændringer hos eleven ungdomsuddannelses-
4 aktørerne At videreudvikle samarbejdet om initiativer og indsatsområder rettet mod unge med særlige vilkår i forbindelse med gennemførelsen af ungdomsuddannelse ex. Projekt Opgangen, FOKUS, 10. Ekspres, Produktionshøjskolen UU At skabe et undervisningsmiljø, hvor sigtet er at medvirke til, at de unge gennemfører deres uddannelse. At udvikle måden at give elevfeedback på samt hjælpe eleven til at udvide eget potentiale At der arbejdes med en sammenhæng i særlige indsatser f. eks. udredning, læsevejledere, mentor, hjælpemidler, klar til uddannelse... Folkeskolerne At have fokus på lektiecafeer eller anden støtte om elevernes faglige udvikling At synet på eleverne er præget af at ville finde ressourcer At voksne styrker ressourcerne hos elever At elever oplever, at der er noget som de mestrer At elever oplever sig set, hørt og anerkendt At medarbejdere skaber et miljø præget af gode relationer til elever (voksenelev og elev-elev) At medarbejdere reflekterer over egen tilgang til relationer til elever At alle medarbejdere er bevidste om at skabe gode relationer At alle elever har en betydningsfuld voksen omkring sig At medarbejdere skaber mulige rammer for at elever
5 kan udvikle gode relationer hinanden imellem At forældre er vigtige medspillere for den gode overgang At samarbejdet er præget af gensidig respekt for roller, normer og værdier At forældre erkender vigtigheden af at støtte op om eget barn At forældre og skole samarbejder om at skabe et godt miljø for den enkelte elev At institution/skole bidrager med viden, der støtter forældrenes mulighed for at skabe en god overgang til ungdomsuddannelsen At fællesskab er værdifuldt At elever er en del af et fællesskab At hver elev bidrager til fællesskabet på sin måde og således er betydningsfuld : Ungdomsuddannelse Til Alle, som er et samarbejdsforum for og Skive Kommune (Børne- og Familieforvaltningen, UU, og Social- og Arbejdsmarkedsafdelingen) Ungdomsuddannelsesaktørerne i Skive-modellen Skive-modellen er et udtryk for, at vi alle tager et fælles ansvar for, at de unge gennemfører en ungdomsuddannelse. Dette samarbejde mener vi, er årsagen til, at uddannelsesprocenten er meget høj i Skive.
6 Folke skole UU Alder Tværs Udd Instit/ Prod. skole UV assistent Ondt i livet Mentor 9. kl. - Styregruppe Kommune 12 år 15 år Ungeteam 18 år 24 år Mentor Hold fast Aftaler Ungenetværk Fælles psykolog Lektie café Unge koordinator 0 ulovligt fravær Tutor Mentor til årige Mentor Projekt Fokus Ung-til-ung Flere EGU pladser Uddannelses pulje Job med udd.perspektiv Social mentor Integrations konsulent Spec.pæd støtte Lærlinge projekt PH Indsats på tværs Klar til uddannelse U D D A N N E L S E 95 %
Statusliste over projekter og samarbejdsaftaler i Skive
URIS Uddannelsesrådet i Kommune - september 2012 Statusliste over projekter og samarbejdsaftaler i Aftaler og organisation -modellen Modellen er et udtryk for, at vi alle tager et fælles ansvar for, at
Statusliste over projekter og samarbejdsaftaler i Skive
URIS Uddannelsesrådet i Skive Kommune Statusliste over projekter og samarbejdsaftaler i Skive Aftaler og organisation Skive-modellen Modellen er et udtryk for, at vi alle tager et fælles ansvar for, at
2018 UDDANNELSES POLITIK
2018 UDDANNELSES POLITIK Vores børn, deres skolegang og fremtid ligger til enhver tid os alle på sinde. Det er af største betydning, at vi lykkes med at ruste vores børn til fremtiden og til at begå sig
Strategi- og handleplan for unge-indsatsen
Strategi- og handleplan for unge-indsatsen UU Folke skole Alder Ungd udd.+ Prod. Skole Kom mune Folke ting Praktik i udd. og job Ondt i livet Pers. samtaler Udd. plan UTA- Styregruppe Udd. aften Klar til
GARANTISKOLEN SILKEBORG
GARANTISKOLEN SILKEBORG 29. og 30. november 2016 KL Uddannelsestræf. a. Opstart: En kort fortælling om baggrunden for dannelsen af Garantiskolesamarbejdet b. Samarbejde og fælles ansvar: En skitsering
Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år
Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år Forord Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år er Vejle Kommunes delpolitik for dagtilbudsområdet
Folkeskolernes handleplan for tosprogede børn og unge 2011-2014
Folkeskolernes handleplan for tosprogede børn og unge 2011-2014 Indholdsfortegnelse Mål:.. 4 Fælles aktiviteter på alle skoler 5 Dansk som andetsprog som dimension i undervisningen. 5 Udvikling af tosprogede
HERNING KOMMUNE MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SKOLEFRTIDSORDNINGER. August 2014 Børn og Unge
HERNING KOMMUNE MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SKOLEFRTIDSORDNINGER August 2014 Børn og Unge 1 Lovgrundlaget SFO erne arbejder ud fra folkeskolelovens formålsparagraf, der gælder for folkeskolens samlede
Vision. Eleven oplever garantiskolen som en virtuel campus, hvor der er adgang til et fleksibelt uddannelsesforløb.
Mission Unge, der ønsker at tage en ungdomsuddannelse, sikres mulighed for at gennemføre ved hjælp af et tæt og koordineret samarbejde mellem uddannelsesinstitutionerne. Vision Eleven oplever garantiskolen
Rasmus Bak-Møller Anders Skov indtrådt i stedet for Marie Thodberg Ove Petersen indtrådt i stedet for Niels Bjørnø
Referat Møde i Aarhus Uddannelsesråd Mødedato: 23. maj 2014 Sted: Børn og Unge, Grøndalsvej 2, Viby J Afbud/Fravær: Rasmus Bak-Møller Anders Skov indtrådt i stedet for Marie Thodberg Ove Petersen indtrådt
Mål- og indholdsbeskrivelse for Skolefritidsordninger i Skive Kommune
Mål- og indholdsbeskrivelse for Skolefritidsordninger i Skive Kommune Forord Formålet med mål - og indholdsbeskrivelse for fritidsordninger i kommunen er at give borgerne mulighed for at få indblik i den
Information til forældre på Englystskolen om reformens indhold og konsekvenser Skole-/hjemsamarbejde i en fremtidig kontekst Information om
Information til forældre på Englystskolen om reformens indhold og konsekvenser Skole-/hjemsamarbejde i en fremtidig kontekst Information om forestående skolebestyrelsesvalg Folkeskolereformen Mål og Indhold
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Byrådet, forår 2017 syddjurs.dk Sammen løfter vi læring og trivsel Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO- og SFO-klub i Halsnæs Kommune
Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO- og SFO-klub i Halsnæs Kommune Børn, Unge og Læring - december 2018 Indhold Indledning 3 Formål 3 Struktur og rammer for SFO og SFO-klub 3 SFO og SFO-klub og Børne-
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Skive-modellen: De unge skal mandsopdækkes
Bertel Haarder i Skive: Ungeindsatsen Skive-modellen: De unge skal mandsopdækkes 20.01.2010I Skive Kommune samarbejder alle parter om, at de unge gennemfører en uddannelse. Ingen må falde igennem på grund
Strategi for sprog og skriftsprog på 0-16 års området
vl Strategi for sprog og skriftsprog på 0-16 års området 1 Forord Strategi for sprog- og skriftsprog på 0-16 års området tager udgangspunkt i Fredensborg Kommunes Børne- og Ungepolitik og indeholder fire
3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats
Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats 3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet i alle
Fra Jobcenter til uddannelse
Projekttitel Fra Jobcenter til uddannelse Ansøgningen sendes til: Jobcenter Skive Att. LBR Skive v. Stine Mark Mail: [email protected] Tlf.: 9915 7254 Mobil: 2498 4988 Ansøgningen skal sendes i underskrevet
BØRNE- OG UNGEPOLITIK
Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet i alle børn og
Hvidovre Kommunes Ungepartnerskab
Hvidovre Kommunes Ungepartnerskab Udmøntningsplan Baggrund I Hvidovre gennemfører ca. 85 procent af alle unge en ungdomsuddannelse. Det er et udmærket tal, men der skal sættes målrettet ind for, at kommunen
Vi vil være bedre Frederikshavn Kommunes skolepolitik inkl. udmøntning 2014-2017
Vi vil være bedre Frederikshavn Kommunes skolepolitik inkl. udmøntning 2014-2017 #100254-14 Indhold Vi vil være bedre...4 Læring i fokus...6 Læring, motivation og trivsel...7 Hoved og hænder...8 Ambitionen
Inklusionspolitik på Nordfyn
Inklusionspolitik på Nordfyn Evalueret 2015 Oprettet den 6. april 2016 Dokument nr. 480-2016-108394 Sags nr. 480-2016-14317 Indhold Indledning og baggrund... 2 Visionen for inklusion på Nordfyn... 3 Nordfyns
Tosprogede børn og unge
FORSLAG TIL INDSATSOMRÅDE Tosprogede børn og unge Definition og afgrænsning af indsatsområdet I Partnerskab om Folkeskolen har 34 kommuner og KL sat sig som mål at øge elevernes udbytte af undervisningen.
Høringsmateriale. Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014
Høringsmateriale Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014 FORORD Fællesskabets børn morgendagens samfund Jeg er meget stolt af, at kunne præsentere Struer Kommunes sammenhængende børne- og ungepolitik,
Holbæk Kommunes. ungepolitik
Holbæk Kommunes Børneog ungepolitik Indhold Forord... side 3 Udfordringerne... side 4 En samlet børne- og ungepolitik... side 5 Et fælles børnesyn... side 6 De fire udviklingsområder... side 7 Udviklingsområde
Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune
Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune Fagsekretariat for Undervisning 9. februar 2010 1 Forord I Faaborg-Midtfyn Kommune hænger skolens undervisningsdel og fritidsdel sammen,
Skolepolitik KOMMUNEQARFIK SERMERSOOQ. Forvaltning for Børn, Familie og Skole
Skolepolitik KOMMUNEQARFIK SERMERSOOQ Forvaltning for Børn, Familie og Skole Skolepolitik Fælles om folkeskolen sammen skaber vi fremtiden I vores folkeskoler former vi vores elevers fremtid og dermed
Uddannelsesråd Lolland-Falster
STRATEGI Uddannelsesråd Lolland-Falster UDDANNELSESRÅD LOLLAND-FALSTER 2016 INDLEDNING Uddannelse og uddannelsesinstitutioner har afgørende betydning for landsdelen; De understøtter erhvervslivets adgang
Strategi for Sprog og Læsning
Strategi for Sprog og Læsning Forord Barnets sprog- og læseudvikling begynder allerede i spædbarnsalderen i det tætte samspil mellem barn og forældre. Sundhedspleje og dagtilbud støtter gennem bevidst
Fælleskommunal mål- og indholdsbeskrivelse for SFO
Fælleskommunal mål- og indholdsbeskrivelse for SFO Indhold Forord...2 Lovgivningen på området...3 Et sammenhængende skole- og fritidstilbud...4 Folkeskolens formålsparagraf...5 Horsens Kommunes sammenhængende
Ansøgning - Sæt skub i egu 2.0
Ansøgning - Sæt skub i egu 2.0 1. Titel EGU springbrættet til job eller uddannelse. 2. Kommune og Samarbejdspartnere Assens Kommune Willemoesgade 15 5610 Assens Tlf.nr. 64 74 74 74 Email: [email protected]
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for Undervisningsministeriet Grafisk tilrettelægger: Falk og musen Grafik: Falk og musen Fotos: Colourbox
Vurdering af elevernes personlige og sociale forudsætninger. Værktøj og inspiration
Vurdering af elevernes personlige og sociale forudsætninger Værktøj og inspiration Undervisningsministeriet 2014 Værktøj og inspiration til lærere: Vurdering af elevernes personlige og sociale forudsætninger
Uddannelsesaften. På vej mod ungdomsuddannelse
Uddannelsesaften På vej mod ungdomsuddannelse Program Velkomst Præsentation Forældrenes rolle Første fælles opgave Start på fremtiden Ungdomsuddannelser og adgangskrav E - Vejledningen Ansøgning og optagelse
Målsætning og kvalitetssikring for UU Vestsjælland filial Ringsted 2011
Målsætning og kvalitetssikring for UU Vestsjælland filial Ringsted 2011 1. Mål for grundskoleindsatsen i 2011: 97 % af eleverne fra grundskolen eller 10 klasse bliver tilmeldt og påbegynder en ungdomsuddannelse
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Fra 9. og 10. klasse til ungdomsudannelse hvordan? Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for
Mål for SFO. Overordnede mål for 6-10 årige børn i Vesthimmerlands Kommune. Alle børn i Vesthimmerland skal have et godt børneliv
Mål for SFO Overordnede mål for 6-10 årige børn i Vesthimmerlands Kommune Alle børn i Vesthimmerland skal have et godt børneliv 1 2 Børnesyn Overordnede Mål for Dagtilbud/Landsbyordninger/ Skolefritidsordninger
Børnehaven Skolen Morsø kommune
Nordmors Børnegård er en landsbyordning, med børn i alderen 2,9-11 årige. Børnehaven for de 2,9-6 årige og SFO for 0.-3. klasse. Vi er en del af Nordmorsskolen. Børnehave og SFO er delt i to grupper det
Handleplan for styrkelse af ungeindsatsen i Esbjerg Kommune
1 Handleplan for styrkelse af ungeindsatsen i Esbjerg Kommune En fælles handleplan for at få flere unge i uddannelse og job - med fokus på de uddannelsesegnede 15-25-årige 1. Indledning Beskæftigelsesregion
Silkeborg Kommune - UTA 2 projekt deltager. (Garantiskolen etableres officielt januar 2009 ved en underskriftsceremoni)
Historien Regionalt FOU-projekt omkring samarbejde med produktionsskoler ( SOSU, HS,TS,SPH - Harzen-gruppen 2008) Lokalt FOU-projekt omkring grundforløbspakke- ProErhverv (SOSU, HS, TS, SPH, UU, VUC) Silkeborg
TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE
TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE Strategi for talentudvikling i Fredericias dagtilbud og skoler. 1 TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE BØRNENE ER FREMTIDEN. Byrådet har vedtaget en vision
Brande, 2012 november
Brande, 2012 november TRIVELSESPOLITIK FOR PRÆSTELUNDSKOLEN Værdigrundlag Præstelundskolen vil kendetegnes som en anerkendende skole hvor alle børn og unge er en del af et fællesskab i et inkluderende
Ny Nordisk Skole-institution.
Ny Nordisk Skole-institution. 1. GRUNDOPLYSNINGER OM ANSØGER: 2. MOTIVATION OG TILGANG TIL FORANDRINGSPROCESSEN: Hvorfor vil I være Ny Nordisk Skole-institution og hvordan vil I skabe forandringen? Vi
NY HOLTE SKOLE Strategiplan for den gode inklusion
NY HOLTE SKOLE 01-12-2012 Strategiplan for den gode inklusion Ny Holte Skole S T R A T E G I P L A N F O R D E N G O D E I N K L U S I O N Indledning Denne strategi er en overordnet plan for, hvordan Ny
Økonomi og Administration Sagsbehandler: Jeanette Grauballe Sagsnr P Dato:
Økonomi og Administration Sagsbehandler: Jeanette Grauballe Sagsnr. 17.00.00-P00-1-17 Dato:9.2.2017 Orientering om uddannelsesvejledning i udskolingen Et af formålene med folkeskolereformen er at sikre
Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Pædagogisk grundlag for 10.klasse og GFU Silkeborg Ungdomsskole
Pædagogisk grundlag for 10.klasse og GFU Silkeborg Ungdomsskole Vision og mission for Silkeborg Ungdomsskole Silkeborg Ungdomsskole skal være kraft- og videnscenter for og om de 14-18-årige i Silkeborg
Dagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune
Dagtilbudspolitik for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune Dagtilbudspolitikkens rammer Dagtilbudspolitikken vedrører 0-6 års området i Hedensted Kommune og skal fungere som en fælles ramme for den
Dagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune
Dagtilbudspolitik for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune Dagtilbudspolitikkens rammer Dagtilbudspolitikken vedrører 0-6 års området i Hedensted Kommune og skal fungere som en fælles ramme for den
Lær det er din fremtid
Skolepolitiske mål 2008 2011 Børn og Ungeforvaltningen den 2.1.2008 Lær det er din fremtid Forord Demokratisk proces Furesø Kommune udsender hermed skolepolitik for perioden 2008 2011 til alle forældre
Aftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring
Slutevaluering Ungeindsats Himmerland
DECEMBER 2012 Slutevaluering Ungeindsats Himmerland Vesthimmerland Rebild Mariagerfjord Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 2 Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 3 Indholdsfortegnelse 1 Indledning...
