UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER SVENSTRUP SKOLE // 2015

Transkript

1 UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER SVENSTRUP SKOLE // 2015

2 BESKRIVELSE SVENSTRUP SKOLE FAKTA Adresse Svenstrup Skole Egemarksvej Svenstrup Telefon svenstrupskole@aalborg.dk Web Skoleleder Antal elever 487 Antal klasser 23 Antal klassetrin Antal Spor 2 René Neve Henriksen 10 Anden faktuel oplysning. (Profilskole eller anden faktuel oplysning) Intet at bemærke Generel beskrivelse af skolen En moderne, værdibaseret og udviklingsorienteret folkeskole for elever fra klasse - med dyb forankring i lokalsamfundet og fysisk placeret midt i byen med nær adgang til forretninger, bus og togforbindelser. Svenstrup skole er også folkeskole for en centerklasseafdeling, én af Aalborg Kommunes afdelinger for elever med massive generelle indlæringsvanskeligheder med plads til ca. 35 elever. Generel beskrivelse af bygningsmassen Bygningsmassen er opført fra Energimærke C. Tilgængelighed Skolen er indrettet således at der hvor der er flere niveauer, der er der elevator eller "trappelifte" Ved Naturfaglig hus (bygn. 6) mangler der rampe. BASISOMRÅDER INDSKOLING & 1 Hjemklasselokaler Indskolingsafdelingen er skolens nyeste lokaler. Hvor der er gode betingelser for gruppeopdeling og et udmærket fælles areal. Grupperum/aflastningsrum Gode muligheder mellem hjemklasselokalerne. opholdsrum areal bliver flittigt brug og har en udmærket størrelse. Toiletter Generelt er alle skolens toiletter i god stand. Garderobe Nyudbygget fra august Har i skoleåret 2015/16 indskrevet 199 børn, hvilket er langt flere børn end bygningerne oprindelig blev bygget til. Fokuspunkter for indskoling/ - Aktivering af gangarealer - Øget transparens - areal I indskolingens afdeling er der gode muligheder for holddeling og gruppearbejde. Der mangler dog muligheder for individuel fordybelse på gangarealerne. Derfor etableres der differentierede er på gangarealet samtidig med, at der etableres vinduespartier mellem gangen og hjemklasserne. Det sikrer et godt overblik og en god transparens. Samtidig giver det mere lys til gangen. Det fælles opholdsareal, der bruges til samling, opgraderes med nyt inventar, så et højnes. Området indrettes, så det kan fungere til samling, instruktion og gruppearbejde. Der etableres endvidere et ekstra grupperum der hvor kompetencecenteret lå. Det flyttes til selvstændigt hus sammen med lærerforberedelsen til udskolingen. MELLEMTRIN & 2 Hjemklasselokaler Hjemklasselokalerne ligger for 4. og 5.årgangs vedkommende i forlængelse af hinanden, hvorimod 6.årgang ligger i lokaler som tidligere var bygget til børnehaveklasserne. Disse lokaler er markant dårligere end stamlokalerne ved 4. og 5. årgang Grupperum/aflastningsrum Der er 2 rum til deling på mellemtrinnet. opholdsrum rummet er gangareal ellers er der ingen fælles opholdsrum ud over et gruppelokale Toiletter Generelt er alle skolens toiletter i god stand. Der er ved 6.årgangs lokaler/toiletter lugtgener fra kloak der arbejdes på at finde ud af hvad dette skyldes. Ingen 2 Fokuspunkter for mellemtrin/ - Grupperum - Større fællesarealer - Inddragelse af gangarealer Hos mellemtrinnet etableres der yderligere grupperum ét i en del af et tidl. klasselokale til centerklassens ældste elever, der får et nyt klasselokale i to tidligere grupperum. Den resterende del af det tidl. klasselokale omdannes til et grupperum til centerklassen. Endvidere etableres der et grupperum mellem de to 5. klasser, der bliver en smule mindre, men får direkte forbindelse til grupperummet i form af dobbeltdøre. Mellem de to 4. klasser åbnes der op med en bred dobbeltdør, så der kan åbnes op og arbejdes på tværs, som det er tilfældet mellem de to 6. klasser i dag. Mellem klasser og gangarealer isættes vinduespartier, der giver overblik og transparens, så gangarealet bedre kan inddrages i undervisningen. Gangarealet indrettes med inventar der understøtter muligheden for at arbejde i grupper og individuelt. Det centrale fællesrum gøres større ved at inddrage en del af grupperummet. rummet indrettes med inventar, der sikrer mulighed for en differentieret læring. UDSKOLING Hjemklasselokaler Hjemklasselokaler er ikke store, men anvendelige Grupperum/aflastningsrum Få eller næsten ingen. Dette er virkelig en mangel! opholdsrum Lille men ok opholdsrum Toiletter Ok toiletter også i denne afdeling. Garderobe/Lockers Der er elevskabe på gangarealer til de elever som ønsker et sådan. Fokuspunkter for udskoling - Grupperum - Etablering af faglabs - arealer På 1. sal hos de ældste elever i udskolingen gøres der op med begrebet hjemklasselokale, og der etableres seks faglaboratorier, der for nogles vedkommen er lindt mindre en klasserne er i dag. Det skaber plads til nye fællesarealer, der både kan bruges til instruktion, gruppearbejde og ophold i øvrigt. I det centrale fællesrum inddrages den ubrugt skolebod der lægges til arealet, og der åbnes op, så der bliver et stort fællesareal omkring toiletkernen. Endvidere etableres der er fællesområde mere mellem to faglabs. ene sikrer gode muligheder for holddeling, gruppearbejde, individuel fordybelse, tværfaglig samarbejde samt mulighed for bare at hænge ud. AULA/SAMLINGSRUM FOR HELE SKOLEN Her bruges fællesrummet i indskolingen ellers har skolen ingen samlingsmulighed. Ingen tiltag der er også mulighed for at bruge hallen til store samlinger. FAGOMRÅDER Det humanistiske fagområde Der er primært tale om hjemklasselokaler. BESKRIVELSE BESKRIVELSE UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLANER // AALBORG KOMMUNES SKOLER

3 BESKRIVELSE I udskolingen indrettes forskellige humanistiske faglabs. Det praktisk/æstetiske fagområde Der mangler lokale/indretning af lokale til håndværk og design. Håndarbejde (tidl. Lærerbolig) og sløjd ligger i lokaler meget fra hinanden. Billedkunst og sløjd ligger i kælderen. Lokalerne er ok, men mangler indretning og renovering. I kælderetagen etableres der et sammenhængende kreativt fagområde hvor håndværk & design og billedkunst samles med fælles depotfaciliteter og adgang til et udendørs værkstedområde. Mellem faglokalerne og gangarealet åbnes der op med nye vinduespartier, der sikrer overblik og transparens samtidig med, at der kommer ekstra dagslys i gangarealerne hvorved de bliver ekstra brugbare. Her kan der indrettes et kreativt torv, hvor eleverne kan trække ud og arbejde. I de to nye tilhørende grupperum er der mulighed for at fordybe sig i et emne. Det kropslige/musiske fagområde Musiklokale ligger i forlængelse af fællesrum i indskolingen. Skolen har egen hal og der er større fælles lokale i kælderen som også bruges til dette område. Ingen tiltag. Hallen fungerer fint og her er der også lokaler til motorik og styrketræning, som deles med foreningslivet. lokalet i kælderen bruges til lettere boldspil og bevægelse i øvrigt, samtidig med, at området også bruges til teater mv. Det naturfaglige fagområde Gode lokaler både i Naturfagshus og i de to fysik/kemi lokaler. Ingen tiltag der indrettes dog et vandlab i det naturfaglige hus. Skolens læringscenter/bibliotek Centralplacering. Er blevet indskrænket meget grundet etablering af forberedelsesrum. Inventaret opgraderes, så der sikres mulighed for differentieret læring. SKOLEN SOM ARBEJDSPLADS Møderum Skolen har få mødelokaler og kunne godt bruge flere. Har især været et problem når der har været mange studerende. Forberedelsesrum Nye renoverede lokaler - i enkelte tilfælde små rum. Personalefaciliteter Personalerummene i skole og anvendes både til pause og til mødefaciliteter Administration Gode faciliteter Forberedelsesrummet til udskolingens lærere flyttes til det tidligere håndarbejdslokale, der lå i en selvstændigt hus. Her indrettes også faciliteter til kompetencecenteret, der i dag har til huse i bunden af et depot. De to funktioner kan dele møderum og køkkenfaciliteter. UDERUMMET Udendørs værkstedsområder Der er gode ude arealer, men som værkstedsområder er det pt. Ikke indrettet. Der er lavet bålplads ved udeareal ved indskolingen. Generelt er det et ønske at udearealerne opfriskes og gøres mere attraktive. Arealer med dyrkningsmuligheder/drivhuse Bruges ikke sådan i dag, men mulighederne er der bestemt Idrætsfaciliteter Skolen har egen hal og et fint areal til idræt ude. Overgange ude-inde Der er stisystem, men intet overdækket. Der etableres et belagt areal til udeværksted ved Håndværk & design og billedkunst. BESKRIVELSE BESKRIVELSE UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLANER // AALBORG KOMMUNES SKOLER

4 FOTOREGISTRERING - SVENSTRUP SKOLE Administrationen og personalet har gode rummelige og lyse lokaler. Lærerforberedelsen har nyrenoverede lokaler med gode miljøer til de Lokalerne til de naturfaglige fag er gode og velfungerende. ansatte. lokalet hos de ældste elever i udskolingen fungerer, men Gangarealet hos udskolingen er lyst og rummeligt, men der er ikke et trænger til en opgradering, så området kommer mere gode faciliteter til gruppearbejde og individuel fordybelse. i spil. Det pædagogiske læringscenter er centralt placeret og fungerer som Det store samlingslokale i indskolingen bliver flittigt brugt og har en skolens hjerte. Læringsmiljøet kan opgraderes, så der kommer flere god størrelse. Der er direkte forbindelse med musiklokalet via en stor muligheder for differentieret læring. foldevæg. Området kan opgraderes i forhold til, så der tydeligt bliver områder til fordybelse, gruppearbejde og instruktion. Sløjdlokalet har potentiale til at danne rammerne om det nye fag Håndværk & Design. Sammen med billedkunst kan der indrettes et spændende praktisk/æstetisk fagområde med gode muligheder for at trække udendørs og arbejde. FOTOREGISTRERING / EKSISTERENDE FORHOLD i underetagen er der i forbindelse med de kreative fag et stort uudnyttet fællesareal, der kan aktiveres og inddrages i undervisningen i form af et kreativt torv med faciliteter til gruppearbejde og fordybelse. Samtidig kan der skabes mere lys ved at åbne op mod faglokalerne. Dussen har velfungerende lyse lokaler, der bruges af indskolingen i undervisningstiden til holddeling.

5 LUFTFOTO - SVENSTRUP SKOLE LUFTFOTO

6 SVENSTRUP SKOLE - KÆLDERPLAN BYGNINGSAFSNIT - SVENSTRUP SKOLE Egemarksvej Svenstrup J 1937 Kælderplan 42 m² TEK. / EKSP Kælderplan 49 m² BSL 1967/1991 Kælderplan 111 m² 1968 Stueplan 1162 m² 1962 Kælderplan 397 m² KØK. Ikke udgravet 1954/1984 Kælderplan 174 m² VF. BYGNINGSAFSNIT - KÆLDER (IKKE MÅLFAST) AaK bygninger - Danmarksgade 19, 1. sal Aalborg - Tlf.: Fax.: Dato: februar 2015

7 BS T SVENSTRUP SKOLE - STUEPLAN BYGNINGSAFSNIT - SVENSTRUP SKOLE Egemarksvej Svenstrup J C el trappe 1937/1995 Stueplan 353 m² BSL FÆLLESRUM BSL TRAPPE GARDEROBE KØRES/ TØR.RUM BSL TRÆ/MALERUM FÆLLESRUM R. ABA VF. VF. TRAPPE 615 BIOLOGI VF. 1993/1994 Stueplan 85 m² GEOGRAFI VF. 616 VÆRKS DEP. / KREA.-GROV 2007 Stueplan 451 m² / KREA.-FIN GRUPPE 1968 Stueplan 1408 m² FÆLLES Svenstrup Skolevej /1991 Stueplan 137 m² KLUBKANTINE KØKKEN BOD FOYER 1974 Stueplan 1825 m² REDSK. GRUPPE TEAM BOD 1998 Stueplan 205 m² 1962/1984 Stueplan 478 m² BAD OMKL. OMKL. STOL/RENG. BSL VF. DEP. R. SPROG- CENTER OMKL. BAD OMKL. DEP. DEP. Bøgemarksvej Stueplan 97 m² MUSIK SAMLINGSLOKALE FÆLLES VF. BSL R. GRUPPE REDSK. TRAPPE SERVICE EDB PÆDAGOGISK SERVICECENTER HAL RENG. GRUPPE FORB. 1954/1986 Stueplan 302 m² 1954/1984 Stueplan 352 m² FYSIK MOTORIK KØK. BSL 1967 Garage 24 m² STØTTECENTER Bøgemarksvej Stueplan 114 m² 1967 Garage 29 m² MUSIK VF Stueplan 112 m² Bøgemarksvej 9 GRUPPE LÆRER- VÆRELSE TRAP. VF. Højskabe bibeholdes R. FYSIK VF. PEDEL 1982 Stueplan 940 m² MØDE INSP. HJEMKUNDSKAB SEKR. VICE L. BYGNINGSAFSNIT - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST) AaK bygninger - Danmarksgade 19, 1. sal Aalborg - Tlf.: Fax.: Dato: marts 2015

8 SVENSTRUP SKOLE - 1. SALSPLAN BYGNINGSAFSNIT - SVENSTRUP SKOLE Egemarksvej Svenstrup J KOMP. KOMP. KOMP. KOMP. KOMP. 1937/ salsplan 207 m² 1B PERS. AFD. LED. 1967/ salsplan 97 m² 1B GRUPPE/EDB 1962/ salsplan 397 m² FÆLLES BOD TRAPPE RENG. 1954/ salsplan 352 m² BYGNINGSAFSNIT - 1. SAL (IKKE MÅLFAST) AaK bygninger - Danmarksgade 19, 1. sal Aalborg - Tlf.: Fax.: Dato: februar 2015

9 INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER NUVÆRENDE FORHOLD - SVENSTRUP SKOLE / 1 SPECIAL / 2 SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE Depot N/T Sløjd Depot/ Ekstern Billedkunst Depot Tekn.serv. Teater/ bevægelse DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

10 INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER NUVÆRENDE FORHOLD - SVENSTRUP SKOLE / 1 SPECIAL / 2 SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE Centerklasse yngste + N/T P.F. Indsk. 1. kl. 0. kl. 0. kl. Centerklasse ældste + 4.kl. 4.kl. 5.kl. N/T 1. kl. Møde Idræt Musik Samling 5.kl. Motorik Sundh.pl. Ekstern 3. kl. 3. kl. Komp. center 2. kl. L.F. Indsk. PLC L.F. Ml.tr. Fysik 6.kl. 6.kl. Håndarb. 2. kl. Pers. L.F. Centerkl. Fysik/ kemi Kopi Møde Madkunds. Trivsel Adm. DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

11 INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER NUVÆRENDE FORHOLD - SVENSTRUP SKOLE / 1 SPECIAL / 2 SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE 3.kl. Pers. PPR/Ergo. 9. kl. L.F. Udsk. 9. kl. 8. kl. 7. kl. 7. kl. 8. kl. DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - 1.SAL (IKKE MÅLFAST)

12 INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG UDVIKLINGSPLAN / SVENSTRUP SKOLE / 1 SPECIAL / 2 SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE LINJER Depot N/T H&D Depot/ Ekstern Udendørs værkstedsområde Depot Billedkunst Depot Krea. torv Depot Tekn.serv. Teater/ bevægelse DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

13 INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG UDVIKLINGSPLAN / SVENSTRUP SKOLE / 1 SPECIAL / 2 SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE LINJER Centerklasse yngste + N/T P.F. Indsk. 1. kl. 0. kl. Kl. Centerklasse ældste + 4.kl. 4.kl. N/T Vandlab. 0. kl. 5.kl. 1. kl. Møde Motorik Styrketræn. Idræt Sundh.pl. Ekstern Komp. center L.F. Udsk. Musik 3. kl. 3. kl. 2. kl. Samling 2. kl. L.F. Indsk. PLC L.F. Ml.tr. Pers. L.F. Centerkl. Fysik Fysik/ kemi 5.kl. 6.kl. 6.kl. Kopi Møde Madkunds. Trivsel Adm. DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

14 INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG UDVIKLINGSPLAN / SVENSTRUP SKOLE / 1 SPECIAL / 2 SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE LINJER 3.kl. Pers. PPR/Ergo. Faglab kl. Faglab kl. Faglab kl. Faglab kl. Faglab kl. DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - 1.SAL (IKKE MÅLFAST)

15 INVESTERINGSPLAN / SVENSTRUP SKOLE Skole-navn Total Alle investeringer udføres under ét 36. Svenstrup Skole G01 Indvendigt G02 Nybyggeri - G03 Indvendige overflader G04 Udvendigt G05 Håndværk & Design G06 Fast inventar i øvrige faglokaler G07 Tilgængelighed G08 Udvendig renovering kr. kr. kr kr kr kr kr kr G09 Udvendi energire kr. vn Skole-navn Total Alle investeringer udføres under ét G01 Total Indvendigt Alle investeringer udføres under ét G02 G01 Nybyggeri Indvendigt - G03 G02 Indvendige Nybyggeri - overflader G04 G03 Udvendigt Indvendige overflader G05 G04 Håndværk Udvendigt & Design G06 G05 Fast Håndværk inventar & Design i øvrige faglokaler G07 G06 Tilgængelighed Fast inventar i øvrige faglokaler G08 G07 Udvendig Tilgængelighed renovering G09 G08 Udvendig energirenovering renovering trup Skole 36. Svenstrup Skole kr kr kr kr kr kr kr kr kr kr G10 G09 Indvendi Udvendi energire kr. Skole-navn G06 G07 G08 Total G09 G01 G10 G02 G11 G03 G12 G04 G05 G06 G07 G08 værk & Design Fast inventar i øvrige faglokaler Tilgængelighed Udvendig Alle investeringer renovering udføres under ét Udvendig Indvendigt energirenovering Indvendig Nybyggeri - energirenovering Arbejdsmiljø Indvendige overflader Sikring Udvendigt Håndværk & Design Fast inventar i øvrige faglokaler Tilgængelighed Udvendig renovering Svenstrup kr. Skole kr kr kr kr kr kr kr kr kr kr G09 Udvendi energire kr. INVESTERINGSPLAN

16 VENTILATIONSPLAN / SVENSTRUP SKOLE

17 VENTILATIONSPLAN / SVENSTRUP SKOLE

18 VENTILATIONSPLAN / SVENSTRUP SKOLE