Brugsanvisning og pædagogiske anmærkninger

Transkript

1 Brugsanvisning og pædagogiske anmærkninger Abcleg 2008

2 A B C L E G abc CD kilder og copyright Pædagogisk design: Lou Bonham og Bill Bonham Pædagogisk konsulent: Paul Hollin og Helle Fisker Projektredaktør: Michelle Everitt Projektleder: Michael Fosker Udviklere: M.V. Siva Kumar og Flemming Harms Artwork: N.S. Naveen, Madhukumar.T.D, A.K. Thanikachalam, Blesson T. Abraham, J. Sriram Brugsanvisning: Michelle Everitt, Leah Poppy Holmes og Sue Rankin Tale: Laila Coding Printdesign og -produktion: Pete Kolodziejczyk, J. M. Mohanasundaram og Anja Harms Chef tester: David Cotterell Testere: Anja Harms, Christen Fisker, Anne Sridevi. M, Georgina Calderbank, Mike Drury, Jay Dunn, Kate Harrison, Chris Instrall, Alison Ritchie Program og brugsanvisning: Abcleg 2008 Abcleg Hegnsgårdsvej Vejle Telefon: adresser: Salg: [email protected] Teknisk hjælp: [email protected] Website: Alle rettigheder forbeholdes Hvis du har købt en cd, er det en singlebruger-version og kan muligvis kun bruges på én computer. Hvis du ønsker at anvende abc-cd på mere end en computer, bliver du nødt til at opgradere til en multibruger-licens. Kontakt Abcleg for yderligere detaljer. abc-cd bliver solgt på den betingelse, at den ikke bliver udlejet, brugt af software-pirater eller gøres tilgængelig som en del af et udlånende bibliotekssystem. Ingen del af denne bog må reproduceres eller videregives i nogen form eller på nogen måde elektronisk eller på anden måde uden den skriftlige tilladelse fra udgiveren. Microsoft, Windows og Windows-logoet er enten registrerede varemærker eller varemærker under Microsoft Corporation i USA og/eller andre lande. Apple, Apple-logoet, Mac og Macintosh er et registreret varemærke under Apple Computer Inc., registreret i US og andre lande. Alle andre varemærker er deres respektive ejeres ejendom.

3 A B C - C D Indholdsfortegnelse Introduktion Hvordan installerer jeg abc-cd? Windows pc-brugere Apple Mac-brugere Hvordan anvender jeg abc-cd? Titelskærm Hovedmenu Værktøjskasse Knapper abc-cd Aktiviteter Aktivitet med bogstavets form Aktivitet med bogstavets lyd Aktivitet med bogstavets form og -lyd Aktivitet med bogstavets navn Visnings-modul Hjælpemidler, der kan printes ud Opfølgende aktiviteter Support

4 A B C L E G Introduktion Hvad er abc-cd? abc-cd en er en ny unik måde, at lære bogstaver på. Cd en byder på fire aktiviteter og underholdende morfem bogstavanimering. Det omfatter et visnings-mode, som kan bruges med en interaktiv tavle, og med de mange valgmuligheder kan man tilpasse produktet til det enkelte barn og ligeledes børn med specielle undervisningsbehov. Alfabot På abc-cd en kan man finde en central person, som hedder Alfabot, og som støtter børnene med opmuntrende kommentarer og belønninger i form af animationer. Med hans hjælp bliver børnene guidet gennem formerne på små bogstaver, fonetiske lyde og bogstavnavne i aktiviteter, som bliver bedømt med karakterer. Disse aktiviteter giver sammen med omfattende valgmuligheder for den voksne adgang til de uundværlige redskaber, som er en forudsætning for at guide børn gennem ethvert tidligt læse- og staveprojekt. Animeret alfabet Hvert bogstav i alfabetet har en tilsvarende billedanimation, som omhyggeligt er designet til at ligne formen på bogstavet, og som er akkompagneret af udtale af bogstavlyden. Børn kan morfemere bogstaver om til deres tilsvarende billede og tilbage om til bogstaverne så mange gange, de har lyst til, mens de lytter til bogstavlyden eller -navnet. Dette udstyrer børnene med en stærk forståelse af den visuelle og auditive forbindelse, som hjælper dem med at udvikle deres viden og forståelse af alfabetets former og lyde. Hvordan installerer jeg abc-cd? Windows pc-brugere abc-cd en kan anvendes på tre forskellige måder: Ved at køre programmet direkte fra cd-rommen Ved at installere på én computer Ved at installere i et computernetværk Læg venligst mærke til: du skal sikre dig, at numrene på de maskiner, du bruger abc-cd en på, matcher den licens, du har købt. Kontakt venligst Abcleg for yderligere detaljer hvis nødvendigt ( ). Hvis du har haft softwaren på prøve gennem Abclegs 28 dage gratis program og har besluttet dig til ikke at beholde den, må du fjerne alle programmets installationer. At køre softwaren direkte fra cd-rommen Placer cd-rommen i det relevante drev på din computer, og cd-vinduet åbner automatisk, ellers må du åbne det via Denne computer. Dobbeltklik på abc-cd-ikonet for at starte programmet. Læg venligst mærke til, at nogle af indstillingerne måske ikke gemmes, hvis du bruger denne metode. At installere softwaren på én maskine For fuld funktionalitet skal du installere abc-cd en ved at dobbeltklikke på Opsætning-ikonet og følge instruktionerne på skærmen. Standardinstallationen vil føje abc-cd en til din Programmer-menu under Start>Programmer>Abcleg>abc-CD. 4

5 At installere softwaren i et computernetværk Installation af abc-cd en i et computernetværk betyder, at cd en ikke kræves for fremtidig brug af softwaren. For at installere softwaren i dit netværk skal du dobbeltklikke på Netværk opsætning-ikonet. Efter du har læst copyright informationerne på Velkommen-skærmen, vil du blive bedt om at vælge en destination for følgende: Installationsplacering for programudøvende filer klik på Browse-knappen for at ændre destinationen. Brugere skal have læst adgangstilladelserne for at køre filerne på denne placering. Gemmeplaceringer dette er nødt til at være en del af dit netværk, som brugere har læse-/skriveadgang til. Klik på Browse-knappen for at vælge det drev og den mappe, du ønsker at anvende. Du kan skabe en ny mappe gennem helt enkelt at tilføje et mappenavn til enden af destinationsstien. Dataplacering dette er omfanget af informationerne på cd en. Klik på Browse-knappen for at vælge det drev og den mappe, du ønsker at anvende. Du kan skabe en ny mappe helt enkelt gennem at tilføje et mappenavn til enden af destinationsstien. Brugere skal have læst adgangstilladelsen for filerne på denne placering. Programmappe dette er mappen, hvor programikonerne er installeret. Hvis du har haft abc-cd en på prøve i dit netværk som en del af Abcleg 28 dage gratis program og har besluttet dig til ikke at beholde softwaren, må du sørge for, at alle softwarens installationer er fjernet, inden du afleverer softwaren. Anbefalede systemkrav Windows-computere Pentium 233MHz processor 125MB RAM Microsoft Windows version XP eller senere 32 Bit colour Lydkort CD-ROM drev Mange Abcleg-titler vil kunne køre på computere med mindre kapacitet end det ovenfor beskrevne. I nogle tilfælde kan ydeevnen blive påvirket. Ring venligst til os for yderligere rådgivning angående vores minimumskrav, og vi hjælper dig gerne. Teknisk information og tips A B C - C D Se venligst sektionen sidst i dette hæfte for fejlfinding og råd til, hvordan du får det allerbedste ud af dine computere og software. 5

6 A B C L E G Apple Mac-brugere abc-cd en kan anvendes på tre forskellige måder: Ved at køre programmet direkte fra cd-rommen Ved at installere på én computer Ved at installere i et computernetværk Læg venligst mærke til: du skal sikre dig, at det antal maskiner, du anvender abc-cd en på, matcher den licens, du har købt. Kontakt venligst Abcleg for yderligere detaljer hvis nødvendigt ( ). Hvis du har haft softwaren på prøve som en del af Abclegs 28 dage gratis program og har besluttet dig til ikke at beholde det, må du fjerne alle programmets installationer. At køre softwaren direkte fra cd-rommen Placer cd-rommen i det relevante drev på din computer, og cd-vinduet skulle åbne automatisk, ellers dobbeltklik på cd-ikonet på skrivebordet, dobbeltklik derefter på abc-cd-ikonet. Læg venligst mærke til, at nogle funktioner måske ikke vil være tilgængelige, hvis du bruger denne metode. At installere softwaren på én maskine For fuld funktionalitet skal du installere abc-cd en ved at dobbeltklikke på Installer abc-cd-ikonet og følge instruktionerne på skærmen. Klik på Vælg mappe-knappen, hvis du ønsker at ændre installationsplaceringen. Klik på Installer-knappen for at installere den angivne placering. Klik på Forlad-knappen, når installationen er udført. Standardinstallationen vil kopiere filer til en abc-cd-mappe på harddisken og vil oprette en genvej på skrivebordet. Den installerede version vil stadig kræve, at cd-rommen er i drevet under brug. Selvom OS X-installatoren kopierer filer, som kører naturligt på X, kræver installatøren selv Klassisk mode for at køre. Hvis ikke du har Klassisk mode tilgængelig, kan du bruge Netværk Installer - X som nedenfor, men specificer lokale stier for at installere den naturlige X-version helt. Installation af softwaren i et computernetværk Installation af abc-cd en i et computernetværk vil betyde, at cd en ikke kræves for fremtidig brug af softwaren. For at installere softwaren i dit netværk skal du dobbeltklikke på Netværk Installer-ikonet. Du vil nu være i stand til at vælge destinationer for følgende: Programplacering indeholder anbringelsesfiler. Klik på Programmappe-knappen for at ændre destination. B rugere skal have læst adgangstilladelserne for at køre filerne på denne placering. Dataplacering dette er omfanget af informationerne på cd en. Klik på Datamappe-knappen for at vælge det drev og den mappe, du ønsker at anvende. Brugere skal have læst adgangstilladelsen for filerne på denne placering. Placering for optegnelser dette er nødt til at være en del af dit netværk, hvor brugere har læse-/ skriveadgangstilladelser. Klik på Indstillinger-mappe-knappen for at vælge det drev og den mappe, du ønsker at anvende. Hvis du har haft abc-cd en på prøve i dit netværk som en del af Abclegs 28 dage gratis og har besluttet dig til ikke at beholde softwaren, må du sørge for, at alle softwarens installationer er fjernet, inden du afleverer softwaren. 6

7 A B C - C D Anbefalede systemkrav Apple Mac Computere Power Mac G3 233MHz processor 64MB RAM Mac OS og senere 32 Bit colour Lydkort Cd-rom-drev Mange Abcleg-titler vil kunne køre på computere med mindre kapacitet end det ovenfor beskrevne. I nogle tilfælde kan ydeevnen blive påvirket. Ring venligst til os for yderligere rådgivning angående vores minimumskrav, og vi hjælper dig gerne. Teknisk information og tips Se venligst sektionen sidst i dette hæfte for fejlfinding og råd til, hvordan du får det allerbedste ud af dine computere og software. 7

8 A B C L E G Hvordan anvender jeg abc-cd? Titelskærm abc-cd en åbner med en titelskærm. Titelskærmen fører automatisk til Hovedmenu-skærmen. Du kan springe titelsekvensen over ved at klikke et vilkårligt sted på skærmen. Dette fører dig direkte til Hovedmenuen. Hovedmenu Hovedmenuen er den skærm, hvorfra der er adgang til alle fire aktiviteter på abc-cd en. Ved at klikke på Bogstavets form, Bogstavets lyd, Bogstavets form og lyd eller Bogstavets navn-knapperne, kommer du til starten af vedkommende aktivitet. Fra Hovedmenuen er du i stand til at se den nuværende Sværhedsgrad (som kan ændres i Værktøjsmenuen) og forlade programmet ved at klikke på A-knappen. Du kan også klikke på Værktøjs-knappen for at få adgang til alle de indstillinger, der er tilgængelige i dette produkt. Endelig fører Visnings-modul-knappen dig til abc-cdfremvisningsmodul. Værktøjskasse Værktøjskassen indeholder alle indstillinger, der er nødvendige for at skræddersy abc-cd en, så den imødekommer børnenes individuelle behov. Du kan når som helst navigere tilbage til Hovedmenuen ved at klikke på Tilbage-knappen på hver fane. 8

9 A B C - C D Standard indstillinger-fane Inden for denne fane kan du indstille: Sværhedsgraden (standardindstillingen er Let). Antal omgange i aktiviteterne. Volumen. Fuldskærm-mode. Indstillinger-password-beskyttelse (standardpasswordet er control). Tillad tidlig exit fra aktiviteterne. Det er også muligt at nulstille alle ændringer ved at klikke på Genopret standardindstillinger-knappen. Skrift- & bogstavvalg Denne fane giver dig mulighed for at: Vælge skrifttyper med eller uden skråstreger. Vælge sædvanlige bogstavsæt til brug i aktiviteter. Præsentere bogstaver i alfabetisk eller tilfældig rækkefølge. Adgang bogstav- og billeder, som kan printes ud. Aktiviteter Beskrivelse & Udvælgelse Her kan du vælge, hvilke aktiviteter børnene kan få adgang til ved at vælge hvilke aktiviteter, der skal være synlige i Hovedmenuen. Det er også muligt at se en beskrivelse af hver aktivitet ved at bevæge markøren over aktivitetens titel.

10 A B C L E G Inkludering & understøttelse Her kan du konfigurere abc-cd en til, at børn, der har specielle undervisningsbehov, kan bruge den. Der er en lang række muligheder at vælge mellem, inklusive: Tillad switch-adgang. Vælg en switch-farve. Forandre markørens farve. Brug en hvid baggrund. Tænd eller sluk for den animerede karakter Alfabot. Indstil skanningshastigheden. Aktiver programmet til at fjerne forkerte svar. Vælg en større markørstørrelse. Visnings mode- & Interaktiv tavle Valgmulighederne på denne side er blevet designet til at gøre dig i stand til at indstille skærmen og de funktioner, du har brug for for at anvende abccd en ved klasse- eller gruppeforevisninger. Det omfatter valgmuligheder for Bogstav- og Billedvælgerbar og værktøjskassens position. Indstillinger for udtale af bogstav lyde: Ingen lyd. Kun udtale af bogstav. Dette bogstav siger [lyd]. Dette her er bogstavet [navn]. Indstillinger for udtale af billeder: Ingen lyd. Det er en [billednavn]. [Billednavn] starter med [bogstavlyd]. Placer værktøjskassen til venstre eller højre. Navn på bogstav]. Dette er bogstavet [navn]. Det siger [lyd]. 10

11 A B C - C D Knapper Følgende knapper bliver brugt i abc-cd en: Klik her for at vende tilbage til Hovedmenuen. Klik her for at høre tale gentaget. Klik her for at starte morfemering. Klik på denne knap for at animere billedet. Klik på Alfabots pil for at gå videre til næste skærm. abc-cd Aktiviteter Der er tre særskilte færdigheder, som børn har brug for at opnå, når de lærer alfabetet. Visuel skelnen mellem de forskellige bogstavformer. Auditiv skelnen mellem de forskellige bogstavlyde Bogstavgenkendelse, når børnene sammenligner formen på bogstavet med den lyd, den passer med, og vice versa. Hver aktivitet på abc-cd en behandler en eller flere af disse færdigheder. 11

12 A B C L E G Aktivitet med Bogstavets form Denne aktivitet vil udvikle børns evne til at identificere bogstaver ud fra deres form (grafem). Det lærer børn visuel skelnen mellem bogstaver. Det er designet til børn, som allerede kan skelne mellem simple former, såsom kvadrater, trekanter og cirkler. Da nogle bogstaver i alfabetet er sværere at skelne mellem end andre, er der tre sværhedsgrader, som du kan se i Værktøjskassen. Let niveau Den laveste sværhedsgrad præsenterer kun barnet for bogstaver, som det er let kende forskel på visuelt. Alle bogstaver har samme størrelser og farve. Mellemniveau Den mellemste sværhedsgrad omfatter bogstaver, som det er sværere at adskille bogstaverne c, h eller t fra bogstavet d, fx. Alle bogstaver har samme størrelse, men de kan godt optræde i forskellige farver. Svært niveau Ved den højeste sværhedsgrad bliver kun de bogstaver, der ser rimelig ens ud, fx n og r, eller bogstaver, der ofte blandes sammen, fx b og d, vist sammen. Bogstaverne på dette niveau optræder i forskellige størrelser og farver. 12

13 A B C - C D Aktivitet med Bogstavets lyd Denne aktivitet kræver, at børnene vælger det billede, som repræsenterer en genstand, som starter med det nævnte begyndelsesbogstav. Det lærer børn at skelne auditivt mellem bogstaverne. Det er designet til børn, som allerede kan høre forskel på ord med lignende udtale. Sværhedsgraderne i denne aktivitet tager hensyn til, at nogle bogstavers fonetiske lyde er sværere at skelne mellem end andre. Sværhedsgraden kan indstilles i Generelle indstillinger-fanen i Værktøjskassen. Let niveau Den laveste sværhedsgrad omfatter bogstaver, hvis lyde er nemme at skelne mellem. På dette niveau er der to distraherende elementer og en billedskydeskive med begyndelsesbogstaver, der er meget nemme at se forskel på. Mellemniveau På det mellemste niveau anvendes bogstaver, som nok er noget sværere at skelne mellem, fx f, h eller v fra bogstavet r. Der er tre distraherende elementer og en billedskydeskive med begyndelsesbogstaver, der er lidt sværere at skelne mellem. Svært niveau På det sværeste niveau bliver kun de bogstaver, som lyder meget ens, vist sammen bogstaverne c, g, j og k og vokallyde, fx. Der er fem distraherende elementer og en billedskydeskive med begyndelsesbogstaver, der lyder meget ens. 13

14 A B C L E G Aktivitet med Bogstavets form og -lyd Denne aktivitet videreudvikler de to foregående aktiviteters undervisningsmål. Den kræver, at børnene sammenligner det udtalte fonem (lyd) med dets viste grafem (bogstavform). Det vil hjælpe børn med at skabe forbindelsen mellem hvert bogstavs form og fonetiske lyd. Sværhedsgraden, som det er tilfældet med de tidligere aktiviteter, kan indstilles i Værkstøjskassen, men det er også anbefalelsesværdigt, at de bogstaver, som bliver præsenteret i løbet af denne aktivitet, bliver kontrolleret, når børnene først begynder at spille. Dette vil sikre, at færre bogstaver vises, hvilket tillader børnene at udvikle deres forståelse mere effektivt og med et mere fokuseret bogstavforråd. Dette kan gøres på skrift- og bogstavvælger-fanen i Værktøjskassen. Bogstaver kan tilføjes enkeltvis, som fortrolighed og erfaring vokser. Let niveau Den laveste sværhedsgrad i denne aktivitet viser de samme bogstaver som i Bogstavets form. De bogstaver, som viser sig på skærmen, har samme størrelse og farve som hinanden. Mellemniveau De bogstaver, som vises sammen, er de samme som dem i Bogstavets form-aktiviteten. Bogstaverne har alle samme størrelse som hinanden, men de optræder muligvis i forskellige farver. Svært niveau De bogstaver, som vises på dette niveau, er de samme som dem i Bogstavets form-aktiviteten. De bogstaver, der optræder på skærmen, har forskellige farver og størrelser. 14

15 A B C - C D Aktivitet med Bogstavets navn Denne aktivitet kræver, at børnene finder et bogstav i forlængelse af at høre dets navn udtalt. Formålet med denne aktivitet er at lære og øve sig i navnene på bogstaverne fra alfabetet. Det kommer i forlængelse af aktiviteten med Bogstavformer og aktiviteten med Lyde, så den bør bruges af børn, som allerede er i stand til at udføre disse aktiviteter. Sværhedsgraden i denne aktivitet kan indstilles i Værktøjskassen, og det vil sandsynligvis være heldigt at kontrollere de præsenterede bogstaver i løbet af denne aktivitet, når børnene først lærer deres bogstavnavne. Dette kan gøres på Skrifttype- og bogstavvælger-fanen i Værktøjskassen. Bogstaver kan så tilføjes enkeltvis, som børnenes fortrolighed og erfaring vokser. Let niveau Den laveste sværhedsgrad i denne aktivitet viser de samme bogstaver som i Bogstavets form. På dette niveau har alle bogstaver på skærmen samme størrelse og farve som hinanden. Mellemniveau De bogstaver, som vises sammen, er de samme som i aktiviteten med Bogstavets form. Bogstaverne har alle samme størrelse, men de kan have forskellige farver. Svært niveau De bogstaver, som vises, er de samme som i Bogstavets form-aktiviteten. Bogstaverne har alle forskellige størrelser og farver 15

16 A B C L E G Visnings- modul abc-cd en omfatter en skærm og en vifte af muligheder, som er blevet specifikt designet til brug som et forevisningsværktøj og ikke mindst til brug på interaktive tavler. Et bogstav, eller billede, bliver valgt fra en vælgerfane på skærmen og vises i stort format. Der er en række fortællemuligheder tilgængelige på Visnings-/interaktiv tavle-fanen (inklusive at slukke for al tale), som kan anvendes med billeder eller bogstaver. Knapperne, som beskrives nedenfor, hjælper dig med at navigere rundt i Visnings-modulet: Klik her for at vende tilbage til Hovedmenuen. Klik her for at gå til Værktøjskassen. Klik her for at lukke Vælger-fanen. Klik her for at skifte mellem Billed- og Bogstavvælger-fanerne. Hjælpemidler, der kan printes ud Dette program er udstyret med et sæt bogstavhjælpemidler, der kan printes ud, og som er tilgængelig med eller uden skråstreger, og deres tilsvarende billeder. Disse kan findes ved at gå til Værktøjskassen og vælge Skrifttype- & bogstavvælger-fanen. Du kan også få adgang til hjælpemidlerne, der kan printes ud på: Opfølgende aktiviteter Som alle voksner er opmærksomme på, lærer ethvert barn at læse ved at udvikle og bruge en række strategier, eller stikord, til at tyde tekst. Disse stikord kan fx være forudsigende, grammatiske, grafiske, fonetiske eller stikord, som vedrører sammenhængen. Et barn tager en række af disse stikord i brug i løbet af hvilken som helst læseomgang. Alle værktøjerne til at tyde bliver ideelt set lært ved at bruge adskillelige metoder. abc-cd en tager fat på grafiske og fonetiske stikord, da den bruger et mangfoldigt udvalg af strategier, hvor hver enkelt bør udvikles og understøttes af mange praktiske aktiviteter væk fra computeren. Nedenfor er der nogen ideer til spil og aktiviteter til at følge op på det arbejde, abc-cd en omfatter. 16

17 A B C - C D Bogstavets form Aktiviteten på skærmen udvikler et barns evne til at identificere et bogstavpar ud fra deres form (grafem). For at gøre dette er børnene nødt til at være i stand til visuelt at skelne mellem en række bogstavformer.. Mange aktiviteter kan bruges til at støtte børnene i at skelne mellem bogstaver og andre symboler og genstande. Billedlotteri Find familien Bogstavkurv På det letteste niveau kan børnene spille billedlotteri ved at bruge billedkort. Dette kan videreudvikles, så børnene sammenligner symbolpar, fx triste og glade ansigter. Endelig kan børnene spille med et sæt kort, som har to eksemplarer af hvert bogstav. På det letteste niveau må børnene få muligheden for at gruppere genstande ved at identificere visuelle forskelle. Du kan fx bruge landbrugsdyr, legetøj, en samling efterårsting, i virkeligheden hvad som helst, der er til rådighed i omgivelserne. Når først et barn er fortrolig med konceptet om at sammensætte visuel skelnen med genstande på almindelige vilkår, kan de inviteres til at arbejde med en blanding bogstaver eller andre genstande (alle med samme farve). Det første spørgsmål er, om de kan finde alle bogstaverne? Kan de nu begynde at organisere bogstaverne i undergrupper efter formernes forskelle? Denne aktivitetssekvens kan gentages med bogstaverne og genstandene i en blandet farvepalet. En kurv eller boks, som indeholder en blanding af bogstavtyper skumgummi, magnetiske, af træ, store, små osv. er altid en værdifuld hjælpekilde i enhver tidlig indlæringssammenhæng. Som et første skridt kan man give børnene muligheden for at udforske bogstaverne i selskab med en voksen, som opmuntrer barnet til at diskutere bogstaverne og hjælper det med at begynde med at udvikle et ordforråd, som kan bruges senere: Hvad ligner det her? (en trekant/en slange) Kan du finde et, der ser ud som en stige? Kan du finde flere stige-bogstaver? Når først de har udviklet et ordforråd til at beskrive stigeformerne, kan man bede børnene om at gruppere dem efter deres særlige kendetegn. Bogstav-gnidebilleder l nogle af bogstaverne i din samling kunne bruges af børnene til at lave gnidebilleder. De kan koncentrere sig om bogstavets form, som den på magisk vis træder frem foran dem. 17

18 A B C L E G Bogstavets lyd Aktiviteten på skærmen kræver, at børn vælger det billede, som repræsenterer en genstand, som begynder med det fortalte begyndelsesfonem. Som det er tilfældet med visuel skelnen, kan auditiv skelnen udvikles gennem mange aktiviteter. Nogle populære beskrives nedenfor. Skibet er lastet med... Simon siger På et meget alment niveau kan dette spil bruges til at støtte børn i at skelne mellem velkendte lyde. Mens I bruger et udvalg af indspillede alment forekommende lyde (en ko, der muher, ambulancesirener, bilmotor etc.) og matchende billedkort, kan du bede børnene om at identificere kilden til hver lyd, som den spilles. En anden velkendt leg, som kan bruges. Ved at bruge Simon Siger -konteksten kan du opmuntre børn til at udforske de forskellige lyde, de kan lave, fx mmmmm, ssssss. Man kan sige Simon Siger til børnene, rør ved noget, som begynder med h (hoved) t (tå/top) osv. Simon siger, at alle dem, hvis navn begynder med j skal rejse sig op. De børn, som er fortrolige med deres begyndelsesfonemer kunne være Simon en omgang. Hvad er min Lyd? Bogstavrim Lav en samling af to-tre genstande for et lille udvalg af lyde. Placer hver samling på en bakke og dæk den til med et klæde. Afslør en af samlingerne og udfordr børnene til at identificere den begyndelseslyd, der er fælles for alle genstandene. Børnene kunne arbejde i grupper eller par for at skabe deres egen samling, som andre kan gætte på. Eksperimenter med lyd med børnene ved at introducere dem til nogle simple bogstavrim. Bed børnene om at færdiggøre et bogstavrim, som en voksen har startet. Nogle børn vil måske være i stand til at lave deres egne bogstavrim. 18

19 A B C - C D Bogstavets form og lyd Indlæringsformålene med de to aktiviteter, som omtales ovenfor, bliver videreudviklet på skærmen i takt med, at børnene bliver bedt om at sammenligne det udtalte fonem (lyd) med dets viste grafem (bogstavets form). Mit bogstav Opmuntr børnene til at identificere det bogstav, der repræsenterer den lyd, som deres navn begynder med (hvis begyndelseslyden skrives med to bogstaver, kan du tage fat på denne problemstilling eller bruge efternavne, hvis du kun ønsker at bruge begyndelsesfonemer). Når først børnene er blevet opmærksomme på deres bogstav, kan de begynde at være på udkig efter andre ord og navne, der begynder med det samme bogstav. De kunne optegne disse i en særlig bog. Børn kunne lave en collage baseret på deres bogstav. Hvad er der i Min boks? Lydbingo Giv hvert par eller gruppe af børn en tom kasse med vedkommende bogstav skrevet på forsiden. Bed børnene om at samle forskellige genstande ind, der begynder med det samme bogstav og bed dem om at lægge tingene i deres boks. Grupperne kan så dele deres samlinger med hinanden. Børnene vil være vilde med at arbejde i grupper for at skabe deres eget lydbingo -spil. Bed hver gruppe om at bladre igennem et blad eller katalog og finde billeder af genstande, der begynder med en given række begyndelsesfonemer (seks er et godt antal). Hvert billede skal klippes ud og klistres fast på et kort (alle seks billeder klistres fast på et kort). Børnene må så optage vedkommende begyndelsesfonem på bånd. De kan bytte deres kort og bånd med de andre grupper. Hvert barn kan lytte til et bånd, lægge noget over hvert billede i takt med, at dets begyndelseslyd læses op. 19

20 A B C L E G Bogstavets navn Den fjerde aktivitet på skærmen kræver, at børnene finder et bogstav efter at have hørt dets navn udtalt. Alfabetsang Bogstavjagt Historietime Mange børn kan huske deres tidlige år ved at recitere alfabetsangen. Dette kan bruges som et springbræt til, at du og børnene kan komponere deres egen version. Man kunne også lave en visning, hvor hvert bogstav var repræsenteret. I takt med, at børnene arbejder med visningen, kunne de voksne styre diskussionen i retning af, at fokus kommer til at handle om navne og former. Børnene kunne blive bedt om at gennemsøge lokalmiljøet og kigge efter et bestemt bogstav. De kunne registrere deres fremskridt ved at fotografere alle nye forekomster af bogstavet og lave en visning med billederne. Historiefortælling er en storartet måde at fokusere på et indlæringsmål på: En voksen kunne give en gruppe børn en historiebegyndelse, så som: En dag kunne Peter føle noget falde ned fra himlen og ramme hans venstre øre. Det var et bogstav. Det var bogstavet r. Peter vidste, at det var bogstavet r, fordi Og se, hvad der sker! 20

21 A B C - C D Support Abcleg har bygget deres omdømme på kvaliteten af deres software og behjælpsom support og rådgiver altid med glæde brugere om ethvert aspekt af deres software og de computere, den køres på. Har du spørgsmål eller problemer er du altid meget velkommen til at ringe, vi hjælper med glæde. Supportafdelingen er er åben mandag til fredag, 9 til 16 på telefon og kan ligeledes træffes via [email protected]. 21