מפת דרכים לבן משפחה מטפל

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "מפת דרכים לבן משפחה מטפל"

Transkript

1 מפת דרכים לבן משפחה מטפל המסע האישי שלך עם יקירך! אנחנו כאן בשבילך!

2 תוכן עניינים ניווט במסע הזמן 3 האם אני בן משפחה מטפל? 4 הטיפול הוא זכות אנושית 5 איך להתארגן ולתכנן? 6 להשיג מידע מהימן 7 לבקש ולקבל עזרה 8 מי יכול לעזור ולהקל? 9-13 כלים אישיים: כך תעזרו לעצמכם שיחות על פרידה 17 2

3 ניווט במסע הזמן כניסה לתפקיד של בן משפחה מטפל היא אירוע משנה חיים, בו אתם נדרשים, ללא כל הכנה מוקדמת, לפתח מיומנויות חדשות של ניהול טיפול, תמיכה רגשית וסיוע במטלות שגרתיות יומיומיות, לעיתים עזרה סיעודית של רחצה ולבוש, לעיתים ביקורים אצל הרופא, נטילת תרופות ועוד. חוויית התמיכה, ייתכן ולא תהיה דומה לשום חוויה אחרת וכל אחד מכם יחווה מסע זה בקצב שלו ובדרגות שונות של עוצמה. מפת הדרכים שאנחנו מזמינים אתכם לצעוד בה תוכל ללוות אתכם לאורך כל המסע, תעזור לכם להיות מעודכנים ולמצוא את התמיכה שאתה צריכים. כך, תוכלו לטפל טוב יותר באדם היקר לכם תוך שמירה על היחסים בינכם ושמירה ועל בריאותכם. באמצעות המפה, נסמן לכם את השבילים בהם בטוח יותר ללכת, נזכיר לכם מתי כדאי להאט קצת את הקצב ואולי אפילו לעצור, למלא דלק ולהתרענן. נהיה שם לספר לכם שגם כאשר הדרך ארוכה ומפותלת, לעיתים נופלים, ובעזרת היד המושטת, קמים חזרה ואפילו, לפעמים, מצליחים ליהנות מהנוף. 3

4 האם אני Caregiver בן משפחה מטפל? כמעט כולנו -Caregivers מטפלים או נטפל בשלב מסוים בחיינו באדם קרוב המתמודד עם מחלה, מוגבלות עם זקנה..למעשה, אחד מכל שלושה ישראלים מטפל באדם קרוב ותומך בו פיזית, רגשית, רוחנית, כספית ולוגיסטית. אתם אולי שואלים את עצמכם, האם אתם -Caregivers בני משפחה מטפלים כעת ומה המשמעות של זה? קשה לומר בדיוק מתי מתחיל התפקיד ומתי הוא נגמר. אתם עשויים להפוך למטפלים בין לילה, למצוא את עצמכם נוטלים תפקיד שמעולם לא הוכשרתם אליו. לעיתים מדובר בטיפול בהורה מזדקן שהתפקוד שלו הולך ומדרדר, לעיתים בבת זוג שחלתה בסרטן, ילד המתמודד נפשית. לפעמים מדובר בליווי לאורך שנים של בן משפחה שחלה במחלה כרונית ולעיתים בהתגייסות בזמן חירום. בכל מקרה, טיפול באדם אחר עשוי להיות מתגמל ומאתגר כאחד. הוא יכול להיות בלתי צפוי, תובעני, להיראות כמשהו בלתי ניתן להתמודד עמו. פעולות שגרתיות כמו יציאה לעבודה, סידורים וניהול סדר יום, עשויות להתגלות כבעיתיות עד כדי שלעיתים אף קשה לתכנן את יום המחר. חרף קשיים אלו, הטיפול באדם חולה יכול להפוך לחוויה מעצימה, משנת חיים. הוא עשוי להעניק לכם הזדמנות לגלות את עוצמתכם, את היכולת שלכם להתמודד עם משברים, לענות לצרכים ולפתור בעיות ולא פחות חשוב, את הכרת תודה וההערכה של החולה והסביבה. בתוך סבך התחושות אין זה נדיר כי תרגישו מתח, חרדה וכעס על כך שחייכם הקודמים השתנו באופן כה פתאומי וללא הכנה מראש. יתעוררו אצלכם סימני שאלה שונים: איך מנהלים את הטיפול? האם זה התפקיד שלי? מה אני צריך לדעת? מה אני צריך לעשות דבר ראשון? כל מסע של טיפול בקרוב חולה הוא ייחודי. יש בו חוויות שונות ואתגרים מגוונים בן המשפחה המטפל נדרש למלא תפקיד מורכב וקשה. תפקיד זה יכלול את הטיפול בחולה, את מטלותיו האישיות בבית ובעבודה, את המטלות שהחולה מילא בעבר ואינו יכול למלא עוד. מבחינה רגשית, בן המשפחה חווה אובדן, אך לרוב הוא מרגיש שאין לו לגיטימציה לבטא את רגשותיו בפני החולה או הסביבה הקרובה. "תהיי חזקה בשבילו... אל תבכי לידו." הם משפטים שבני משפחה רבים שומעים לאורך הדרך. חשוב לזכור כי גם לבן המשפחה המטפל נדרשת תמיכה, התייחסות ואוזן קשבת. לשם כך אנחנו כאן אתכם. להיות חלק מצוות התמיכה שלכם, להאיר את דרככם במסע האישי שלכם עם יקירכם. אנחנו כאן כדי לנסות ולהקל עליכם ולעזור לכם לזהות את הצרכים שלכם ככאלה הראויים להכרה ולתשומת לב. 4

5 הטיפול הוא זכות אנושית הטיפול באדם חולה עלול להיות מאוד תובעני, אבל בד בבד להיות חוויה מעצימה רוחנית ורגשית. הטיפול מביא עמו קרבה אינטנסיבית ואינטימית המתחזקת עם בן המשפחה החולה. הוא מעניק הזדמנות לגלות את עוצמתכם כמטפלים בהתמודדות עם משברים, את הסבלנות שלכם, את היכולת שלכם לענות על צרכים ולפתור בעיות ואת הכרת התודה וההערכה של החולה. הידיעה שזקוקים לכם והסיפוק על כך שאתם הופכים את האדם שאתם אוהבים למאושר יותר ומעניקים לו תחושת ביטחון ונינוחות, מעשירים את הנפש ומרחיבים את הלב. הטיפול בחולה כרוך במחיר פיזי ורגשי, אך יחד עם זה, מחקרים מראים שעזרה עשויה לחזק את כישורי ההתמודדות, לספק תחושת שביעות רצון ואפילו לחזק את יכולתו של המטפל להימנע, או להחלים ממחלות. בזמנים כאלו אנשים רבים מוצאים נחמה, סיפוק וכוח מחודש בטוב שהתברכו בו בקשר הזוגי, או בלכידות המשפחתית. כמוכן, השינוי בדפוסי הזמן שבני המשפחה מבלים ביחד, יכול לאפשר הרחבת תחומי עניין, המעניקים משמעות לחיים והנאה מהדברים הקטנים והפשוטים ביותר. תמיכה, הפוגה וקבלת פרספקטיבה יסייעו לכם להפוך את המסע שלכם למסע של עומק, צמיחה ומשמעות. ייתכן שתגלו בתוככם כוחות ותושייה שלא ידעתם שקיימים בכם. כוחות אלה יוצרים תחושת העצמה ויסייעו לכם בהתמודדות עם המחלה על כל שלביה. מגילת הזכויות שלי זכותי: לטפל בעצמי. הטיפול בעצמי אינו פעולה אנוכית. בכך אני מעניק לעצמי את היכולת לטפל טוב יותר בקרובים לי. לבקש עזרה מאחרים, גם אם אתקל בהתנגדות לכך. אני מזהה את המגבלות של יכולותיי וכוחותיי. לשמור על צדדים מסוימים בחיי שאינם כוללים את האדם שבו אני מטפל, בדיוק כמו שהייתי עושה אילו הוא או היא היו בריאים. אני יודע שאני עושה כל שביכולתי למען האדם שאני מלווה ויש לי זכות לעשות דברים מסוימים רק למען עצמי להתרגש, לכעוס, להיות מדוכא ולבטא רגשות קשים נוספים להתנגד לכל ניסיון של האדם הקרוב, במודע או שלא במודע, לתמרן אותי באמצעות רגשות אשמה. לזכות בהתחשבות, באהדה, בסלחנות ובהכלה בעבור כל מה שאני עושה. כל עוד גם אני מפגין רגשות אלו כלפי האדם החולה הקרוב לי. להתגאות במה שאני מצליח להשיג ולשבח את האומץ הנדרש לי, כדי להתמודד עם הצרכים של האדם שבו אני מטפל. לשמור על פרטיותי ועל זכותי שיהיו לי חיים מלאים שימלאו אותי, כשהאדם שבו אני מטפל לא יזדקק עוד לסיוע שלי במשרה מלאה. מאת ג'ו הורן, הודפס שוב ברשות Caregiver" "Today's 5

6 איך להתארגן ולתכנן? זה הזמן לארגן את המחשבות שלכם ולנסות לתכנן כמה צעדים קדימה. שאלו את עצמכם את השאלות הבאות, רשמו בפניכם את התשובות ושתפו אותן עם המעגל הקרוב לכם: במי אתם מטפלים? עם מה הוא מתמודד? איזו עזרה אתם אמורים לתת לו? האם בני משפחה נוספים שותפים לטיפול? את מי תוכלו ותרצו לגייס לעזרתכם? מה המידע הדרוש לכם? היכן תוכלו למצוא אותו? אילו אנשי מקצוע מעורבים? רופא/ת משפחה? רופאים מקצועיים? עובדים סוציאליים? איך אתם מסתדרים עם מקום העבודה שלכם? מה המשאבים הכלכליים הנדרשים לטיפול? אילו ביטוחים יש לכם? מהן הזכויות שלכם? איך ומה אתם מרגישים לגבי העומס והאחריות שיש עליכם? מאיפה וממי אתם יכולים לשאוב כוח? )משפחה, חברים, עמותות מתנדבים, רשת חברתית?( האם הפחד מהמוות מעסיק אתכם או את האדם אותו אתם מלווים? כיצד מתמודדים עם השאלות הללו? אילו היבטים חיוביים אתם יכולים למצוא בתקופה זו? זוהי תחילתה של הדרך ונראה שהצורך הראשוני שעולה הינו להפוך את אי הוודאות לוודאות. לצורך זה, חשוב לקבל תמונה כמה שיותר רחבה על המציאות החדשה, לקבל כלים וטיפים איך להתנהל בתוך המציאות הזו. 6

7 להשיג מידע מהימן ייתכן וחלפו מספר רגעים מרגע הבשורה ואולי גם יותר ובכל מקרה, הפכתם למטפלים. השגרה שלכם ודאי מוחלפת ואתם זקוקים למידע מהימן ככל הניתן לגבי העומד לפניכם החל ממידע על המחלה ודרכי הטיפול, רופאים מומלצים ומרפאות וכלה בזכויות שלכם והליכים שונים מול הרשויות. על מנת להיערך באופן היעיל ביותר, מוטב שתבחרו את האנשים שיוכלו לספק עבורכם מידע חשוב ואמין וירכיבו את הצוות שלכם בהמשך המסע. ביניהם יהיו אנשי מקצוע כמו רופא המשפחה, רופאים מומחים, העובד הסוציאלי בבית החולים או בקהילה, עובדי רווחה או אנשי משאבי אנוש במקום העבודה, בני המשפחה, החברים, ועמותות חולים. חשוב שאת המידע הרפואי הנחוץ לכם תקבלו מהם ורצוי בדרך כלל לקבל חוות דעת מקצועית נוספת. בכל זאת, בגלל שאנחנו יודעים שייתכן והסקרנות תוביל אתכם לשיטוט באינטרנט, להלן כמה דברים שכדאי שתזכרו: השפע העצום של מידע רפואי באינטרנט וברשתות החברתיות יכול לתת הדרכה וכלים להתמודדות, אך עלול גם לגרום לחרדה מיותרת או להטעיה חמורה. תנו את הדעת למי שעומד מאחורי פרסום התוכן שאתם קוראים, מה תוקף המחקר שמצאתם? האם הוא עדכני? חפשו תווי תקן או שיוך לגוף רפואי אמין ומוכר, הצליבו מקורות וחשוב מכך, למרות שפע המידע אנחנו שוב ממליצים לכם, פנו לרופא. קישורים למקורות מידע מהימנים תוכלו למצוא במרכז הידע באתר. טיפים לניהול הניירת צרו לכם קלסר מסודר ורכזו בו את כל הניירת החשובה: מסמכי היסטוריה רפואית, סיכומי אשפוז, מרשמים, מסמכי ביטוח, תוצאות בדיקות ועוד. תוכלו גם לפתוח תיקיה בטלפון החכם שלכם, בה תרכזו סריקות או צילומים של מסמכים חשובים, צילום מרשמים או שמות התרופות שנלקחות כעת. מדי פעם, גבו את התיקייה. לפני פגישות עם רופאים, הצטיידו במחברת או פנקס, כתבו כמה שיותר שאלות העולות על דעתכם. ככל שתדעו יותר, תחוו פחות חוסר ודאות. כתבו לכם גם פרטים קטנים כמו היכן כדאי לחנות או לאכול. היעזרו בתיק הרפואי הממוחשב שמנוהל באתר קופת החולים בה אתם חברים. אם עוד לא נרשמתם, בקשו שם משתמש וסיסמא בסניף שלכם. 7

8 לבקש ולקבל עזרה היכולת לבקש ולקבל עזרה אינה מובנת מאליה. למרות הקושי שבדבר, שיתוף בני המשפחה, החברים, אנשי המקצוע ואף הבוס בעבודה, משפיעים על יכולת ההתמודדות של בן המשפחה עם הטיפול ושל החולה עם המחלה. רבים מאיתנו מתקשים לבקש עזרה. אנו אוהבים להראות לעצמנו ולסביבה כי אנחנו מסוגלים להתמודד עם כל דבר. אך הטיפול בבן משפחה יכול להיות חוויה תובענית ואם רק אחד נושא במלוא הנטל, הקושי גדול אף יותר. היו מודעים לכוחות הנפשיים, הפסיכולוגיים והפיזיים שלכם ובקשו עזרה מחברים בתחומים בהם אתם חשים שעזרה תוכל להקל עליכם. יש דרכים רבות שבהן אחרים יכולים לסייע. ייתכן שחברים, בני משפחה, שכנים ועמיתים בעבודה הציעו את עזרתם וממתינים שתפנו אליהם. אנשים בדרך כלל יעזרו אם יקבלו הנחיות ובקשות ספציפיות. אם תבקשו, תופתעו להיווכח עד כמה אנשי קרובים ישמחו לעזור. אלו המסייעים אינם צריכים בהכרח להיות מעורבים בהיבטים האינטימיים ביותר של הטיפול. סביר כי סיוע במטלות השגרה- כמו הסעת הילדים לבית הספר, קניות, או שהייה עם החולה על מנת שתוכלו להתפנות לסידורים או לקחת זמן לעצמכם- יתאים להם ולכם הרבה יותר. איך עושים זאת? החלו בכתיבת רשימה של כל האנשים שהציעו לסייע לצד רשימת המשימות שיש לבצע. התאימו מטלה לאדם הזמין לבצע אותה. הסבירו בצורה בהירה את רצונכם והימנעו מבקשות מעורפלות. דברו בבהירות: האם תוכלי לבוא בשבת לצפות בטלוויזיה עם יעל, כדי שאוכל לנוח קצת? היו מוכנים לקבל מתנות, יש אנשים שאין בידם זמן פנוי אך הם ישמחו להציע עזרה חומרית. זכרו! כי אין בבקשה או קבלה של עזרה סימן לחולשה או לכישלון, אלא צעד הכרחי לניהול נכון של המחלה ולשמירה על איכות החיים. 8

9 9 מי יכול לעזור ולהקל? המשפחה והחברים במצבים של התמודדות עם מחלה או זקנה נוצר עומס גדול על החולה ועליכם. המצוקה, הכאבים והחרדות של יקירכם משפיעים עליכם באופן ישיר הן ברמה הרגשית והן ברמה הפיזית. משאבים של זמן, תשומת לב, מרחב פיזי ואמצעים כלכליים אינם בלתי מוגבלים ובמצבים של עומס הנובע מטיפול באדם חולה, אנו פוגשים את מוגבלותם במידה רבה יותר. בני זוג למשל, יכולים למצוא כי אין להם זמן להיות יחד ולשתף במה שעובר עליהם או יותר מכך, להרגיש שאין זה נכון להם ולאדם החולה לשוחח עם הרגשות הקשים. הורים המטפלים בילד, עלולים למצוא כי ילדיהם הבריאים, אינם מקבלים את תשומת הלב לה הם זקוקים, והם למעשה משלמים את המחיר. ילדים בוגרים המטפלים בהורה, ימצאו עצמם נקרעים בין ההורים הזקוקים לעזרתם ובין המשפחה הגרעינים החדשה. אחים החולקים טיפול משתף בהורה חולה יכולים לחוות תסכול בהקשר של חלוקת העומס המעשי והרגשי ביניהם. סיבה עיקרית לכך יכולה להיות העבודה שחלוקת התפקידים ותחומי האחריות לא נידונו בכנות. למרות הקושי ביצירת שיח משפחתי על נושא הטיפול, הכנת תכנית מבעוד מועד יכולה לעזור להפיג את הלחץ. איך מקדמים שיחה משפחתית? הסכמה- בהתאם למצב המטופל ובהתאם לאופיו, החליטו אם עליו לטיול חלק פעיל בשיח המשפחתי ובחלוקת המשימות. איתור צרכים- נסו להעריך ולצפות את הצרכים של המטופל ושל בני המשפחה המטפלים. כדאי לתעדף צרכים אלו על פי סדר חשיבותם. איסוף מידע- טרם גיבוש תכנית טיפול אותה תרצו להעלות בפני יתר בני המשפחה האחרים, כדאי לאסוף כמה שיותר מידע. נוכחות- חשוב שבמפגשים אלו יהיו נוכחים בני המשפחה אשר מביעים רצון להיות מעורבים בקבלת ההחלטות, זאת כדי שירגישו כי קולם נשמע. חלוקת התפקידים- בתוך המשפחה ומחוצה לה. חלוקה זו מתחילה כבר מעצם ההחלטה של קיום השיחה והכנתה. הכינו רשימה של המשימות אשר עומדות לפניכם ודונו בהן יחד. קיימים מאפיינים חשובים אשר יכולים לעזור בחלוקת המשימות כמו מקום המגורים, הגיל והתפקיד המשפחתי )אחות, אמא, חבר וכו(. נסו לזהות חוזקות שיש לכל אחד ובהתאם לכך האצילו עליו את הסמכות למשל, את הטיפול בניירת ובאישורים השונים תנו לבן המשפחה הבקיא ביותר בהתנהלות בירוקרטית. אפשר לנסות לשתף בעשייה גם ילדים או נכדים, הם יכולים להיות אמונים על דברים קטנים וטובים כמו על ציור משמח או סחיטת מיץ תפוזים. כך גם הם ירגישו משמעותיים כלוקחים חלק במאמץ המשפחתי. הישנות המפגשים- זכרו כי חילוקי דעות הינם בלתי נמנעים. אל תנסו לקבל את כל ההחלטות בבת אחת, זה בסדר לחזור לנושאים מסוימים, רגישים יותר, בפעם אחרת. חזרו ובדקו אחד עם השני את תכנית הטיפול שהתגבשה בתחילת הדרך היו נחמדים לעצמכם ולמשפחתכם- קבלת החלטות טיפול עשויות להיות קשות ומרגשות, אתם עלולים למצוא את עצמכם מתמודדים שוב עם רגשות קשים כמו טינה, עצבות, ייאוש. רגשות אלו הם טבעיים. חשוב לתת לעצמכם ולאחרים את הזמן לקבל את השינויים המתרחשים במשפחה. הטיפול בחולה הוא תהליך של ריצה למרחקים, קצרים או ארוכים ובמובן הזה, המשפחה וגם החברים הם צוות. צוות שבו לכל אחד יש תפקיד. צוות שבניהול נכון, תומך הן באדם החולה והן ביתר חבריו. כך, הטיפול באדם חולה יכול להפוך להזדמנות עבור כל בן משפחה להרחיב את יכולותיו- כאשר הוא לקוח על עצמו משימות שלא התנסה בהן בעבר, ואף להעמיק את הקשרים המשפחתיים. נסו שלא להפנות כעס או תסכול זה כלפי זה, אפשרו לכל אחד מבני המשפחה לתת כתף ולסייע מצד אחד ולפרוק את העומס הרגשי מהצד האחר.

10 מי יכול לעזור ולהקל? מקום העבודה חלקכם אנשים עובדים ומבלי שביקשתם, הפכתם למטפלים במשרה תובענית, מלאה או חלקית. יש לכך השפעה מוכחת על איכות החיים, הבריאות הנפשית והגופנית שלכם ועל תפקודכם במקום העבודה. למעשה, ייתכן ואתם מנסים לאחוז בשתי המשרות. מחד, מנסים לתת את הטיפול הטוב ביותר לאדם הקרוב ומאידך, למלא את תפקידכם כעובדים. אך למרבה הצער, במרבית המקרים, זה לא מתאפשר. ההשלכות של שילוב העבודה עם משרת הטיפול מביאות בין השאר, לירידה בפרודוקטיביות, היעדרויות, עזיבה חלקית או מלאה של מקום העבודה עד לפרישה ממעגל העבודה. ייתכן ותרגישו מבולבלים ומוצפים לנוכח השינויים. ברצוננו להציע שתעצרו רגע, בחנו את מצבכם, הסתכלו קדימה ונסו לצפות מה המשימות העומדות לפניכם הן בעבודה והן בטיפול ביקירכם בטווח הקצר. אנו מעודדים אתכם לשתף וליידע את המנהל הישיר שלכם וקולגות קרובות בסיטואציה המורכבת בה אתם נמצאים. כדאי להסביר למנהל את המצב של האדם הקרוב אליכם, הסבירו מה נדרש מכם. בדקו עם העמיתים שלכם האם יוכלו לקחת אחריות באופן זמני על חלק מהמשימות שלכם בעבודה ובעת היעדרות פתאומית - האם בעת היעדרות פתאומית הם יוכלו להיכנס במקומכם לפעולה בעוד שאתם תוכלו להמשיך ולבצע את שמוטל עליכם עד שתחזרו. היו כנים וגלויים עם המעסיק והסבירו לו בדיוק מה הצרכים שלכם במהלך יום העבודה כך שלא תצטרכו להסתיר או להרגיש לא בנוח על מענה לשיחת טלפון או עיסוק בעניינים שאינם קשורים לעבודה. הקפידו להודות, מידי פעם, לעמיתים ולמנהלים על התמיכה והעזרה. הזכויות שלכם כבני משפחה מטפלים במקום העבודה: אתם זכאים לימי מחלה בגין טיפול בבן משפחה חולה: עד 60 ימים בשנה במקרה של טיפול בבן זוג החולה במחלה ממארת, עד 90 ימים בשנה במקרה של היעדרות בשל מחלה ממארת של ילד עד גיל 18, עד 6 ימים בשנה במקרה של היעדרות בשל מחלת הורה. )ניתן לזקוף את ימי ההיעדרות על חשבון ימי המחלה או החופש הצבורים לכם( נוסף על כן, אם החלטתם להתפטר ממקום עבודתם עקב מצב בריאות לקוי של בן המשפחה בו אתם מטפלים, ייתכן ותהיו זכאים לפיצויי פיטורין על פי סעיף 6 לחוק פיצויי פיטורין. 10

11 מי יכול לעזור ולהקל? הצוות הרפואי ייתכן וכבר יצא לכם לגלות כי אחת ממטלות השגרה שלכם הוא ביקור ומעקב שוטף אצל הרופאים השונים. יש לכם כבני משפחה מטפלים השפעה על מהלך הביקור, על תוצאותיו ויישום המלצות הרופא. עצם נוכחותכם שם, משפיעה על מה שנאמר, למי ובאיזו מידה המידע מובן. אנו רוצים להציע לכם כלים שיוכלו לסייע לכם בעת ביקור אצל הרופא, או טרם לו, תוך שמירה על הצרכים שלכם. עד כמה עליכם להיות אקטיביים? עד כמה להשתתף? לפני הביקור אצל הרופא/ה: נסו לתאם את הביקורים אצל הרופאים בזמנים בהם האנרגיה שלכם ושל האדם שאתם מלווים בשיאה ושדעתכם אינה מוסחת. אספו מידע מביקורים אצל רופאים אחרים, הביאו מידע זה אתכם לצד רשימות ושאלות שברצונכם לדון עם הרופא. שוחחו עם המטופל על כל מה שברצונו להשיג מביקור זה אצל הרופא כמו מהם החששות העיקריים שלו ושלכם, כיצד לשוחח עם הרופא על סוגיות רגישות?, יתכן וכל אחד מכם יזדקק לזמן כדי לדבר עם הרופא. במהלך הביקור אצל הרופא/ה: אמרו לרופא בתחילת הביקור על שיש לכם ולמטופל חששות ושאלות. זכרו כי התור הוא קצר, לכן נסו להיות ממוקדים בהתאם. דברו כאשר אתם חשים שעליכם לעשות זאת. ייתכן ויתקבל הרושם כי הרופא מאיץ במטופל לקבל החלטה בעוד שאין בידכם די מידע לשם כך. במצבים אלו, תפקידם עשוי להשתנות ממתן תמיכה שקטה לדוברים אקטיביים יותר. עזרו גם לעצמכם בתפקיד. אתם ממלאים תפקיד חשוב. ודאו כי מבינים איך למלא מטלות חדשות, להיערך למינונים שונים של תרופות. ייתכן ומתן מידע מילולי אינו מספיק ועליכם לקבל פגישת הדרכה נוספת. לאחר הביקור אצל הרופא/ה: לאחר כל ביקור אצל הרופא, רצוי שתשוחחו על הביקור עם המטופל. דונו בשאלות כמו איך הייתה חוויית הביקור? האם היו דברים שכדאי בפעם הבאה לעשות אחרת? האם יקירכם היו מעוניינים בפעם הבאה להיפגש עם הרופא ביחידות? )תוך הבהרה כי אתם לא תיפגעו מכך( האם זה יהיה בסדר שאתם תשוחחו בפעם הבאה עם הרופא ביחידות? בליווי מתן הסבר כי אינכם מסתירים דבר, אך יש דברים שמדאיגים אתכם ואתם מעוניינים לדון בהם עם הרופא. 11

12 ובכן, עלולים להיווצר חילוקי דעות בינכם ובין המטופל. נסו לחשוב על חלופות ולגלות גמישות. נסו למצוא את האיזון העדין בין לקיחת השיחה לגמרי אליכם ואף השתלטות עליה לבין העדר מעורבות כלל. יצירת שיחה פתוחה מסוג זה אצל הרופא, טובה ומועילה לכל הצדדים. היא מאפשרת הקשבה, כבוד הדדי ועשויה לקדם את איכות הטיפול ותוצאותיו. טיפים לזיהוי רופא אכפתי: הוא שומר על קשר עין עם המטופל. הוא מקשיב למטופל, מניח לו לדבר ולא קוטע אותו אחרי המשפט הראשון או השני כמי ש"יודע הכול", ומוודא שהבין אותו. הוא מבטא את האכפתיות שלו במילה, בחיוך או במחווה אחרת, ולעתים בעצם הזמינות שלו. הוא מוודא שכל הנתונים בידיו בזמן, לפני הטיפול. הוא מקפיד על כללי הרפואה הנכונה ולא "מעגל" פינות. הוא דואג לצמצם סבל מיותר ולעדכן חולים מראש בשינויים העומדים להתחולל. הוא דואג עד כמה שאפשר למזער כאב וסבל בפעולות שהוא מבצע. דר' אביבה אלעד מתוך הספר: "חלוק לבן פרום" 12

13 מי יכול לעזור ולהקל? עמותות וגורמים קהילתיים מרכז הייעוץ הטלפוני של ישראל אנשי מקצוע של מרכז הייעוץ הטלפוני ל עומדים לרשותכם למתן מידע, הכוונה לשירותים ותמיכה. מלאו את טופס הפניה )צור קשר באתר.) ויועצ/ת תחזור אליכם טלפונית בהקדם. השירות ניתן ללא עלות. התערבות משפחתית מפגשים פנים מול פנים עם היועצים של ישראל מספקים את הכלים הדרושים לניהול הטיפול והתמודדות עמו. המטרה היא לאזן, להרגיע ולחבר בין הפונה למשפחתו, תוך מתן כלים לקבלת החלטות משפחתיות ויישומן. המפגש הראשון מוקדש ברובו להיכרות והמפגשים הבאים יעסקו בהכוונה, מידע ותמיכה לבני המשפחה תוך ליווי ומעקב עד מציאת פתרונות ויישומם. מקום המפגשים יכול להיות בביתכם או במקום אחר אשר ייקבע על ידי המשפחה. השירות הינו ארצי והוא כרוך בתשלום. מלאו את טופס הפניה באתר ונציגה מטעמנו תיצור איתך קשר בהקדם. קבוצות מידע ותמיכה קבוצות תמיכה לבני משפחה מטפלים פועלות ברחבי הארץ במסגרות שונות, כמו כן פועלות באינטרנט קבוצות תמיכה וירטואליות. בקבוצות אלה ניתן לחלוק קשיים וחוויות משותפות, לקבל מידע וטיפים מעשיים לניהול הטיפול. מחקרים מראים שההשתתפות בקבוצות אלו ממלאת צורך ממשי עבור בני המשפחה ומסייעת בהפגת הבדידות שהם חשים ובחיזוק תחושת המסוגלות שלהם בטיפול. עדכונים על קבוצות תמיכה ניתן למצוא בלוח הארועים באתר. קהילה און ליין בפייסבוק עמוד הפייסבוק של -הארגון הישראלי לבני משפחה מטפלים פעיל וניתן להצטרף אליו על ידי לחיצת.LIKE העמוד מציע לכם להישאר מעודכנים עם כתבות מעניינות, התפתחויות בתחום הטיפול, שיתופי פעולה, סיפורים אישיים ולעיתים מתמצת בכמה משפטים )או בתמונה( בדיוק את מה שיכול לעורר בנו השראה ולתת לנו כוחות לשבוע חדש. עמותות וגופים מומלצים אנחנו פועלים בשותפות עמוקה עם גופים מקצועיים ברחבי הארץ, ששמו להם למטרה לעזור לכם, בני המשפחה. כנסו לאתר ותוכלו למצוא את המענה המתאים לכם באזור מגוריכם. 13

14 כלים אישיים: כך תעזרו לעצמכם לעיתים אתם כה עסוקים במחשבות על צרכיו של החולה עד כי אתם מזניחים את הצרכים שלכם כל אחד מאיתנו הוא עולם ומלואו, ולכן כאשר אנו עומדים בפני נקודות שיא או שפל בחיינו, נתמודד איתן באופן שונה זה מזה. טיפול באדם חולה או מזדקן הוא לא משימה לאדם אחד. חשוב לנהל את הטיפול בהישענות על נקודות החוזק והעוצמות שלנו ותוך בקשה וקבלת עזרה מתאימה ממעגלי תמיכה משפחתיים וגם קהילתיים. חישבו חיובי עם כל הקלישאה המלווה בכך, שמירה על גישה חיובית והתמקדות במציאת פתרונות יכולה להפיג מעט את התחושות הקשות. כאשר אתם מתמודדים עם ליווי של אדם קרוב חולה או זקן, אתם עלולים למצוא את עצמכם בקלות מוצפים במחשבות שליליות אשר לעיתים קרובות הופכות להיות התחלתו של מעגל של דכאון וייאוש שקשה לצאת ממנו. במקרה כזה, התאמה או "כתיבה" מחודשת של המחשבות והשיחים הפנימיים שלכם לבין עצמכם, יכולה לסייע מעט בהפגת המתח הנפשי. ניתן לנסות לשנות או לסלק את המחשבות האלו מראש. כאשר אתם שמים לב כי אתם בתחילתה של שקיעה במחשבות שליליות, שנו באופן מודע את הדובר הפנימי שלכם. אתכם יכולים להגיד לעצמכם: "אני הולך להפסיק לחשוב על זה ובמקום זה אני אחשוב על משהו אחר או אעשה משהו אחר". בני משפחה מטפלים מספרים כי לעיתים, היה עליהם להחליט באופן טכני ופרגמטי על עשייתה של פעילות אשר יש בה הנאה מאחר והקושי הוא בייזום שלה. תחושות אשמה והיעדר מוטיבציה מובילות להצרת הפוקוס על המחשבות השליליות וחוסר היכולת להתקדם. על כן, קבעו מראש את התדירות והמינון של פרק הזמן בו אתם עושים פעילויות שעושות לכם טוב; צפו בקומדיה או במערכון של קומיקאי שאתם אוהבים, שמעו מוסיקה שעושה לכם טוב, צאו לבלות עם חברים, ספרו או הקשיבו לבדיחה והרשו לעצמכם לצחוק. כדי להתנהל במצב כזה של ריבוי משימות, חשוב שתנסו לייצר מעין שגרה חדשה, שתכלול, למרות הקושי, משהו חיובי' מטעין מצברים' הקפידו על שינה איכותית שינה איכותית היא הבסיס והדלק של הגוף, אנא קחו אותה ברצינות. להשלכות של חוסר שינה קיימות השפעות מרחיקות לכת על הבריאות הפיזית והנפשית שלכם. חוסר שינה מגבירה את הפגיעות הנפשית וגורמת לירידה בתפקוד המערכת החיסונית, היא משפיעה על היכולת לתפקד במהלך היום, לשמור על ערנות וריכוז ועל היכולת לפתור בעיות. חוסר שינה עלולה לגרום לכם להיות קצרים יותר וסבלניים פחות, לעצמכם ולזולתכם. על מנת לשמור על בריאותכם ועל היכולת שלכם להמשיך ולמלא את תפקידכם המשמעותי והתובעני כבני משפחה מטפלים, עליכם לישון לפחות 7 שעות בלילה. איך תעשו זאת? הכינו את הבית ואת אזור השינה והבית לאווירת הלילה. עמעמו את האורות, נסו לנטרל רעשים וסגלו לעצמכם "טקס שינה" אשר יסייע בכניסה למצב רגוע ושקט כמו קריאת ספר או האזנה למוסיקה. נסו לאכול מסודר והימנעו ככל האפשר מאכילה בשעות מאוחרות, לעת ערב, אכלו מזון קל לעיכול. הימנעו מצריכת קפאין כמה שעות לפני השינה. הקפידו על פעילות גופנית. במידה ואתם חולקים את הלילות שלכם עם האדם החולה/הזקן ועליכם להיות שם עבורו, נסו "לקנות לכם" לילה אחד או שניים בהם מישהו מחליף אתכם על מנת שתוכלו לישון. לילה טוב 14

15 שימרו על תזונה מאוזנת האוכל אותו אנו צורכים מספק לנו הזנה ואנרגיה לביצוע פעולות חיוניות, לגדילה ולהתפתחות. מזון משפיע על מצב הרוח שלנו, על איכות השינה בלילה ותחושת הערנות לאורך היום. לעיתים התנהלות סביב הטיפול הרפואי, השגרה העמוסה והמתחים, שהות ממושכת מחוץ לבית או חוסר תשומת לב, דוחפים למציאת פתרונות אכילה "קלים" כגון מזון מהיר, שתיה מתוקה, חטיפים, אכילה לא מסודרת, עישון יתר ותופעות אחרות. שמירה על הבריאות דרך המזון שאתם צורכים יכולה להתחיל בכמה טיפים חשובים: 1. פנו לעצמכם זמן בערב לארגן "צידה" ליום המחר- הכינו פירות, ירקות וכריך. לכריך בחרו לחם מקמח מלא, נסו לשלב בו ממרח על בסיס שומן )למשל פסטו( וחלבון )כמו חביתה(. כך, סידרתם לעצמכם ארוחה מלאה ומאוזנת שתשמור על האנרגיה שלכם במהלך היום. 2. אם לא הספקתם לארגן מראש את האוכל ויהיה עליכם להסתפק ב"מזון מהיר", העדיפו סלט או כריך על מזונות אחרים מטוגנים ועתירי שומן. 3. נסו להרגיל את עצמכם להתחיל את הבוקר עם תה צמחים או מים חמימים עם לימון. את הקפה שמרו לשעת בוקר מאוחרת יותר. 4. אכלו בישיבה, כך המזון יתעכל טוב יותר ותתגבר תחושת השובע. 5. הקפידו על שתיית מים )בין כוסות ביום( צוננים. מים אחראים ומעורבים כמעט בכל תהליך בגוף. שתיה מתוקה עשירה בסוכר, קפאין וחומרים מזיקים אחרים, פוגעים בבריאות ומעודדם השמנה. 6. הרשו לעצמכם )בייחוד בימים בהם עומס רגשי( מנה קטנה של אוכל מנחם. התפנקו בחטיף אנרגיה, קוביית שוקולד, כדור גלידה, שוקו חם או משהו אחר שיעשה לכם טוב. 7. טיפול ביקירכם יגרמו לגם לשהות שעות רבות מחוץ לבית, בסידורים, מרפאות ובתי חולים. הימצאות ממושכת מחוץ לבית והימצאות תחת מצבי לחץ, עלולה לעיתים לגרום למעשנים, לעשן יותר מכפי שרגילים. נסו להקציב לעצמכם מראש את מספר הסיגריות היומיות ולא לחרוג מכך. זכרו כי אתם שומרים על בריאות יקירכם ועל הבריאות שלכם. החיים בתקופה זו בחייכם עמוסים פיזית ורגשית. נסו לסגל לעצמכם הרגלים כאלו אשר יאפשרו לכם להישאר חיוניים לאורך היום. בחירה באורח חיים בריא מורכבת מהרבה בחירות קטנות ומשמעותיות. אל תחמירו עם עצמכם בימים עמוסים ומטלטלים, זכרו שמחר מתחיל יום חדש שבו יש בידכם את הבחירה לפעול שוב למען הבריאות שלכם ושל יקירכם. שני הררי דיאטנית קלינית 15

16 שמרו על איזון של גוף ונפש פסק זמן- תרגיל בהרפיה "במדיטציה, אנחנו יכולים להאט את הקצב, לשבת בשקט, ולהישאר עם מה שמופיע" )ג'ק קורנפילד, דרך הלב( הרפיה או מדיטציה הן טכניקות שיש ללמוד אותן ולתרגל אותן. תהליך הלמידה מאפשר לגוף ולנפש לחוות חוויה של מנוחה ורגיעה, וגם מלמד את האדם להפעיל אותן בהמשך ברגעים של לחץ ומתח. אולם, חשוב לזכור שלא ניתן ללמוד דרכים להרפיה בתוך מצב המתח עצמו. זה לא יעיל לומר לאדם כעוס ומתוסכל "תנשום עמוק!", כי הוא לא יודע כיצד לעשות זאת. את הטכניקה של נשימה עמוקה יש ללמוד במקום שקט ורגוע, כך שניתן יהיה להפעיל אותה בהמשך במצב עמוס וסוער. כדי לתרגל הרפיה אנחנו צריכים להבטיח לעצמנו סביבה רגועה ומרחב של זמן לתרגול. גם 5 דק' ביום יועילו, אך עלינו לדאוג שבאותן 5 דק' נהיה במקום שקט עם עצמנו ואיש לא יפריע לנו. שבו בכיסא או בכורסא התומכים היטב בגוף שלכם, כך שתוכלו להתמסר להרפיה. שבו בישיבה נוחה ועצמו את העיניים. הפנו את תשומת ליבכם אל הנשימה. שימו לב במיוחד לנשיפה ותנו לעצמכם לחוש את הגוף מרפה את עצמו עם כל נשיפה ונשיפה. דמיינו את הנשיפה כמו גל פנימי רך העוטף את גופכם ולוקח עמו את הכאב והמתח. תנו לכיסא להחזיק את גופכם ושחררו את ההחזקה המיותרת של מתח בחלקי הגוף השונים שלכם. כאשר תשומת הלב שלכם נודדת החזירו אותה בעדינות והפנו אותה שוב אל הנשיפה ואל שחרורה מתחו העברת משקל הגוף אל הכיסא המכיל והתומך. בתום הזמן שהקצבתם לתרגול קחו עוד דקה או שתיים כדי לצאת בהדרגה מהמצב הרפוי, בטרם תחזרו אל התפקוד היומיומי. נסו לשמר את התחושה הפנימית השקטה גם לאחר זמן התרגול. תמר אשל ביאלר פסיכולוגית קלינית הקפידו לקחת הפוגות תאפשרו לעצמכם לצאת להפסקות וחופשות להטענת המצברים, זהו את הגבולות שלכם. תהיו מציאותיים לגבי היקף הזמן וההשקעה האישית שלכם, הקשיבו לגוף ודאגו למלא מצברים, ולעצור להתרעננות. צפו בקומדיה או סטנד-אפ, הרשו לעצמכם לצחוק בקול רם! מחקרים מראים כי שבזמן שאתם מחייכים אתם בעצם מחזקים את מערכת החיסון שלכם. מסתבר שפעולת החיוך מעודדת את הגוף להפיק כדוריות דם לבנות במטרה להילחם במחלות ובזיהומים. קחו הפוגה וצאו לאכול גלידה, בחרו את הטעמים הצבעוניים ביותר שיהיו להם להציע. למוסיקה הנעימה לאוזננו ישנן יכולות תרפויטיות. הקשיבו למוסיקה שעושה לכם טוב, שמרגשת, משמחת ומרוממת את רוחכם. תוכלו גם להאזין לה עם יקירכם, למוסיקה יש יכולת לקרב, לייצר חוויות טובות. אם אתם גרים במקום בו הים קרוב, צאו אליו, הוא פתוח לכולם ובהרבה מהחופים, נשמו פנימה את האוויר הנקי, הקשיבו לגלים או לשקט, אם העונה מאפשרת, שחו. השליכו את הפחדים, הקשיים והרגשות השליליים הימה. זה הזמן לקפה עם חבר/ה או מישהו קרוב שיוכל להיות עבורכם אוזן קשבת ולהסיח את דעתכם. 16

17 שיחות על פרידה פרק זה לא מתאים לכולם ובכל זאת בחרנו לתת לו מקום במדריך לאלו שזקוקים לו כעת או יהיו זקוקים לו בהמשך הדרך. אם מצאתם שהתכנים כאן אינם רלוונטיים לכם, המשיכו הלאה... השיח על מוות ופרידה אינו קל לאף אחד מאיתנו. כולם רוצים להגן זה על זה ולהימנע מלהכאיב זה לזה. ההרגשה היא שכולם נמנעים מדיבור ישיר על נושא המוות והחוסר ביכולת של החולה או בני המשפחה לדבר על כך, עלול להשאיר את כולם בתחושת בדידות. עלינו להניח שנושא המוות נמצא במחשבותיהם של החולים שמכירים, כמוכם, את מהלך המחלה ומרגישים את התקדמותה. הרבה מהחולים עסוקים בדרך בה ימותו. חלקם יעדיפו למות בבית כאשר בני המשפחה עוטפים אותם וחלקם יעדיפו לצאת מהבית אל בית החולים, הן לתחושת ביטחון טובה והן על מנת שלא להכאיב ליקיריהם. חלק מהחולים ירצו לתת למשפחתם "צוואה בחיים" ולתכנן את הלווייתם וחלק יעדיפו להשאיר החלטות אלו למשפחה. כיצד נדבר על המוות? חולים רבים בוחרים לבטא את רגשותיהם ולומר: "הייתי רוצה למות כבר", "כבר אין לי בשביל מה לחיות", "אני רק עול עליכם" והיגדים רבים נוספים. בני המשפחה, בניסיון להקל את המצב יכולים לענות "אבל אתה חזק, יש לך ילדים ונכדים, הבט על הדברים הטובים שיש לך". תגובה זו, עלולה למנוע מהחולה לפתח שיחה בנושא המעסיק אותו ולרוב, מותירה אותו לבד עם תחושותיו ומחשבותיו. אפשר לעזור לחולה לשוחח על הנושא ולהשיב לו: "כן?, אתה מוכן להיפרד מהחיים? ", "אני מבין שאתה חושב על המוות". כאשר אתם בוחרים להידרש לנושא באומץ ואינכם חוששים לדבר על המוות, אתם מסייעים לחולה, מכילים אותו ומאפשרים לו לחלוק אתכם את פחדיו וחששותיו להיפרד או לסכם ולהעריך את מה שהיה לו בחייו. בני משפחה חוששים לעיתים להתחיל את השיחה, מתוך החשש שאם הם יפתחו בנושא, החולה יחשוב שזה סימן שהוא עומד למות. הניסיון מראה שרוב החולים יודעים שהם עומדים למות. הם יודעים זאת לסירוגין, לא כל הזמן, אבל יודעים. כך שהשיחה לא מהווה זרז לכך. חשוב להבין כיצד רוצה החולה לסיים את חייו, אם בכתב ואם בע"פ, האם יש לו בקשות והרהורים לגבי הלווייתו, חלוקות תפקידים, התנהלות רגשית וכו. שיחה כנה על נושא טעון זה, הנחשב בעיני רבים לטאבו, הופכת פעמים רבות לשיחה אינטימית משמעותית מאוד, המותירה חותם חיובי, מנחם ומעצים בזיכרונכם ובזיכרון המשפחה. חשוב להבין כי כל אדם שונה בתגובותיו ושעבור רוב האנשים, נושא המוות הינו נושא כאוב וקשה לשיחה ולכן טבעי לגמרי אם אינכם מצליחים להעלות את הנושא. היכולת לדבר ולתכנן את המוות חשובה עבור החולה ועבורכם ועשויה להיות נחמה ולסייע לכם בתהליך הרגשי שלאחר מות יקיריכם. הנכם יכולים לבחור לנהל את השיחה הזו בעצמכם או להיעזר באנשי מקצוע שילוו אתכם בתהליך. 17

18 18 דברים שחשוב לי לזכור...

19 הארגון מוביל חזון לפיו בני משפחה המטפלים בקרוב המתמודד עם מחלה, מוגבלות או זקנה, מקבלים הכרה ותמיכה המסייעות להם להמשיך במהלך חיים בריא, איכותי ופרודוקטיבי. הארגון פועל לעלות את המודעות הציבורית והמדינית למליון וחצי בני משפחה מטפלים בישראל ומספק שירותים של מידע, תמיכה והכוונה. 19 תודה גדולה לכל מי שהיה שותף ליצירה, להפקה, לחשיבה ולכתיבה של חוברת זו: שלומית שדמון-אזרד רחל לדאני הפקה: אירית היימן עיצוב:

20 הצטרפו אלינו בפייסבוק: הארגון הישראלי לבני משפחה מטפלים החוברת הופקה בחסות חברת יאנסן

פתיחת דלתות להצלחה בחינוך ובתעסוקה לאנשים עם אוטיזם יום עיון, הקריה האקדמית אונו,

פתיחת דלתות להצלחה בחינוך ובתעסוקה לאנשים עם אוטיזם יום עיון, הקריה האקדמית אונו, פתיחת דלתות להצלחה בחינוך ובתעסוקה לאנשים עם אוטיזם יום עיון, הקריה האקדמית אונו, עופר זהבי: בוקר טוב לכולם. לטובת אלה שהגיעו בזמן אני קורא לכולם לשבת. אנחנו רוצים להתחיל. אנחנו פותחים את היום שבו אנחנו

Læs mere

לטפל בהפרעת קשב וריכוז דרך טיפול משפחתי - עבודה של שיתוף פעולה

לטפל בהפרעת קשב וריכוז דרך טיפול משפחתי - עבודה של שיתוף פעולה 11 לטפל בהפרעת קשב וריכוז דרך טיפול משפחתי - עבודה של שיתוף פעולה עדנה כצנלסון ואיריס ברנט תקציר מאמרים בנושא טיפול בבעיית קשב וריכוז והיפראקטיביות disorder( )Attention deficit hyperactivity מתמקדים, על

Læs mere

פייסבוק כטכנולוגיית איכות חיים בגיל המבוגר סיגל נעים, המחלקה ללימודי תקשורת, אוניברסיטת בן גוריון בנגב

פייסבוק כטכנולוגיית איכות חיים בגיל המבוגר סיגל נעים, המחלקה ללימודי תקשורת, אוניברסיטת בן גוריון בנגב פייסבוק כטכנולוגיית איכות חיים בגיל המבוגר סיגל נעים, המחלקה ללימודי תקשורת, אוניברסיטת בן גוריון בנגב רשתות חברתיות מקוונות האינטרנט - אחד מאמצעי התקשורת הבולטים הגולש - מפאסיבי (מחפש וצורך) לפעיל במרחב

Læs mere

המתן וצפה w&w wait and watch מעקב כל עוד אין צורך בטיפול מדריך לחולים ולבני משפחתם

המתן וצפה w&w wait and watch מעקב כל עוד אין צורך בטיפול מדריך לחולים ולבני משפחתם המתן וצפה w&w wait and watch מעקב כל עוד אין צורך בטיפול מדריך לחולים ולבני משפחתם 2 הערות תוכן העניינים דברי תודה... 4 מבוא... 5 המתן וצפה... 7 אינדיקציות ל-'המתן וצפה'...10 מחלות ספציפיות... 15 סיכום...

Læs mere

חוברת למדריכי כיתות ח'

חוברת למדריכי כיתות ח' חוברת למדריכי כיתות ח' 1 מערך הדרכה לחודש יחיד בקבוצה בנושא "אנחנו והם ח'. " מיועד לשכבת כיתות שנת הוצאה: תשע"ה כתיבה ועריכה: נעמה מידן )מחלקת הדרכה( 2 מדריכים יקרים חודש יחיד בקבוצה הוא חודש המוקדש לנושא

Læs mere

בעיית העץ הפורש המינימאלי (MST)

בעיית העץ הפורש המינימאלי (MST) בעיית העץ הפורש המינימאלי (MS) נניח שקיימת קבוצת איים שאנו מעוניינים לקשר ביניהם על ידי גשרים, כך שיהיה ניתן לנסוע מאי אחד לכל אי אחר מקבוצה זו. בנוסף, נניח כי הממשלה רוצה להוציא את הסכום המינימאלי האפשרי

Læs mere

חוברת למדריכי כיתות ה'

חוברת למדריכי כיתות ה' חוברת למדריכי כיתות ה' 1 מערך הדרכה לחודש יחיד בקבוצה בנושא "חברות" מיועד לשכבת כיתות ה'. שנת הוצאה: תשע"ה כתיבה ועריכה: נעמה מידן )מחלקת הדרכה( 2 מדריכים יקרים חודש יחיד בקבוצה הוא חודש המוקדש לנושא ה"קבוצה".

Læs mere

התקשרות מתבגר - ריאיון

התקשרות מתבגר - ריאיון התקשרות מתבגר - ריאיון שרף, 1996 1 דפוסי התקשורת והבעה רגשית של מתבגרים בסביבות משפחתיות-חינוכיות שונות מאת: מירי שרף בהדרכת: פרופ' אברהם שגיא פרופ' רחל הרץ-לזרוביץ חיבור לשם קבלת התואר "דוקטור לפילוסופיה"

Læs mere

חרדה חברתית בני רוטברג, אבי ויצמן

חרדה חברתית בני רוטברג, אבי ויצמן 6 חרדה חברתית בני רוטברג, אבי ויצמן חרדה חברתית היא מעין מקרה פרטי של חרדה כללית. היא מופיעה החל מגיל הגן. ילדים הלוקים בחרדה חברתית מאוימים מן הצורך לתקשר עם בני גילם. החשש של הילד הוא שמא יתנהג בצורה

Læs mere

Forever מיליוני אנשים שיצרו ביטחון כלכלי ובריאות טובה יותר בצמיחה מתמדת בשנה עם צפי להמשך צמיחה

Forever מיליוני אנשים שיצרו ביטחון כלכלי ובריאות טובה יותר בצמיחה מתמדת בשנה עם צפי להמשך צמיחה Forever במספרים מעל 155 סניפים ברחבי העולם מחזור של כ- 3 מיליארד $ בשנה עם צפי להמשך צמיחה בצמיחה מתמדת משנת 1978 מעל 250 מוצרים עם פטנטים ייחודיים מיליוני אנשים שיצרו ביטחון כלכלי ובריאות טובה יותר תוכן

Læs mere

במחילות לילה, שועלים, נחשים

במחילות לילה, שועלים, נחשים נושא 5: יחסי גומלין בין מינים ככלל ותחרות בפרט 1 חזרה : הרכב אוכלוסיות ופיזורן להתפלגות גילאים באוכלוסייה השפעה על אופן וקצב גידולה ניתן לתאר אותה על ידי פירמידת גילאים או טבלאות חיים מינים שונים חיים

Læs mere

הקשר בין יצירתיות, מסוגלות והישגים לימודיים ועמדות כלפי למידה מרחוק חקר מקרה

הקשר בין יצירתיות, מסוגלות והישגים לימודיים ועמדות כלפי למידה מרחוק חקר מקרה הקשר בין יצירתיות, מסוגלות והישגים לימודיים ועמדות כלפי למידה מרחוק חקר מקרה וליד אחמד פרופ' שפרה ברוכסון-ארביב למידה מרחוק: הגדרת מושגי המחקר גרימס )1993 )Grimes, סבור שכל למידה פורמאלית מתרחשת כאשר המורה

Læs mere

מבוא בעבודת מחקר זו אבדוק את מערכת הקשרים בין מקורות של מחויבות ארגונית לבין ביטויים שלה,

מבוא בעבודת מחקר זו אבדוק את מערכת הקשרים בין מקורות של מחויבות ארגונית לבין ביטויים שלה, מבוא בעבודת מחקר זו אבדוק את מערכת הקשרים בין מקורות של מחויבות ארגונית לבין ביטויים שלה, בסוגים שונים של ארגונים. שלושת התחומים של המקורות למחויבות ארגונית: חישוביים, ערכיים וזהות העצמי, מבוססים על הלימה

Læs mere

מבוא ללוגיקה מתמטית פרופ אילון סולן בית הספר למדעי המתמטיקה אוניברסיטת תל אביב

מבוא ללוגיקה מתמטית פרופ אילון סולן בית הספר למדעי המתמטיקה אוניברסיטת תל אביב מבוא ללוגיקה מתמטית פרופ אילון סולן בית הספר למדעי המתמטיקה אוניברסיטת תל אביב מבוא ללוגיקה מתמטית פרופ אילון סולן בית הספר למדעי המתמטיקה אוניברסיטת תל אביב מבוא ללוגיקה מתמטית כתיבה: פרופ אילון סולן

Læs mere

ד"ר שגית לב ביה"ס לעבודה סוציאלית אוניברסיטת בר אילן ביה"ס לעבודה סוציאלית אוניברסיטת אריאל החוג לגרנטולוגיה, אוניברסיטת חיפה

דר שגית לב ביהס לעבודה סוציאלית אוניברסיטת בר אילן ביהס לעבודה סוציאלית אוניברסיטת אריאל החוג לגרנטולוגיה, אוניברסיטת חיפה ד"ר שגית לב ביה"ס לעבודה סוציאלית אוניברסיטת בר אילן ביה"ס לעבודה סוציאלית אוניברסיטת אריאל החוג לגרנטולוגיה, אוניברסיטת חיפה מהי גילנות? "גילנות מוגדרת כסטריאוטיפים שליליים או חיוביים, דעות קדומות ו /

Læs mere

קורות חיים רצפים התפתחותיים לאורך החיים, התסמונות והבעיות הפסיכופתולוגיות בתקופות מעבר שונות

קורות חיים רצפים התפתחותיים לאורך החיים, התסמונות והבעיות הפסיכופתולוגיות בתקופות מעבר שונות A Publication of The Group פסיכיאטריה רבעון בנושא פסיכיאטריה דצמבר - 2007 פברואר 2008 גיליון מס' 6 קורות חיים רצפים התפתחותיים לאורך החיים, התסמונות והבעיות הפסיכופתולוגיות בתקופות מעבר שונות איכות השירות

Læs mere

"פרויקט אישה" - הערכת התכנית לפיתוח מנהיגות נשים בקהילה לקידום בריאות נשים

פרויקט אישה - הערכת התכנית לפיתוח מנהיגות נשים בקהילה לקידום בריאות נשים מרכז סמוקלר לחקר מדיניות הבריאות "פרויקט אישה" - הערכת התכנית לפיתוח מנהיגות נשים בקהילה לקידום בריאות נשים דוח מסכם אירית אלרועי רויטל גרוס יעל אשכנזי ברוך רוזן הדוח מהווה חלק מפרויקט "אישה" וממומן בידי

Læs mere

אסופת מאמרים הפרעות תפקודיות

אסופת מאמרים הפרעות תפקודיות אסופת מאמרים הפרעות תפקודיות של מערכת העיכול אסופת מאמרים הפרעות תפקודיות של מערכת העיכול תוכן עניינים 4 הקדמה............................................................................... 7 רקע כללי.............................................................................

Læs mere

ברור חיל גיליון סתיו דמוקרטי גיליון מס' 49 פרוייקט צביעת תחנת האוטובוס תמונות ופרטים נוספים גינת פרחי קרמיקה ליד מועדון יחדיו תמונות נוספות בעמוד 13.

ברור חיל גיליון סתיו דמוקרטי גיליון מס' 49 פרוייקט צביעת תחנת האוטובוס תמונות ופרטים נוספים גינת פרחי קרמיקה ליד מועדון יחדיו תמונות נוספות בעמוד 13. גיליון מס' 49 ברור חיל אוקטובר-נובמבר 2015 תשע"ו גיליון סתיו דמוקרטי פרוייקט צביעת תחנת האוטובוס תמונות ופרטים נוספים בעמוד 16. גינת פרחי קרמיקה ליד מועדון יחדיו תמונות נוספות בעמוד 2 ופרטים על הפרוייקט

Læs mere

ארגון המידע באמצעי אחסון

ארגון המידע באמצעי אחסון ארגון המידע באמצעי אחסון איתן אביאור כל הזכויות שמורות קובץ (File) קובץ (file) יחידת עצמאית לאחסון מידע. הקובץ מורכב מרצף של בתים, המאוחסנים בזה אחר זה בהתקן האחסון כגון: דיסק קשיח, תקליטור, דיסקון וכד'.

Læs mere

תזונה. plastids פיון כחוליות

תזונה. plastids פיון כחוליות "מעבדה מתא לאורגניזם" - 72110 מעבדה מס' - 2 חד-תאיים (Protists) המונח חד-תאיים (או חד-תאונים) מתייחס בדרך כלל ליצורים המורכבים מתא אחד בלבד, והם אאוקריוטים - כלומר בעלי גרעין תא, אברונים נבדלים וממברנות

Læs mere

המרת אנרגיה להפקת חשמל

המרת אנרגיה להפקת חשמל אנרגיה והמרתה טכנולוגיה של חומרים תהליכי תיכון וייצור מותאם לתוכנית הלימודים של משרד החינוך 2005 תודה על הלווי והייעוץ המקצועי ל: דר' מיכאל אפשטיין - מכון ויצמן מר ארז אפשטיין - מנכ"ל IT מר אייל ברנר -

Læs mere

יאז. כל טבליה ורודה מכילה: דרוספירנון 3 מ"ג Drospirenone 3 mg לרופא. אסטרוגן (אתינילאסטרדיול) ופרוגסטוגן (דרוספירנון).

יאז. כל טבליה ורודה מכילה: דרוספירנון 3 מג Drospirenone 3 mg לרופא. אסטרוגן (אתינילאסטרדיול) ופרוגסטוגן (דרוספירנון). עלון לצרכנית לפי תקנות הרוקחים (תכשירים) התשמ"ו- 1986 התרופה משווקת על פי מרשם רופא בלבד יאז טבליות מצופות כל טבליה ורודה מכילה: דרוספירנון 3 מ"ג Drospirenone 3 mg אתינילאסטרדיול (כבטדקס קלאטראט) 0.02

Læs mere

סיכומים פסיכולוגיה התפתחותית

סיכומים פסיכולוגיה התפתחותית סיכומים פסיכולוגיה התפתחותית 150101/1/ שיעור 1 מבוא פסיכולוגיה: מדע החוקר את התנהגות האדם )ובעלי החיים(. יש להבחין בין ההתנהגות הברורה והגלויה )הדברים שניתנים לצפייה ישירה(, לבין התנהגות שאינה נצפית בצורה

Læs mere

התפתחות בהבנת האוטיזם

התפתחות בהבנת האוטיזם התפתחות בהבנת האוטיזם 0222-0202 Michal L. Rutter 12/2/2011, j. Autism and dev. Disorder, 41 : 395-404 תרגמה תמר שחר- MA בפסיכולוגיה, מנהלת מחלקה לחינוך מיוחד בעיריית נתניה. תקציר המאמר ידון בהתקדמות המדעית

Læs mere

הלעפה תוארוה ןופלט םגד XL-2067

הלעפה תוארוה ןופלט םגד XL-2067 הוראות הפעלה טלפון דגם XL-2067 לקוח נכבד, ברוך הבא לעולם התקשורת המתקדמת של טרנס-גלובל אינדסטריז פיטיאי בע"מ. אנו מודים לך על שרכשת מוצר זה. אנא קרא בעיון את הוראות ההפעלה שבחוברת זו על מנת שתוכלו להפיק

Læs mere

פרוייקט ייעוץ ארגונומי במרפאות הכללית מחוז חיפה וגליל מערבי

פרוייקט ייעוץ ארגונומי במרפאות הכללית מחוז חיפה וגליל מערבי פרוייקט ייעוץ ארגונומי במרפאות הכללית מחוז חיפה וגליל מערבי בברלי סלומון ענת פנחסוביץ- - פיזיותרפיסטית, מנהלת מכון פיזיותרפיה, נשר פיזיותרפיסטית, מנהלת מכון לבריאות הגב, ורדיה ציפי קנול מנהלת שרותי הפיזיותרפיה

Læs mere

מדד ההכללה* ה- 4 בחברה הישראלית חברה מכלילה היא חברה חזקה

מדד ההכללה* ה- 4 בחברה הישראלית חברה מכלילה היא חברה חזקה 2016 מדד ההכללה* ה- 4 של אנשים עם מוגבלות שכלית בחברה הישראלית *הכללה - הכנסה לתוך הכלל )מתוך מילון אבן שושן( ובלעז inclusion חברה מכלילה היא חברה חזקה מדד ההכללה ה- 4 של אנשים עם מוגבלות שכלית בחברה הישראלית

Læs mere

ניתוח ישיר של תמונות פשוטות

ניתוח ישיר של תמונות פשוטות ניתוח ישיר של תמונות פשוטות ניסיון ראשוני ונאיבי לשימוש באלגוריתם Watershed כולל שימוש בערך המוחלט של הגרדיינט ליצירת תמונה )לאורך כל העבודה נעשה שימוש בהגדרת הגרדיינט של Sobel לאחר שבחנתי מספר הגדרות

Læs mere

דבר העורך שם המאמר: "בחינת משתנים הקשורים להתנהגות פרואקטיבית במקום העבודה והשוואה בין-תרבותית"

דבר העורך שם המאמר: בחינת משתנים הקשורים להתנהגות פרואקטיבית במקום העבודה והשוואה בין-תרבותית דבר העורך שם המאמר: "בחינת משתנים הקשורים להתנהגות פרואקטיבית במקום העבודה והשוואה בין-תרבותית" מאת: נטע פרנס ופרופ' יצחק הרפז בחרנו להביא בפניכם מחקר ראשוני העוסק בהתנהגות פרואקטיבית בארגונים ובהשפעת

Læs mere

תקשורת, תרבות וחברה / ד"ר יריב בן אליעזר

תקשורת, תרבות וחברה / דר יריב בן אליעזר תקשורת, תרבות וחברה / ד"ר יריב בן אליעזר 12.6.07 חומר קריאה לפי סילבוס (בסילבוס יש חלוקה לנושאים בשיעורים לא ממש הייתה...) לפי ההנחיות שניתנו על ידי המרצה בשיעור, להלן רק חומר קריאת החובה למבחן: שעור -

Læs mere

גבר, אישה והפרעה: טראומה ראשונית וטראומה משנית בין המטבח לחדר השינה

גבר, אישה והפרעה: טראומה ראשונית וטראומה משנית בין המטבח לחדר השינה גבר, אישה והפרעה: טראומה ראשונית וטראומה משנית בין המטבח לחדר השינה אני מנסה לראות איך אני נחלצת, איך אני אומרת לו שלום, ואיך לעשות את זה עם הילדים. ]...[ אני לא מוכנה להבין יותר, לא מוכנה לתמוך יותר,

Læs mere

תשובות למבחן מתכונת 21.6 באלקטרומגנטיות 2010

תשובות למבחן מתכונת 21.6 באלקטרומגנטיות 2010 ב ג ד תשובות למבחן מתכונת 6 באלקטרומגנטיות 00 א ניקוד פתרון שאלה וסעיף 6 q A q q M N נמצא את השדה הכולל בנקודה M Kq Kq' M נמצא בהתמדה ולכן השדה בנקודה נתון כי המטען q E + r (05r) E q Kq r שווה לאפס מכאן

Læs mere

קובי פרץ זוהר שדה פרויקט גמר מוגש על ידי במסגרת הקורס: פרויקט יישומי בהדרכת: המכללה הדתית לחינוך גבעת וושינגטון תמוז, תשס"ד יוני, 4112

קובי פרץ זוהר שדה פרויקט גמר מוגש על ידי במסגרת הקורס: פרויקט יישומי בהדרכת: המכללה הדתית לחינוך גבעת וושינגטון תמוז, תשסד יוני, 4112 השפעת תכנית התערבות על כושר גופני אירובי בריצה ארוכה בין תלמידי כיתות יא'- יב' בעלי הפרעות קשב וריכוז והיפראקטיביות ADHD( (לתלמידים בחינוך הרגיל שלא עברו תכנית התערבות. פרויקט גמר מוגש על ידי קובי פרץ

Læs mere

PostFix, PreFix, InFix

PostFix, PreFix, InFix ביטויים מתמטיים PostFix, PreFix, InFix אחד היישומים החשובים של הינו ייצוגם של ביטויים מתמטיים. - חיבור, חיסור, כפל, וחילוק הינה פעולה בינארית, כלומר פעולה שבה יש כל אחת מהפעולות המתמטיות אחד - הפעולה החישובית,

Læs mere

קולנוע דרום הגות וביקורת יוני 2012

קולנוע דרום הגות וביקורת יוני 2012 קולנוע דרום הגות וביקורת יוני 2012 קולנוע דרום 5 ארז פרי ואפרת כורם 13 הרב מרדכי ורדי 23 תום שובל 37 אפרת כורם וסיגלית בנאי 58 שולה קשת 61 סיגלית בנאי 74 אילן שפית 83 יעל בן צבי מורד 91 ג'אד נאמן 99 יעל

Læs mere

עצי 3-2 ועצי דרגות חומר קריאה לשיעור זה. Chapter 19: B trees ( ) Chapter 15: Augmenting data structures ( )

עצי 3-2 ועצי דרגות חומר קריאה לשיעור זה. Chapter 19: B trees ( ) Chapter 15: Augmenting data structures ( ) 2-3 trees עצי 3-2 ועצי דרגות Lecture5 of Geiger & Itai s slide brochure www.cs.technion.ac.il/~dang/courseds Chapter 19: B trees (381 397) חומר קריאה לשיעור זה Chapter 15: Augmenting data structures (281

Læs mere

בהצלחה! מבני נתונים

בהצלחה! מבני נתונים המחלקה למדעי המחשב מבני נתונים 202-1-1031 מבחן מועד א', 05/07/2015 13:30, חומר עזר משך הבחינה פרופ' איתן בכמט, פרופ' פז כרמי, דר' צחי רוזן, דר' דקל צור, פרופ' מיכאל אלקין, גב' אירינה רבייב. עמית בן בסט,

Læs mere

201 4 ילוי תונורתפ ןושאר קרפ ת ילולימ הבישח רפסמ הלאשה הבושתה

201 4 ילוי תונורתפ ןושאר קרפ ת ילולימ הבישח רפסמ הלאשה הבושתה תונורתפ -- 0ילוי תונורתפ 0 ילוי ןושאר קרפ תילולימ הבישח רפסמ הלאשה 5 6 7 8 9 0 5 הבושתה הנוכנה רפסמ הלאשה 6 7 8 9 0 הבושתה הנוכנה ינש קרפ תילולימ הבישח רפסמ הלאשה 5 6 7 8 9 0 5 הבושתה הנוכנה רפסמ הלאשה

Læs mere

מבחן בקורס "מבוא לפיזיקה של מוליכים למחצה"

מבחן בקורס מבוא לפיזיקה של מוליכים למחצה מס' ת.ז. מס' קורס: 515.150 סמסטר ב' תשע"ג בחינת מעבר מועד א' תאריך הבחינה:..55 משך הבחינה: 3 שעות מבחן בקורס "מבוא לפיזיקה של מוליכים למחצה" ד"ר אלון באב"ד, ד"ר אמיר נתן ועדו עמית יש לענות על כל השאלות

Læs mere

q 1 *q 2 µ = E r

q 1 *q 2 µ = E r ביוכימיה א' חלק א' בכדי להבין מה הם חיים צריך לדעת את מרכיביהם ואיך יוצרים אותם. מטרת הביניים היא לדעת מהם המולקולות מהם מורכב בעל החיים ומה נחוץ לצורך קיום. ניתן לראות כי מרבית הראקציות בביוכימיה הם בסביבה

Læs mere

הנאורות היא יציאתו של האדם ממצב חוסר הבגרות שהביא על עצמו. חוסר בגרות משמעו

הנאורות היא יציאתו של האדם ממצב חוסר הבגרות שהביא על עצמו. חוסר בגרות משמעו מהי נאורות? הנאורות היא יציאתו של האדם ממצב חוסר הבגרות שהביא על עצמו. חוסר בגרות משמעו חוסר היכולת להשתמש בשכל בלא הנחיה של אחר. כשהסיבה לחוסר הבגרות אינה בעיה שכלית, אלא הימנעות מהחלטה להשתמש בו בלא

Læs mere

יוזמות בית ספריות מקדמות פיתוח חשיבה

יוזמות בית ספריות מקדמות פיתוח חשיבה יוזמות בית ספריות מקדמות פיתוח חשיבה משרד החינוך המזכירות הפדגוגית ירושלים, תשס"ט - 2009 צוות היגוי: פרופ' ענת זוהר, ערן ברק-מדינה הערכת תוכניות: ערן ברק-מדינה, דר' הילה אביאלי עריכה: ד"ר שלומית גינוסר

Læs mere

החשיפה להוראה מפורשת של חשיבה תהליכית על תפיסתם וביצועיהם של תפיסת ההוראה ויישומה אצל

החשיפה להוראה מפורשת של חשיבה תהליכית על תפיסתם וביצועיהם של תפיסת ההוראה ויישומה אצל תוכנית רוטשילד - ויצמן השפעת החשיפה להוראה מפורשת של חשיבה תהליכית על תפיסתם וביצועיהם של תלמידים ועל תפיסת ההוראה ויישומה אצל מורים מגישה: נורית שושני הכל נכתב כעבודת גמר במסגרת קורס "פיתוח אמצעי למידה"

Læs mere

עט השדה עבודה בחברה רב-תרבותית

עט השדה עבודה בחברה רב-תרבותית עט השדה כתב-העת של מיד"א מרכז ידע אשלים גיליון 3 אב תשס"ט יולי 2009 עבודה בחברה רב-תרבותית הוועדה המייעצת הוועדה להוצאה לאור, אשלים עורכת לשון עיצוב גרפי והפקה מזכירת המערכת מנהל ההוצאה לאור כתובת המערכת

Læs mere

ס פ ר נ ו?! מ ב ט ע ל פ ע י ל ו ת מ ר כ ז י ה ס י ו ע ב ק ר ב י ל ד י ם ו ב נ י נ ו ע ר ו ב מ ע ר כ ת ה ח י נ ו ך ב י ש ר א ל

ס פ ר נ ו?! מ ב ט ע ל פ ע י ל ו ת מ ר כ ז י ה ס י ו ע ב ק ר ב י ל ד י ם ו ב נ י נ ו ע ר ו ב מ ע ר כ ת ה ח י נ ו ך ב י ש ר א ל ל א ב ב י ת ס פ ר נ ו?! מ ב ט ע ל פ ע י ל ו ת מ ר כ ז י ה ס י ו ע ב ק ר ב י ל ד י ם ו ב נ י נ ו ע ר ו ב מ ע ר כ ת ה ח י נ ו ך ב י ש ר א ל 2 0 0 7 איגוד מרכזי הסיוע לנפגעות ולנפגעי תקיפה מינית בישראל איגוד

Læs mere

בגרות חורף בגרות קיץ 2014 מועד ג' בגרות חורף בגרות קיץ 2015 מועד ב' בגרות חורף תשובות סופיות:...

בגרות חורף בגרות קיץ 2014 מועד ג' בגרות חורף בגרות קיץ 2015 מועד ב' בגרות חורף תשובות סופיות:... תוכן העניינים: בגרות חורף 014... בגרות קיץ 014 מועד א'... 5 בגרות קיץ 014 מועד ב'... 8 בגרות קיץ 014 מועד ג'... 11 בגרות חורף 015...14 בגרות קיץ 015 מועד א'... 16 בגרות קיץ 015 מועד ב'... 19 בגרות חורף

Læs mere

המרכז הלאומי לחקר טראומה ורפואה דחופה, מכון גרטנר לחקר אפידמיולוגיה ומדיניות בריאות

המרכז הלאומי לחקר טראומה ורפואה דחופה, מכון גרטנר לחקר אפידמיולוגיה ומדיניות בריאות המרכז הלאומי לחקר טראומה ורפואה דחופה, מכון גרטנר לחקר אפידמיולוגיה ומדיניות בריאות שימוש במודל אופטימיזציה לקביעת נקודות הזנקה של אמבולנסים זמני תגובה לתאונות דרכים בישראל- לקיצור מבוסס מערכת מידע גיאוגראפית

Læs mere

יטוחלא ןופלט ילטיגיד ןובישמ םע םגד KX-TCD445BX

יטוחלא ןופלט ילטיגיד ןובישמ םע םגד KX-TCD445BX הוראות הפעלה טלפון אלחוטי דיגיטלי עם משיבון דיגיטלי דגם KX-TCD445BX טלפון אלחוטי זה תומך בתכונות שיחה מזוהה ושיחה ממתינה מזוהה כדי להציג את מספר הטלפון של המתקשר, יש להירשם בחברת הטלפונים תוכן העניינים

Læs mere

הקשר בין אקלים כיתה להישגים לימודיים בהשוואה בין בנים לבנות בכיתה ט'

הקשר בין אקלים כיתה להישגים לימודיים בהשוואה בין בנים לבנות בכיתה ט' בס"ד הקשר בין אקלים כיתה להישגים לימודיים בהשוואה בין בנים לבנות בכיתה ט' מוגשת כחלק מהדרישות לשם קבלת תואר ראשון בהוראה מגישות: שמרית אביעד (אהרון) אודיה אלקסלסי טלפון מרצה: ד"ר יצחק וייס שנה"ל התשס"ו

Læs mere

4X1GE מסוים. בתקווה.

4X1GE מסוים. בתקווה. גלי רקיע - התפשטות גלים בתדר גבוה נכתב ע"י אבנר דרורי 4X1GE כמו שקורה בוודאי להרבה מאיתנו, חשבתי שאני מכיר את נושא התפשטות הגלים. רק באחת מההרצאות שהתקיימו בעבר במסגרת האגודה, גיליתי שהידע שלי מזערי ויש

Læs mere

לארשיב םודא דוד ןגמ האופר ףגא ן טא

לארשיב םודא דוד ןגמ האופר ףגא ן טא 1 מגן דוד אדום בישראל אגף רפואה שרותי אט"ן נהלים ופרוטוקולים רפואיים לעבודת פאראמדיק באט"ן מודל עבודה ללא רופא עודכן באפריל 2008 (עדכון מס. ( 15 2 עמוד תוכן עניינים תוכן מבוא: כללי, מטרה, שיטה מבוא: סמכות

Læs mere

הבנת הגנטיקה של צבע הפרווה בעכבר ה"פנדה"

הבנת הגנטיקה של צבע הפרווה בעכבר הפנדה בית ספר- "מעלה שחרות" סמל מוסד- 7762 טלפון: 8-635593 יטבתה ד"נ אילות, 8882 הבנת הגנטיקה של צבע הפרווה בעכבר ה"פנדה" עבודת גמר צמודת מקצוע ביולוגיה בהיקף של 5 יח"ל מגישה: יאנה אברמצ'ייב ישוב: שחרות ת.ז.:

Læs mere

קובץ התקנות רשומות י"ד בכסלו התשע"ו 26 בנובמבר 2015

קובץ התקנות רשומות יד בכסלו התשעו 26 בנובמבר 2015 רשומות קובץ התקנות 26 בנובמבר 2015 7574 י"ד בכסלו התשע"ו עמוד צו ביטוח בריאות ממלכתי )תיקון התוספות השנייה והשלישית לחוק(, התשע"ו- 2015.................. 180 צו ביטוח בריאות ממלכתי )תרופות בסל שירותי הבריאות(

Læs mere

7. מעברים לבעלי חיים ופתרונות טכניים אחרים הגישה הכללית 7.2 צמצום אפקט החיץ: מעברים תחתיים 7.1 צמצום אפקט החיץ: מעברים עיליים

7. מעברים לבעלי חיים ופתרונות טכניים אחרים הגישה הכללית 7.2 צמצום אפקט החיץ: מעברים תחתיים 7.1 צמצום אפקט החיץ: מעברים עיליים . מעברים לבעלי חיים ופתרונות טכניים אחרים הגישה הכללית.1 צמצום אפקט החיץ: מעברים עיליים.2 צמצום אפקט החיץ: מעברים תחתיים.3 מניעה וצמצום של תמותת בעלי חיים ושל אפקט החיץ.4 צמצום אפקט החיץ ותמותת בעלי חיים:

Læs mere

מפורסמות י באויר ף הבורות.

מפורסמות י באויר ף הבורות. ת ו ב ז ה ע נ י ב י ם כגליון זה 4 תוצאות ולא תרוצים - י. יגיל 5 באויד העולש 18 תצלומים מספרים 32 40 לרקיע פול בריקהיל השאיפה 55 כונזי ור, אמר מר נרפי בלונים זורעי אש 57 קאמיקאזה, טיפות ההתאבדות 62 שכיל

Læs mere

שינויים בתפיסת מושג המשוואה ודרכי פתרונה בסביבת למידה טכנולוגית )case-study(

שינויים בתפיסת מושג המשוואה ודרכי פתרונה בסביבת למידה טכנולוגית )case-study( שינויים בתפיסת מושג המשוואה ודרכי פתרונה בסביבת למידה טכנולוגית )case-study( תמצית מוגש על ידי חנה שטיין לימוד האלגברה מזוהה )אצל מורים ותלמידים רבים( עם אופרציות בביטויים סימבוליים, התמחות בפתרון משוואות

Læs mere

נחמה בן ש ך בן פורת נחמה בן ש ך בן פורת יופי נחמה יופי נחמה

נחמה בן ש ך בן פורת נחמה בן ש ך בן פורת יופי נחמה יופי נחמה נחמה בן ש ך בן פורת נחמה בן ש ך בן פורת יופי נחמה יופי נחמה יופי נחמה מאלבום הזיכרונות של נחמה בן ש"ך - בן פורת נחמה בן ש"ך - בן פורת )לבית מישלוב( נחמה יופי מאלבום הזיכרונות בשנים 1950-1928 לזכרם של אמא,

Læs mere

גלובס לתעשייה רב תחומיות ובין תחומיות באקדמיה ובתעשייה בשיתוף

גלובס לתעשייה רב תחומיות ובין תחומיות באקדמיה ובתעשייה בשיתוף גלובס לתעשייה גיליון מס' 4 מארס 2013 רב תחומיות ובין תחומיות באקדמיה ובתעשייה בשיתוף גיליון מס' 4 מארס 2013 המערכת דבר לתעשייה גלובס רב תחומיות ובין תחומיות באקדמיה ובתעשייה בשיתוף שני אילני קוראים יקרים,

Læs mere

Color LaserJet Enterprise M552 Color LaserJet Enterprise M553

Color LaserJet Enterprise M552 Color LaserJet Enterprise M553 Color LaserJet Enterprise M552 Color LaserJet Enterprise M553 M553n M552dn M553dn Installation Guide HE מדריך התקנה www.hp.com/support/colorljm552 www.hp.com/support/colorljm553 1 Select a sturdy, well-ventilated,

Læs mere

מערכות נשימה סגורות - פרק 5

מערכות נשימה סגורות - פרק 5 מערכות סגורות וצלילה ספורטיבית הקמת הארגונים להכשרה בשימוש בניטרוקס בצלילה ספורטיבית בתחילת שנות ה- 09 פתחה את השוק לשימוש בגזים מועשרים בחמצן ובחמצן טהור בצלילה ספורטיבית וכן למערכות נשימה סגורות המחייבות

Læs mere

- הלעפה תוארוה - יטוחלא ןופלט C-450 םגד : 1

- הלעפה תוארוה - יטוחלא ןופלט C-450 םגד : 1 - הוראות הפעלה - טלפון אלחוטי דגם: 450-C 1 תוכן העניינים 3 4 9-5 9 10-9 11-10 13-11 16-14 21-16 23-22 29-23 30-29 32-30 37-33 38-37 39-38 40 41 43-42 44-43 45 תיאור המכשיר הוראות בטיחות התקנת המכשיר כיוון

Læs mere

ואז שעות () * 1 (a d) (a d) (a d) (a d) a שעות, a d a מכאן: ונקבל: תשובה: (

ואז שעות () * 1 (a d) (a d) (a d) (a d) a שעות, a d a מכאן: ונקבל: תשובה: ( 3.03.6-670 - פתרונות למבחנים פתרון מבחן מס' 7 (ספר מבחנים שאלון 035806) המהירויות של האופנוע, לכן נסמן ב- ואז מכונית המשא והמונית מהוות סדרה חשבונית, קמ"ש את מהירות המשאית, ( ) קמ"ש יסמן את מהירות האופנוע

Læs mere

למקרר דגם: 58-T סמ-ליין בע"מ רחוב גרניט 12 ק,. אריה, פתח תקווה טל: פקס:

למקרר דגם: 58-T סמ-ליין בעמ רחוב גרניט 12 ק,. אריה, פתח תקווה טל: פקס: הוראות שימוש והפעלה למקרר דגם: 58-T יבוא ושיווק: סמ-ליין בע"מ רחוב גרניט 12 ק,. אריה, פתח תקווה טל: 03-9254809 פקס: 03-9234349 לקוחות יקרים! תודה על שרכשתם את המקרר המעולה מתוצרת.SAMSUNG אנו בטוחים שהמוצר

Læs mere

למקרר דגם: RT-62 EASW

למקרר דגם: RT-62 EASW הוראות שימוש והפעלה למקרר דגם: RT-62 EASW יבוא ושיווק: סמ-ליין בע"מ רחוב גרניט 12 ק,. אריה, פתח תקווה טל: 03-9254809 פקס: 03-9234349 לקוחות יקרים! תודה על שרכשתם את המקרר המעולה מתוצרת.SAMSUNG אנו בטוחים

Læs mere

יגשיה טרופס 6 רפסמ ןויליג 2015 רבוטקוא

יגשיה טרופס 6 רפסמ ןויליג 2015 רבוטקוא ספורט הישגי אוקטובר 2015 גיליון מספר 6 אליפות העולם באתלטיקה בבייג'ין, 2015 2 ספורט הישגי תוכן העניינים מדעי האימון פציעות ספורט 3 דבר העורכים יניב אשכנזי, פרופ' גרשון טננבאום 30 אימוני אינטרוולים עצימים

Læs mere

כנס מנדל לחינוך יום חמישי כ א כסלו תשס ט ± בדצמבר כפר המכביה תכנית תקצירים מאמרים

כנס מנדל לחינוך יום חמישי כ א כסלו תשס ט ± בדצמבר כפר המכביה תכנית תקצירים מאמרים כנס מנדל לחינוך יום חמישי כ א כסלו תשס ט ± בדצמבר כפר המכביה תכנית תקצירים מאמרים הקדמה לרגל כנס מנדל לחינוך שנות חינוך בישראל עבר הווה ועתיד המתקיים ב ± בדצמבר בכפר המכביה מוגשת לכם אסופת מאמרים זוÆ

Læs mere

דגמים KX-TG7100BX KX-TG7120BX

דגמים KX-TG7100BX KX-TG7120BX הוראות הפעלה טלפון אלחוטי דיגיטלי דגמים KX-TG700BX KX-TG720BX לפני ההפעלה, אנא קראו חוברת זו בעיון ושמרו אותה לשימוש עתידי הקדמה הקדמה תודה לכם על שרכשתם טלפון דיגיטלי אלחוטי מבית Panasonic לכל שימוש

Læs mere

אנרגיה בקצב הכימיה פרק ה מדוע מתרחשות תגובות כימיות? ד"ר מרים כרמי ד"ר אדית וייסלברג

אנרגיה בקצב הכימיה פרק ה מדוע מתרחשות תגובות כימיות? דר מרים כרמי דר אדית וייסלברג אנרגיה בקצב הכימיה פרק ה מדוע מתרחשות תגובות כימיות? ד"ר מרים כרמי ד"ר אדית וייסלברג גולת הכותרת בלימודי הכימיה סוף, סוף...תרמודינמיקה! אנרגיה, משקל... קינטיקה, שיווי תגובות חומצה בסיס, חמצון חיזור, שיקוע,...

Læs mere

תקציר הרצאות באלגברה לינארית 2 למדמ"ח (פרט לדטרמיננטות והעתקות לינאריות)

תקציר הרצאות באלגברה לינארית 2 למדמח (פרט לדטרמיננטות והעתקות לינאריות) תקציר הרצאות באלגברה לינארית 2 למדמ"ח (פרט לדטרמיננטות והעתקות לינאריות) בועז צבאן 21 במאי 2012 תקציר זה כולל, עבור חלק מהטענות (בדרך כלל, אלה שאינן מיידיות מההגדרות), את רעיון ההוכחה המרכזי (בצבע כחול),

Læs mere

I ו בצלם ן % י מרכז המידע הישראלי לזכויות הא 1 ם בשטחים i בועדי ןגיון הפרת זכויות האדם של עובדי השטחים בישראל ובהתנחלויות,'. י י. : p f..יד ירושלים ספטמבר 1999 בצלם J a» * י מרכז המידע הישראלי לזכויות

Læs mere

Q BE ] r R e

Q BE ] r R e מאזן - נכסים = התחייבויות + עצמי נכסים שוטפים מימוש פירעון עד שנה( מזומנים מלאי לקוחות הוצאות מראש נכסים קבועים קרקע ציוד מבנים מקורות המימון התחייבות/ זר שוטפות לטווח קצר עד שנה מהיום. ספקים הלוואות לטווח

Læs mere

אלגברה לינארית (2) איתי שפירא פרין, התרגולים והספר של הופמן.

אלגברה לינארית (2) איתי שפירא פרין, התרגולים והספר של הופמן. אלגברה לינארית (2) איתי שפירא עריכה אחרונה: 17 ביולי 2017 מתוך הרצאות מהאונברסיטה העברית 2016 17 זה סיכום של ההרצאות של קלואי פרין, התרגולים והספר של הופמן ijshapira@gmailcom תוכן עניינים I מבוא והשלמות

Læs mere

הקשר בין אמונות בריאותיות של הורים לבין חגירת ילדים במושבי בטיחות באוכלוסייה הערבית במדינת ישראל

הקשר בין אמונות בריאותיות של הורים לבין חגירת ילדים במושבי בטיחות באוכלוסייה הערבית במדינת ישראל הקשר בין אמונות בריאותיות של הורים לבין חגירת ילדים במושבי בטיחות באוכלוסייה הערבית במדינת ישראל חיר עומרי עבודת גמר מחקרית (תיזה) המוגשת כמילוי חלק מהדרישות לקבלת התואר "מוסמך האוניברסיטה " אוניברסיטת

Læs mere

החוג לסיעוד בית ספר למקצועות הבריאות הפקולטה לרפואה אוניברסיטת תל-אביב סמינר מחקר בסיעוד 18 ביוני 2015 ספר תקצירים

החוג לסיעוד בית ספר למקצועות הבריאות הפקולטה לרפואה אוניברסיטת תל-אביב סמינר מחקר בסיעוד 18 ביוני 2015 ספר תקצירים החוג בית ספר למקצועות הבריאות הפקולטה לרפואה אוניברסיטת תל-אביב סמינר מחקר בסיעוד 18 ביוני 2015 ספר תקצירים 1 תוכן עניינים: בית ספר האקדמי דינה, בילינסון 3 5 -הקשר בין משתנים סוציודמוגרפים ואישיים לבין

Læs mere

תקציר הרצאות באלגברה לינארית 2

תקציר הרצאות באלגברה לינארית 2 תקציר הרצאות באלגברה לינארית 2 בועז צבאן 1 במרץ 2012 תקציר מפורט של הקורס אלגברה לינארית 2, על פי תקציר קצר יותר, שנכתב על ידי בוריס קוניאבסקי ובועז צבאן לגירסה הנוכחית: נועם ליפשיץ התקציר מתאים כחזרה

Læs mere

הריאליזם ביצירותיו של אהרן מגד "דוגמאות נבחרות מיצירותיו "

הריאליזם ביצירותיו של אהרן מגד דוגמאות נבחרות מיצירותיו הריאליזם ביצירותיו של אהרן מגד "דוגמאות נבחרות מיצירותיו " الواقعيت في اعمال اهارون ميجد ووماذج مختارة مه اعماله الباحث : עבד رحيم راضي عبد הקדמה המורה רחים ראדי הריאליזם הספרותי במשמעו הכללי מצייג אשר

Læs mere

קבוצת טיפול תרופתי התוויות רפואיות התוויות נגד בקסטר עלון לצרכן אנדוקסן בקסטר 50 מ"ג טבליות מצופות אנדוקסן בקסטר 200 מ"ג אבקה לתמיסת הזרקה

קבוצת טיפול תרופתי התוויות רפואיות התוויות נגד בקסטר עלון לצרכן אנדוקסן בקסטר 50 מג טבליות מצופות אנדוקסן בקסטר 200 מג אבקה לתמיסת הזרקה 1 בקסטר עלון לצרכן אנדוקסן בקסטר 50 מ"ג טבליות מצופות אנדוקסן בקסטר 200 מ"ג אבקה לתמיסת הזרקה אנדוקסן בקסטר 500 מ"ג אבקה לתמיסת הזרקה אנדוקסן בקסטר 1 ג' אבקה לתמיסת הזרקה CYCLOPHOSPHAMIDE בקסטר אנדוקסן

Læs mere

סיור מערת הנטיפים - פעולות האדם משפיעות על התנאים במערכת האקולוגית, במודע ושלא במודע

סיור מערת הנטיפים - פעולות האדם משפיעות על התנאים במערכת האקולוגית, במודע ושלא במודע סיור מערת הנטיפים - פעולות האדם משפיעות על התנאים במערכת האקולוגית, במודע ושלא במודע אפרת קורן, מורה בביה"ס דרכא גדרה, לשעבר מדריכת מוט"ל וחברה במרכז הארצי למורי מוט"ל הקדמה נושאי סביבה שעולים על סדר היום

Læs mere

GMAT פתרונות וידאו מלאים לכל השאלות בחוברת ב- MY.GEVA.CO.IL MY.GEVA.CO.IL

GMAT פתרונות וידאו מלאים לכל השאלות בחוברת ב- MY.GEVA.CO.IL MY.GEVA.CO.IL GMAT 3) + פתרונות וידאו מלאים לכל השאלות בחוברת ב- MY.GEVA.CO.IL MY.GEVA.CO.IL 017-016 חדש! אפליקציית יואל גבע בגרויות GEVA.CO.IL 1-800-0-40-60 הקדמה מורים ותלמידים יקרים, אנו שמחים להגיש לכם חוברת הכנה

Læs mere

רכבת ישראל מכרז מס' TENDER FOR THE SUPPLY AND MAINTENANCE OF ELECTRIC MULTIPLE UNIT (EMU) מסמך ג' נספחים

רכבת ישראל מכרז מס' TENDER FOR THE SUPPLY AND MAINTENANCE OF ELECTRIC MULTIPLE UNIT (EMU) מסמך ג' נספחים רכבת ישראל מכרז מס' 51430 TENDER FOR THE SUPPLY AND MAINTENANCE OF ELECTRIC MULTIPLE UNIT (EMU) מסמך ג' נספחים מסמך ג'- נספחים -23.3.2016 1 מסמך ג' נספחים הוראות לביצוע AS MADE מפרט בקרת איכות של הרכבת

Læs mere

אּי תי ג רפוּנ קל 2011 תשע"ב

אּי תי ג רפוּנ קל 2011 תשעב עלוּ ח ה אּי תי ג רפוּנ קל רס חוברת למידה ועזר להדרכה הסוקרת את התפתחות השימוש בחרס ע"י האדם מגילויו ועד ימינו, ופותחת אשנבים מגוונים להכרות מעשירה עם עולם הארכיאולוגיה והמרחב דרך דגש על שברי כלי החרס שאנחנו

Læs mere

"קורבנות של הנרטיבים של עצמנו?" תיאור "האחר" בספרי לימוד ישראליים ופלסטיניים ביוזמת "מועצת המוסדות הדתיים בארץ הקודש" דוח מחקר, 4 בפברואר 1023

קורבנות של הנרטיבים של עצמנו? תיאור האחר בספרי לימוד ישראליים ופלסטיניים ביוזמת מועצת המוסדות הדתיים בארץ הקודש דוח מחקר, 4 בפברואר 1023 י- "קורבנות של הנרטיבים של עצמנו?" תיאור "האחר" בספרי לימוד ישראליים ופלסטיניים ביוזמת "מועצת המוסדות הדתיים בארץ הקודש" המחקר מומן בעזרת מענק ל"עתיד שונה" Future) A) Different מהמשרד לדמוקרטיה, עבודה

Læs mere

תוכנית מבצעית פיתוח אזורי משקיים בעתידך!

תוכנית מבצעית פיתוח אזורי משקיים בעתידך! www.bulgariatravel.org אתרי סקי בבולגריה מולטימדיה תוכנית מבצעית פיתוח אזורי 2007-2013 www.bgregio.eu משקיים בעתידך! הפרויקט ממומן בשיתוף עם האיחוד האירופי באמצעות קרן האירופית לפיתוח אזורי וגם מתקציב

Læs mere

ב ה צ ל ח ה חמד"ע - מרכז לחינוך מדעי ב ח י נ ה ב כ י מ י ה ב מ ת כ ו נ ת ב ג ר ו ת

ב ה צ ל ח ה חמדע - מרכז לחינוך מדעי ב ח י נ ה ב כ י מ י ה ב מ ת כ ו נ ת ב ג ר ו ת חמד"ע מרכז לחינוך מדעי ב ח י נ ה ב כ י מ י ה ב מ ת כ ו נ ת ב ג ר ו ת 02 נקודות 02 נקודות 022 נקודות 3 יחידות לימוד תשע"ה 1025 א. משך הבחינה: שלש שעות מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שני פרקים. פרק

Læs mere

עבודות פיתוח אחזקה ושיקום תשתית

עבודות פיתוח אחזקה ושיקום תשתית עבודות פיתוח אחזקה ושיקום תשתית במרכז העיר ספטמבר 1024 1 תוכן העיניינים מסמך א': הקדמה ותכולת העבודה מסמך ב': תנאים כלליים ומפרט מיוחד מסמך ג': כתב כמויות 2 עבודות פיתוח אחזקה ושיקום תשתית במרכז העיר מסמך

Læs mere

דגם SDC

דגם SDC הוראות שימוש והפעלה למייבש כביסה עם קונדנסר דגם SDC18809 יבוא ושיווק: סמ-ליין בע"מ, רח' גרניט 12 ק,. אריה פתח תקווה. שרות לקוחות: 03-9254812, מוקד מרכזי: 1-800-26-11-26 www.miniline.com/samsung 2 תוכן

Læs mere

תזונה ומטבוליזם סיכום

תזונה ומטבוליזם סיכום תזונה ומטבוליזם אנרגטיקה מקורות אנרגיה תכולת אנרגיה במזון לאן אנרגיה זו הולכת אנרגיה נכנסת הולכת לאחת משני מסלולים אנרגיה מטבולית או אנרגיה מופרשת: אנרגיה מטבולית אנרגיה המשמשת למטבוליזם או הולכת לאגירה.

Læs mere

סדר ט ו בשבט. writing: Rabi Yaron Nisenholz translation: Rabbin Meir Horden

סדר ט ו בשבט. writing: Rabi Yaron Nisenholz translation: Rabbin Meir Horden סדר ט ו בשבט writing: Rabi Yaron Nisenholz translation: Rabbin Meir Horden חיטה (Chita) Hvede Lad os spise en kage lavet af hvede Tu Bishvat er en helt unik fest i den jødiske kalender. De fleste af vore

Læs mere

פרק שלישי: תהליכי הגל ובליזציה מש נים את העולם

פרק שלישי: תהליכי הגל ובליזציה מש נים את העולם פרק שלישי: תהליכי הגל ובליזציה מש נים את העולם בעשורים האחרונים מתרחשים בעולם תהליכים כלכליים ר ב י ע וצמה המכ ונים ג ל ו ב ל יז צ י ה *. לתהליכים אלה יש השפעה על הכלכלה, החברה, התרבות, הפוליטיקה, הסביבה

Læs mere

לראות את המציאות כפי שהיא טריפלה אם כל הפורמולות האיורוודית

לראות את המציאות כפי שהיא טריפלה אם כל הפורמולות האיורוודית לראות את המציאות כפי שהיא טריפלה אם כל הפורמולות האיורוודית w w w. a y u r v e d a - h e a l. c o m, i g a l k u t i n @ g m a i l. c o m " זה אשר רואה את המציאות כפי שהיא, בעל שליטה עצמית, סובב בעולם

Læs mere

חומר עזר מותר בשימוש: מחשבון )לא גרפי, ושאינו ניתן לתכנות(, דפי נוסחאות מצורפים. משך המבחן : חלק א' - שעתיים. פרק 1: שאלון 000.

חומר עזר מותר בשימוש: מחשבון )לא גרפי, ושאינו ניתן לתכנות(, דפי נוסחאות מצורפים. משך המבחן : חלק א' - שעתיים. פרק 1: שאלון 000. מבחן מחצית י'- תשס"ז-מועד א' חומר עזר מותר בשימוש: מחשבון )לא גרפי, ושאינו ניתן לתכנות(, דפי נוסחאות מצורפים משך המבחן : חלק א' - שעתיים עליך לפתור שאלה אחת מתוך שאלות - נתונה הפונקציה: פרק : שאלון 000

Læs mere

תולדות ייסודו של התלמוד הבבלי כיצירה ספרותית

תולדות ייסודו של התלמוד הבבלי כיצירה ספרותית נחמיה בריל תולדות ייסודו של התלמוד הבבלי כיצירה ספרותית א עם הכרעתה של המדינה היהודית בזרוע הברזל של רומא, החלה תקופה בתולדות הספרות היהודית שמהלכה התאפיין בשקיעה מוחלטת, אך לקראת סיומה היא גילתה התחזקות

Læs mere

מיקור-חוץ בתוכנית "מעגלי תעסוקה": ניתוח והמלצות

מיקור-חוץ בתוכנית מעגלי תעסוקה: ניתוח והמלצות המרכז לצדק חברתי ודמוקרטיה ע"ש יעקב חזן במכון ון ליר בירושלים נייר עבודה מיקור-חוץ בתוכנית "מעגלי תעסוקה": ניתוח והמלצות רמי אדוט מאי 2017 מבוא שאלת החזרה לעבודה ועידודם של תובעי הבטחת הכנסה להשתלב בשוק

Læs mere

80H עד אזור הרגיסטרים המיוחדים SFR ( הכתובות מ פעולת האיפוס RESET 27...

80H עד אזור הרגיסטרים המיוחדים SFR ( הכתובות מ פעולת האיפוס RESET 27... , אסמבלי ו C5 תקציר ל MCS5 נערך ע"י : אריה פורת תוכן העניינים סילבוס למקצוע מיקרו מחשבים ושפה עילית...4 נוסחאון משרד החינוך...5 9 מבוא למיקרו בקרים... 9 טבלת השוואה בין מיקרו מעבד למיקרו בקר... 9 המיקרו

Læs mere

נוקאאוט חרדי מחיצה בכותל מאז ומעולם קצת על הרפורמים רפורמים בקרב יהודי ארה"ב מרכזים רפורמיים בלבד בת"א התבוללות בקהילות ליברליות

נוקאאוט חרדי מחיצה בכותל מאז ומעולם קצת על הרפורמים רפורמים בקרב יהודי ארהב מרכזים רפורמיים בלבד בתא התבוללות בקהילות ליברליות מהדורת יום ו העיתון של כל הציבור החרדי ו' בתמוז תשע"ז 30/6/17 גיליון מס 157 מחיר: 5.00 ש"ח 5.00 20:33 20:33 20:30 20:31 20:32 20:31 20:34 פרשת חקת 19:31 19:28 19:13 19:19 19:20 19:32 19:25 נוקאאוט חרדי

Læs mere

)א( בראשית. אמר רבי יצחק: לא היה צריך

)א( בראשית. אמר רבי יצחק: לא היה צריך פרשת בראשית א א ב ר א ש ית ב ר א א לה ים א ת ה ש מ י ם ו א ת ה א ר ץ: )א( בראשית. אמר רבי יצחק: לא היה צריך להתחיל ]את[ התורה אלא מ"הח דש הזה לכם" )שמות יב, ב(, שהיא מצוה ראשונה שנצטוו ]בה[ ישראל, ומה

Læs mere

יום ראשון, ו בניסן תשע ד 6 באפריל 2014 מרכז וואהל, אוניברסיטת בר-אילן

יום ראשון, ו בניסן תשע ד 6 באפריל 2014 מרכז וואהל, אוניברסיטת בר-אילן משרד החינוך המינהל הפדגוגי האגף למחוננים ולמצטיינים יום ראשון, ו בניסן תשע ד 6 באפריל 2014 מרכז וואהל, אוניברסיטת בר-אילן חברי המערכת: שלומית רחמל מאירה אבידר אפרת חן ציקי רדיאנו עריכה לשונית: סטודיו שושנה

Læs mere

מבוא להסתברות וסטטיסטיקה לתלמידי הנדסת חשמל

מבוא להסתברות וסטטיסטיקה לתלמידי הנדסת חשמל אוניברסיטת תל אביב מבוא להסתברות וסטטיסטיקה לתלמידי הנדסת חשמל חוברת התרגול נערך ע''י אופיר הררי ofirhara@post.tau.ac.il תוכן עניינים 4 1 מושגים בסיסיים בתורת הקבוצות 8 מרחב הסתברות סימטרי, הכלה והפרדה

Læs mere

מערכת הגנת צד

מערכת הגנת צד Rodi מערכת הגנת צד הוראות שימוש ואחריות HE 2 1 3 1 2 A B C 3 1 2 D E F G H I J איורים ARGENTINA Bebehaus S.A. Tel. + 54 (911) 6265 0665 Fax + 54 (911) 5050 2339 info@bebehaus.com.ar www.bebehaus.com.ar

Læs mere