Modul: Tysk sprog Foreløbig kursusguide 1 Fonetik Tysk åben uddannelse Aalborg Universitet 1 Der kan ske ændringer både i studieaktiviteter og undervisningsmaterialer. De studerende bedes derfor først anskaffe undervisningsmaterialer i løbet af efteråret 2013.
Indholdsfortegnelse Forord 1. Introduktion til kurset 2. Kursets mål 3. Eksamen 4. Kursets opbygning, indhold og studieaktiviteter 4.1 Oversigt over kursets blokke 5. Studiematerialer
Introduktion til kurset Kurset i fonetik handler om: hvordan man frembringer de forskellige tyske vokaler og konsonanter, når man taler tysk hvordan disse vokal/konsonantlyde gengives i skrift hvordan skrevet tysk udtales, og endelig hvordan udtale kan beskrives med lydskrift Denne form for fonetik hedder artikulatorisk fonetik. Kurset i fonetik løber over ét semester i foråret 2014. Det afsluttes med en individuel skriftlig portfolio-prøve. 2. Kursets mål Kurset sigter mod at give de studerende teoretisk indsigt i den tyske artikulatoriske fonetik samt praktisk færdighed i at gengive udtalen af tyske ord i lydskrift (transskriptionsfærdighed). Disse mål søges nået gennem studier af teori om tysk artikulatorisk fonetik samt træning af den enkeltes transskriptionsfærdighed. 3. Eksamen Eksamen i fonetik afvikles sammen med eksamen i Mundtlig kommunikation og formidling II. Bemærk, at det vedrørende fonetik kun er den større skriftlige opgave (med afleveringsfrist 31. marts), der indgår i portfolioen og vægter 50% ved den samlede bedømmelse. Portfolioen indsendes med brevpost i 2 eksemplarer, så den er sekretæren i hænde senest den 10. juni 2014. 4. Kursets opbygning, indhold og studieaktiviteter Kursuslæreren støtter gennem hele fonetikurset den enkeltes indlæring af stoffet gennem løbende besvarelse af spørgsmål på Moodle. De studerende sætter sig ind i det relevante stof dels via læsning i en dansk grundbog 2, dels via arbejde med den til lejligheden udarbejdede studiebog, der indeholder 2 Som grundbog anvendes L.L.Albertsen & J. Lindgaard: Praktisk tysk fonetik. Akademisk forlag, 1979.
forståelsesspørgsmål og transskriptionsøvelser 3. Undervejs kan læreren kontaktes på mail eller Moodle, hvis den enkelte studerende har behov for hjælp til at komme videre. Hvis læreren oplever, at der kommer anmodning om samme type hjælp fra flere studerende, vil denne hjælp blive gjort tilgængelig for alle på Moodle. 4.1. Oversigt over kursets blokke Kursets enkelte blokke kan mere detaljeret beskrives på følgende måde: Blok I Blok II Blok III Blok IV Individuelle studier Introduktion Forelæsning til fonetik Derefter læses i grundbogen s. 4-9 samt i studiebogen Om vokaler: Grundbog s. 10-25 Aflevering af mindre opgave i transskription senest 24. februar Om konsonanter: Grundbog s. 26-41 Aflevering af større opgave senest 31. marts Bedømmelse af opgaven sendes til hver enkelt studerende 1.0/5.0 1.1./5.1. 1.2./5.2. 2.1./6.1. 2.2./6.2. Samarbejde Weekendseminar 3.1. 3.2. 4.1. Efter behov Efter behov Efter behov Ja Ja 3 Den udarbejdede studiebog er: Lorentsen, Annette: Deutsche Phonetik als Fernstudium. Ein Studienbuch für das Selbststudium. Aalborg Universitetsforlag, 1997.
5. Studiematerialer Basismateriale Grundbog Albertsen, L.L. & Lindgaard, J., Praktisk tysk fonetik, Akademisk Forlag København, 1979. Lorentsen, Annette, Phonetik als Fernstudium. Ein Studienbuch für das Selbststudium. Aalborg Universitetsforlag, 1997. Opslagsværk Duden Aussprachewörterbuch Muligt supplerende materiale 4 Jens Erik Mogensen: Tysk fonetik. Munksgaard, København, 1994 H. Altmann /U. Ziegenhain: Phonetik, Phonologie und Graphemik fürs Examen. Vandenhoeck & Ruprecht, 2007 Fischer-Jørgensen, E., Almen Fonetik. Akademisk Forlag København, 1974 el. senere. Videomateriale: Ursula Hirschfeld 1996, Einführung in die deutsche Phonetik. Hueber Verlag München, 1996. Korlén,G. & Malmberg, B., Tysk fonetik. Gleerup Lund, 1971 el. senere. Martens, C. und P., Phonetik der deutschen Sprache. Praktische Aussprachelehre. Max Hueber Verlag München, 1961. 4 Jf ens ideer til supplerende aktiviteter.