KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Specialområdet NOTAT Tilsynsrapport over uanmeldt undervisningstilsyn på Dagbehandlingsskolen Solbakken d.17.5.2017 23-05-2017 Sagsnr. 2017-0058082 Dokumentnr. 2017-0058082-1 Sagsbehandler Søren Berg Tilsynets formål Tilsynet skal sikre, at undervisningen i dagbehandlingstilbuddet eller anbringelsesstedet står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, jf. folkeskolelovens 40, stk. 1. Oplysning om institutionen: A. Navn, skolekode og overenskomstpart på Dagbehandlingstilbud Solbakken, afdeling Valby har haft undervisningsoverenskomst med Københavns Kommune siden 11.2.2004. Skolekode: 101 566 B. Pædagogisk-psykologisk C. Samarbejdsrelationer med rådgivning: Eleverne betjenes af den sagsansvarlige psykolog i København. lokale skoler Solbakken har ikke udskolingselever, og har ikke noget formelt samarbejde med prøveretsskolen Valby skole. D. Institutionsbeskrivelse (antal børn, undervisningssted, antal lærere, leder): Dagbehandlingsskolen har indskrevet 32 elever. Undervisningstilbuddet har organiseret undervisningen i 4 grupper efter alder. E. Målgruppebeskrivelse: Solbakkens målgruppe er børn i aldersgruppen 6 16 år som: Specialområdet Gyldenløvesgade 15 1502 København V Telefax 3920 1246 E-mail soeber@buf.kk.dk EAN nummer 5798009374301 www.kk.dk
Kognitivt (begavelsesmæssigt) befinder sig på et niveau inden for eller tæt på normalområdet. Har sociale og følelsesmæssige vanskeligheder, der kan vise sig ved udadreagerende adfærd og store udfordringer med at fungere i fællesskaber. Er psykisk skrøbelige. Skrøbeligheden kan blandt andet vise sig ved angst, depressive symptomer, følelsesmæssige udsving og selvværdsproblemer. Kan være diagnosticeret med fx ADHD, ADD, OCD, Tourettes syndrom, tilknytningsforstyrrelse, eller forstyrrelser inden for autismespektret. Har behov for et intensivt, fleksibelt og individuelt tilrettelagt socialpædagogisk behandlingstilbud samt vidtgående specialundervisning. Personale og undervisning: A. Beskrivelse af lærere og ledelse Består af 9 fuldtidsansatte lærere samt yderligere 4 lærere/ undervisere, der underviser i fx musik, madkundskab, tysk og håndværk og design. Lederens navn og funktion samt primære uddannelse: Ledelsen består af en forstander og en skoleleder. Skoleleder er læreruddannet og har akademimodulet Ledelse i Praksis (2016). Forstander er uddannet socialpædagog og gymnastiklærer, og har pædagogisk diplom fra DPU i ledelse og organisation samt en 1 årig uddannelse i systemisk familiearbejde. Yderligere: Systemisk anerkendende lederuddannelse v Gitte Haslebo samt Mannaz: ledelse og kommunikation B. Beskrivelse af undervisningen generelt Forefindes undervisningsplaner indeholdende undervisningstid og -forløb: Ja: X Nej: Undervises der i fuld fagrække og fuldt timetal: Ja Fritagelser for fag, prøver samt lægeerklæringer ved nedsat undervisningstid: Solbakken har ingen fritagelser for fag, ligesom alle elever følger Side 2 af 7
normal undervisningstid. Solbakkens ledelse er informeret om reglerne forbundet hermed. National trivselsmåling: Solbakken har gennemført den nationale trivselsmåling i april 2017. Nationale test: Solbakken afholder alle obligatoriske nationale tests. Folkeskolens 9.-klasseprøver: Solbakken har kun elever til og med 7.klasse. Beskrivelse af undervisningsmidler og materialer, herunder itudstyr: Eleverne har hver deres bærbare computer. I alle klasselokaler findes smartboard. Under tilsynsbesøget blev der i undervisningen anvendt digitale læremidler og medier. C. Indhentet materiale før tilsynsbesøg: Der er ikke indhentet skriftligt materiale til det uanmeldte tilsyn. Beskrivelse af forhold for det enkelte barn: A. Undervisningsstedets notater vedrørende den enkelte Elevplaner: Sammenhæng mellem elevens faglige standpunkt, mål og evalueringsmetoder: Der er ikke indhentet elevplaner i forbindelse med det uanmeldte tilsyn. B. Magtanvendelse i forbindelse med undervisningen Hvordan arbejdes der med området: Solbakken følger Københavns Kommunes vejledning på området, og Side 3 af 7
statistik over årets magtanvendelser føres kontinuerligt og diskuteres med tilsynet på anmeldte tilsynsbesøg. Beskrivelse af tilsynsbesøg: A. Observationer af undervisningen KL.08.55-09.25: Matematik med gruppe 4, der er Solbakkens ældste elever på mellemtrinnet. 5 elever arbejder selvstændigt i Rema 6 (en sjette elev ligger og hviler sig i et særskilt rum, og føler sig uvel). Der er en lærer og to pædagoger til stede i undervisningslokalet. Elevernes skema for dagen ses opskrevet på klassens smartboard, og læreren udleverer det materiale, der ligger til grundlag for lektionen, til tilsynet. Eleverne er i gang med en matematikkonkurrence, hvor der skal laves så mange sider i deres Rema 6-materiale som muligt i perioden 17.5-15.6.2017. Undervisningen foregår i en selvstændig bygning på matriklen, og undervisningslokalerne er gode, lyse og indbydende. Skolemøblerne er ergonomisk designede, og alle elever har de samme stole og borde. Eleverne arbejder roligt med materialet, og personalet understøtter processen. Det ses, at klassens regler hænger på væggen i klassen, regler der fx dikterer, hvordan der skal være ro i klassen når der arbejdes. Det observeres, at personalet italesætter reglerne, når de fx brydes ved, at elever ikke rækker fingeren op osv. Der hænger en rimelig mængde faglige plancher på væggen, og visse elever har behandlingsrelaterede papirer hængende over egen arbejdsplads foruden deres klasseskema. Af oversigten over personalets kompetencer fremgår det, at læreren er linjefagsuddannet i matematik. KL.09.30-09.50 Tysk med gruppe 3. Eleverne afslutter deres tysklektion idet tilsynet kommer ind. Der høres Nenas 99 luftballons, mens den tilhørende tyske tekst løber hen over klassens smartboard. Der er 9 elever fra primært 5. klasse til stede i undervisningen samt fire personaler. Heraf er den ansvarlige tysklærer for lektionen en ekstern underviser fra Københavns Kommunes Ungdomsskole. Gruppe tre residerer i egen selvstændige bygning, der er lidt mindre end gruppe 4 s, men med undervisningslokalet indrettet på samme måde, hvilket udgør gode rammer for undervisningen. Gruppe 3 s frikvartersaktiviteter koordineres efter lektionens afslutning af gruppens faste lærer, og eleverne går til pause. Gruppe 3 skal efterfølgende i Zoo informeres tilsynet om. Side 4 af 7
Kl. 09.50-10.35 Matematik med gruppe 2, der består af 8 elever fra 3 og 4. klasse (heraf undervises en elev primært for sig selv i lektionen). Eleverne kommer op i klassen kl. 09.52 efter et frikvarter, og samles omkring fællesbordet/ foran Smartboardet i klassen, hvor lektionens program beskrives, og skrives op af en lærer. Det fremgår, at der skal arbejdes med brøker på matematikfessor.dk. Der er to lærere og mellem tre og fire pædagoger til stede i løbet af lektionen. Begge lærere har,efter oversigten over personalets kvalifikationer, linjefagsuddannelse i matematik. Læreren skriver eksempler på brøker op på tavlen, og stiller grundlæggende spørgsmål til eleverne om disse. Dette varer ca.5 minutter, hvorefter arbejdet i Matematikfessor, efter lidt introduktion fra lærerens side, påbegyndes. Eleverne tager hver deres egen bærbare computer til arbejdet, og placerer sig forskellige steder i de to undervisningslokaler, som gruppe 2 råder over. Der udleveres lidt frugt til eleverne imens. Hver elev har en afskærmet arbejdsplads, hvorpå der hænger elevmål. Fx står der jeg skal blive bedre til at gå væk fra konflikter, når jeg bliver sur. Eleverne arbejder selvstændigt i ca. 20 minutter, men der er en del uro undervejs, herunder at elever bruger en del tid på at finde høretelefoner, eller ikke kan finde ro i undervisningen. Gruppen går kl.10.24 i haven for at spille matematik-stikbold. Dette foregår ved, at eleverne undervejs stilles hovedregningsopgaver af læreren, som skal løses førend eleverne er levende igen i stikbolden. De til gruppen tilknyttede pædagoger går ikke med i haven. Gruppen vender tilbage til undervisningslokalerne igen kl. ca. 10.35. Kl. 10.35-11.20 Musik med gruppe 1, der er Solbakkens yngste elever. 5 elever undervises af en timeansat lærer fra Københavns Kommunes Ungdomsskole, og yderligere fire personaler er ligeledes til stede. pædagoger i Solbakkens musiklokale, der er et nyindrettet lokale under gruppe 3 s undervisningslokale. Eleverne synger sange (fx Lukas Graham) i mikrofon på tur, mens læreren/ eleverne spiller trommer til. De elever der ikke synger, danser til sangene og der er en munter og legende stemning i lokalet. Kl.11.00 rykker undervisningen tilbage i gruppe 1 s undervisningslokale i Solbakkens hovedbygning. Her ses der film fra Netflix, mens der spises lidt slik. Tilsynet: Side 5 af 7
A. Hvem har foretaget tilsynet Navn: Søren Berg Stilling: Pædagogisk konsulent Kontaktoplysninger: 23 26 38 20 Dato for tilsyn: 17.5.2017 B. Helhedsindtryk Vurderinger: Tilsynet finder, at undervisningen på dagbehandlingstilbuddet Solbakken står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, jf. folkeskolelovens 40, stk. 1. Det ses, at den planlagte undervisning og forløbsplanen stemmer overens, og der er en tydelig dagsorden for de observerede lektioner. Det vurderes desuden, at der har været en naturlig og god variation i undervisningen på det uanmeldte tilsyn, ligesom der er observeret undervisningsaktiviteter med indbygget bevægelse. Pædagogiske anbefalinger for dagbehandlingstilbuddet: På baggrund af tilsynsbesøget anbefaler tilsynet, at Solbakken fortsat arbejder målrettet med fokus på elevernes læringsmål samt synlige læring. Tilsynet konstaterer, at der ikke på tilsynsdagen ses eksempler på en metodisk introduktion til eleverne omkring hvad de er i gang med at lære og heller ikke, at der gives en metodisk feedback til eleverne ved undervisningens afslutning. På denne måde kommer undervisningens indhold til at fremstå som det styrende og i mindre grad elevernes læring. C. Evt. stillede krav til dagbehandlingstilbuddet, og aftaler mellem tilsynsmyndighed og institution Ingen Underskrift: Dato: Skoleleder af dagbehandlingstilbud: Side 6 af 7
Kommentarer: Tilsynsrapporten bedes underskrevet af skoleleder og returneret til tilsynsførende samt lægges tilgængeligt på skolens hjemmeside senest 3 uger efter modtagelsen. Det er muligt at vedlægge kommentarer til rapporten. Disse evt. kommentarer indarbejdes ikke i rapporten, men vil fremgå som bilag. Side 7 af 7