UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Åløkkeskolen Kong Georgs Vej 31, 5000 Odense Dato: 19. december 2012 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel UMV: Fase 1: Kortlægning af undervisningsmiljøet Fase 2: Beskrivelse og vurdering af resultaterne fra kortlægningen Fase 3: En handlingsplan til forbedring af undervisningsmiljøet Fase 4: Retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen UMV en er tilgængelig på skolens hjemmeside ( http://www.aaloekkeskolen.odense.dk ) Vi har indberettet vores UMV til Undervisningsmiljøkortet (www.um-kort.dk): ja nej X UMV en er udarbejdet i et samarbejde mellem: Lærer Åse Bille Jensen (team 456) Lene Juul Kaiser Mortensen (team 456) Hans Christian Petersen (viceskoleleder)
Fase 1: Kortlægning af undervisningsmiljøet Sådan greb vi kortlægningen an Anvendte værktøjer og metoder, tidsramme for kortlægningen samt angivelse af hvem der var involveret Alle klasser gennemførte "Termometeret" i september 2012. Indskolingen 0. - 3. klasse Mellemtrin 4. - 6. klasse Fase 2: Beskrivelse og vurdering af resultaterne fra kortlægningen Det viste kortlægningen De overordnede resultater af kortlægningen Generelt er der et godt undervisningsmiljø på Åløkkeskolen sammenlignet med landsgennemsnittet. Side 2 af 7
Vi kan konstatere følgende positive og negative sider ved undervisningsmiljøet Dét er positivt Generel tilfredshed Klassen og kammeraterne Dét kan vi forbedre (eventuelle undervisningsmiljøproblemer) Mobning. Nogle klasser har problemer med det sociale miljø i klassen. Undersøgelsen bekræfter dette og der arbejdes med dette i de berørte klasser. Utryghed på mellemtrinet i forhold til ældre elever Klasselæreren Sikkerhed: - huske at lave brandøvelse ved begyndelsen af hvert skoleår når de nye 0. klasser starter. Side 3 af 7
Andre bemærkninger til resultatet af kortlægningen Kortlægningen har i gangsat arbejde i alle klasser på baggrund af Termometeret. Det har bekræftet klasselærernes iagttagelser og har dannet baggrund for evaluering i alle klasser. Sådan drøftede vi resultaterne fra kortlægningen Hvordan resultaterne blev bearbejdet, og hvem der var med til at kommentere resultaterne Resultaterne er i første omgang drøftet i de enkelte klasser. Derefter har klasselærerne meldt ind til evalueringsgruppen som består af en lærer fra indskolingen og en lærer fra mellemtrinet samt en repræsentant fra ledelsen. Fase 3: Handlingsplan til forbedring af undervisningsmiljøet Side 4 af 7
Opgaver, som vi har valgt at arbejde videre med Opgave/ tiltag Ønsket mål Start /slut Ansvarlig HC Brandøvelse Alle elever er sikre på evakueringsproceduren Mellemtrinet intensiverer arbejdet på tværs af klasserne Team 456 således at især 4. klasserne føler sig trygge når de flytter over i mellemtrinets bygningen. At alle elever fra skolestart føler sig trygge Alle klasser forbedrer deres sociale Klasselærerne Den enkelte klasselærer arbejder videre i klassen med relevan- miljø så meget som muligt te tiltag i forhold til resultatet af Termometret Planlægning af næste UVM undersøgelse i 2014 At gøre undersøgelsen mere direkte relevant for eleverne på Åløkkeskolen. Især er der spørgsmål til de yngste elever som er irrelevante for vores skole. 2013 Ledelsen Sådan lavede vi handlingsplanen Beskrivelse af fremgangsmåden, og hvem der var med til arbejdet Side 5 af 7
Der er nedsat en evalueringsgruppe bestående af en lærer fra indskolingen, en lærer fra mellemtrinet og en repræsentant fra ledelsen. Undersøgelsen er generelt drøftet på en PR - møde og klasselærerne er blevet bedt om at melde tilbage til evalueringsgruppen. Handlingsplanen er lavet på baggrund af de indkomne evalueringer fra klasserne og på baggrund af det samlede resultat som gruppen har sammenlignet med landsgennemsnittet. Fase 4: Retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen Vores retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen Opgave Hvem står for opfølgning? Hvornår? Hvordan? Personalet orienteres om handleplanen ledelsen December 2012 På personalintra Side 6 af 7
Sådan lavede vi retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen Beskrivelse af fremgangsmåden, og hvem der var med til arbejdet Vi har indberettet vores UMV til Undervisningsmiljøkortet (www.um-kort.dk) den Vi vil påbegynde arbejdet med vores næste UMV den 1. januar 2014 Side 7 af 7