Årsplan for børnehaveklassen Skoleåret 2011/2012 efterår Ugeplan Blok 6 t/uge Sproglig opmærksomhed: 4 t/uge Matematik: 4 t/uge Aug 33 -man 34 35 Tors: Kl. dag 36 Man: 37 Velkommen i skole Sommer -snak ud fra sommerferietegninger...hvad er specielt for sommeren? -sommerfugle: fra larve til sommerfugl, sommerfugledans/-sang /-billede. -finde, fange og male insekter -sommerbillede til gemmemappen/gm Mandag: De vilde og de stille med 1.kl. og 2.kl. Vi er sammen (kr.dom) -samvær i familien, blandt kammerater og i skolen -kristendommens syn på samvær og fællesskab -lave rart for alle regler En ven (kr.dom) -hvad er en god ven? -hvad gør en god ven ikke? -vi skal høre fortællingen om venskabet mellem David og Jonathan -stangdukketeater over temaet Her er jeg! (Mette og Lone) -lave stangdukker (selvportræt), -præsentere sig selv -fødselsdage på kæmpekalender, -vores forbogstaver -vi er forskellige (billedbøger: UnderligeRosa, Mis med de blå øjne, lige midt imellem) Fotoforside + navn til gemmemappen/gm Dyrene kommer på besøg (ét hver uge) se uge 36 uge 33-35 inddrages musik+bibliotek = +2 t/uge Hop om bord - i lyd og ord En dag får børnene et brev fra Kaptajn Karlsen.og det bliver starten på en sjov, dyr og lærerig bogstavrejse To dyr på besøg hver uge Cifrene 0-9 38 Sortering 39 Aktiv rundt i DK Det kan jeg bh.kl.-1.kl 40 4 t/uge 41 Fre: Motion Fodgænger i trafikken (Lone og Mette) -teori og praksis -trafiksange og rim -gå-prøve og trafikfest - bevis til GM Idræt, fredagsfortælling og musik inddrages = + 3 t/uge 42 E f t e r å r s f e r i e - Se og genkende taltegnene 0-9 digitalt samt i typograferet og håndskrevet tekst. - Kunne genkende og læse tallene 0-9. - Kunne placere tallene 0-9 i rigtig rækkefølge. - Kunne forme tallene 0-9, så de kan genkendes. - Kunne knytte tallene 0-9 til et antal genstande. - Kende og bruge begreberne ens og forskellig. - Kunne se forskellen mellem adskilte grupper og undergrupper. - Opleve, at der ofte kan sorteres på forskellige måder. - Kunne beskrive simple sorteringskriterier. - Beskrive det element i en udvalgt mængde, som skal tælles. - Anvende simple søjlediagrammer til præsentation af antal.
Blok 6 t/uge Sproglig opmærksomhed: 4 t/uge Matematik: 4 t/uge 43 Efterår i skoven... og koglefolket 44 -ud at gå i skoven/naturen, efterårets farver, hvorfor falder bladene af træerne? hvordan ser et træ ud uden blade? lave efterårsbillede til GM, høre historien om koglefolket og selv skabe et kogleunivers, lave efterårsrim og -remser bibliotek og fredagsfortælling indgår 45 Abraham og Isak (kr.dom) -viden om Abraham og hans slægt samt det nomademiljø som Abraham levede i -kendskab til den gudsopfattelse, som findes i bibelfortællingerne om Abraham, -bearbejde livsspørgsmål om lydighed, tro, tvivl, konfliktløsning og fremtidshåb 46 Torsd.: Optakt til uge 47 Ferietegning til GM, Hop om bord fortsat... Hop om bord fortsat... Tal og tælling - Placere tallene efter orden fra 0-9. - Kende til starttallet 0. - Erkende at afstanden mellem tallene er 1. - Kunne vurdere om der er lige mange eller flere/færre ved sammenligning af to mængder. - Kunne sætte tal på et antal fra 1-9. - Kunne tætte usynlige størrelser som skridt, klap osv. - Vide at det sidste tal i en tælling er det samlede antal. - Kunne skønne og se et antal fornuftigt. 47 Øveuge til julemarked. Hemmeligt... 48 Jul og advent (et kreativt kristendoms-forløb) 49 -et barn er født...forventning og håb -udover at arbejde med kr.doms bogen skal vi klippe, synge og åbne vores egen kalender. Noget til GM. 50 51 Juleafslut. Ons. Hop om bord fortsat... Figurer og mønstre - Kunne adskille figurer opbygget af rette linier fra figurer med krumme linier, fx trekanten og cirklen. - Kende til forskellen mellem trekanter, firkanter og femkanter, som fx antallet af hjørner. - Have opnået erfaringer med begreberne ens og forskellig, fx at figurer kan være ens i størrelse, men forskellig i form. - Kende til, at figurer kan være ens i form og størrelse, men være hinandens spejlbilleder. - Kende til fænomenet symmetriakse. - Kende til, at et mønster indeholder en grundfigur, som gentages.
Årsplan for børnehaveklassen Ugeplan Skoleåret 2011/2012 forår 1 mantir. Snak om jul og nytår (Lone) -julegave-opgave (tegning og skrift) -nytårstegning (til GM) Hop om bord 2 På flugt (kr.dom) (Mette) Kaptajn Karlsens Skibskiste (Lone) Her opleves og dramatiseres fortællingen om Jesu fødsel, de 3 vise mænd og flugten til Ægypten 3 Barn i. (mandage og tirsdage + fredag uge 6) 4 5 6 fre.: Jeg er glad/bange (kr.dom/ bill.kunst.) (L og M) -snak om glæde, faderen der blev glad + den fortabte søn (fredagsfortælling inddrages) Sammenhængende med Barn i : -hvad gør mig bange og utryg -kendskab til tryghedsskabende faktorer i kr.dommen -male billeder som beskriver følelserne glad og bange samt lave små dramastykker (stangdukker) Gennem forskellige spil, computerspil og konkrete opgaver arbejder børnene videre med dyrene/bogstaverne 7 V i n t e r f e r i e Antal og talkort (Mette) - Kende ordene for 0-20, herunder kunne tælle til 20. - Kunne identificere tallene fra 0-20 - Kunne placere tallenene 0-20 i rigtig orden. - Kunne bundte fx 13 i en tier og tre enere og omvendt kunne anvende en bunke med en tier og et antal enere til at danne et tocifret tal mellem 10-20. Vinter (Mette) -vinterlandskab (ud i naturen igen) -vinterfugle -bamse blå (omsorgsfuld/bliver let ked af det) samba for Gud. - Det er hvidt... musik -lave vinterbillede til GM -lave fuglemad -sneboldsmatematik -postkort til en vi tænker på 8 Sanserne 9 Fre aften skolefest -hvad er en sans for noget? -hvorfor har vi sanser? -vi undersøger hvad vi bruger vores sanser til og hvad vi ville gøre hvis vi manglede en sans Idræt og musik inddrages Rummelige former 10 Jakob og Esau (kr.dom) -kendskab til patriarken Jakob og hans familie. Kaptajn Karlsen Læseværksteder 11 Regn med tallene 12 Ler (Mette)+ snørebåndskursus (Lone) - Skaffe sig erfaring med rumlige figurer ved at bygge med kuber. - Opleve, at størrelsen af rumlige figurer er knyttet til, hvor mange kuber figuren kan rumme. - Kunne forestille sig det, man ikke kan se ved tegning af simple rumlige figurer. - Kunne foretage fortløbende tælling fra en angivet mængde.
- Se og indse forskellige enkle, additive regneprocesser. - Kende til tal før og efter et angivet tal på tallinjen fra 0-20. 13 E m n e u g e 14 P å s k e f e r i e 15 - man Forår livet vågner (Kr.dom, bill.kunst og nat/tek) -se på forårstegn omkring os (bla. ude i skoven) -lave spiringsforsøg 16 tirs: m 1.-2.kl. mat. 17 -lave en forårsplanche -høre opstandelsesberetningen Rim og digte (Lone) -om os selv og vores venner -om foråret -rimlege og -spil - Få begyndende indsigt, at et helt tal kan beskrives ved addition af to mindre hele tal, fx 7 kan beskrives som 3+4. - Kunne omsætte et regnestykke til en hverdagssituation. Position, retning og relation - Kunne anvende højre og venstre ved retningsangivelse. - Kunne beskrive placering af genstande i forhold til hinanden. - Kunne sammenligne genstandes vægt og længder relativt. 18 - fre Landbrug + besøg af 7. klasse -hvad laver landmanden? 19 -dyr og produkter -Helmut Olsens Mave...fra dyr til mave til toilet -evt. landbrugsbesøg 20 onsd.:ford yb. - tor - fre. Indianer med 1.-2. klasse 21 Invitation til kommende bh.kl.børn skrives, tegnes, farves og sendes Kaptajn Karlsen Bamseuger -børnenes egne bamser kommer på besøg -præsentation af bamserne -vi laver bamse-tegneserier - børnestavning, præsentation til GM Bamseuger - Bamse-by med lege-penge - bamse-kanasta Tal på tal - Kende til de mønter, som indgår i handelen i DK. - Kunne tælle el. addere værdien af et mindre antal mønter. - Kende og anvende plustegnet for addition. - Kende til fænomenet gode venner til et tal, fx at
22 - man Vand (kr.dom) vand som livgivende og livstruende element + fortællingen om Noa 23 - tir Jeg synes du er... 24 Forberedelse af besøg Onsdag den 13. juni: besøg af kommende bh.kl. 25 Gemmemappen samles Hvad skal du lave i sommerferien? tegning/leg - Julisang 26 To:Sidste skoledag & koncert Mandag onsdag: rengøring. Torsdag: sidste skoledag + sommerkoncert Læseværksteder gode venner til 4 er 1+3 og 2+2. - Kende til den kommutative lov, at a+b er det samme som b+a. - hvad er de andre i klassen gode til? - hvad er dejligt ved de andre? Hver uge desuden: 1 time mandag morgen, 1 time musik, 1 time bibliotek, 1 time fredagsfortælling og 2 timer idræt. Måling - Anvende linealen til måling og tegning. - Kende til aflæsning af klokken i hele og halve timer. - Anvende standartenheder til beskrivelse af genstandens vægt og længder. - Måle tid.