Årsplan for klasse 3. kl. Skoleåret 2011/2012 efterår Fag: Dansk

Transkript

1 Årsplan for klasse 3. kl. Skoleåret 2011/2012 efterår Fag: Dansk Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 mandag Skoleopstart kl Min sommerferie Jeg er ikke nogen kanin om personkarakteristik kap. 1 i Fandango bogsystemet 34 Jeg er ikke nogen kanin 35 mandag torsdag Arbejde med siderne til diktat 1 Stav 3 i løbet af Diktat 1 Jeg er ikke nogen kanin Klassens dag 36 Jeg er ikke nogen kanin 37 Timeglasset stod stadig i vindueskarmen om miljø Kap. 2 i Fandango bogsystemet At fortælle om egne oplevelser og lytte aktivt til andres mundtlige fremstillinger. At få kendskab til begreberne hovedperson og biperson og at kunne udtrykke sig mundtligt og skriftligt om disse At kunne beskrive en hovedpersons indre og ydre karaktertræk At kunne benytte tillægsord i forbindelse med en personkarakteristik At få kendskab til og kunne udtrykke sig ved hjælp af replikker At kunne læse mellem linjerne i en tekst At udtrykke sig billedligt At kunne finde miljøbeskrivelser, tidsangivelser og stedsangivelser i en tekst og at kunne benytte disse i egne tekster At få forståelse for, at ord kan have medbetydning At kunne finde antonymer og synonymer At kunne bruge sanserne i forbindelse med miljøbeskrivelse

2 38 mandag Diktat 2 Arbejde med siderne til diktat 2 Stav 3 i løbet af mm. 39 Aktiv rundt sættes i gang 40 onsdag-torsdag (41) 41 mandag mm. mm. Karin på udenlandstur med 9. kl., derfor vikar på i 3. kl. Arbejde med siderne til diktat 3 Stav 3 i løbet af Diktat 3 fredag Fortsat vikar på i stedet for Karin Motionsdag + Aktiv rundt afsluttes 43 Ild er stærkere end vand om komposition Kap. 3 i Fandango bogsystemet At kende begreberne og kunne inddele en tekst i indledning, handling og slutning At kunne inddele en tekst i afsnit og give disse en overskrift At kunne finde frem til det væsentlige i en tekst ved hjælp af handlingsbroen At kunne genfortælle en tekst mundtligt, skriftligt og billedligt At finde eventyrtræk i en tekst At kende forskel på kompositionen i forskellige teksttyper

3 44 Ild er stærkere end vand 45 mandag Diktat 4 Arbejde med siderne til diktat 4 Stav 3 Ild er stærkere end vand 46 Ild er stærkere end vand 47 Produktionsuge + julemarked lørdag 48 mandag Fri Jeg vågner en nat om virkemidler Kap. 4 i Fandango bogsystemet At finde og benytte bogstavrim og enderim At vide hvilken betydning rim og rytme har for en tekst At kunne finde og benytte beskrivelser og sanseudtryk i en tekst 49 mandag Diktat 5 Selvstændig julelæsning og logbogsrefleksion Arbejde med siderne til diktat 5 Stav 3 Jeg vågner en nat + selvstændig julelæsning mm. 50 Jeg vågner en nat + selvstændig julelæsning mm. 51 mandag+ tirsdag onsdag Danskfagligt julehyggeri Juleafslutning

4 Årsplan for 3. klasse Skoleåret 2011/2012 forår Fag: Dansk Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer 1 - man-tir Prøv at finde mig, Mikkel Ræv om fortællere og synsvinkler 2 mandag Diktat 6 Kap. 5 i Fandango bogsystemet Arbejde med siderne til diktat 6 Stav 3 Prøv at finde mig, Mikkel Ræv 3 Prøv at finde mig, Mikkel Ræv 4 Prøv at finde mig, Mikkel Ræv 5 mandag Diktat 7 Arbejde med siderne til diktat 7 Stav 3 Du er eddermane'me fiffig, du er om tema At kunne afgøre om en tekst har en jegfortæller eller en 3. personsfortæller og at kunne benytte disse i egne tekster At kunne afgøre synsvinklen i en tekst At kunne skifte synsvinkel At kende forskel på begreberne: handler om og drejer sig om At kunne finde temaet i en række tekster. 6 Du er eddermane'me fiffig, du er 8 Du er eddermane'me fiffig, du er 9 mandag Diktat 8 Arbejde med siderne til diktat 8 Stav 3 Du er eddermane'me fiffig, du er

5 10 Jeg havde jo vinger om intertekstualitet At kende og kunne udtrykke sig om begreberne hybris og nemesis At finde ligheder og forskelle i tekster At finde og benytte intertekstuelle bånd i tekster At finde frem til ords betydning ved brug af betydningskort At forstå en definition på ord i ordbog At kende forskel på fagtekster og skønlitteratur 11 mandag Fre aften skolefest Arbejde med siderne til diktat 9 Stav 3 Diktat 9 Jeg havde jo vinger 12 Jeg havde jo vinger 13 Emneuge 15 mandag Fri 16 torsdag Intet er så beskidt, at det ikke kan blive mere beskidt - om Hanne Kvist og hendes forfatterskab Trafik I samarbejde med Eva og hendes timer i denne uge arbejdes med emnet trafik såvel i teori som i praksis Cyklistprøve 3. kl. 17 Intet er så beskidt, at det ikke kan blive mere beskidt Arbejde med siderne til diktat 10 Stav 3 At anvende det der er lært tidligere i undervisningen At læse forskellige genre af samme forfatter At få kendskab til Hanne Kvists skrivestil At kende til færdselsreglerne At øve sig i at have kontrol over cyklen At tage den lille cyklistprøve

6 18 - fre Diktat 10 Intet er så beskidt, at det ikke kan blive mere beskidt 19 Intet er så beskidt, at det ikke kan blive mere beskidt 20 - tor - fre. Der var engang en dreng som fik en lillesøster med vinger - om film At genkende og forstå betydningen af brug af fugle-, frø- og normalperspektiv At genkende og forstå betydningen af brug af fjern-, total-, halvtotal-, nær- og supernærbilleder At kunne redegøre for farvernes, blikkenes og musikkens betydning i en film 21 Der var engang en dreng som fik en lillesøster med vinger 22 - man Der var engang en dreng som fik en lillesøster med vinger 23 - tir Der var engang en dreng som fik en lillesøster med vinger

7 24 Kærlig hilsen fra Undreland - om Julie Nord og hendes kunst At få kendskab til kunstneren Julie Nord At se og tænke over fire af hendes billeder At lære om de virkemidler, hun benytter 25 Kærlig hilsen fra Undreland 26 torsdag Kærlig hilsen fra Undreland Sidste skoledag og koncert Dobbelttimernes indhold: Individuel læsning min. Individuel læselog 5-10 min. Pause 5 min. Fælles litterært arbejde (Fandango) 30 min. Fælles oplæg og individuelt arbejde med skriftligt dansk (Stav-siderne, diktat, Bedre håndskrivning eller Sådansk) 15 min. NB: Grundbogen er ikke en læsebog. Det er læreren der højt på klassen fra den, så alle elever har samme forudsætninger for den litterære oplevelse og forståelse.