Årsplan for 0. klasse 2014/2015

Transkript

1 Årsplan for 0. klasse 2014/2015 Børnehaveklassens formål Det er børnehaveklassens formål at lette barnets overgang fra børnehave til skole og at forberede det til den egentlige skolegang. Vi prøver at gøre det enkelte barn fortrolig med skolens dagligdagsliv og vænne det til at tilpasse sig skolens krav - (alm. regler for samvær og adfærd). Målsætning I børnehaveklassen lægger vi vægt på følgende: Vi vil fra starten fokusere på de sociale kompetencer, dvs. opøve de daglige rutiner, tale om skolens regler, klassens regler og om hvordan vi skal omgås hinanden, for at oparbejde et godt skolemiljø fra starten. Børnehaveklassen udvikler barnet i: Børnehaveklassen skal være et levende lege-/læremiljø! 1

2 Vi skal sørge for at samarbejde med børnene gennem aktiviteter og lege for at kunne udvikle deres ordforråd og appellere til deres fantasi og lyst til at beskæftige sig med bøger og andre skriftlige medier som f. eks billeder, kopiere og tegninger. Undervisningen foregår på den måde, at læren indblander børnene for at fortælle historier om deres oplevelser med anvendelse af forskellige udtryksformer. Læren læser op for dem, for at kunne stimulere deres lyst til at lytte opmærksomt. Omkring bevægelse og motorik, skal børnene videreudvikle deres finmotoriske bevægelse, gennem f. eks at klippe, tegne, male Dansk i 0. klasse At lege med bogstavlyde og bogstaver At sætte lyde sammen At skrive bogstaver At lære vokaler og konsonanter at kende At legeskrive At klappe stavelser At lære korte/lange ord/sætninger At lære læseretning: Skrive-/tegnebogen At gå på biblioteket At lære rim/remser/sproglege Fortælling/aktiv lytning Motoriske opgaver Bøger/materiale Konsonantbog 0. klasse (Nisserne i Ådal; på eventyr i Ådal), Lene Møller Vokalbog 0. klasse (Nisserne i Ådal; på eventyr i Ådal), Lene Møller Læsebog 0. klasse (Nisserne i Ådal; på eventyr i Ådal), Lene Møller Læsebånd Arbejdsmappe 2

3 Arabisk Sprog Børnene skal lære: At læse og skrive de 28 arabiske bogstaver, i form af lege med lyde, rim, rytmer og grafiske symboler og børnene skal gøre erfaringer med at udtrykke sig gennem tegning og på skrift. At danne arabiske ord At kunne tale arabisk At kunne arbejde i grupper At lytte, fortælle og genfortælle, med forståelse for at sproglige udtryk kan være forskellige. At vise opmærksomhed og interesse for det talte og skrevne sprog og for selv at udtrykke sig i tal, skrift og tegning og kunne skelne mellem tal og bogstaver. Matematik i 0. klasse Vi arbejder fast med elevbogen Format for børnehaveklassen, som eleverne får udleveret fra start. Ligeledes vil jeg supplere med to bøger, talnokken 1 og 2 for børnehaveklassen. De vil også få en mappe til supplerende kopi ark. Selvom det er mange materialer så tager vi det i det tempo, eleverne kan klare, og vi når med garanti ikke alle siderne, da der er tale om 2 bøger! Nogle vil sikkert drøne derudaf og andre når måske lidt mindre, hvilket er helt ok. Tal: At kende tallene op til 20. Gengive tallene op til 20 og kendskab til højere tal. At kunne anvende tal i matematiske og andre sammenhænge. Der arbejdes bl.a. med tallets navn, skriveretning og betydning. Forskellige måder at lege med/bruge tal på. Addition, plus med sum op til 20, (herunder gode venner ), hovedsalig vandret opstilling. Indledende subtraktion Deling. Lige/ulige tal Tælleopgaver og statistik Talslanger/tallinjer/ordenstal, bruges ved rækkefølger og nummerorden. Former/figurer/mønstre og farver 3

4 At kunne genkende et kvadrat, et rektangel, en trekant og en cirkel og have kendskab til andre geometriske former og farver. Der arbejdes bl.a. med trekanter, cirkler, kvadrat, rektangel. Spejlinger Mønstre Penge At kende pengenes udseende og beløb, hvor vi bruger mønter fra1-20kr. i div. købmandslege Klokken At kende klokken og dagens rytme i tid. Hvor mange minutter i en time, hvor mange sekunder i et minut. Kendskab til halve og hele timer. Almene ord/begreber: At kende og kunne anvende matematiske begreber i hverdagen. Der arbejdes bl.a. med Tung, let, størst, mindst, flest, færrest, hel, halv, magen til og lige mange, over, under, ved siden af, højre, venstre, hård, blød. Det er vigtigt, at forældre sommetider beder barnet om at finde bøgerne frem og fortælle, hvad der er arbejdet med i matematik. Herved sprogliggøres og bevidstgøres barnet mere om sin læring. Forældre opfordres til at finde situationer i hverdagen, hvor børnene på fornøjelig vis anvender/leger med tallet. Idræt i 0-klasse Krop/sind og bevægelse Gymnastik/boldspil mm. Under hele forløbet integrerer vi struktureret/fri leg og social aktivering i læringsprocessen Natur/Teknik Børnene skal lære: 4

5 At lægge mærke til naturfaglige fænomener fra hverdagen og være i stand til at reflektere over, stille spørgsmål til og diskutere deres iagttagelser. At tage hensyn til og vise respekt for naturen og at beskrive naturfaglige iagttagelser blandt andet med brug af kategoriernes størrelse, form, antal og vægt. At opleve forskelligartede kulturindtryk og udtrykke sig på forskellige måder og benyttehvis det er muligt - forskellige materialer, redskaber og tekniker. At beherske og bruge kroppen og finmotoriske bevægelser, udover det at udnytte hele skolen og dens legeområder og kende lokalområdets muligheder og begrænsninger. Børnene skal lærer om menneskets krop, planter og dyr. Vi skal derfor arbejde med menneskets krop og generelt prøve at forstå forskellige kropsorganer og kropsfunktioner undervejs. Det samme for planter, børnene skal kunne have et overblik over planternes opvækst og hvad de kan gavne os mennesker og naturen med. Ud over det skal børnene også lære noget om dyrearter, dyrs eksistens og deres gavn for mennesker. Børnene skal selvfølgelig også lærer om vandet, luften og de fire årstider. Vi bruger billeder, kopier og naturen til at nå til formålet. Billedkunst Mål: Eleverne kan udtænke kreative løsningsforslag Skærper deres iagttagelsesevne mht. visuelle indtryk Skal kunne benævne de mest almindelige farver (blå, rød, grøn, gul, orange, lilla, brun, ) Kende materialer: Pap, papmaché, ler, papir, lim, stof, karton, plast, træ Forstå hvad der sker med farver, når man blander dem Klippe med en saks og følge en streg Holde på blyant (blyantgreb) udflugt til kunstmuseum?? Aktiviteter Fællesemner arabisk/dansk September: læse uge Oktober: sund uge 5

6 November: børnene skal arbejde med MUS/emneuge. April: fagligt emne Årstider Oktober efterår, februar vinter, april forår, juni sommer. (Skovtur). 6