Eleverne vil i denne opgave få en forståelse for nedbryderes liv og funktion i skoven.

Relaterede dokumenter
Opgavebeskrivelse Askebarkbillen en sværm af liv går ud på at få et overblik over hvor mange askebarkbiller der er i et område.

Eksempel på Naturfagsprøven. Biologi

Duer og hønsefugle Agerhøne

Naturhistorisk Museum. Lisbeth Jørgensen og Ida Marie Jensen, Naturhistorisk Museum

DAGPÅFUGLEØJE INSEKT. blade - og så spreder den sine vinger ud og skræmmer rovdyret med sine øjne.

Tip en 12 er. Find kukkelurekasserne, kig i kasserne og svar på spørgsmålene. Marker det rigtige svar i kasserne til højre på tipskuponen.

Kom tættere på insekterne

Skemaer Snor og pinde til at markere opmåling En-meter lineal

Skoven falmer. Læringsmål. Se på læringsmålene. Hvad kan du lige nu, og hvad vil du gerne kunne efter forløbet?

Spil fødekæde-stratego

TJEK DIN VIDEN! Klasse: Decimal-nummer: 56.1 FLAGER-MUS. 1.På hvilken side kan du læse om dvale? Side: 2. Hvor er der flager-mus om vinteren?

INSEKTHOTELLETS BEBOERE & MATERIALER

Insekter og planter Lærervejledning klasse. Insekter og planter FÆLLESMÅL

Teknik og Miljø Vandløb. Træers betydning for de åbne vandløb

Så fremtidens skov LÆRINGSARENA SKOVEN NATURAKADEMIKANON FOR 1.KLASSE

Natur/teknologi 2. klasse årsplan 2018/2019

Økologisk Havekursus 2018

Myrer. Mariehøne. Stankelben. Sommerfugl Myg. Hveps

Økologisk Havekursus Allerød 2019

Krible Krable bog til børnehavebørn. (Barnets navn) Krible Krable Bog

Forslag til aktiviteter for børn i indskolingen Aktiviteterne, der er beskrevet nedenfor er målrettet mod børn i klasse.

Lærevejledning til klimaplanteskolen

RETHINK. SMÅDYR på blade på træer og buske. Viden om

Træerne i Dageløkke Skov

7. forløb Træets forår

Etablering og pleje af levende hegn

Naturnær skovdrift i statsskovene

naturhistorisk museum - århus

Bandholm Børnehus 2011

Årsplan for Udeskole 0-3. kl. på Herborg Friskole

LIV LÆRINGSARENA MARKEN EGEN SKOLE. NATURKANON FOR 0. KLASSE

Kløverstier Brøndbyøster

AFRIKANSK OKSEFRØ PADDE

Forslag til aktiviteter for børn i mellemtrinnet De nedenstående aktiviteter er målrettet mod børn i klasse

MATEMATIK I KÆREHAVE SKOV. Matematik for indskoling klassetrin, 10 opgaver. Lærervejledning

EMNE Dyrs levesteder i byen Byen. Naturhistorisk Museum. Karen Howalt og Ida Marie Jensen, Naturhistorisk Museum

Særtryk Elevhæfte. Natur/teknologi. Ida Toldbod Peter Jepsen Per Buskov ALINEA. alinea.dk Telefon

TJEK DIN VIDEN! ELEFANT

Folkeskolens afgangsprøve Maj Biologi. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/22 B3

Nærbillede af den store sten. Da isen er smeltet væk har stenen ligget tilbage på jordoverfladen.

TJEK DIN VIDEN! Klasse: Decimal-nummer: 56.1 BÆVER. 1. Hvor kan du læse om bæverens hule? Side:

Reventlow Lille Skole

Aktiviteter og lege i og med naturen som kan bruges på lejrskoler, ekskursioner og i natur og teknik

Tekst og Foto: Karen Margrethe Nielsen

Vestmotorvejen. Jernbanen. Ringsted

Kløverstier Brøndbyøster

Find Foråret 2008 Fra Guldager Naturskole i Esbjerg

Naturskolenyt Skovlund, Nybobakke, Holstebro/ Thorsminde Naturskole, Skolegade 25, 6990 Ulfborg.

I billedkunst arbejder vi videre med formalfabetet. Mange af børnene har fundet ud af, at man kan skille billeder ad, så det faktisk er ret let at

Indholdsfortegnelse. Helbredende kost af John Buhl

Almindelig spidsmus er slet ikke en mus. Den tilhører gruppen af pattedyr,

EN BID AF NATUREN. Behøver man bruge meget tid, rejse langt eller køre mange kilometer for at komme ud i naturen?

Natur og naturfænomener

Træerne i Dageløkke Skov

Kortlægning af naturmæssigt særlig værdifuld skov: et redskab til beskyttelse af skovens biodiversitet. Irina Goldberg Miljøstyrelsen Sjælland

NATURFAG Biologi Folkeskolens afsluttende prøver Terminsprøve 2009/10

insekter NATUREN PÅ KROGERUP

Så fremtidens skov LÆRINGSARENA SKOVEN NATURAKADEMIKANON FOR INDSKOLING SPECIALKLASSER

Kender jeg skovens dyr?

Ild Fly. Æder alt. Graver. Unger. Vinger. Skade. Sne. Græs. Kæledyr. Før du læser bogen. Hvad kan man læse om i bogen? Farv det rigtige.

Registrering af dødt ved i to skove i Nationalpark Mols Bjerge. Aude E HabitatVision a/s

Natur. Trinmål for 2. og 4. klassetrin for natur/teknik. Trinmål 1: Trinmål 2: NATU R 33. Når du arbejder med dette afsnit, berøres følgende trinmål:

Pammene & Cydia etc. Del 1 Pammene. Biologi, udbredelse og samlertips 39 arter i Europa

Undervisningsplan 0-2. klasse Natur/teknologi

Kløverstier Brøndbyøster

SÅDAN FÅR DU FLERE DYR, INSEKTER OG FUGLE I DIN HAVE!

Evaluering for Natur og Teknik på Ahi Internationale Skole

Rødding Giv mig Gud, 31 Til himlene, 508 Bryd frem, 802 Når vinterstorme hærger, 438 Hellig, Nadversalme, 731 Nu står der skum

Bladmænd og bladkoner

Side2/9. Billeder af maskinerne: Flishuggeren

Læg jer ned i en rundkreds med ansigterne ind mod hinanden midt i græsset, og læs fortællingerne. Leg derefter legene.

Årstiderne. Dokumentation til Grønne Spirer

Pammene & Cydia etc. Del 1 Pammene. Biologi, udbredelse og samlertips 39 arter i Europa

Faktaark. Solitærtræer og remisser i produktionslandskabet. Solitærtræer. Store naturværdier i de gamle træer. Understøtter og forstærker landskabet

Kropsfjer fra knortegås. De dunede fjer er med til at holde fuglen varm.

Naturkontrollen. Om undervisningsforløbet Naturkontrollen. Lærervejledning. Fælles mål - Natur/teknik. Efter 6. klasse. Tidsforbrug.

Ikoniske træer på Nørrebro Placering Billede Bemærkning Tagensvej/Sjællandsgade Sumpeg fra 1985 Opfylder kriterie: 1, 3, 4, 5

Tårnfalken. Maja Schjølin Afleveres 30/

Klitheden er karakteristisk for Nationalpark Thy og et særligt krible krable levested for smådyr og insekter.

Fugle i Guldager Plantage

Kort og godt om planter og dyr

Efterår September, Oktober, November

Den danske Rødliste. Status for rødlistevurdering af plante-, svampe- og dyrearter. Peter Wind. Vildtbiologi & Biodiversitet

Naturkontrollen OM UNDERVISNINGSFORLØBET NATURKONTROLLEN. Lærervejledning. Fælles mål - Natur/teknik. Efter 6. klasse. Tidsforbrug.

[Bellis] Beskrivelse: Hvor: Almindeligt navn: Bellis, Tusindfryd. Videnskabeligt navn: Bellis perénnis. Anvendelse: Sjove fakta: Livscyklus

TJEK DIN VIDEN! Klasse: Decimal-nummer: 56.1 HUG-ORM. 1.På hvilken side kan du læse om gift-tænder? Side:

Tips om insekter i hjemmet

I slutningen af august åbner Hendes Majestæt Dronningen Nationalpark Mols Bjerge i Østjylland. Ud over store naturoplevelser, en fantastisk varieret

Tårnby Kommunes træpolitik

Skovnissen Kogle. Miljøministeriet, Skov- og Naturstyrelsen

100 hoteller i Randers

Humlebi. AKTIVITETER Byg et fint lille humlebibo af pinde og mos. Find en blomst som I kan give til humlebien. Humlebien kan suge nektar fra blomsten.

PAPEGØJE SAVNES. 5. klasse. undervisningsmateriale. Lær om: Regnskoven & den grønne papegøje

Danmarks største citizen science projekt vil have skolerne ud i naturen

Gabrijela Rajovic Biologi Fugle Måløv skole, Kim Salkvist

Varedeklaration for De danske skove og deres sundhedstilstand

Almindelig ædelgranlus. På NGR. Overvintrer på årsskuddet som 2. eller 3. stadielarver, der i foråret videreudvikler sig til æglæggende hunner.

Fire scenarier for publikumsbrug af en mobil app til nationalparker. Udviklet af Seismonaut til VerDi projektet Februar 2011

Ikoniske træer på Nørrebro, ikke fuldstændig liste, se note nederst. Placering Billede Bemærkning Tagensvej/Sjællandsga de

1. 1,2 kg. 2. 1,8 kg

Transkript:

Tema Skov Insekter Stofkredsløb Titel Skovens liv og lyst. Opgavebeskrivelse For at insekter, dyr og svampe kan boltre sig i skoven, er der brug for levesteder og føde for dem. Men hvor finder vi dem, og hvad får vi ud af at der er nedbrydere i skovene? I denne opgave skal børnene ud i skoven og finde ud af hvor insekter og andre nedbrydere lever, hvad de lever af og hvordan vi kan få en flottere og mere varieret natur ved deres hjælp. Mål Fag Årstid Eleverne vil i denne opgave få en forståelse for nedbryderes liv og funktion i skoven. Natur og teknik Forår/sommer/efterår Hvor kan aktiviteten foretages Tolløkke (eller løvskov) Tidsforbrug 3-4 timer Sådan gør du Ude i skoven skal i forsøge at finde et par dyr eller spor fra dem (såsom snegle, barkborebiller, fluer, bænkebiddere m.fl, se arbejdsark.) Fortæl om de nedbrydere som i finder. Sp. hvor finder man dem? tag en fælles snak om hvor og hvorfor man finder dyrene hvor man gør. Man kan have heldet med sig og finde svampe, hele året rundt. Kig gerne efter dem som vokser på træer. Hvad har mange af dem til fælles? tag endnu en fælles snak

Disse opgaver kan lede videre til en undren hos både ældre og unge. Sp. Hvilke træarter finder man ikke så meget hos, og hvorfor er de ikke der? Ahorn skiller sig ofte ud fra mængden når det kommer til hvor mange dyr og svampe som lever på, i og omkring dem, men hvorfor? (se baggrundsviden), og hvis vi gerne vil have mere liv i skoven, hvad kan vi så gøre for at hjælpe de træer som huser flere arter? En måde er at lave en kontrolleret nedskæring af nye ahorn, da man så vil skabe plads til nye træer som bøg, eg eller el. Alt afhængig af niveauet projektet bliver holdt på, kan man introducere begrebet biodiversitet, altså hvor mange arter der forefindes i skoven. For at få biodiversiteten op (altså få flere af arter), kan det være en god mulighed at fokusere på de gamle arter, da der er mange af dem rundt omkring som kan gavne mange skove. Så hvis der kommer flere gamle træer ind i skoven, vil der blive mulighed for flere gamle insekt og svampe arter i skovene. Sp. Men, hvad så med de døde træer? hvad skal man med dem? De døde stammer (specielt de store), skaber mange levesteder, både for insekter, svampe, fugle og pattedyr. For at få en naturlig skov, bør det døde ved bare blive liggende uforstyrret så naturen selv kan få gjort det den har brug for. Sp. Hvordan kan det så være at ahorn er så god til at sprede sig som det er? (se forskelle på frø under billederne) Hvad kræver det af forberedelse Baggrundsviden Nedbrydere: har en vigtig rolle i en hvilken som helst naturtype. Dette gælder også for skoven. Nedbrydere er dem som der nedbryder alt det døde materiale som ligger rundt omkring i naturen, og skaber derved også levesteder og muligheder for andre arter idet at de omsætter energi og stof til det næste skridt i et kredsløb (fx kulstofkredsløb og nitrogenkredsløb). Ahorn: er, Ifølge et projekt foretaget af Nationalpark Mols Bjerge og Aarhus Universitet, en forholdsvist ny art her på Djursland. Ahorn kom til området omkring år 1700, og har herefter spredt sig til en lang række områder her i regionen. Eftersom at den først er kommet hertil for rundt 300 år siden er der ikke mange organismer (hverken insekter, svampe eller planter) som har specialiseret sig til at leve i eller omkring ahorn træerne. Derimod er der en masse gamle danske træer, såsom bøg, ask og eg som har været her i landet i mere end 10000 år. Disse arter har tilknyttet utallige arter, deriblandt (se arbejdsark) Bøgegalmyg, plettet askebarkbille og oksetunge eller svovlsporesvamp. Jo flere arter der er i skoven, jo mere sund og varieret er skoven. Derfor har man valgt at forsøge at udtynde i ahorntræerne for at skabe bedre vilkår for de gamle arter.

I forhold til frugterne på de forskellige træer (se arbejdsark) er der forskel på spredningsevnen indenfor de forskellige arter, men også nytten hver frugt har for dyrene i skoven. Mus og andre som spiser nødder har en tendens til at vælge bog og agern over ahornens frugt. Dette kan også have en indvirkning på hvorfor at ahorn har lettere ved at sprede sig end eksempelvis bøg og eg. Besøgssteder Tolløkke skov - Ebeltoft Arbejdsark Spids bøgegalmyg. Myggen lægger sine æg inde i bøgeblade, hvorefter at larven udskiller hormoner der får bladet til at danne en galle. Dette er ikke skadeligt for bladet, og giver fødekilde for dyr der lever af insekter.

Plettet askebarkbille. Graver gange under barken på asketræer og lægger sine æg der.

Plettet askebarkbille kanaler i asketræ.

Oksetunge svamp. En sjælden svamp som vokser på egetræer.

Svovlsporesvamp. Vokser på ved af løvtræ, ofte eg. Findes dog også på poppel og pil.

Agern egens frugt. En nød i en hård skal Bog Bøgens frugt. to nødder i blød skal

Ahornens frugt. To nødder med vinger, som kan flyve med vinden.