Møde den: 2. november 2012 kl. 10-13 D120 UFU-møde Pædagogisk psykologi REFERAT Til stede: Eva Viala, Anne Maj Nielsen, Charlotte Mathiassen, Niels Christian Mossfeldt Nickelsen, Simon Nørby, Iben Kiilsgaard, Sebastian Damkjær- Ohlsen, Lisser Rye Ejersbo, Kristine Kousholt, Birgit Christiansen, Pernille Munkebo Hussmann (referent) Fraværende: [Navn(e)] Dato:07.decem ber 2012 Sagsnr.: Ref: Side 1/5 1. Godkendelse af dagsorden 2. Godkendelse af referat 3. Meddelelser 4. Referatets status Skal referatet udelukkende være et beslutningsreferat? 5. Undervisningen efteråret 2012 Hvordan går det på de igangværende moduler? Modul A: Læringsmål for de to refleksionsopgaver (udkast fra Simon) Modul E: hvordan skal kravet om intern censur håndteres. 6. Undervisningsplaner for forårets undervisning (bilag eftersendes senest onsdag d. 31.10 for suppleringen, modul B og modul C) Udkast til eksamensformen på modul B (forslag eftersendes evt.) 7. Arbejdsopgaver for undervisningsteams Der er brug for en præcisering af undervisningsteamets arbejdsopgaver og mandat (jf. vedhæftet bilag). 8. Studieforløbsrapporter Skal vi fortsat have studieforløbsrapporter? 9. Bemandingssituationen 10. Hvordan forholder ufu sig til den fremtidige bemandingssituation Emdrup/Århus? (se evt. referat fra UFU-møde 05.10.12) 11. Uddannelsens profilering Afsæt for diskussionen bliver studieordningens beskrivelse af uddannelsens faglige retning og vigtigste fagområder. 12. Evt. 1. Godkendelse af dagsorden Godkendt med den tilføjelse, at punkt 11 skydes til næste møde 2. Godkendelse af referat Godkendt med enkelte rettelser. Aarhus Universite t Tlf.: Fax: E-m ail:
Side 2/5 3. Meddelelser 3.1 Studieleder Søs Bayer stopper som studieleder og har orlov. Der skal derfor udpeges en ny studieleder/viceinstitutleder. 3.2 Uddannelsesleder Eva Viala, Anne Maj Nielsen, studieleder Søs Bayer og institutleder Hanne Løngreen har holdt møde med censorformandskabet for Psykologi. Uddannelsesleder havde forud for mødet bedt VIP erne meddele, hvis der var emner/erfaringer, man ønskede drøftet med formandskabet kun en enkelt meldte tilbage. På mødet var der anledning til også at få en længere diskussion af uddannelsens faglige niveau dette er i øvrigt et oplagt diskussionsemne til lærermødet den 12. december. 3.3 Uddannelsesleder er blevet opmærksom på, at det er muligt at søge timer til at udbyde studiekredse her bør Pædagogisk psykologi også byde ind med noget. 3.4 Prodekanen barsler med en 4 + 4 plan, hvilket vil betyde, at kandidatstuderende allerede efter4 år (3 år på bachelor og 1 år på kandidat) kan påbegynde en Ph.D. Det betyder, at studerende på IUP efter kun 1 år inden for et bestemt fag skal kunne påbegynde en Ph.D. Prodekanen foreslår endvidere, at et semester skal udvides fra 12 til 14 uger, og at der skal udbydes undervisning min. 8 timer om ugen. 3.5 Der er valgmøde for de studerende om valg til UFU og studienævn fredag den 2. november kl. 14-15. Der skal endvidere også være valg blandt VIP erne der skal opstilles 4 VIP + to suppleanter. 3.6 Der har været afholdt møde mellem UFU-leder, de studerende i UFU og administrationen om kommunikationsveje til de studerende. Her blev det bl.a. blev besluttet, at det af uv-planerne skal fremgå, hvem der er kontaktperson på det enkelte modul, de modulansvarlige skal aftale med administrationen, hvem der lægger hvilke beskeder på BB, og der skal ryddes op på BB mv. 4. Referatets status Det har været uklart om, referaterne af UFU-møderne skal være beslutningsreferater eller mere detaljerede referater, der så vidt muligt gengiver UFUs diskussioner. Der var enighed om, at enten skal diskussionerne belyses bedre, eller også skal man begrænse det til et beslutningsreferat. Da det ikke er muligt at gengive diskussionerne i deres fulde længde, besluttede UFU, at det efter hvert punkt samles op, hvad der skal tages til referat. 5. Undervisningen efteråret 2012 Der blev stillet forslag om, at man i højere grad bruger undervisningsplanerne som et styringsværktøj, så det bliver tydeligere for de studerende, hvad krav
Side 3/5 og forventninger er. Dette var der generelt opbakning til. Diskussion af problematikken omkring litteratur på modul D. De studerende efterlyser klare retningslinjer. Underviserteamet på modul D foreslår, at der skal refereres til 1600 siders litteratur, heraf skal minimum 400 sider være fra den obligatoriske litteratur. UFU stemte for forslaget og indstiller til studienævnet, at underviserteamets forslag godkendes, gældende for vintereksamen 2012/2013. Spørgsmålet tages op igen i forbindelse med slutevaluering af modulet. Modul E: Jf. studieordningen skal underviser godkende 800 siders selvvalgt litteratur. Dette er af nogle vejledere på modulet blevet tolket som, at de studerende på en bestemt dato skal have godkendt en litteraturliste. På den baggrund har nogle vejledere sat en dato for godkendelse, der ligger så tidligt, at de studerendes opgaver ikke nødvendigvis har taget form, og de studerende derfor ikke kan præsentere en endelig litteraturliste. Ifølge de studerende er vilkår og krav meget forskellige på de forskellige fordybelsesværksteder. Efter længere diskussion, blev det foreslået, at studerende får mulighed for at få godkendt litteratur en bestemt dato, og så efterfølgende, på eget ansvar, kan anvende anden litteratur. Dette bakkede UFU op om. Tovholder på modul E, Lisser Rye Ejersbo, lægger besked på BB. Nogle studerende har udtrykt ønske om, at modul E afsluttes før modul D påbegyndes. Dette var tanken fra starten, men det viste sig i praksis ikke at være muligt dette semester. Uddannelsesleder foreslog et heldagsmøde i februar, hvor modul D og E evalueres og de ovenstående punkter diskuteres i dybden. 6. Undervisningsplaner for forårets undervisning (2013) Suppleringsuddannelsen: Videnskabsteori og metode i et pædagogisk psykologisk perspektiv ved Henrik Skovlund. Planen blev godkendt dog bør den korrekturlæses, så det fremgå, at det nu er Nina Rasmussen, der er fagsekretær, og at dato for bedømmelse skal ligge inden for 4 uger efter aflevering. Modul B: Spørgsmål til, hvordan de studerende fordeles på laboratoriehold og metodehold. Hvad er fordelingsprincippet?
Side 4/5 Laboratorieholdene er de samme som på modul A. Labholdene deles så ind i metodehold. Metodeholdene kunne også laves på baggrund af studiegrupperne. Der blev spurgt til rationalet bag temaerne i undervisningen, hvilket udløste en længere diskussion, hvor bl.a. forelæsning om interview, observation, (børne)perspektiv mv. blev efterlyst. Der var enighed om, at modulet bør være bredere, end der umiddelbart lægges op til i undervisningsplanen, der er lavet ud fra de undervisere, der er knyttet til modulet. Det blev besluttet, at Uddannelsesleder i det omfang undervisningstemaet mener der er behov for det forsøger at finde ekstra undervisningsressourcer. Modul B starter i Århus op så tidligt, at der er risiko for, at de studerende endnu ikke har afsluttet deres modul A eksamen kan UFU godkende dette? Dette går UFU-leder videre med. Eksamen på modul B: UFU har modtaget en ansøgning om dispensation fra underviserteamet, der ønsker en digital-eksamen, hvor de studerende kan besvare opgaven hjemmefra, med en blanding af åbne (min. 1/3) og lukkede spørgsmål (multiple choice). UFU er åben overfor at dispensere fra studieordningens formulering om, at eksamen finder sted på uddannelsesstedet, men kan ikke imødekomme ansøgningen i sin nuværende form. Der er i øvrigt usikkerhed omkring muligheden for webbaserede eksaminer i foråret, da det hidtidige DigEx-projekt er udløbet og det er sendt i udbud, hvem der skal levere en fremtidig løsning. Modul C starter først efter påske planen fremsendes derfor til godkendelse til UFU-mødet den 7. december. Færdige undervisningsplaner til godkendelse i UFU skal sendes til Pernille Munkebo Hussmann senest den 30. november. 7. Arbejdsopgaver for undervisningsteams Uddannelsesleder havde forud for mødet udsendt en arbejdsbeskrivelse for de undervisningsteams, der er knyttet til uddannelsen. Denne blev vedtaget. De efterfølgende punkter blev på grund af manglende tid udskudt til et ekstraordinært UFU-møde den 19. november 2012 kl. 9-12. 8. Studieforløbsrapporter
Side 5/5 9. Bemandingssituationen 10. Hvordan forholder UFU sig til den fremtidige bemandingssituation Emdrup/Århus? 11. Uddannelsens profilering 12. Evt.