Referat Møde i det lokale uddannelsesudvalg (LUU) Dato: 5. december 2018 Tid: Kl. 9-13 Sted: SOPU, Skelbækgade 1, personalekantinen i stuen Fælles del Punkt 1 Godkendelse af referat og opsamling fra sidst v/ SOPU 2 Nøgletal v/ SOPU Kommentarer og konklusioner Ingen kommentarer Det fastslås, at dimensioneringsaftalen er indgåede aftaler i pågældende år og ikke nødvendigvis praktikpladser, som det indimellem italesættes. Eleven kan nemlig optages ét år, og skal først i praktik året efter. Udvalget tilkendegiver, at det giver god mening, at præsentere nøgletallet på denne måde i dette fora. Der spørges til, hvorvidt tallene giver grund til bekymring. På hjælperuddannelsen har det historisk været vanskeligt at opfylde dimensioneringen. Det er vanskeligt at få tilstrækkelige ind, der er frafald, og der kommer derved ikke det forventede antal nyuddannede ud. FOA kan se, at mange medlemmer er på vej på efterløn eller pension, og det er bekymrende, at der ikke uddannes flere. FOA-Nordsjælland er optaget af dette, samt branding af uddannelserne og muligheden for at lave lokale uddannelsesmuligheder. Der starter GF2-SOSU-hjælper og -assistent op i Helsingør, hvor søgningen pt. ser god ud. Opstarten i Helsingør er et eksempel på godt samarbejde, hvor også pressen har været en aktør med flere opfølgende artikler. Fra august 2019 skal der også være fokus på GF1, da en del af dem forsætter her. 3 SOSU-cafémøder. v/tovholder SOPU På mødet præsenteres og drøftes arbejdsgruppen oplæg til nyt koncept for cafémøder mhp. beslutning af konceptets brug til fremtidige SOSUcafémøder. Kommentarer: Det er positivt, at praktikvejledere og undervisere mødes og taler sammen, og det må gerne prioriteres. Det anbefales, at information omkring cafémøder kommer så direkte som muligt til potentielle deltagere og gennem så få led som muligt. Det har været forsøgt at opstarte arbejdsgruppe til PAUcafémøder, men er ikke lykkes. På PAU er der en konstruktion med praktik-indkald med elever, undervisere og praktikvejledere, hvor nogle af de samme emner indgår. Sproglige udfordringer kunne være et emne til et cafémøde (se punkt 8). Godkendt af formandsskabet d. 03-01-2019 Staben, LUU-sekretariatet, JEM, 04-01-2019 1
Udvalget godkender konceptet. 4 Rekruttering tilbagemelding fra sidste møde vedr. LUU s interessefelter v/sopu og formand 5 To SSA-elevers bidrag om SSA-uddannelsen To SSA-elever har lavet en lille film om dét, at være elev på SSA-uddannelsen på SOPU. Videoen skal ses som en stemme ude fra virkeligheden og skal ses som et bidrag til LUU s videre arbejde med den nye uddannelse og rekruttering. 6 Status på fusionen v/vicedirektør ny-fusionerede skole Formanden gennemgår kort de emner og temaer, der kom frem i drøftelserne på LUU-mødet i d. 4/10 2018. Disse inddrages i formandskabets drøftelser med den konstituerede direktion. Formanden takker for filmen; det er dejligt, at eleverne vil bidrage. LUU vil meget gerne høre eleverne og kunne måske deltage på Elevdemokratiets dag. Det er vigtige emner og forhold, eleverne tager op i filmen, som f.eks. farmakologiopgaven, der stadig er i proces og stadig kræver opmærksomhed. Der bruges stadig meget tid i praktikken på at klæde praktikvejlederne på til den nye uddannelse. Det drøftes kort, at det til stadighed er vigtigt med de gode fortællinger om PAU og SOSU-uddannelserne. At det er uddannelser og arbejdsområder med høj faglighed, og at der også inden for uddannelsernes arbejdsområde er karrieremuligheder. Det er stadig interimperiode og stadig med en konstitueret direktion. Der er forsat fokus på at sikre kvalitet på alle adresser i denne mellemperiode. I forhold til nyt navn har der været en proces, hvor elever og medarbejdere har kunne indsende forslag. Der kom 59 forslag. På baggrund heraf har en arbejdsgruppe lavet en indstilling til den midlertidige bestyrelse til beslutning ultimo december 2018. Svar på spørgsmål: I interimperioden er bestyrelserne fra de to skoler samlet til én bestyrelse. En proces med udpegning og valg af medarbejderrepræsentanter til ny bestyrelse for den samlede skole er på vej. I forhold til LUU vil de to formandsskaber fra de tidligere skoler drøfte afholdelse af et fælles LUU-møde i januar og herefter drøfte dannelse af et nyt LUU for den nyfusionerede skole. Her gives der udtryk for, at dette LUU s form er god. Stillingsopslaget til ny direktør er ikke ude endnu. Der er stadig dialog med Ministeriet og Moderniseringsstyrelsen om det. Den overordnede pædagogisk linje sættes af den nye direktør. Skolen er forpligtet til at have et pædagogisk og didaktisk grundlag, der skal tale ind i de lokale undervisningsplaner, hvor LUU jo har en rolle. Det konkrete arbejde kommer til at ligge i 2. halvår 2019 ifølge den aktuelle plan. LUU vil gerne bidrage ind i det. 7 AMU v/ vicedirektør ny-fusionerede skole - Status på udbud i 2018 - Opfølgning på trepartsaftalen: Prøver i AMU-kurser og udbudsrunde Diverse kommentarer på baggrund af oplægget: Bestyrelsen ser et stort vækstpotentiale i efteruddannelsesområdet, så der arbejdes videre bl.a. inden for efteruddannelse på det pædagogiske område. I udbudsrunden søger skolen det samlede udbud. Skolen vil undersøge om demenskurser kan tages først på AMU og herefter på akademi-niveau. Godkendt af formandsskabet d. 03-01-2019 Staben, LUU-sekretariatet, JEM, 04-01-2019 2
https://www.phmetropol.dk/videreuddannelser/akademiuddannelser /akademiuddannelsen+i+socialt+arbejde/valgmoduler/demens Der er afholdt 3-timers temaeftermiddage for medlemmer i FOA for hjælpere og assistenter vedr. palliation og andet. Formen giver mulighed for at få ny inspiration, selvom der ikke kan afsættes tid til egentlig kompetenceudvikling. Der deltager op til 60. Integrationsuddannelsen: De første bliver færdige i februar 19. Skolen har gennemført to EGU-forløb med deltagere der uddanner sig til det pædagogiske område i Københavns Kommune. På baggrund af sidste møde i LUU har der sammen med SOSU C været afholdt dialogmøde med dagplejeområdet i kommunerne for at høre om deres kompetenceudviklingsbehov. VEU-centrene er nedlagt. 8 Sproglige udfordringer hos eleverne v/skolen Det er et område, der kan tages med videre i LUU og i andre fora. Formålet med punktet er, at LUU får afdækket problemstillingen med mulighed for at tage det op senere i forhold til eventuelle tiltag. Der vil således først være en kort introduktion efterfulgt af en drøftelse af: Hvilke sproglige udfordringer ser vi hos elever i skole og praktik? Overvej gerne eksempler fra din praksis. 9 Videnscenter for velfærdsteknologi/øst v/projektleder Projektleder vil på dette møde fortælle mere uddybende om arbejdet i videnscenteret på baggrund af de input, hun fik fra LUU på mødet i oktober. Det vil være med fokus på dette halvårs tema: Samarbejde på tværs af sektorer og faglighed : 10 Eventuelt Intet Samarbejde med professionshøjskolen i København, virksomheder og elevsamarbejde med TEC Sparring med PASS, kommuner og SOSU-skoler Digital dannelse og velfærdsteknologi Se slides nedenfor Godkendt af formandsskabet d. 03-01-2019 Staben, LUU-sekretariatet, JEM, 04-01-2019 3
Opdelt tid Pædagogisk assistent Punkt 1 Ny lokal undervisningsplan for Den pædagogiske assistentuddannelse, inkl. Grundforløb 2 v/udviklingskonsulent SOPU Kommentarer og konklusioner Det skal gøres tydeligt, hvad præcist der skal ses efter af ændringer. Når målene er på plads sendes LUP og temaoversigt til LUU til høring med en høringsfrist på ca. 14 dage. Der er lavet ændringer i LUP en, og den er derfor til godkendelse i LUU. 2 Evt. Der drøftes, at undersøge om det sociale område er repræsenteret i PAU-netværket i Nordsjælland. Det er en forsættelse af drøftelse på sidste møde om, at PAU også er det sociale område. Det drøftes, om der kan laves fælles indsats i forhold til at få flere på PAU-praktikvejlederuddannelsen. Det kan være problematisk, hvis man sidder som eneste PAU-praktikvejleder på et blandet PAU/SOSU-praktikvejlederhold. SOSU-uddannelserne Dagsorden aftales på dagen Punkt Kommentarer og konklusioner 1 Introduktion til uddannelserne Elevrepræsentanterne rejser fanen for at introducere eleverne til skolens uddannelser i et uddannelsespolitisk perspektiv. Måske under opstarten af uddannelserne. Herunder rettigheder og pligter. Fora og parter i uddannelserne. Fortælle om LUU og FOA. Regionen holder introkurser for nye elever a en times varighed. KK har tradition for at lave hele tema-introdage. Evalueringen heraf viser, at der er behov for at lave noget andet, da eleverne har udtrykt at det ikke er relevant. Et forslag er at se på det i LUU-sammenhæng. Måske med en tværgående gruppe for at udvikle koncepter, så elever kommer til at høre det rigtige og det vigtige uden at opleve at alle parter gentager det samme. 2 Bøger Der blev rejst en bekymring for de elever, der ikke kommer ud med bøger. Og blot e-nøgler. Elevrepræsentanterne foreslår om, der kan være en form for afdragsordning i forhold til at købe bøgerne. FOA tager det med til baglandet. Godkendt af formandsskabet d. 03-01-2019 Staben, LUU-sekretariatet, JEM, 04-01-2019 4
Videnscenter for Velfærdsteknologi/Øst Mål Sikre kompetencer, der efterspørges på et digitaliseret arbejdsmarked Bidrage til at uddanne elever til at håndtere teknologisk udvikling Bidrage til at alle elever udfordres og dygtiggøres Skabe opdateret fortælling om fagområdet tiltrække ressourcestærke unge til uddannelserne
De fire fokusområder
Organisationsopbygningen Vicedirektør SOPU Skoleforum Repræsentant, Diakonissen Repræsentant, SOPU Repræsentant, SOPU Repræsentant, SOSU Bornholm Repræsentant, SOSU C Repræsentant, SOSU C Repræsentant, SOSU Nykøbing F Charlotte Repræsentant, TEC Repræsentant, ZBC Styregruppe Direktør SOSU Nykøbing Falster Faglærernetværket Diakonissestiftelsen SOPU SOSU Bornholm SOSU C SOSU Nykøbing F TEC ZBC Nationalt Advisory Board Lokalt Advisory Board Kommuner Regioner Uddannelsesinstitutioner Institutioner Organisationer Leverandører/producenter ERFA PASS Danske Erhvervsskoler
Videnscenter for Velfærdsteknologi/Øst aktiviteter 2. halvår af 2018 Innovationsdag i Hillerød Halvårs Konference/Messe i København Oplæg Samarbejdsmøder og networking Skoleforum Advisory Board Faglærernetværk Samarbejdsforum for Videnscentre PASS, LUU, Professionshøjskolen, DR Ultra Bit, Munksgaard, Undervisningsministeriet, Khora Konference, Sundhedsinnovation SOSU Sun, Fredericia VR-temadag på Glostrup hospital 3D konference Arkisafe, KR senge, Sumacare Uddannelsesvejlederne i Nordkommunerne Efteruddannelses - ERFA gruppe Delegation fra Frankrig Velfærdsteknologisk dag skoler/kommuner Nykøbing F Opkvalificering og camps Opkvalificering 5 undervisere Simulationstræning/samarbejdsprojekt Sygeplejeelever/SSA-elever VR psykiatri Diakonissen, Bornholm, ZBC Innovationsdage på GF1 ca 25 elever Simulation GF2 Innovationsuge, Hillerød Frederikssund Talent- og innovationsevent TEC, ES-Nord, K-Nord og SOPU Skills Camp SSA Skils Camp SSH Cph Skills i Bella Centret Masterclass del 2 TEC Ålborg og SOSU -APP PopUp ZBC, Slagelse Diakonissen SOSU Bornholm Kulturnat i Hillerød Uddannelsesaften i Helsingør Uddannelsesmesse i FrederiksborgCentret Ungdomsfolkemøde Møn Elevdemokratietsdag, Hillerød, Brobygningshold Elevdemokratietsdag, SKN, Brobygningshold Campus dag, Frederikssund
Professionshøjskolen København og Diakonissen, SOSU C og SOPU Simulationstræning SOSU-assistenter og Sygeplejersker
Samarbejde på tværs af faglighed SOSU/PAU/TEC
Samarbejde med virksomheder Suma Care
Samarbejde med kommuner Innovationsprojekter Hillerød og Falster Konference Oplæg kommuner Frederiksund og Hillerød Rudersdal/ VR POP-UP København
Velfærdsteknologisk dannelse Socialt, kulturelt og teknisk Teknologisk intuition/aflæse teknologien Evnen til at kunne anvende og forstå digitale medier og at kunne reflektere kritisk over brug og betydning Anstændig opførsel, så det accepteres socialt Beskyttelse af private data, e-boks, netkøb etc
Grupper af teknologier Arbejdsmiljø forbedrende teknologier Kommunikations og kognitive teknologier Telemedicin Sensor teknologier Nye Hjælpemidler Virtuel borgerkontakt og VR
Varme hænder mine hænder Større fokus på rehabilitering og selvhjulpenhed Borgerne efterspørger det? mere værdighed Effektivisering og bedre arbejdsmiljø Mere komplekse borgere, kræver større viden og faglighed, samt teknologisk understøttelse af dette Teknologiens udviklingshastighed
Projektleder Mobil 25103767 @videnscenter