Introduktion til problemfelt. Konceptbeskrivelse



Relaterede dokumenter
Eksamenscase: Cevea delaflevering

Cindie Mortensen, Merete Koudahl, Pernille Tramp Webdesign, gruppeprojekt exercise 7. Menu A/S

Delaflevering. De Digitale Hippier. Indhold. Frank Holdt og Linh Tran

Februar, 2016 Julie Hjarbæk Poulsen, Koncern Digital PERSONAS OG PERSONALISERING

Delaflevering FUA.4 Betina Korsbro, Mi Louise Hansen, Jesper Led Lauridsen og Knud Back

Hvordan kan vi designe et website til studenterorganisationen Analog café?

Projekt om Københavns Musikteater

C Y P E R V I E W. Gruppe 3: Renee Korver, Charlotte Lærke Weitze, Mark Esbech, Steen Fallon, Trine Broe Aflevering tirsdag den 23.

DESIGN TIL DIGITALE KOMMUNIKATIONSPLATFORME. 10. Oktober 2013 #6 Designproces + Projektstart

Delaflevering. Webdesign og webkommunikation, (hold 2), IT Universitetet, f2011. Kim Yde, Kenneth Hansen,

Bedømmelseskriterier til de regionale mesterskaber 2017

Førsteårsprøven Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner

Sundhedsapp.dk. - I hvor høj grad, skal vi have fokus på de potentielle brugere af websitet?

Brugervenlighed som en fast del af udviklingsprocessen

Hvorfor og hvordan brugerinddragelse i offentlig selvbetjening? Ulla Tønner, Senior UX konsulent i Charlie Tango

Delaflevering, 8. november

Konceptbeskrivelse af ideen til de regionale mesterskaber og bedømmelseskriterier:

Afsluttende Projekt - Kom/IT

Projektudvikling 2010 Dagskema

Delaflevering Re-design af Kirsten Kjærs Museums hjemmeside (kkmuseum.dk)

Til de regionale mesterskaber gives der point for: 1. 3 siders konceptbeskrivelse min. dommerinterview min. pitch

Undervisningsbeskrivelse

Oplevelsesdesign. Kommunikation/IT. Maia Birch, Isabel Odder & Jeanette Bengtsen

Skriftlig opgave vedr. brugervenlighed og grafisk design

Udviklingen af Personas og en bedre digital service

Delaflevering gruppe 11 Happyweb

FRISØR VEST. Link til hjemmesiden: Frisorvest.github.io. Lavet af: Aleksander, Benjamin, Line & Cathrine

Projektbeskrivelse. IT B og Programmering C. Klasse 3.4. Louis Drejer, Markus Duus og Mikkel Jensen. Fra

Netværksdag tirsdag d. 15. marts 2011

INNOVATIONSAGENTUDDANNELSEN

Information om gruppen og delafleveringen Indledning Problemfelt Problemformulering Metode Interview...

Hvor mange fagpakker har du indtil nu deltaget på under Master i it? Markér, om du har deltaget i hele fagpakken eller kun på enkeltfag.

Eksamensprojekt i Web design og web kommunikation - E2011 hold 2

Design Thinking i den daglige praksis. 21. September 2018

Snapshots - Metodeworkshop med fart over feltet. Randers Sundhedscenter -tirsdag d. 17. marts 2009

TAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS

Reflekstions artikel

Kampagne. Rygning. Isabel Odder & Jeanette Bengtsen, 3.5k

AMANDA ABIGAIL PEDERSEN MARIA THOMSEN SOFIE MAI SØRINE SKOV KRUSE

Afsluttende opgave Kommunikation/IT

Dokumentation. Efter dokumentationsdelen findes der en stilguide, hvor der argumenteres for de endelige valg i forhold til udseendet.

Oplæg til vejledning Til vores næste vejledningsmøde vil vi gerne tale om nedenstående emner:

E M P I R E B I O 2 E2011

CPH Queerfestival Line Thaarup, Henrik Holm Olsen, Kim Louis Køhrsen, Jane Hedegaard Laren

Serviceoplevelser i biblioteket

RETNINGSLINJER. OPTAGELSESPRØVE FORÅR 2015 E-design

Procesværktøj om trivsel

Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014

MULTIMEDIEDESIGNER 1. ÅRS PRØVE

KONCEPTUDVIKLING. Find flere metoder til innovation: (findes på DA og ENG)

Metoder og produktion af data

Visuel ID. 3. projekt 1. sem. okt. - nov og kommunikation. Multimediedesigner

Social medie strategi

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

MARKETING USABILITYMETODER FOR WEBSITES MMD

Bilag 3A.7 Brugergrænseflader

Redesign af Cinnober. Analyse af hjemmesiden Cinnober

Notat. Brug personas til at leve dig ind i brugernes liv

Work Along. Wa 05. Hvad og hvorfor? Hvornår?

Grafisk produktion & workflow

Anvendte programmer GRAFISK DESIGN. Produkt og målgruppe. Designkrav. Process

Studieretningsopgave Regler og praktiske. oplysninger

Faidao Chitphumisak, Julie Duckert, Mads Jensen, Mikkel Jørgensen og Mille Bruun Hansen

Den fælleskommunale digitaliseringsstrategi består af projekter på følgende fire fagområder:

Sygeplejefaglige projekter

Delaflevering 7 - Guldkalvene

Bilag. Bilag 1. Rapport. Rapporten skal.. Produkt. Produktet skal...

OPGAVE 1 X min LEDER

Undervisningsbeskrivelse

Det gode være- og lærested - et implementeringspilotprojekt

Fonds- og puljeansøgninger

Kreativt brief. Line Hasse Kirkegård - HOLD B. Dato: 18. septemper 2015 Kunde: Line Hasse Kirkegård - Multimediedesign studerende Projekt: Portfolio

Delaflevering: Webdesign og webkommunikation. Organisation: Københavns Erhvervsakademi. Af Silke Brewster Rosendahl (hold 1) og Marie Anne Svendsen

OSO'en. (Obligatorisk Selvvalgt Opgave)

Almen studieforbedelse hvordan?

Erfagruppe Matchen Oktober 2013 oktober 2014

Konceptbeskrivelse. Generelt om DokkAArs

Grafisk Design 70% Skitser

Forskningsprojekt og akademisk formidling Den videnskabelige artikel

Guide til elevnøgler

HÅNDVÆRK & DESIGN - et nyt fag

Katalog om Frivillighed på Skoleskemaet. (kit, nummer 2)

HISTORIEN DU ALDR IG GLEMMER

Forny din APV. giv den et innovativt og visuelt udtryk

kollegiekokkenet.tmpdesign.dk Side 1

GUL ZONE. Definer området

Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over planlagte undervisningsforløb.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Projekt beskrivelse. Indledning. Målgruppeanalyse. Metoder til research. Kampagne indhold

INVITATION. Kunstterapiens Åbne Døre nov. 2016

Re-design af Bøssehusets hjemmeside Webdesign og webkommunikation, F2012 Iben Kold Thomsen (hold 1) & Morten Mechlenborg Nørulf (hold 2)

Personlig branding i webdesign

Sociale medier. Seks trin til bedre indhold

BRUGERVENLIG EMBALLAGE Processen trin for trin

Find det rigtige, hurtigere og billigere ved hjælp af prototyper

Hvad er et eksamensprojekt?

Positiv skiltning Funktion og form

Analyse af kvalitative data - Workshop 1

InfoGalleri Interaktiv formidling og kommunikation i det offentlige rum

Transkript:

Introduktion til problemfelt Med udgangspunkt i eksisterende byrumsprojekter som eksempelvis Skab din by og Givrum.nu, ønsker vi selv at bidrage med et koncept, som skal være med til at åbne op for diskussionen omkring, hvad byrummet kan bruges til. Konceptet ønsker at skabe en fælles følelse af vores byrum, hvor der er fokus på at skabe nærhed til det lokale miljø. Vi ønsker desuden at forsøge at give stof til eftertanke ifl. gaderummet, hvilket er af kritisk design. Konceptbeskrivelse Konceptet skal skabe brugerinddragelse i byrummet inden for gadekunst ved at opfordre de lokale til både at opdage og angive specielle steder i byrummet, samt selv bidrage med udsmykning. Udsmykningen sker i form af perlerplader, vis design er pre-defineret af organisationen bag konceptet og som har særlig signal- og genkendelsesværdi i forhold til konceptet. Hvert pre-defineret perleplade-design får et visuelt udtryk, som i kombination med en fysisk byplacering, symboliserer en vis tematisk betydning. Bidragerne får eksempelvis denne gade mission Lav dette perleplade-design og sæt perlepladsen op ved det smukkeste sted din by. Hermed ønsker vi at bidragerne fortolker deres by. Illustration 1 - Koncept model 1

Konceptet er tidsbegrænset (ca. 1 år) og der gives gademissioner med forskellige temaer og betydninger ca. 4-6 gange i løbet af perioden projektet kører. Dette kulminerer eventuelt i en begivenhed. Når bidrageren har ophængt en perleplade på det sted de synes passer til den pågældende gademission, kan de tage et billede og oploade det anonymt på hjemmesiden (eks. opload via aktuelt lokation) med henblik på udbredelsen af konceptet. Målgruppen er by-mennesker, som interesserer sig for gadekunst og laver forskelligartede kreative projekter i fritiden, og som eventuelt er ansat i det kreative erhverv. Konceptet henvender sig til både unge og familier med børn, som muligvis allerede har materialer til at lave perlepladerne derhjemme. Perlepladerne er nemme at hænge op, nemme at genkende da de skiller sig ud fra de almindelige omgivelser og er holdbare ifl. vind og vejr. Derudover er materialerne billige at anskaffe sig og giver mulighed for forskellige æstetiske udtryk, hvor mønstret dog altid er fast. For at skabe opmærksomhed omkring konceptet i startfasen launches konceptet ved, at der opsættes plakater og GO-cards i byrummet, hvor det er sandsynligt at fange målgruppens opmærksomhed. 2

Metodisk tilgang Inspirationen er først og fremmest sket ved, at vi gennem to uger, har lagt links til specifikke cases og websider indenfor byrum og kunst på vores fælles facebookgruppe. På denne måde har vi haft mulighed for at inspirere hinanden og selv brainstorme videre på ideerne. Dette har været med til at sætte hurtig skub i vores designproces og anskueliggjort retningen for projekt og koncept. For at finde frem til konceptet har vi benyttet os af brainstormning med post its og en design ramme. Her skrev vi hver i sær på post its, hvad vi tænkte ville være spændende at arbejde med og på denne måde skabe et overblik over, hvad vi fandt spændende og relevant. Herefter satte vi post itsene i grupperinger for at skabe et bedre overblik, og komme tættere på, hvad fokus skulle være i projektet. Derefter skete der en frasortering og kategorisering af post its, for at afgrænse konceptet og finde frem til hvilken designramme vores koncept skulle findes indenfor. Dem vi ville gå videre med, satte vi i vores design ramme og derudfra begyndte vi at skrive vores koncept ned ud fra mindmap metoden. Sketchingen af konceptet gik forholdsvis hurtigt eftersom vi igennem opslag på facebookgruppe, tidligere brainstorm og gruppearbejde, allerede havde sået frø i hinandens bevidsthed og dermed havde den samme forståelsesramme. Se billederne nedenfor af vores brainstormningsproces: Illustration 2 - Brainstormingsproces Overvejelser om målgruppen I forhold til vores målgruppe, har vi indtil videre nogle få overvejelser, som også vil komme til udtryk i vores voxpop på inspirations-cykelturen (jævnfør næste afsnit). Generelt tænker vi at dele vores målgruppe op i to: 1) street art interesserede unge mennesker og 2) børnefamilier, hvor forældrene allerede har en interesse indenfor street art. I begge målgrupper er det essentielt for os, at de gerne vil bidrage til street arten i byrummet og på denne måde gerne vil være med i projektet. ITU // Design til digitale kommunikationsplatforme- E2012 // Hold 1 // Pandekagelogen FIHSDA // byens perler 3

1) Inspirations-cykeltur Som inspiration til moodboard og konkrete elementer i ovenstående koncept, har vi valgt at tage på cykeltur rundt i København. Her er tanken at tage billeder af det københavnske byrum til senere brug i moodboard. Billederne kan både være af street art vi møder på vores vej igennem byen, men også af byrummet som helhed. Derudover vil vi forsøge at komme i kontakt med forbipasserende i byrummet, som er relevante for målgruppeanalysen med henblik på at udarbejde personas. For at kunne nå flest mulige, har vi udformet 5 korte spørgsmål, som både vil give os en fornemmelse af, hvor stor målgruppen er, få større indsigt i målgruppen og hvor attraktivt deltagelsen i konceptet er. Nedenstående er de umiddelbare spørgsmål, som vi vil spørge de forbipasserende om. Har du børn? Har du Hema-perler? Kan du lide kunst i byrummet? Kunne du være interesseret i at bidrage med gadekunst? Tager du Go-Cards på caféer og i biografer? 2) Personas Vi ønsker at visualiser vores målgruppe igennem personas, hvor der arbejdes med billeder samt personabeskrivelser. Dette gør formidlingen nemmere og gør idealtyperne mere levende og realistiske. Personas bliver udarbejdet på baggrund af den kvantitative voxpop, som finder sted på inspirationscykelturen og er dermed et forsøg på at operationalisere den empiriske virkelighed, så den bliver lettere at medtage igennem et projekt. Personas bruges både internt ift. til målgruppeanalysen og som formidlingsværktøj ved overlevering og som repræsentation for den reelle slutbruger videre i udviklingsprocessen. 3) Overvejelser om usabilitytest: I uge 49, hvor det er planlagt at prototypen er funktionel på et tilfredstillende niveau, udføres der seks Tænk højt test, hvor informanterne bliver bedt om at udføre en række opgaver, som vil være en naturlig del af brugeroplevelsen. Hermed ønskes det at identificere, hvilke gestaltlove der træder i kraft samt om der er overensstemmelse mellem brugerne og vores forventninger til, hvordan informationsarkitekturen og den generelle brugeroplevelse skal være. Dette vil skabe grobund for et redesign af prototypen og dermed en iteration. 4

Tidsplan Dato Uge 45 5.-11. november Uge 46 12.-18. november Uge 47 19.-25. november Uge 48 26. november- 2.december Uge 49 3. december-9. december Uge 50 10. december - 16. december Opgaver Arbejdsdag torsdag 8/11 - Brainstorm over koncept ifl. City Link - Arbejde med delaflevering til 12/11 Arbejdsdag torsdag 15/11 - Inspirations-cykeltur - Udfører en mindre voxpop - Tage billeder af byrum til moodboard - Skrive ansøgning til City Link - Databehandling Deadline: Mandag 12/11, Delaflevering Arbejdsdag torsdag 22/11 - Opbygge persona ud fra voxpop - Designe Moodboard, wireframe og mockups. Deadline: Tirsdag 20/11, Ansøgning til City Link Arbejdsdag torsdag 29/11 - Hvis alt går vel er vi på vej til Hamborg - Påbegynde kodningen af prototype - Påbegynde rapportskrivningen - Uddelegere afsnit med deadline Deadline: uddelegerede afsnit er skrevet færdig Arbejdsdag torsdag 6/12 + Søndag 9/12 (kl.10) - Udfører usabilitytest af prototype - Første udgave af rapport er færdig Arbejdsdag torsdag 13/12 + 14/12 (kl.10) - Justere UX ifl. usablitytest - Rette rapporten og sørge for bilag - Grafisk opsætning af rapporten - Søndag 16/12 = print og sidste rettelser (max et par timer) Deadline: Mandag 17/12, aflevering af projekt kl 12.00 5

Foreløbig Disposition En foreløbig disposition af projektrapporten på max 20 sider. 1 Introduktion a Motivation og problemfelt b Henvise til undersøgelser der understøtter koncept c Case og samarbejdspartner, der har defineret en designramme 2 Metodisk tilgang a Inspirations cykeltur med voxpop og billedtagning b Personas (jvf. Lene Nielsen) c Usability-test (tænk højt test + gennemgå user journey) d Eventuelt samarbejde med givrum.nu ( CityLink )? 3 Teori a b Prototype i Wireframe (Brown, 2011) ii Motiverende design (Hansen, 2005) iii Brugeroplevelse og informationsarkitektur Koncept i Brugerinddragelse & fællesskabsfølese ii Byrumsteori (eks. livet mellem husene, Jan Gehl) 4 Koncept a Konceptbeskrivelse & Koncept model b Illustration af prototype c User Journey (brugs scenarie) 5 Designbeskrivelse a Designproces b Overvejelser ifl. funktionalitet, brugeroplevelse, formål, usability, Informations arkietktur, æstetik (teori der understøtter designvalg) c Designmanual 6 Diskussion / Designkritik a Udfordringer i konceptet som helhed b Udfordringer i brugeroplevelsen af prototypen 7 Perspektivering a Hvad er det næste skridt for konceptet? 6

Vejledning 1) Vi har valgt ikke at skrive en direkte problemformulering, da det i forhold til konceptudvikling og udarbejdelse af prototype ikke virker naturligt at opstille et problem eller spørgsmål som senere skal besvares. Er dette okey? 2) I forhold til teori er vi usikre på, hvor meget vi skal opbygge vores designvalg med teori? Vi er desuden i tvivl om, hvor funktionel prototypen skal være og vil gerne høre mere om kravene til denne prototype jvf. konceptbeskrivelsen. 3) I forhold til, at dette er et håndværkfag, hvor akademisk forventer I at rapporten er skrevet? Her påtænkes der sprog, inddragelse af teori, struktur etc. 4) På bloggen står der at vi skal angive hvem der har skrevet hvad i rapporten, hvilket altid virker lidt mærkeligt når man skriver hele opgaven sammen. Hvordan skal vi forholde os hvis vi skriver hele opgaven sammen? Uddybende info om City Link Givrum.nu har på nuværende tidspunkt opstartet et samarbejde mellem København og Hamborg. Der vil i denne forbindelse være en studietur til Hamborg den 29.-30. november. Denne tur vil vi skrive en ansøgning til og på denne måde prøve at få en plads, da vi finder det relevant for vores projekt. Konceptet i vores projekt bygger på opdagelsen af og inddragelsen i byrummet, herunder København. Dette ville kunne videreføres til andre storbyer, herunder Hamborg. Tanken er, at brugerne i de forskelllige storbyer skulle have mulighed for at klikke sig ind på andre byer og se deres billeder og på denne måde få en lille del af den anden by. Gademissionerne skulle være ens og køre parallelt. På den måde tænkes det at skabe en fællesskabsfølelse blandt de deltagende storbyer og konceptets brugere. 7