Eksamenscase: Cevea delaflevering
|
|
|
- Birgit Hald
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Eksamenscase: Cevea delaflevering 1. Generelt Casen Cevea Cevea er en centrum-venstretænketank, som blev oprettet i 2008 blandt andet som modspil til den højreorienterede tænketank Cepos. Organisationen er uafhængig af partipolitiske interesser og finansieres af en række virksomheder, fagforeninger, fonde og privatpersoner. Organisationen bygger i vid udstrækning på frivilligt arbejde. Deres værdisæt er frihed, fainess og fællesskab inspireret af slagordene fra den franske revolution. Problemformulering Med udgangspunkt i Ceveas nuværende hjemmside (cevea.dk) ønsker vi at redesigne sitet, således at den nye hjemmeside design-, informations-, og indholdsmæssigt passer til Ceveas ønskede målgruppe. Metode Redesignet bliver foretaget med udgangspunkt i Ceveas egne tanker og holdninger til dem selv som organisation, og til hvad de mener, deres hjemmeside burde kunne. Dette er sket igennem et interview med den kommunikationsansvarlige i Cevea. Derudover bruges en allerede eksisterende brugerundersøgelse om Cevea og Ceveas hjemmeside - foretaget af Cevea selv - i undersøgelsen af målgruppen. Ud fra disse undersøgelser laver vi en en målgruppeanalyse, der skal være grundlaget for redesignet. Denne målgruppe konkretiser vi med tre idealpersoner, hvis motivationer og behov vi vil tage udgangspunkt i under den følgende proces med redesign, informationsstruktur og indhold på Ceveas eksisterende side. I løbet af redesign-processen foretages en kvalitativ usability-test i form af interviews med den ønskede målgruppe, som skal klargøre, om redesignet er på rette spor. Brugerinddragelse (hvorfor og hvordan) Først ønsker vi at analysere den allerede eksisterende brugerundersøgelse for at finde ud af, om den nuværende bruger af cevea.dk matcher Ceveas ønskede målgruppe. Hvis brugeren af siden matcher den ønskede målgruppe, kan brugerundersøgelsen 1
2 sige noget om, hvilke holdninger og ønsker der er til den eksisterende hjemmeside. I løbet af processen med at redesigne cevea.dk ønsker vi at udføre en kvalitativ usability-test i form af interviews med den ønskede målgruppe. Vores test kommer til at foregå i midten af procesforløbet med redesignet, derfor bliver usability-testen baseret på bidder af design osv. Litteratur Vores målgruppeanalyse bliver med afsæt i personaer (Cooper 2007) samt idealtyper (Rasmussen & Fischer 2008). Derudover vil vi bruge teori om wireframes, moodboards, informationsstruktur, design, kodning samt usability-test. Størstedelen af teorien vil være fra pensum på Webdesign og webkommunikation, hold 2. Projektorganisering og tidsplan Under projektarbejdet sætter vi løbende dealines og delmål for opgaver, som fordeles mellem medlemmerne i gruppen. Disse opgaver samler vi op på og fordeler fra uge til uge på et møde, oftest om torsdagen. Herudover kommunikerer vi løbende på mail og arbejder i fælles dokumenter i google docs, så vi har mulighed for at se og kommentere på hinandens arbejde. Tilgængelige ressourcer Vi har løbende kontakt med Cevea, hvor vi kan forhøre os om deres missioner og visioner for sitet. Vi har også adgang til deres logo og skabeloner, hvis der skulle være brug for dette. Igennem Cevea har vi adgang til kontakter i målgruppen og kan dermed få muligheden for at teste vores redesign i løbet af processen. Foreløbig disposition af rapporten Nedenstående disposition giver et overblik over hvilke områder vi anser for centrale i arbejdet med et redesign af cevea.dk, flere underpunkter vil komme til som arbejdet skrider frem. 1. Indledning - kort hvem er Cevea 2. Problemfelt/problemformulering 3. Det nuværende Cevea/hvem er Cevea (mere uddybende) 2
3 4. Teori og metode - evt. Projektorganisering og tidsplan for projektet 5. Målgruppeanalyse 5.1. Brugerundersøgelse 5.2. Personaer/idealtyper 5.3. Konkurrent- og genreanalyse 6. USP og ESP 7. Motiverende design hvordan? 8. Redegørelse for endeligt design 8.1. Informationsarkitektur 8.2. Design 9. Brugerinddragelse/usability-test - Hvilke ting blev lavet om/ændret i processen af redesignet og hvorfor 10. Konklusion 2. Første resultater og refleksioner Målgruppen Efter samtale med Cevea er følgende grupper blevet identificeret, som de målgrupper Cevea ønsker at få fat i: Politikere (og deres embedsmænd, som skal klæde politikerne på) Fagbevægelsesfolk Erhvervsledere Analytikere Pressen Foreninger af forskellig art Privatpersoner med interesse for Cevea Ceveas overordnede målgruppekategori er meningsdannerne. Disse skal have kendskab til siden og bruge Ceveas analyser i deres politiske arbejde. Cevea ønsker at præge dem i deres retning. Brugerundersøgelsen Kort opsummeret kan man af brugerundersøgelsen se, at den nuværende bruger på Cevea favner den målgruppe, Cevea ønsker bruger siden mere. Derfor kan vi bruge 3
4 resultaterne fra denne i afsøgningen af, hvordan og hvorfor redesignet skal designes, som det skal. Personaer og idealtyper Vi har i opgaven afgrænset målgruppen til tre hovedmålgrupper og udformet tre idealtyper ud fra disse. Se de foreløbige idealtyper i bilag 1. USP og ESP Foreløbige tanker omkring USP og ESP USP: Modstykke til Cepos. ESP: Saglige og teoretisk funderede analyser med udgangspunkt i socialistiske værdier. Motiverende og/eller persuasive design Det nye site skal motivere målgruppen til at bruge Ceveas analyser i deres politiske arbejde. Sitet skal dels overbevise målgruppen om tyngden (professionaliteten) i deres analyser og dels overtale den samme bruger til at bruge konklusioner fra forskellige analyser og rapporter i deres daglige arbejde som meningsdanner. På nuværende tidpunkt har vi endnu ikke et konkret designudkast til hvordan sitet kan favne disse ting. Men ud fra den nuværende side og målgruppens ønsker vil vi argumentere for at Cevea har behov for dels at gøre sitet så overskueligt, at det er nemt for målgruppen at få fat på de informationer, de skal bruge primært analyser og artikler og information om ceveas arbejde, og dels at sitet skal have karakter af professionalitet og seriøstet, idet analyserne skal brandes som vigtigt og korrekt stof. Hvordan dette ikke opfyldes på den nuværende side, og hvilke ændringer vi vil sætte i værk kommer vi ind på i rapporten. Informationsarkitektur og wireframes Vi har valgt hovedsageligt at holde os til subjektive organisationsskemaer for at gøre det lettere for brugeren at finde det information han eller hun søger, hvis vedkommende fx ikke kender den præcise forfatter eller udgivelsesdato på eksempelvis en artikel. Vi lægger mest vægt på en emneinddeling frem for opgave-, 4
5 publikums- og metaforinddeling, men vil dog inddrage nogle af disse elementer på sitet. Som det kan ses på det vedlagte hierarki og wireframe, har vi temainddelingerne for sig i form af hovedmenu, politisk emnemenu og Cevea-menu. Derudover ses publikumskemaet for sig i form af en pressevalgmulighed, og opgaveskemaer for sig i form af søgefelt, Facebook og nyhedsbrev mm. Se bilag 2 og 3 3. Oplæg til vejledning Da vi havde vejledning umiddelbart inden afleveringen af denne delopgave, vil vi gerne til næste vejledningstime have fokus på de konkrete designudkast til forside og undersider, vi til den tid kan fremvise og diskutere dem ud fra de mål, vi i denne aflevering har opridset. Derudover vil vi gerne diskutere hvilken fremgangsmåde der vil være hensigtsmæssig til målgruppetesten, som er er skemasat til d. 2. december. 5
Delaflevering FUA.4 Betina Korsbro, Mi Louise Hansen, Jesper Led Lauridsen og Knud Back
Delaflevering FUA.4 Betina Korsbro, Mi Louise Hansen, Jesper Led Lauridsen og Knud Back 1 Indhold 1.1 Generelt i forhold til projektet 1.1.1 Problemformulering Kalundborg kommune har gennem de senere år
Delaflevering. De Digitale Hippier. Indhold. Frank Holdt og Linh Tran
Delaflevering De Digitale Hippier Frank Holdt og Linh Tran Indhold 1. Indledning... 2 2. Generelt i forhold til projektet... 2 2.1 Beskrivelse af problemfeltet og en problemformulering... 2 2.2 Beskrivelse
Introduktion til problemfelt. Konceptbeskrivelse
Introduktion til problemfelt Med udgangspunkt i eksisterende byrumsprojekter som eksempelvis Skab din by og Givrum.nu, ønsker vi selv at bidrage med et koncept, som skal være med til at åbne op for diskussionen
Delaflevering. Webdesign og webkommunikation, (hold 2), IT Universitetet, f2011. Kim Yde, [email protected]. Kenneth Hansen, kenhan@itu.
Delaflevering Webdesign og webkommunikation, (hold 2), IT Universitetet, f2011. Kim Yde, [email protected] Kenneth Hansen, [email protected] 1 Indholdsfortegnelse Problemfelt - Problemformulering... 3 Målgruppe...
Personlig branding i webdesign
Personlig branding i webdesign I forhold til vejledning vil jeg spørge, om opgaven i sin helhed ser fornuftig ud. Er min problemformulering skarp nok? Er min metode i orden? Er det ok at gøre brug af min
Øvelse 7 - delaflevering
Øvelse 7 - delaflevering Contents Oplæg til vejledning... 1 Generelt i forhold til projektet... 1 Problemfelt... 1 Baggrund... 1 Udfordringen:... 2 Forslag til foreløbig problemformulering... 2 En beskrivelse
DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Hvordan kan vi designe et website til studenterorganisationen Analog café?
Analog Café - Design til Digitale Kommunikationsplatforme - E2012 Problem felt ITU s studenterorganisation Analog søger en bedre online profil. På nuværende tidspunkt bruger de flere forskellige online
Cindie Mortensen, Merete Koudahl, Pernille Tramp Webdesign, gruppeprojekt exercise 7. Menu A/S
Menu A/S Problemfelt MENU A/S (MENU) er en dansk design virksomhed og producent. MENU har specialiseret sig indenfor skandinavisk design samt deres evige stræben efter at lave noget originalt. De repræsenterer
FRISØR VEST. Link til hjemmesiden: Frisorvest.github.io. Lavet af: Aleksander, Benjamin, Line & Cathrine
FRISØR VEST Link til hjemmesiden: Frisorvest.github.io Lavet af: Aleksander, Benjamin, Line & Cathrine Case 3: Aleksander, Benjamin, Line & Cathrine. Beskrivelse af gruppens tidsplan Trello: Vi har benyttet
Delaflevering Re-design af Kirsten Kjærs Museums hjemmeside (kkmuseum.dk)
Delaflevering Re-design af Kirsten Kjærs Museums hjemmeside (kkmuseum.dk) Gruppe: HÅT - or not Therese Dons Christensen, Else Vad, Marie Svan Olsen og Sofie Sol Danø Vejledning Litteraturvalg vil vi for
Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen i Esbjerg og Haderslev University College Syddanmark
Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS Godkendt af fysioterapeutuddannelsernes lederforsamling september 2012 af følgende udbudssteder: UCC Fysioterapeutuddannelsen i Hillerød UCL Fysioterapeutuddannelsen
Delaflevering, 8. november
Delaflevering, 8. november Problemfelt Mikrobryggerier er en del af en nichelignende branche, som er sælger et specialiseret produkt og henvender sig til en specifik målgruppe, der ved, hvad de vil have
Indledning. Problemformulering:
Indledning En 3 år gammel voldssag blussede for nylig op i medierne, da ofret i en kronik i Politiken langede ud efter det danske retssystem. Gerningsmanden er efter 3 års fængsel nu tilbage på gaden og
Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14?
Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.
KONCEPTBESKRIVELSE KarriereIndex - PBA E-konceptudvikler - UCN - Gruppe: Heidi, Janus, Ulrik, Eyla. Konceptbeskrivelse til
Konceptbeskrivelse til 1 Indledning Konceptet omhandler en personlig webportal, som skal kunne hjælpe dens brugere med at finde viden og inspiration til at udvikle deres karriere. Altså er det et webkoncept,
Re-design af Bøssehusets hjemmeside Webdesign og webkommunikation, F2012 Iben Kold Thomsen (hold 1) & Morten Mechlenborg Nørulf (hold 2)
Introduktion Vores eksamensprojekt er et re-design af Bøssehusets hjemmeside. Bøssehusets er et kulturhus for bøsser, lesbiske og transseksuelle personer beliggende på Christiania. Huset skaber rammerne
E M P I R E B I O 2 E2011
EMPIRE BIO Forberedt til: Brian Everitt, Webdesign og webkommunikation, hold 2 E2011 Udarbejdet af: Anders Schaumann, Jens Sigsgaard, Stefan K. Mathiesen, Thomas Gjedde- Nielsen Dato: 8/11 2011 Introduktion:
TIL OPGAVESKRIVEREN. Før selve opgaveugen. Formål med opgaven.
TIL OPGAVESKRIVEREN Formål med opgaven. Den større skriftlige opgave i biologi er en eksamensopgave, hvor der gives en selvstændig karakter, som tæller med på eksamensbeviset på lige fod med de øvrige
Samarbejde og kommunikation
Avu karakterfordeling (Omsætning fra 13-skalaen til 7-trinskalaen) Fra prøveterminen maj-juni 2006 Samarbejde og kommunikation Ny skala 12 (10 %) 10 (25 %) 7 (30 %) 4 (25 %) 02 (10 %) 00 Trin 2 mundtlig
Inspiration til arbejdet med børnefaglige undersøgelser og handleplaner INSPIRATIONSKATALOG
Inspiration til arbejdet med børnefaglige undersøgelser og handleplaner INSPIRATIONSKATALOG 1 EKSEMPEL 03 INDHOLD 04 INDLEDNING 05 SOCIALFAGLIGE OG METODISKE OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER I DEN BØRNEFAGLIGE UNDERSØGELSE
Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen
AT Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen Indhold: 1. Den tredelte eksamen s. 2 2. Den selvstændige arbejdsproces med synopsen s. 2 3. Skolen anbefaler, at du udarbejder synopsen
Projektarbejde vejledningspapir
Den pædagogiske Assistentuddannelse 1 Projektarbejde vejledningspapir Indhold: Formål med projektet 2 Problemstilling 3 Hvad er et problem? 3 Indhold i problemstilling 4 Samarbejdsaftale 6 Videns indsamling
Sygeplejefaglige projekter
Hæmatologisk afdeling X Sygeplejefaglige projekter - En vejledning Hæmatologisk afdeling X Sygeplejefaglige projekter Hæmatologisk afd. X Det er afdelingens ønske at skabe rammer for, at sygeplejersker
Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow
Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow version 1.0 maj 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Definer budskabet
Bilag. Bilag 1. Rapport. Rapporten skal.. Produkt. Produktet skal...
Bilag Bilag 1 Produkt Backlog Denne Produkt Backlog giver et billede af hvilke funktioner kan medtages i projektet som vil blive sorteret efter relevans og om det kan lade sig gøre inden for projektets
OSO'en. (Obligatorisk Selvvalgt Opgave)
OSO'en (Obligatorisk Selvvalgt Opgave) Du skal nu i gang med at forberede din obligatorisk selvvalgte opgave (OSO'en), som alle elever i 10. klasse skal lave. Her skal du arbejde SELVSTÆNDIGT med et emne,
CPH Queerfestival Line Thaarup, Henrik Holm Olsen, Kim Louis Køhrsen, Jane Hedegaard Laren
Beskrivelse af problemformulering og en foreløbig problemformulering Queerfestivalen er en fast tilbagevendende begivenhed. Gennem årene har der udviklet sig et miljø omkring festivalen, hvor mange af
I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion
HEJ I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion M Hvem er vi og hvad er vores erfaring? Majken Mac Christiane Spangsberg Spørgsmål KRITISK? METODE? REFLEKSION? M KRITISK METODISK REFLEKSION
Vejledning til strukturering af specialet
Vejledning til strukturering af specialet Skal du i gang med dit speciale, kan du herunder finde gode redskaber til at styre og planlægge din tid. Nedenstående er tænkt som en måde, hvorpå du kan holde
Delaflevering: Webdesign og webkommunikation. Organisation: Københavns Erhvervsakademi. Af Silke Brewster Rosendahl (hold 1) og Marie Anne Svendsen
Delaflevering: Webdesign og webkommunikation Af Silke Brewster Rosendahl (hold 1) og Marie Anne Svendsen Vi har valgt at lave et redesign af KEA s online videnscenter/bibliotek. Organisation: Københavns
ØVELSESSSKORT PROTOTYPEUDVIKLING
ØVELSESSSKORT 45+ min PROTOTYPEUDVIKLING VEJLEDNING: I skal nu bruge jeres første udkast til jeres problemformulering (fra tema 2) og finde frem til, hvilken prototype I vil lave som en del af jeres samlede
Delaflevering. Webdesign og webkommunikation, hold2 E-2011
Delaflevering Webdesign og webkommunikation, hold2 E-2011 Af gruppen Blind Spot: Ditte Holst Nielsen, [email protected] Ole Krabbe-Poulsen, [email protected] Sidsel Latsch Jespersen, [email protected] 0 Indhold Oplæg til
I DAG SKAL VI TALE. Gode design råd: Sådan gør du i praksis
THE POWER OF DESIGN I DAG SKAL VI TALE - Hvordan du skiller dig ud med en gennemtænkt identitet - - Hvordan du skaber gode oplevelser med User Experience Design (UX Design) - + Gode design råd: Sådan gør
Almen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015
Almen studieforberedelse - Synopsiseksamen 2015 - En vejledning Thisted Gymnasium - stx og hf Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium.dk [email protected] tlf. 97923488 - fax 97911352 REGLERNE
Førsteårsprøven 2015. Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner
Førsteårsprøven 2015 Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner Projektbeskrivelse Formål Som afslutning på første studieår skal I gennemføre et tværfagligt projektforløb, der skal afspejle væsentlige
- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens
Modul 14 FN2010v-A+B svarprocent 24% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde
Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt
Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad
Udarbejdelse af synopsis: 22. april 9. maj. Kære elev i 2g.
Kære elev i 2g. AT7 er en forsmag på næste års AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig årsprøve i AT. På de næste sider får du den nødvendige generelle information. Med venlig
Eksamensprojekt i Web design og web kommunikation - E2011 hold 2
Eksamensprojekt i Web design og web kommunikation - E2011 hold 2 Janus Åhlander Olsen Web design og web kommunikation E2011 - hold 2 Underviser: Brian Everitt Problemfelt og problemformulering Hjemløse
Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans.
Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - forholde sig til problemstillingens relevans. Identificere
Indholdsfortegnelse 1. Problemfelt 2. Problemformulering 3. Projektdesign 4. Metode 5. Redegørelse 6. Tematiseret analyse af interviews
Indholdsfortegnelse 1. Problemfelt 1 2. Problemformulering 2 3. Projektdesign 2 3.1 Visualisering 4 4. Metode 5 4.1 Fremgangsmåde 5 4.1.1 Redegørelse 5 4.1.2 Behandling af anvendt statistisk materiale
Redesign af Cinnober. Analyse af hjemmesiden Cinnober
Redesign af Cinnober Gruppe 25 Vi har i denne uge arbejdet på at redesigne hjemmesiden til butikken Cinnober, som ligger på Strøget i København. Cinnober sælger bøger og andre kontorartikler. Deres hjemmeside
Billede: Colourbox.dk METODE I SRP
Billede: Colourbox.dk METODE I SRP Oplæg 24/10-2017 Målene for SRP Formaliakrav krav til indledningen Du kan fx inddrage følgende elementer: http://portal.tradium.dk/store-skriftlige-opgaver/srp/formaliakrav.aspx
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August - juni 12/13 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Markedskommunikation
Kom godt i gang TAG DEL. - den vellykkede inddragelse på TAGDEL.dk. vores samfund
Kom godt i gang - den vellykkede inddragelse på TAGDEL.dk Denne manual er udformet til jer, som nu står foran at skulle bruge TAGDEL.dk som et værktøj til at inddrage jeres medlemmer, frivillige og andre
det nye dmi.dk SITEMAP...27 INDLEDNING... 2 PROBLEMSTILLING...3 PROBLEMFORMULERING...4
det nye dmi.dk INDLEDNING... 2 PROBLEMSTILLING...3 PROBLEMFORMULERING...4 METODEVALG... 5 DESKSTUDY...5 SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE...5 PERSONAS...7 KONTAKTTILDMI...7 TÆNKE HØJT TEST...8 METODETRIANGULERING...9
Innovation C. HH 3. år. Grenaa Handelsskole. J. P. Josiassensvej Grenaa 2008/2009. Jan Clausen
J. P. Josiassensvej 44 8500 Grenaa 2008/2009 Jan Clausen Indledning... 3 Eksamensprojekt innovation C.........4 Struktur på faget innovation C.6 Evaluering 8 Kilder...8 2 Indledning Hvorfor priorieteres
Projekt beskrivelse. Indledning. Målgruppeanalyse. Metoder til research. Kampagne indhold
Projekt beskrivelse Indledning Vi vil gerne lave en kampagne hvor vi har RTG som kunde. Målet med kampagnen er at få flere elever på RTG og finde ud af hvilke fordomme der er omkring RTG iblandt vores
Projekt oplæg 1. Plakatopgave Reklame og segmentering
Martin Hejgaard Side 1 22-03-2013 Projekt oplæg 1 Plakatopgave Reklame og segmentering En kommunikationsopgave 1 Martin Hejgaard Side 2 22-03-2013 Projekt oplæg Projektoplæg 1 Mælk Du skal udarbejde to
SKRIV I DANSK. 3 fokuspunkter nytter det noget? Grundlæggende skrivekompetencer Stilladsering Evaluering
SKRIV I DANSK 3 fokuspunkter nytter det noget? Grundlæggende skrivekompetencer Stilladsering Evaluering Stx-bekendtgørelsen fra 2010 Multimodalt blik på skriftligt arbejde 90 Stk. 2: Skriftligt arbejde
18. Effektiv Medlemskommunikation
18. Effektiv Medlemskommunikation Det ser let ud, når det virker kommunikationen. Men når det ikke gør, kan det være svært at spotte, hvor det går galt. Men forskellen på, om man når og engagerer målgruppen,
Model for borgerinddragelse i Silkeborg Kommune
Direktionssekretariatet 5. oktober 2007 Model for borgerinddragelse i Silkeborg Kommune Indledning Modellen for borgerinddragelse handler om, hvordan borgerinddragelsen skal foregå i Silkeborg Kommune.
Skriftlig opgave vedr. brugervenlighed og grafisk design
Skriftlig opgave vedr. brugervenlighed og grafisk design Udleveret: Tirsdag den 19.05.2015 Afleveres: Torsdag den 11.06.2015. Skriftlig opgave på maksimum 6 normalsider, der mailes til henholdsvis [email protected]
Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Et krav til portfolien var at det skulle udvikles fra bunden uden brug af CSS-frameworks, samt HTML og CSS skulle valideres uden fejl.
Indledning Mit sidste projekt her på 1.semester gik ud på at jeg skulle lave et redesign af mit første portfolio, som jeg lavede i starten af semesteret. Formålet var at vise hvad jeg havde lært siden
PROMOVERING TIL DENCKER DELUXE
PROMOVERING TIL DENCKER DELUXE Afsluttende eksamen d. 16/6-2014 4. semester, grafisk designteknolog University College Nordjylland Carolina Østergaard Vester Vejleder: Nina Bach Disposition 1. Introduktion:
Progressionsplan for skriftlighed og formativ evaluering i hf
Progressionsplan for skriftlighed og formativ evaluering i hf Aktivitet Hvornår og hvem Produktkrav/Skriftligt produkt Produktets omfang og fordybelsestid Evaluering Evalueringens karakter 1 NF-miniprojekt
Prøvevejledning til afsluttende prøve
Prøvevejledning til afsluttende prøve Social-og sundhedsassistentuddannelsen (startet EFTER 1. 1. 2017) Retningslinjerne i prøvevejledningen tager udgangspunkt i: Bekendtgørelse om erhvervsuddannelser
Diplomuddannelsen i ledelse. Dele af litteraturen kan være på engelsk eller de nordiske sprog
AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES Aarhus Universitet Fagmodulets navn Ledelse og coaching Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen i ledelse Uddannelsen er en 2-årig erhvervsrettet
AT-eksamen på SSG. Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen
AT-eksamen på SSG Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen Litteratur Inspirationsmateriale fra UVM (USB) Primus - grundbog og håndbog i almen studieforberedelse AT-eksamen på EMU Skolens egen folder
5.1 HVEM ER DE POTENTIELLE FRIVILLIGE?
Mange organisationer tror, at de skal tage imod alle de frivillige, der kommer til dem. Vi mener, at når du har brugt tid på at finde ud af, hvilke frivilligroller der er behov for, så er det også vigtigt,
1. Semester afsluttende Projekt Charlotte Bruhn MUL A December Januar 2015
1. Semester afsluttende Projekt Charlotte Bruhn MUL A December 2014 - Januar 2015 Redesign af online portfolio www.cbruhn.dk Side 1 Indholdsfortegnelse Formål 3 Planlægning 4 Designvalg 5 Moodboard 6 Informationsarkitektur
Dansk-historie-opgave 1.g
Dansk-historie-opgave 1.g Vejledning CG 2012 Opgaven i historie eller dansk skal træne dig i at udarbejde en faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression. I 2.g skal du
Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF
Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF Til mundtlig eksamen i KS skal kursisterne udarbejde et eksamensprojekt i form af en synopsis. En synopsis er et skriftligt oplæg, der bruges i forbindelse med
Vejledning for modulet
Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF
Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF AT 2 ligger lige i foråret i 1.g. AT 2 er det første AT-forløb, hvor du arbejder med et skriftligt produkt. Formål Omfang Produktkrav Produktbedømmelse Opgavens
Prøvebeskrivelse Samfundsfag, niveau C
Prøvebeskrivelse Samfundsfag, niveau C (Gælder for PA-elever/hold startet før august 2019) Beskrivelse af prøven Som dokumentation for arbejdet med faget udarbejder eleven et projekt. Der afholdes mundtlig
DEN GODE SAMTALE HÅNDBOG FOR LEDERE
DEN GODE SAMTALE HÅNDBOG FOR LEDERE 1 INTRO DE FØRSTE SKRIDT er en ny måde at drive a-kasse på. Fra at være a-kassen, der bestemmer, hvor, hvordan og hvornår den ledige skal være i kontakt med a-kassen,
Eksamensprojekt
Eksamensprojekt 2019 1 Eksamensprojekt 2018-2019 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren
Gør vi det rigtige med praksisnær undervisning? Vibe Aarkrog Danmars Pædagogiske Universitetsskole 22.8.07
Gør vi det rigtige med praksisnær undervisning? Vibe Aarkrog Danmars Pædagogiske Universitetsskole 22.8.07 Formål og indhold Formålet er, at I finder inspiration til at diskutere og især videreudvikle
Kære bachelor-opgaveskriver. Velkommen.
Kære bachelor-opgaveskriver Velkommen. Dette vejlederbrev i beskriver rammerne for min vejledning og for vores samarbejde omkring din bacheloropgave. I brevet kan du læse mere om, hvad jeg tilbyder i vejledningsforløbet,
Rammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve)
Rammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve) Fokusområde: Mødet med mennesket i radiografi Radiografuddannelsen, University College Lillebælt Gældende fra 1. februar. 2009 MAGO/BORM
Uddannelsesplan i forhold til kompetence-, videns- og færdighedsmål, Social- og specialpædagogik, 3. praktikperiode
Uddannelsesplan i forhold til kompetence-, videns- og færdighedsmål, Social- og specialpædagogik, 3. praktikperiode Samarbejde og udvikling Praktikken retter sig mod samarbejdsrelationer i og udvikling
kollegiekokkenet.tmpdesign.dk Side 1
kollegiekokkenet.tmpdesign.dk Side 1 Indholdsfortegnelse Forord 3 Problemformulering 4 Udviklingsmetode 5 Tidsplan 6 Målgruppe 7 Design brief 8 Logo 10 Typografi og farve 11 Navigationsdiagram 12 Usecase
PRØVE I PRAKTIKKEN FYRAFTENSMØDE OM PRØVEN I PRAKTIKKEN
PRØVE I PRAKTIKKEN INDHOLD Status på prøveerfaringer Summegruppe Regler og rammer for prøven Forskelle på rollen som vejleder og som eksaminator Prøvens forløb DRØFT MED DEM SOM SIDDER VED SIDEN AF DIG.
