Mødereferat Mødedato: Tirsdag den 13. september 2011 Mødested: Campus Storstrøm Sygeplejerskeuddannelsen Bispegade 5, 4800 Nykøbing F Journalnummer: Tilstede: Afbud: Helle Dirksen (formand) Helle Kehlet Mette Mønster Westergård Minna Therkildsen Lise Hammerich Hansen Birthe Ørskov Camilla Bruun Hanne Dorthe Fischer Birte Friis Gerstoft Dorte Bjerregaard Krog Lisse-Lotte Rosenkilde Minna Therkelsen Niels Henriksen Lise Hounsgaard Jennifer Olsen Claus Lundgren Christensen Susanne Lønborg Friis 1/7
Dagsordenspunkter 1. Velkomst... 3 2. Meddelelser... 3 3. Oplæg v. Ivar Moltke... 3 4. Status for optag sommer 2011 og vinter 2012 herunder drøftelse af praktiksituationen... 4 5. Drøftelse af timetalsrapporten... 5 6. Arbejdsmiljøkendskab i undervisningen v. Helle Kehlet... 6 7. Godkendelse af forretningsorden... 6 8. Mødedatoer og dagsordens punkter... 7 9. Eventuelt... 7 2/7
1. Velkomst 1.1 Resumé Dorte Bjerregaard, som er chef for videreuddannelsen blev budt velkommen 1.2 Beslutning/konklusion Ingen bemærkninger til dagsordenen 2. Meddelelser 2.1 Resumé Skriftlige meddelelser fremgår af dagsordenen. I forlængelse heraf drøftede udvalget forventningerne til fordelingen af pladserne på den nye specialuddannelse på diplomniveau for sygeplejerske, som starter i 2012. Emnet drøftes ligeledes i regi af rektorkollegiet. Greve kommune har udsendt spørgeskemaer til alle kliniske vejledere med henblik på at få belyst deres arbejdsforhold, kompetenceudvikling mv. nærmere. Resultatet af undersøgelsen forventes at kunne blive drøftet på næste ordinære uddannelsesudvalgsmøde. UCSJ har problemer med at få adgang til retningslinjer i D4 (standarder). Problematikken løftes på møde vedr. partnerskabsaftalen med regionen. For efteruddannelsesområdet er det Helen Frost og Bodil Laursen, som sammen varetager hele sundhedsområdet. En hel ny diplomuddannelse er pt. under udvikling. 2.2 Beslutning/konklusion Uddannelsesudvalget tog meddelelserne til efterretning. 3. Oplæg v. Ivar Moltke 3.1 Resumé Ivar Moltke holdt oplæg om sundhedsinnovation i Region Sjælland, han fortalte blandt andet om: 1. Sundheds Innovation Sjælland arbejder med udgangspunkt i konkrete problemstillinger, som opleves i sundhedssektoren. Der er i alt 6 fastansatte og centeret er finansieret via midler fra vækstforum og EU. 3/7
2. Samarbejde med Campus Næstved, hvor alle studerende på 7. semester på de sundhedsfaglige uddannelser kan til vælge at tage et innovationsmodul. Det har været en succes, og de studerende er meget motiverede. 3. Projekt omkring bæltefiksering i psykiatrien. Der arbejdes med en to-dages workshop, hvor problemstillingen belyses fra forskellige vinkler. Tanken er, at man skal se, det man normalt ikke ser og ved innovation finde nye løsninger. 4. Projekt i Næstved omkring at få patienter tilbage fra København. Projektet udforsker nogle af de eksisterende grundopfattelser af, hvordan man gerne vil være på sygehuset bl.a. ved inddragelse af aktivitet, ny teknologi mv. 5. Indkøbsprojekt med regionen. Det vi køber, skal være med til at skabe en god udvikling. Det kræver, at man formulerer udbuddene anderledes man skal udbyde problemstillinger og efterspørge løsninger i stedet for at efterspørge varer. 6. Interessant at se på mulighederne for at flytte opgaver fra læger til sygeplejersker til patienten eller fra specialklinikker til lægehus fx måling af blodsukker, blodtryk mv. hjemme, som så kan overføres elektronisk til lægen. 7. Innovation handler ikke kun om at lave opfindelser, men også om at tænke nyt ift. det der allerede eksisterer. Innovation kan være med til at skabe løsninger på problemer, som ellers ikke kan løses inden for den eksisterende lovgivning fx Sporing af demente patienter det offentlige må ikke spore dem, men det må de pårørende. 8. Det er en myte, at det er svært at skabe forandring i sundhedssektoren, men det er afgørende, at der er nogen som selv gerne vil være med. 9. Der er stort potentiale for innovation i det tværsektorielle samarbejde mellem kommunerne og regionen. 3.2 Beslutning/konklusion Uddannelsesudvalget konkluderede, at det er vigtigt, at innovation indtænkes i uddannelsen, således at man drager nytte af de studerendes undren på en innovativ måde. Erfaringerne fra Næsted bør videregives til andre. På et kommende møde inviteres undervisere fra Campus Næstved til at fortælle om deres erfaringer med innovationsmodulet. 4. Status for optag sommer 2011 og vinter 2012 herunder drøftelse af praktiksituationen 4.1 Resumé Optaget har været flot i år, der er stort set fuldt hus på alle uddannelser, på nær læreruddannelsen. På sygeplejerskeuddannelsen arbejdes der mod, at pladserne fordeles 60/40 jf. aftale med regionen. Det store optag, som dog ikke er større end det holder sig indenfor dimensioneringen, giver udfordringer ift. praktikpladser både for UCSJ og for praktikstederne. Det er derfor nødvendigt, at man samarbejder på tværs 4/7
om at finde gode og gerne innovative løsninger på problemstillingen. Fx tænke praktik på nye måder og i nye sammenhænge, promovere vinteroptaget, se på mulighederne i studieordningen. Hele udviklingen i sektoren gør, at man bliver nødt til at tænke anderledes og innovativt ift. uddannelsen. I praksis har de studerende oplevet, at de var flere studerende som mødte ind end ansatte, og at der derfor ikke var tid til dem. Der er også fysiske pladsudfordringer forbundet med mange studerende og etiske udfordringer ift. patienterne. Det er vigtigt, at pladserne udnyttes bedst muligt ude i praktikken både ift. antal og i forhold til kvalitet. Endelige er der et politisk ønske om, at UCSJ skal tilbyde uddannelsespladser i regionen til dem, som ønsker at studere for at løfte uddannelsesniveauet i regionen. Dansk Sygeplejeråd har stor fokus på dette område. Der arbejdes mod, at der etableres et egentlig samarbejde med KKR og regionen for at finde konkrete løsninger både her og nu og på længere sigt. 4.2 Beslutning/konklusion Uddannelsesudvalget tog status på optag til efterretning og drøftede praktiksituationen. Uddannelsesudvalget mener det er væsentligt, at der er stor forståelse for de udfordringer, der er på begge sider af bordet og opfordrer til, at uddannelsesinstitution, region og kommunerne i fællesskab finder konkrete og innovative løsninger på praktiksituationen. 5. Drøftelse af timetalsrapporten 5.1 Resumé Der er nedsat et udvalg under rektorkollegiet, som er i gang med at gennemgå rapporten igen med henblik på at få et mere ensartet datagrundlag. Således at sammenligningsmulighederne både mellem uddannelserne og inden for samme uddannelse forbedres. Rapporten bliver brugt i mange sammenhænge og det er problematisk, når datagrundlaget ikke er i orden. 5.2 Beslutning/konklusion Når der forelægger ny rapport sættes punktet på dagsordenen igen. 5/7
6. Arbejdsmiljøkendskab i undervisningen v. Helle Kehlet 6.1 Resumé En del nyuddannede sygeplejersker har svært ved at sige fra, stille krav mv. når de kommer ud på arbejdspladsen. Arbejdsmiljøkendskab er vigtigt for at trives på en ny arbejdsplads. Der er to meget centrale faktorer, når det handler om arbejdsmiljø og det er alder og erhvervserfaring. Helle Kehlet har deltaget i undervisningen af de studerende. Fokus i undervisningen er på ergonomi, organisation og ledelse og tværfaglighed. DSR kan som faglig organisation bibringe med den sidste nye arbejdsmiljøviden ift. undervisningen i arbejdsmiljø på de forskellige moduler. DSR gør opmærksom på, at det er en fælles opgave både på skolen, i fagforeningsregi og på praktikstederne, at gøre de studerende opmærksom på, at benytte sig af arbejdsmiljørepræsentanter og tillidsrepræsentanterne når de har konkrete spørgsmål og når de som studerende oplever at arbejdsmiljøet er presset. Når det kommer til arbejdsmiljø er de kliniske vejledere i høj grad rollemodeller. 6.2 Beslutning/konklusion Uddannelsesudvalget drøftede kort problemstillingen. Udvalgets medlemmer tager problemstillingen videre i relevante fora, og der gøres opmærksom på mulighed for at henvende sig til DSR ifm. tilrettelæggelsen af undervisningen i arbejdsmiljøkendskab. 7. Godkendelse af forretningsorden 7.1 Resumé Uddannelsesudvalget drøftede konsekvenserne af justeringen af forretningsordenen for uddannelsesudvalgets mødevirksomhed. Det er væsentligt at udd. udvalget selv har mulighed for at vurdere antal møder og hvem der deltager. 7.2 Beslutning/konklusion Forretningsordenen blev godkendt med følgende bemærkninger: - Form og indhold for møderne drøftes løbende i udvalget - Alle uddannelsesledere får tilsendt dagsordenen 6/7
8. Mødedatoer og dagsordens punkter 8.1 Resumé Kommende møder i uddannelsesudvalgsregi: Dialogmøde 12. oktober 2011 (formænd for uddannelsesudvalg + bestyrelsesformand og direktion) Dialogforum 3. november 2011 (alle udvalg, bestyrelse, direktion) Der igangsættes Doodle runde for møderne i hhv. januar (Roskilde) og maj (Næstved) Input til dagsorden: Spørgeskemaundersøgelse fra Greve Kommune Studentertilfredshedsundersøgelse Timetalsundersøgelsen når den er revideret Erfaringer fra Næstved omkring innovationsmodulet (møde i maj) UCSJ-læring in action Status på etablering af akutstuer i Greve Kommune Evt. input fra Nordisk konference i SSN-regi (Sygeplejerskers Samarbejde i Norden) om uddannelse, forskning og udvikling Rundvisning (alle møder) 8.2 Beslutning/konklusion Se ovenstående 9. Eventuelt 9.1 Resumé Tak til Helle Kehlet for deltagelse i uddannelsesudvalget. 9.2 Beslutning/konklusion Ingen bemærkninger 7/7