, bacheloruddannelsen i Politik og administration E18 Oplysninger om semesteret Skole: Studienævn: Studieordning: Bacheloruddannelsen i Politik og administration 2017 Semesterets organisering og forløb indeholder følgende moduler (undervisnings-ects angivet i parentes): Modul 10: Samfundsvidenskabelig metode: Forskningsdesign, indsamling og analyse af kvalitative data (5 ECTS) Modul 11: Policyanalyse, velfærdsstat og arbejdsmarked (5 ECTS) Modul 12: Organisationsteori (5 ECTS) Modul 13: Offentlig forvaltning, ledelse og politiske institutioner (5 ECTS) Modul 14: Semesterprojekt: Policyanalyse, velfærdsstat og arbejdsmarked og/eller Offentlig forvaltning, ledelse og politiske institutioner; samt kvalitative metoder (10 ECTS). Semesterkoordinator og sekretariatsdækning Semesterkoordinator: Professor Per H. Jensen Sekretariatsdækning: Line Merete Blak Pedersen 1
Modulbeskrivelse: M10 Modul 10: Samfundsvidenskabelig metode: Forskningsdesign, indsamling og analyse af kvalitative data (5 ECTS) Karen Nielsen Breidahl Kursusmodul Det er målet, at den studerende efter deltagelse i modulet: Viden har et grundigt kendskab til og dybdegående viden om forskellige kvalitative metoder har viden om og forståelse af, hvad et forskningsdesign er/kan være, og hvorledes det adskiller sig fra metodevalg har et grundigt kendskab til og viden om forskellige typer af forskningsdesign har et dybdegående kendskab til grundlæggende videnskabsteoretiske og praktiske forudsætninger for at anvende kvalitative metoder har viden om og erfaring med alle faser og elementer i en kvalitativt anlagt undersøgelse fra undersøgelsesspørgsmål til resultatformidling har viden og kendskab til analyse af kvalitative data Færdigheder er i stand til vælge et passende design til besvarelse af en problemformulering har færdigheder i og praktisk erfaring med kvalitative metoders sammenhæng med det grundlæggende forskningsdesign har færdigheder i at designe og gennemføre en kvalitativ undersøgelse med baggrund i forskellige typer af interviews, dokumentarisk materiale og deltagerobservation kan reflektere over forskellige kvalitetskriterier i design og metode har evner til, såvel skriftligt som mundtligt, at formidle analyser og resultater fra kvalitative undersøgelser Kompetencer har kompetence til selvstændigt at besvare samfundsvidenskabelige problemstillinger med afsæt i viden og indlærte færdigheder fra modulet, såvel videnskabsteoretisk som designmæssigt og metodisk I modulet bygges der videre på modul 2, Introduktion til videnskabelig metode og videnskabsteori. I modulet er der især fokus på det særegne ved at benytte kvalitative metoder til at belyse samfundsvidenskabelige, herunder politologiske problemstillinger samt samspillet med udvalgte forskningsdesign, herunder case-designet og det komparative design. Derudover vil der være fokus på det særlige ved at arbejde med kombinerede designs og metoder. 5 ECTS svarer til 140 timers arbejdsindsats, og disse forventes fordelt på følgende måde: 2
13 dobbeltforelæsninger 19,5 timer Øvelsesopgaver 12 timer Læsning/forberedelse til forelæsninger, øvelser og 108,5 time eksamen - Politik og Administration - Samfundsfag som centralt fag - 7. semester Samfundsfag som sidefag Ingen ud over de generelle adgangskrav for uddannelsen. Det vil være en fordel at have deltaget i modul 1: Introduktion til det problemorienterede projektarbejde og modul 2: Introduktion til videnskabelig metode og videnskabsteori inden påbegyndelse. Modulaktiviteter (kursusgange med videre) Kurset afvikles som 13 dobbeltforelæsninger med tilknyttede øvelser. Detaljeret beskrivelse findes i moodle fra 15. august Skriftlig, individuel prøve med intern censur. Modulbeskrivelse: M11 Modul 11: Policyanalyse, velfærdsstat og arbejdsmarked (5 ECTS) Professor Per H. Jensen Kursusmodul Det er målet, at den studerende efter deltagelse i modulet har: Viden viden om policy-analysen som analytisk tilgang til studiet af policy-cyklen indsigt i og viden om velfærdsstatens og arbejdsmarkedets opbygning og funktionsmåde indsigt i og viden om velfærdsstatens og arbejdsmarkedets fremvækst og historiske forudsætninger indsigt i og viden om velfærdsstatens idealer (det gode liv ), mål og virkemidler indsigt i og viden om velfærdsstatens effekter, bl.a. i form af ulighed, tillid, social kapital mv. indsigt i og viden om aktuelle udfordringer og nye udviklingsveje i velfærdsstaten og på arbejdsmarkedet Færdigheder færdigheder i at kunne anvende en bred vifte af teorier om velfærdsstaten og 3
arbejdsmarkedet færdigheder i at analysere konkrete udfordringer for den danske velfærdsstatsog arbejdsmarkedsmodel ved hjælp af relevante teorier og metoder færdigheder i at anvende forskellige policy analytiske tilgange samt andre teorier på komplekse velfærdspolitiske problemstillinger Kompetencer kompetence til selvstændigt at vælge relevante teorier og begreber og vurdere disses rækkevidde i forhold til komplekse velfærdspolitiske og arbejdsmarkedspolitiske problemstillinger I modulet bygges videre på undervisningen i modul 3, Politologisk grundkursus. Grundlæggende behandling af udvalgte problemstillinger vedrørende policy analyse samt velfærdsstatens og arbejdsmarkedets opbygning, funktionsmåde og forandring. Centralt står 1) præsentation af policy analysen som flere analytiske tilgange, 2) præsentation af udvalgte velfærdsstatslige policy områder, 3) betydningen af velfærdsstaters forskellige institutionelle opbygning, 4) samspillet mellem familiestrukturer, arbejdsmarkeder og stat og 5) aktuelle udfordringer for den danske velfærdsstats- og arbejdsmarkedskonfiguration. 5 ECTS svarer til 140 timers arbejdsindsats, og disse forventes fordelt på følgende måde: 13 dobbeltforelæsninger 19,5 timer Øvelsesopgaver 12 timer Læsning/forberedelse til forelæsninger, øvelser og 108,5 timer eksamen - Politik og Administration - Samfundsfag som centralt fag - 5. semester Samfundsfag som sidefag Ingen udover de generelle adgangskrav til uddannelsen. Deltagelse i modul 3, Politologisk grundkursus vil være en fordel. Modulaktiviteter (kursusgange med videre) Kurset afvikles som 13 dobbeltforelæsninger med tilknyttede øvelser. Detaljeret beskrivelse findes i moodle fra 15. august Skriftlig, individuel prøve med intern censur. Modulbeskrivelse: M12 Modul 12: Organisationsteori (5 ECTS) 4
Kasper Trolle Elmholdt Projektmodul Det er målet, at den studerende efter deltagelse i modulet: Viden har viden om organisationen som analyseobjekt har viden om klassiske og aktuelle organisatoriske problemstillinger har viden om den organisatoriske kontekst samt organisationers samspil med omgivelserne har viden om centrale begreber fra organisationsteorien Færdigheder kan forstå og begrebsliggøre teorier, problemstillinger og centrale begreber fra kurset samt kritisk reflektere over deres styrker og svagheder kan redegøre for valg af teorier og forholde dem til en empirisk problemstilling kan identificere styrker og svagheder ved organisationsstrukturer, herunder forskellige organisationsformer såsom bureaukrati, adhockrati og divisionaliserede organisationer kan analysere, diskutere og problematisere forskellige organisatoriske aktiviteter kan anvende metoder til på systematisk vis at vurdere forskellige kilder og analytiske indfaldsvinkler til at indkredse og opnå dybdegående forståelse for et organisatorisk fænomen Kompetencer kan vurdere og kritisk reflektere over forskellige tiltag og behov for modernisering og omstrukturering på et teoretisk grundlag kan beskrive, analysere og vurdere samspil mellem organisation og om- verdenen kan beskrive, analysere og vurdere aktuelle organisatoriske problemstillinger på et teoretisk kvalificeret grundlag Modulet omhandler såvel klassiske som nye perspektiver indenfor organisationsteori. Organisationsteori bidrager til at forstå, forklare og kritisere forskellige former for organisering i både den private og offentlige sektor. Studiet af organisationer er et tværfagligt felt og inddrager såvel sociologiske, økonomiske, socialpsykologiske og politologiske teorier og begreber. Centralt i kurset står; 1) teoretiske og analytiske tilgange til studiet af organisationer; 2) organisationers strukturer, kulturer, processer, relationer, udvikling og forandring; 3) den organisatoriske kontekst, herunder forskellige former for offentlige, private og frivillige styringsmodeller samt organisationers samspil med omgivelserne. Samlet vil modulet være grundlæggende for at kunne forstå og analysere problemstillinger i forhold til styring og ledelse, beslutningsprocesser, koordination, strategiprocesser og andre temaer i en organisatorisk kontekst. 5 ECTS svarer til 140 timers arbejdsindsats, og disse forventes fordelt på følgende måde: 5
12 dobbeltforelæsninger 18 timer Øvelsesopgaver 6 timer Læsning/forberedelse til forelæsninger, øvelser og 104 timer eksamen 12 timer - Politik og Administration - Samfundsfag som centralt fag Ingen ud over de generelle adgangskrav til uddannelsen. Modulaktiviteter Kurset afvikles som 12 dobbeltforelæsninger strukturret med udgangspunkt i fire overordnede tematikker. Til hver af de fire tematikker tilknyttes en øvelsesgang. Detaljeret beskrivelse findes i Moodle fra 15. august Skriftlig, individuel prøve med intern censur Modulbeskrivelse: M13 Modul 13: Offentlig forvaltning, ledelse og politiske institutioner (5 ECTS) Tilde Marie Bertelsen Kursusmodul Det er målet, at den studerende efter deltagelse i modulet har: Viden har viden om den danske offentlige forvaltnings opbygning, organisering og særlige kendetegn, herunder viden om aktuelle organisatoriske, ledelses- mæssige og forvaltningsmæssige problemstillinger har viden om, hvorledes den offentlige forvaltning kan analyseres ved hjælp af organisationsteoretiske perspektiver på struktur, kultur og forandring, politologiske teorier om offentlig forvaltning og ledelse, sociologiske teorier om institutioner og deres rolle har viden om organisationers samspil med omgivelser, herunder hvorledes europæisering og internationalisering har betydning for den offentlige forvaltnings struktur- og funktionsmåde Færdigheder kan anvende og diskutere teoretiske perspektiver i relation til aktuelle organisatoriske og forvaltningsmæssige problemstillinger 6
kan begrebsliggøre, analysere, diskutere og kritisk reflektere over offentlige organisationers særkende og rolle i det politiske system kan analysere organisatoriske og forvaltningsmæssige problemer i forhold til både interne og eksterne, nationale såvel som europæiske og internationale sammenhænge, relationer og institutioner kan forstå og problematisere behov for modernisering og omstrukturering kan anvende forskellige kilder til at indkredse og opnå en dybdegående forståelse af et fænomen Kompetencer kan gennemføre selvstændige analyser af aktuelle organisatoriske og forvaltningsmæssige problemstillinger kan analysere komplekse og udviklingsorienterede processer i den offentlige sektor kan analysere det komplekse samspil mellem organisationer og deres omverden Modulet vil behandle såvel klassiske som moderne problemstillinger i den offentlige forvaltning og ledelse. Der præsenteres en række perspektiver på studiet af den offentlige forvaltning, som trækker på både politologiske, organisationsteoretiske og sociologiske indfaldsvinkler. Den offentlige forvaltning anskues som en institution i det politiske system, og offentlige organisationer forstås som aktører, der er med til at påvirke indholdet af den offentlige politik. Gennem forelæsningsrækken vil den studerende blive introduceret til politiske institutioner i såvel international, statslig, regional og kommunal forvaltning. Centralt i kurset står: 1) teoretiske og analytiske tilgange til studiet af offentlige organisationer, forvaltning og ledelse, 2) rationelle og normbaserede perspektiver på offentlig forvaltning og politiske institutioner, 3) forvaltningens formelle organisatoriske opbygning, styringsformer, New Public Management og Governance, offentligt ansattes motivation og adfærd, beslutningsprocesser i forvaltningen, offentlig ledelse, forandring og implementeringsprocesser, 4) forvaltningens rolle i det politiske system og den offentlige forvaltnings særlige kendetegn samt 5) den offentlige forvaltnings og organisationernes samspil med omgivelserne. 5 ECTS svarer til 140 timers arbejdsindsats, og disse forventes fordelt på følgende måde: 14 dobbeltforelæsninger 18 timer Øvelsesopgaver 6 timer Læsning/forberedelse til forelæsninger og eksamen 92 timer 24 timer - Politik og Administration - Samfundsfag som centralt fag - 7. semester Samfundsfag som sidefag Ingen ud over de generelle adgangskrav til uddannelsen. Modulaktiviteter (kursusgange med videre) Kurset afvikles som 12 dobbeltforelæsninger strukturret med udgangspunkt i fire overordnede tematikker. Til hver af de fire tematikker tilknyttes en øvelsesgang. Detaljeret beskrivelse findes i Moodle fra 15. august 7
Skriftlig, individuel prøve med intern censur. Modulbeskrivelse: M14 Modul 14: Semesterprojekt: Policyanalyse, velfærdsstat og arbejdsmarked og/eller Offentlig forvaltning, ledelse og politiske institutioner; samt kvalitative metoder (10 ECTS). Professor Per H. Jensen Kursusmodul Det er målet, at den studerende efter deltagelse i modulet: Viden har en grundlæggende viden om og forståelse for en selvvalgt problemstilling inden den faglige ramme af modul 11, Policyanalyse, velfærdsstat og arbejdsmarked og/eller 13, Offentlig forvaltning og politiske institutioner. har viden til at identificere og argumentere for centrale tilgange, begreber og teorier i forhold til den selvvalgte problemstilling Færdigheder på et grundlæggende niveau kan udarbejde en videnskabelig problemformulering, herunder argumentere for valg og fravalg og for problemformuleringens relevans kritisk kan reflektere over valg og fravalg og diskutere disses konsekvenser for besvarelsen af problemformuleringen kan argumentere for og udvælge relevante kvalitative metoder til besvarelsen af problemformuleringen kan anvende kvalitative metoder i en analyse kan formidle analysen i et klart og korrekt sprog Kompetencer kan indgå selvstændigt og konstruktivt i et forpligtigende samarbejde i en projektgruppe med henblik på at tilrettelægge og gennemføre et problemorienteret projektarbejde kan indgå i projektorganiserede læringsmiljøer Der udarbejdes en projektrapport, hvor den studerende på en selvvalgt problemstilling skal udfolde, reflektere over og anvende tilgange og begreber fra den faglige ramme af modul 11, Policyanalyse, velfærdsstat og arbejdsmarked og/eller 13, Offentlig forvaltning og politiske institutioner. 10 ECTS svarer til 280 timers arbejdsindsats, og disse forventes fordelt på følgende måde: Vejledning 20 8
Projektarbejde 240 og forberedelse til eksamen 20 - Politik og Administration - Samfundsfag som centralt fag - 7. semester Samfundsfag som sidefag Ingen ud over de generelle adgangskrav til uddannelsen. Modulaktiviteter (kursusgange med videre) Modulet afvikles som projektarbejde med tilknyttet vejledning. Detaljeret beskrivelse findes i Moodle fra 15. august Mundtlig prøve med udgangspunkt i projekt og med ekstern censur. 9