Stax, Soulsville U.S.A. se Wikipedia: Stax Records

Relaterede dokumenter
4t 6t 4t 6t 4t 6t 4t 4t 6t 4t 4t

Lidt om rytmer. Instrumenternes rolle i samspillet. Forgrund & baggrund. Baggrund - rytme. Forgrund. Baggrund. Baggrunden, rytmegruppen, groovet

FUNK-/ SOULBLÆSERARRANGEMENT. Arrangement for blæsere I soulk-funkstil m. udgangspunkt I konkrete eksempler V, Bjørn Bønne Petersen

Analyse af rytmisk musik

114 BAR DA BING Musik for 3 trommesæt. Bar Da Bing Trommetrio

OPGAVETYPE 3. Skriftlig musikteori. Ole Barnholdt 2006

Poparrangement. Arbejdspapirer til højniveau af Jakob Jensen. Indhold

Remixforløb 1. del: Introduktion til program, teknik og stil

Vers (V) Et egentligt stykke, der har ny tekst, hver gang det optræder, kaldes et vers.

Musikteori på video v. Anders Aare

Råd og vink 2012 om den skriftlige prøve i Musik. Ministeriet for Børn og Undervisning Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2012

Groove på et ark. Beatmarkerende normaltempo. Lift på 2og. Halvtempo. Liftet halvtempo

MUSIKSKOLENS TEMAUGE TEMA: NORDISK MUSIK

Musikskolen har brug for dig i uge 15!! Læs om vores aktiviteter og meld dig til!

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017

Undervisningsbeskrivelse

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015

Italesættelse. Baggrund lærer. Hvordan taler vi om musikken og om kompositionen? Toner og Intervaller

hvilket svarer til dette c, hvis man havde noteret i en tenor-nøgle

Sololinje. 1. Teknik og repertoire

Undervisningsbeskrivelse

Sangskrivere kan forstås ud fra to yderpunkter: som håndværkere der mener at sangskrivning

Soul Torben Christensen Soul T O R B E N C HR IS T E NS E N & G E R T BA C H 2001

Undervisningsbeskrivelse

Læseplan for MUSIK 0. til 7. klasse

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin

SÅDAN KAN MAN OGSÅ SPILLE AUTUMN LEAVES...

Undervisningsplan musik.4 klasse 16/17.

Hvor længe vil du udmyge dig (Bb)

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018

Undervisningsbeskrivelse

Opgave 1 - Arrangement for vokale stemmer

Undervisningsbeskrivelse

BASSLINE4. Improvisation og bassolo for begyndere til øvede med 26 spændende skalaer og 10 bonus slapstyles. CD med 102 øve backing tracks inkluderet

Spil Smart Vol. II. ISMN nr.: Medie: E-bog

Tørdans (Db) - side 1

[PROGRESSIV ROCK] Frederiksborg um. Mie Stougaard Kroman, Alexander Licht, Kalle Lind Jensen, mas Meldgaard, Thomas Agger

Nogle begreber/termer til analyse af rytmisk musik

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020

Årsplan for klasse Musik. Lærer: Anne V. Overvejelser:

Konservatoriets kantine på 5. etage holder åbent fra kl og vil i dagens anledning servere familievenlig mad.

Tom Frederiksen Finn Olafsson Torsten Olafsson

Gospel (fra 5.kl.): Hallelujah and lift your hands! Vi fylder luften med ægte gospelstemning og synger taget af huset!

FEM KORTEKNIKKER 4 S. Lille kompendium i pop/rock-arr. s. 1 (TH 11) - baseret på flydekor

Lyd, HiFi og Musik. Lyd

Målgruppe: Musiklærere og andre interesserede undervisere

Musik i Tide skolekoncerter

WORKSHOP. med stomp, rap og dans. v/ Jesper Falch. Workshop for mellemtrin Praktiske informationer, præsentation & øvelseshæfte

Blæsere i sammenspil Ole Skou side 1 Blæsere i sammenspil. Indledning... 1 Overtoner - naturtoner... 2

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17.

Undervisningsbeskrivelse

MUSIK. på Vesterbro Ungdomsgård. Absalonsgade 8, 1658 København V

Gruppe 15: Karoline, Natasia, Kira.

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben

Analyse af klassisk musik

Musiktilbud Sct. Ibs Skole 2009/2010

Undervisningsbeskrivelse

Tenorens højeste højeste tone: tone: eller eller Altens dybeste tone:

Indholdsfortegnelse. Del 1 Introduktion til Spil Smart. Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06. Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07

Claudia Splitt: Recycle 5. maj 2007

Mål Indhold Gode råd Materialer

Odsherred Musikskole

Autentisk indianerland

Åben Efterskole. Onsdag d. 22/ kl : Mai Allermand med band. Entré 50 kr.

Symfoniorkestrets instrumenter

BAS STOPPRØVE EFTER 2 SEMESTER PRØVE EFTER 4. SEMESTER. RM/BA/Odense Fagspecifikke bestemmelser

Hvis jeg var en dreng: Sammenspilsmateriale for 3-5 klasse

Slutmålet efter 6. klasse er, at eleverne kan: Musikudøvelse

Årsplan. Skoleåret 2014/2015 Linjefag klasse

Musikundervisningen på Ringsted Lilleskole

Proces 1 med DR SymfoniOrkestret 2008

Skriftlig musikteori A-niveau stx Evalueringskriterier for jazz-arrangement

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk

LÆREPLANER FOR MUSIKSKOLER, 2014

Overordnet målsætning for instrumentalundervisning. Elguitar. Modullinje (4. klasse - ) Sololinje. Værkstedslinje (2.-3. klasse)

Proces med DR Radiosymfoniorkestret 2008

Det at ændre på grundfeelingen i et nummer, ved at tilføje et par 8-dele til hver takt.

2010 Velkommen. Søndag d. 21. marts kl Det Jyske Musikkonservatorium. Århus Musikskoles Festival

Spejd din egen sang. Forslag til at teste ideen og skrive en spejdersang. S m g

Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014

Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse

Lydklip i PP elevøvelse (uden installation af Audacity) Side 1. Dette er en papirudgave af opgaven

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse Eleven kan udtrykke sig musikalsk i fællesskab med andre

Workshop-tilbud 31/10 & 1/11

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole

Indledning... 1 Overtoner - naturtoner... 2

Du er på vej til Du kan næsten Du kan Du forstår

SADA Program Greve Gymnasium elever 2.g + 3.g musik højniveau.

Rytmer og Noder. Nodelængder og pauser. 1.g-teori Rytmer og Noder Side 2. 1.g-teori Rytmer og Noder

VADGÅRD SKOLE BLÆSER IGENNEM

P-FAGSORDNING PÅ VESTRE SKOLE Musik Håndværk og design Billedkunst Madkundskab Idræt

Musik i Tide skolekoncerter

Undervisningsbeskrivelse

Indholdsfortegnelse. Del 1 Introduktion til Spil Smart. Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06. Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07

MUSIK PÅ TVÆRS. Hanedans Lærervejledning til Elevlyt

Michael Madsen Emborgvej 63 Boes Skanderborg - Tel. : /

Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens

Transkript:

Stax, Soulsville U.S.A. se Wikipedia: Stax Records Startet af Jim Stewart og Estelle Axton Studiegruppe (og sangskrivere/producere): Booker T. & The M.G.s: Donald Dunn (bas), Booker T. Jones (orgel, klaver), Steve Cropper (gui- tar) og Al Jackson (trommer). Tit markant basosti- nat, backbeat på trommerne (lilletrommeslag på 2 og 4), countryinspirerede fills på guitar. Memphis Horns, ofte to tenorsaxer og trompet. Fandt som regel selv på hvad de skulle spille. Tit call and response til forsangeren eller flydeakkorder. Får tit lov til at spille et lille mellemstykke. Otis Redding Sam & Dave (Atlantic), arbejdede med Hayes/Porter Stax studio A, tidligere biograf. Alt blev optaget i ét take på to spor. Arrangementer blev lavet på stedet,»head arrangements«, alle kunne komme med ideer. Rå, upoleret enkel lyd. Wilson Pickett (Atlantic) Det større pladeselskab Atlantic i New York sendte en del af deres kunstnere til Stax for at få deres rå sydstatslyd.»finger snappin good«

Motown, Hitsville U.S.A.s»production line«push-beat: lilletrom-meslag på alle 4 taktslag. se Wiki -> Motown_Records Markant James Jamerson-basgang Sangskrivere og producere Charm school. Styling, danselektioner, manerer Teenagere fra boligblokken Funk brothers-groove Tamburin og guitar på 2- og 4-slaget I»the snakepit«, studiet Quality Control The sound of young America Kunstnere med stil Distribution, markedsføring»the softening track«: Klassiske instrumenter der bløder op og give en stor lyd Tit vibrafon og barytonsaxofon.

Oversigt over 1960 er-soulmusik s. 3 Rundt om musikken: Sydstatssoul Motown James Brown Kunstnere: Aretha Franklin, Otis Redding, Sam & Dave, Wilson Pickett, Booker T & The MG s Pladeselskaber: Stax i Memphis, Fame i Muscle Shoals, Alabama, Atlantic i New York, ejede af hvide. Musikere: blandet sorte og hvide. Målgruppe: sorte (og hvide). Rødder: Gospel- og blues. Organisation I pladestudiet står en lidt tilfældig sammensat kreds af sangskrivere og en fast gruppe af studiemusikere for produktioner (på Stax er det Booker T & The MG s). Kvalitetskontrol foregår (ganske usystematisk) i den tilhørende pladeforretning (Stax). Atlantic styrer distributionen. Kunstnere: The Supremes, The Temptations, Marvin Gay, Stevie Wonder, Jackson Five, The Four Tops Pladeselskab i Detroit (MotorTown) ejet af Berry Gordy, producere, sort ejet Berry Gordy), producere, musikere og øvrige organisation sorte. Målgruppe: The Sound of Your America: alle unge og dermed først og fremmest hvide. Popmusik med kærlighedstekster, dog fra slutningen af 1960 erne mere samfundsbevidste. Rødder: overvejende poprødder, dog med et meget effektivt beat leveret af studiegruppen»the Funk Brothers«. En del vokalgrupper med rødder i gospel/r&b-vokalgrupper. Pladeselskabet styrer med hård hånd alle led i produktionen med inspiration fra bilfabrikkernes samlebånd.»the Assembly Line«indeholder alle elementer: sangskrivning, producering, indspilning, studiemusikere,»quality Control«, styling, image, turnéer, markedsføring, distribution osv. Lokale talenter.»charm school«oplærer de lokale ghettoteenagere til at opføre sig med stil. Sort sanger med hvidt pladeselskab Musikere og øvrige organisation overvejende sorte. Målgruppen er overvejende sort. Tekster om at danse, om groovet, musikken (fx at saxofonisten Maceo Parker) skal til at spille solo), men også om borgerrettigheder (»Say it Loud, I m Black and I m Proud«) Rødder: gospel-, blues- og jazzrødder. Funkmusik. Brown laver sin egen organisation som står for turnéer og markedsføring (bl.a. igennem et net af personlige kontakter med DJs). Indspilninger foregår efter Browns egen plan med eget materiale og eget band. Pladeselskabet står kun for udgivelsespolitik og distribution, men i konstant kamp med Brown.

Oversigt over 1960 er-soulmusik s. 4 Ned i musikken: Sydstatssoul:»Less is more«motown:»the Sound of Young America«James Brown:»A Brand New Bag«Instrumentation Standardrytmegruppe (bas, trommer, guitar, keyb.) Lille blæsergruppe (trompet, 1-2 tenorsax, barytonsax), enkle arrangementer. Ikke det store sceneshow, nogle moves, ellers gospelgudstjenesteinspireret, hvor man har»the spirit«. Standardrytmegruppe + eksperimenter med besætningen: vibrafon, mellotron, usædvanlig perc, meget varierende blæsergruppe, kor, strygere, træblæsere og andre klassiske instrumenter. Store arrangementer. Sceneshow med instuderede dansetrin, bevægelser, opførsel på scenen. En del arrangeret. Rytmegruppe med flere guitarer og (live) flere trommeslagere, bas, orgel, stor blæsergruppe (trompet, basun, saxer ). Stort show på scenen med MC, go-go-dansere, korpiger der også får solonumre ind imellem. James Brown er the Godfather, der styrer alt ved at løfte en lillefinger (og til at give bøder når folk spiller forkert). Arrangement og groove Optaget live i studiet. Alle arrangerer sig selv. Groovet meget bestemmende for nummerets profil. På Stax lægger Booker T. & The MG s deres karakteristiske groove med livlig basgang, tørre trommer og guitar. Blæserriffs varieres gennem numrene ofte som kommentar til sangeren. I ad lib-stykke har blæserne ostinat. Call & response Nogen improvisation i rytmegruppen (ostinatvariation & fills). Ingen eller få soloer. På Stax tit et blæsermellemstykke. Form Lidt en blanding mellem rock/pop- og bluesform. Ad lib-stykker, kontraststykker (Stax obligate mellemspil) Sound Det enkle lydbillede, den autentiske band-live-lyd. Sound er givet ud fra arrangement, ikke miksning. Rytmegruppen med til at arrangere sig selv, professionelle arrangører på stryger- og blæsergruppe. Groovet delvist bestemmende for nummerets profil. Funk brothers lægger groovet, tit med ekstra betoning af pulsslag (lilletromme og håndklap på alle 4) så alle kan danse med. Ofte bygget op om basostinat (James Jamerson). Ofte med barytonsax som andet basinstrument, så bassen bliver betonet. Meget enkle ostinater i akkordinstrumenter. Oven på rytmegruppen et friere symfonisk lag,»the softening track«med strygere og blæsere med mere klanglig/melodisk funktion. En vis brug af overdubs. Kun lidt improvisation i rytmegruppen (bortset fra Jamerson), dog forekommer soloer. Enkle former, intro-vers-omkvæd plus evt. break. Hos Holland/Doszier/Holland ofte barytonsaxsoloe. Ofte føles sangen som ét langt omkvæd. Der arbejdes og eksperimenteres bevidst med sound, på vej mod soundscape. En massiv bund over for en fremmikset vokal og et symfonisk lag. Fremhævelse af høje og dybe frekvenser i miksning. Live i studiet. Rytmegruppen får anvisninger af Brown eller andre. Blæserarramgementet laves af en af blæserne (fx Maceo Parker) Groovet er nummeret Eksperimenter med trommerytmer. Alle instr. spiller ostinater der indgår i et kompliceret rytmisk spil med hinanden, call & response mellem blæs og guitar for eksempel. Et væv af ostinater. Ostinattvang ingen improvisation i rytmegruppen eller blæserne. Dog er der tit soloer. Løs form, hvor Brown tit siger fx»take me to the bridge«når man skal spille broen, eller giver andre instrukser undervejs. Som regel to dele, en hoveddel (på trin I), kontraststykke, bridge (på IV). Nogle numre i bluesform med B-stykke (»I got You (I Feel Good)»). Sound er igen givet ud fra arrangement; den funky spillemåde.

Oversigt over 1960 er-soulmusik s. 5 Sydstatssoul:»Less is more«motown:»the Sound of Young America«James Brown:»A Brand New Bag«Melodiopbygning Sangskrivning med udgangspunkt i blues og gospel. Ikke syng-med-melodier, sangeren har stor frihed. Vokalstil Blues/gospelvokal Rytmisk og melodisk kompliceret synkoper og melismer anvendes til at variere en melodi til ukendelighed (som i gospel), råb, skrig, støn. Kor og blæsere Kor anvendes sjældent på Stax, blæserne har ofte korets rolle. På Fame/Atlantic optræder kor sædvanligvis i simple call & response-strukturer ofte i omkvæd og ad lib (»Mustang Sally«. På Stax har blæsere tit et fast mellemspil. Tekst Tekster der fremstiller den selvsikre mand/kvinde der kræver sin ret hvad enten det er sex eller blot respekt! Ingen direkte politiske referencer. I can give you what you want you got to come back for more (Hard to Handle). Ikke til c-niveau (nødvendigvis): Enkel popsangskrivning med stor vægt på et eller flere hooks (og dermed en voldsom repetition). Formelagtige ørehængende melodier Popvokal med en vis brug af melismer og synkoper, men som en fast del af melodien, ikke som variation. Andre kunstnere som The Four Tops og The Temptations har tydeligere gospeltræk med den hæse gospelforsanger. Her finder vi vokalgrupperne som i 1950 ernes vokalgruppe-r&b er der er en nuanceret brug af kor: response, hook-fordoblinger, ostinater og flydestemmer. Stuerene, sukkersøde, men også sanselige poptekster med klare referencer til en teenageverden. Længsel er det gennemgående tema. Undtagelser: de sene Temptations og Marvin Gay med mere samfundsrelevante tekster. I ve got sunshine on a cloudy day (My Girl). Minimalistisk sangskrivning hvor melodi kan bestå af en enkelt frase der underkastes ekstrem repetition, variation og fragmentering Rytmisk kompliceret og perkussiv vokal med mange sekundære indskud som skrig, støn og holy laughs. Han stemme er ofte et rytmeinstrument. Til tider messende, snakkende, rappende. I starten r&b-vokalgruppestil hos The Famous Flames med call and response Senere en enkelt (Bobby Byrd) der kommenterer Brown, bekræfter budskabet i omkvædet, synger medstemme nogle steder. Tekster der trækker kraftigt på sort kultur og sort slang. Tilsyneladende usammenhængende tekster der spiller på selve opførelsessituationen. Flere tekster med direkte politiske og racemæssige referencer: It s in my color, I ve got to holler (Funky Drummer). Harmonik & skala Akkordrækkefølgen sjældent en del af nummerets profil. Overvejende bluesharmonik der kan have tre former: 1) Bluesform (sjælden) 2) Hovedtreklangene med tilføjet lille septim 3) Anvendelse af biii og bvii Overvejende bluesskala. Ballader er ofte funktionstonale. Akkordrækkefølgen er ofte del af nummerets profil. Funktionstonal eller anden modalitet end blues. Specielt H-D-H sværmer for en utraditionel og eksperimenterende brug af funktionstonalitet. Almindelige dur/molskalaer (ren mol), ofte i pentatone udgaver. Ingen harmonik! (et provokerende udsagn, men reelt forekommer der i mange numre ingen akkorder; som et levn optræder kontrasten mellem A- og B-stykke på I og IV trin) Udelukkende bluesskala.