1.lek&on:Behovspyramide og markedet



Relaterede dokumenter
5.lek&on: Økonomisk poli&k

2.lek&on: Civilsamfund, stat, plan,markeds og blandingsøkonomi

3.lek&on: De økonomiske mål

TIL GENNEMSYN. Indhold

Iden%tet i forandring

1. lek'on: Livsformer i Danmark

Side 1 af 6. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Målet er at skabe fokus, tænke over hvad vi gør, og hvorfor vi gør det!

Forløb: Regions- og kommunalvalget 21. november 2017

1.OM AT TAGE STILLING

Jeg har hørt, at I har lært alt om venner, og jeg ved, at I alle er meget hjælpsomme.

Manual til brug af youtube

Beskrivelse af forløb:

Introduktion til international økonomi. Produktion og indkomst. Husholdninger og virksomheder. Danmarks handel og Konkurrenceevne

Ledelse af frivillige

Sct. Severin Skole. Folder om læsning. Mellemste trin og ældste trin

Alle børn og unge er en del af fællesskabet

Underviser: Helle Dahl Rasmussen (faglærer) Skole: social- og sundhedsskolen FVH. Så generelt er der en stor diversitet blandt vores elever.

Ejendomsmæglerkæders styring af huseftersynsmarkedet

STYRKET TVÆRFAGLIGHED OG BRUG AF VIDEOAFLEVERINGER I DEN NATURVIDENSKABELIGE FAGGRUPPE

Undervisningsbeskrivelse

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Matematik A. Højere handelseksamen. 1. Delprøve, uden hjælpemidler. Fredag den 17. august kl

Kapitel 16 Pris. Kalkulationer Opgave Forklar, hvilke af udtalelserne, der er rigtige.

UNDERVISNINGSPLAN FOR SAMFUNDSFAG 2013

1 - Problemformulering

Manual til Rsiden.dk for rygestoprådgivere

Velkommen I dagpleje hos Idræts dagplejer Heidi Lehné

Delprøven uden hlælpemidler

LUS LæseUdviklingsSkema

Klasse Situation Observation 3. klasse Før spillet. Der bliver spurgt ind til hvad børnene

FÅ ET BARN DER STRUTTER AF SELVVÆRD NYHED! KLIK HER OG LÆS MERE OM BOGEN

Barnets Bedste R D O MK A E T I

Snak om det Undervisningsmateriale til indskolingen

Screencast-o-matic - Guide

Interview med Thomas B

Faglig læsning og skrivning. Læsevejleder Iben Brink Haahr Højby Skole, Odense

DIALOG # 13. Hvordan skal man takle klikedannelse blandt elever?

Crowning New York - World Trade Center

ØKONOMISKE PRINCIPPER I

VIA University College. Læreruddannelsen i Aarhus. Tale ved dimissionen, fredag den 21. juni Af uddannelsesleder Martin Søland Klausen

Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1. Deltager af personalet: Udarbejdelse af skema dato: Antal børn og alder:

Unge og kropsidentitet - Om kropsidealer hos mænd og kvinder og brugen af udseendeforbedrende

Matematik A Delprøven uden hjælpemidler

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006

Gode råd til bloggere om skjult reklame

Filmmanual for tillidsvalgte. Lav dine egne film til Sociale Medier

Indstilling til pædagogisk - psykologisk vurdering af et SMÅBARN Januar 2015

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

REBECCA HANSSON BABYTEGN. Forlaget BabySigning 3

Introduktion til Digital Post og markedsføringsloven. Februar 2016

Notat. Demografi- & Budgetmodellen (DBM) Struktur og Metode SOCIAL OG SUNDHED. Dato: 23. Februar 2015

ANIMATIONSFILM LEG MED I BØRNEHAVEN VEJLEDNING TIL PÆDAGOGER I FILM-X ANIMATION APP


Kort om Eksponentielle Sammenhænge

Historie undervisningsplan klassetrin Årsplan 2015 & 2016

Professionshøjskolen UCC læreruddannelsen Blaagaard/KDAS Forside til. Eksamenstermin Maj-juni Motivation i historiefaget

Computerspil FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

ØKONOMISKE PRINCIPPER A

Fra Maslow til Barrett

3 behovsteorier. Maslows behovsteori. Behovsteorier. Medfødte og kulturbestemte behov. Effektive og latente behov

ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING

Transkript:

1.lek&on:Behovspyramide og markedet 1.Lek&on i undervisningsforløbet Økonomi og behovsopfyldelse i Danmark. Forløbet er baseret på kapitel 9 i Luk Samfundet Op!, af Brøndum og Hansen, Columbus 2010

1.le&on: Behovsopfyldelse og markedet Lek$e s.155 160 i bogen Luk Samfundet Op!, Columbus 2010, af Brøndum & Hansen Dagsorden og arbejdsformer 1. Lærergennemgang af hvad Maslows behovspyramide er (5 min.) 2. Lærer og elevbesvarelse af hvad mangel og vækstbehov er for noget (hvor placerer eleverne deres egne behov mangel eller vækst?) (6 min.) 3. Parøvelse: analyse af fig.9.2 og graffen (slide 12) (8 min.) 4. Filmklip om the happy danes fra abc. Ved klik på følgende link kommer filmen frem (husk interneporbindelse) www.youtube.com/watch?v=ewokfverhbu&feature=related (8 min.) 5. Fælles øvelse: analyse af tabel 9.1 (6 8 min.) 6. Læregennemgang af velfærdstrekanten (samfundstrekanten) af hvad økonomi er og centrale begreber som marked, markedsmekanismen (udbud og elerspørgsel), signalsystem, markedsligevægt, økonomisk magt (15 min.) 7. Parøvelser: diskussion af markedet og af udbud og e[erspørgelseskurverne (10 min.)

Abraham Harold Maslow (1908 1970) Marslow var særlig anerkendt for sit arbejde inden for udviklingen af humanis&sk psykologi. Behovspyramiden som Maslow udviklede op gennem 1940 erne har og er fortsat et væsentligt bidrag &l at forstå menneskets mo&va&on for personlig udvikling.

Maslows behovspyramide

Mangelbehov Mangelbehovene er helt basale behov, der skal være opfyldte, for at vi mennesker trives. 1. De fysiske behov fx behovet for føde, vand, lu[, søvn og sex. 2. Behovet for sikkerhed fx personlig sikkerhed og sikkerhed mod sygdom og ulykker osv. 3. Sociale behov fx behovet for at kunne indgå i sociale rela&oner. Disse tre former for behov vil vi for det meste kun opdage, hvis vi mangler dem, derfor kaldes de for mangelbehov.

Vækstbehov De to øverste lag kaldes vækstbehov 1. Behovet for påskønnelse. Det drejer sig fx om, at vi mennesker styrker vores selvværd, hvis andre viser os anerkendelse, respekt og påskønnelse. 2. Behovet for selvrealisering, som omhandler menneskers behov for at opnå deres mål og bruge og udvikle deres evner. De to øverste lag i behovspyramiden kaldes vækstbehov, fordi de ikke forsvinder, hvis de opfyldes.

Hvor ligger jeres forbrug i behovspyramiden? Vækstbehov Mangelbehov

Får alle mennesker ikke opfyldt deres mangelbehov i vore dages samfund?

Parøvelse Parøvelse: analyse af figur 9.2 (slide 11) og graf over verdens lykkeligste folk (slide 12) (5 min.) Hvad viser figuren og grafen? Hvad viser/indikerer henholdsvis present og future &me i grafen over verdens lykkeligste folk hvad kan forklare den frem&dige udvikling? Hvad kan forklare Danmarks placering? Når der er arbejdet med figur 9.2 og grafen over verdens lykkeligste folk, er det en god ide at vise/se defe klip i klassen. Klippet er fra youtube www.youtube.com/watch?v=ewokfverhbu&feature=related og Det er sjovt at se hvordan den amerikanske tv sta&on abc har forsøgt at finde ud af, hvorfor danskerne er så lykkelige. E[er filmen kort diskussion af, hvad det er amerikanerne kigger på (10 min.)

Verdens lykkeligste folk

Graf over verdens lykkeligste folk

Fælles øvelse: undersøg tabel 9.1, side 158 Hvordan fordeler forbrugsmønsteret sig i de forskellige indkomstgrupper? Er der sammenhæng mellem, hvor meget man tjener og hvad man forbruger? Kan man anvende befolkningens forbrugsmønster &l at udsige noget om, hvilke behov i Maslows behovspyramide, som danskerne søger at &lfredss&lle på markedet

Forskellige steder at opnå behov

Marked Stedet hvor købere og sælgere mødes.

Defini&on af marked Det sted hvor købere og sælgere mødes og udveksler varer og tjenesteydelser. En vare er et materielt produkt, fx en telefon, et hus eller et computerspil, der kan handles på et marked. En tjeneste er et ikke materielt produkt, fx en &mes massage, et modul samfundsfag eller konsulentbistand, der kan handles på et marked.

Markedsmekanismen Markedsmekanismen handler om de forhold, som præger handel. Det vi især kigger på er forholdet mellem udbud og ederspørgsel Udbud er = den mængde af en varer som sendes ud på markedet ELerspørgsel er = den mængde af en vare som forbrugerne på markedet gerne vil købe Prisen på en vare (prisdannelsen) fastsæfes gennem hvad forbrugerne er villige &l at betale for en vare, og hvad producenterne af varen (udbyderen) er villig &l at sælge varen for. Det omfafende samspil mellem udbud og e[erspørgsel kan forklares som et signalsystem jf. slide 21 se også slide 22 vedr. markedsligevægt og udbud/e[erspørgelseskurven

Signalsystemet på markedet

Markedsligevægt Når udbuddet er lige så stort som e[erspørgslen, haves det vi kalder for en markedsligevægt. Dvs. vi har en stabil situa&on fordi prisen P 0 og mængden X 0 er i ideel overensstemmelse med markedet. Der er ingen købere som vil byde over (forhøje prisen) og ingen sælgere der vil sælge &l en lavere pris (sænke prisen) På figuren slide 23 ses to kurver der skærer hinanden de to kurver er udtryk for henholdsvis e[erspørgsel og udbud ( s & d). Der hvor kurverne skærer hinanden findes markedsligevægten. s = supply på dansk det samme som udbud og d = demand på dansk det samme som ederspørgsel

Udbud, e[erspørgsel og markedsligevægt

Økonomisk magt Dem der har den bedste adgang &l varer og tjenesteydelser Dem som har mange penge og værdier og derved kan få andre &l at gøre noget, som de ikke umiddelbart ville have gjort Dem der er i stand &l at definere, hvad der er værdifuldt i samfundet?

Parøvelse: Udbud, e[erspørgsel og markedsmekanisme Vil det have indflydelse på prisen i markedsligevægten hvis enten e[erspørgsels eller udbudskurven ændrer sig? Forklar følgende: E[erspørgselskurven er faldende fra venstre mod højre sam&digt er udbudskurven s&gende fra venstre mod højre Hvorfor kan e[erspørgslen på en vare s&ge? Hvorfor kan e[erspørgslen på en vare falde? Hvorfor kan en producent (virksomhed) vælge kun at sende et begrænset antal af deres varer (begrænset mængde) på markedet? Hvorfor kan en producent vælge at sende en stor mængde af den samme vare på markedet og hvilken betydning vil det have for prisen?

2.lek&on: Civilsamfund, stat, plan,markeds og blandingsøkonomi 2.Lek&on i undervisningsforløbet Økonomi og behovsopfyldelse i Danmark baseret på kapitel 9 i bogen Luk Samfundet Op!, af Brøndum og Hansen, Columbus 2010