En vej til at reagere proaktivt



Relaterede dokumenter
Fastegudstjeneste onsdag d. 3. feb kl

Assertiv kommunikation - MBK A/S

Kvaliteter hos den synligt lærende elev

Undervisningsplan. Fag : Social læring

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014

Den automatiske sanseforventningsproces

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Trin 1 Psykologi og kommunikation / lof 2015

Citater fra: Af Jes Dietrich

3 trin til at håndtere den indre kritik

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

Vejledning til arbejdet med de personlige kompetencer.

Det autentiske liv 15. marts 2007.

Grønlandske Hus d. 27. nov. 2014

Når uenighed gør stærk

4. søndag efter påske II Salmer: 754, 494, 478, 670, 492, 412, 722

DEN BLIVENDE PRÆGNING, DER UDGØR EN VÆRDIFULD DEL AF ENS ÅNDELIGE ERFARINGER. Jan Erhardt Jensen

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Af Henrik Johansen

Samarbejdsbaseret Problemløsning en metode til inklusion af udfordrede børn i skolen

HVAD ER ADHD kort fortalt

EVALUERINGEN AF PAS-RÅDGIVNING

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

Og vi skal tale om det på en måde, som du måske ikke har tænkt over det før.

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING

Første del: Basis for stressstyring TÆM DIN STRESS

BLIV VEN MED DIG SELV

For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag.

DISCIPLIN I SKOLEN. Af Agnete Hansen, skoleelev

Personlighedstest Iværksætterprofil i projektarbejde

Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5

Introduktion til legemetoder i Silkeborgen

Transskribering fra TV2-dokumentaren Moskeerne bag sløret, afsnit 2.

Mindfulness betyder: fuld opmærksomhed bevidst nærvær

Forandringer og modstand går ofte hånd i hånd

Samarbejde Forståelse Værdier Kompetence

Læseplan for emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab

Hvordan håndterer du dine følelser... i forbindelse med Type 1-diabetes

Pædagogisk læreplan. Alsidig personlig udvikling

E-bog - Bedre indre balance

Aars IK ordinær generalforsamling

Kærester. Lærermanual Sexualundervisning KÆRESTER LÆRERMANUAL

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren

FYRET FRA JOBBET HVORDAN KAN DU FORVENTE AT REAGERE? HVAD BETYDER EN FYRING FOR DIG? HVORDAN KOMMER DU VIDERE?

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

Forandring psykologiske aspekter. OPLÆG konference - workshop

Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden.

At skabe bevægelse gennem at ud-folde og ud-vide den andens perspektiv.

Vær ærlig overfor dig selv nu. Det her er din chance for at ændre livets tilstand.

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse

De 8 ICDP-samspilstemaers praktiske udtryk

OMSORGSSVIGT, TILKNYTNINGSRELATIONER OG MENTALISERING I PLEJEFAMILIER. Anne Blom Corlin Cand.psych.aut

Kulturen på Åse Marie

Myndighedsbehandling? Borger-behandling? Hvordan kommer man godt igennem?

Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2013

Temanummer Februar 2011: Vi Vil Klare Os Selv

Dus indholdsplan for Dus Troldhøj.

Gå pænt i snor hyggeturen I skoven

Forældre Loungen Maj 2015

Rygning og diabetes. følgesygdomme, diabetikere må slås med. Denne

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

Lisegården. En lise for sjælen Trivsel for dig og dine omgivelser. Efter din første behandling på Lisegården

Opdateret Lederskab. Når afvikling sker ud fra en god etik. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse. Nr

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

1. maj tale Men inden vi når så langt, så et par ord om det der optager mig som landets justitisminister.

VEJLEDNING TIL ARBEJDET MED DE PERSONLIGE KOMPETENCER

Guide. Kom op på. sider trænings -hesten igen. Marts Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus. Ud af comfortzonen med Krisztina Maria

INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

Bryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen

Kursusoplæg Tommerup d. 6. februar 2011

Bliv klogere på stress

Der blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene:

Alsidig personlig udvikling

Prædiken til 1. s. e. trinitatis

02/04/16. Interkulturel kommunikation. Dagens program

Dagbog fra Ramadan 2005

Vil gerne starte med at fortælle jer om en oplevelse, jeg havde, mens jeg gik på gymnasiet:

Klatretræets værdier som SMTTE

Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale

6 selvcoachingøvelser til mænd i parforhold!

ER DU SKURK ELLER HELT I DINE HISTORIER?

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus

Læreplaner. Vores mål :

Jeg har hørt, at I har lært alt om venner, og jeg ved, at I alle er meget hjælpsomme.

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

Noter til forældre, som har mistet et barn

Folk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer

DONORBARN I SKOLE. Inspiration til forældre. Storkklinik og European Sperm Bank

5. søndag efter trinitatis søndag II. Sct. Pauls kirke 20. juli 2014 kl Salmer: 331/434/436/318//672/439/60/345

Ved en samtale med treårige Mias forældre antyder de, at Mia bliver opdraget med fysisk afstraffelse, hvis hun ikke hører efter.

Indberetninger af magtanvendelser, Særlig Social Indsats, 2015

Men faren tænkte trods sin tvivl og sine spekulationer, at det onde, der skete med hans dreng, ikke havde noget med Gud at gøre.

Rødding Nu titte til hinanden 448 dåb 41 Lille Guds barn 588 Herre, gør mit liv til bøn 722 Nu blomstertiden. Lihme 10.30

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Chr. Midnatsgudstjeneste side 1

ansatte - børn ord på tanker og følelser Barnet leger med sproget ud fra egen fantasi / ideer f.eks. gennem spontansange, historier, teater,

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation

MARTE MEO - VED EGEN KRAFT -

Transkript:

En vej til at reagere proaktivt Vi er født proaktive, men gennem vores opvækst, præges vi og der er en risiko for at vi bliver reaktive gennem årene. At være proaktiv betyder mere end at være aktiv og tage initiativ. Det betyder at vi som mennesker er ansvarlige for vore egne vores liv og for vores handlinger. Vores optræden er proaktiv, når vores optræden, en handling eller funktion er truffet af vores beslutninger, ikke blot som en reaktion, betinget refleks og handling af hvordan vi er trænet/præget gennem vores opvækst. Har vi lært og det er blevet en vane, et mønster at stikke benene mellem halen og løbe fra vores ansvar, når noget bliver svært eller går os imod, så gør vi det når noget går os i mod, indtil vi bliver bevidste om at der findes andre valg og handlinger. Mennesker der reagerer reaktivt som er det modsatte af at være proaktiv bliver ofte hurtigt påvirket af deres fysiske omgivelser. Hvis vejret er godt - har de det godt Hvis vejret er dårligt påvirker det både deres indstilling, humør, tilstand og indsats. Når vi reagerer med betinget refleks på baggrund af de prægninger vi har været udsat for, lader vi omstændighederne

bestemme over vores følelser og vores reaktioner. I stedet for at erkende vi har indflydelse. Vi reagerer med automat piloten, ubevidst og med følelserne, irritation, vrede, surhed. Mennesker der reagerer reaktivt lader sig påvirke meget af omgivelserne. Når andre mennesker behandler dem godt har de det godt. Når de oplever ikke at blive behandlet godt, bliver de indesluttet og defensive. De baserer deres følelsesliv på andres menneskers optræden og de tillader andres svagheder at kontrollerer dem. Reaktiv model Påvirkning Ydre omstændigheder Reaktion Adfærd Mennesker der reagerer proaktive bringer om man så må sige deres vejr med sig.

For dem betyder det intet om det regner eller om solen skinner. De drives af værdier, kender deres ståsted, og de lader sig ikke påvirke af vejret. Når vi er proaktive kan vi underordne vores følelser og lade værdierne og vores hjerne bestemme. Vi ved vi har initiativ og ansvar for at få tingene til at ske. Vores reaktioner er bevidste og tænkt igennem før vi handler. Mennesker der reagerer proaktivt udsættes på samme som dem der reagerer reaktivt omgivelsernes påvirkninger. Men de reagerer ikke på omgivelserne eller på andre mennesker med betinget refleks, i følelsernes vold, de overvejer inden de reagerer inden de handler, overvejer de konsekvenser, før de foretager sig noget. Mennesker der bruger et proaktivt sprog, ved at de har en frihed til at vælge. De har selvbevidsthed, forestillingsevne, empati, socialbevidsthed, samvittighed og en uafhængig vilje. De inddrager alle disse kompetencerne i beslutningsprocesserne, før de reagere.

Proaktive model Påvirning Stimulus Muligheder/Potentialer Frihed til selv at vælge Reaktion Respond/Adfærd Selvbevidsthed Samvittighed Socialbevidsthed Forestillingsevne Uafhængig vilje Determinisme At tro på at handlinger og begivenheder er bestemt af tidligere omstændigheder og at vi intet kan gøres for at ændre eller forhindre det vi er blevet præget af kaldes determinisme. Det kommer til udtryk i vores retorik og i sproget, når vi eksempelvis udtaler: Sådan er jeg bare, jeg kan bare ikke andet. Man kan altid noget andet hvis man vil og det er også ok at sige det har jeg ikke lyst til og man kan forandre sig hvis man ønsker, får redskaber og vælger at man vil. Tager viljen og modet i brug.

Et par eksempler på determinisme Genetisk - Det er mine forældres skyld de var så hidsige jeg har arvet det, generation til generation. Sådan er min personlighed, sådan er jyder, sådan er danskere. Psykologisk- Mine forældre har skylden, det er min opdragelse og barndomsoplevelser, jeg kan huske afvisninger og afstraffelse og blev slået verbalt og fysisk Omverden- Det er min chef, min svigermor, min kones, min mand, min veninde, min økonomiske situation eller regeringens, de har tvunget mig ud i denne situation. Hvis jeg gerne vil være proaktiv Hvad skal man gøre for at blive det Hvordan skal man gøre det Opdage at det er nødvendigt Være vllig til at ændre på sit sprog Arbejde bevidst og målrettet med sin personlige udvikling Turde møde konflikter Være autentisk overfor sig selv og andre Skabe tid og rum til refleksion

Søge støtte, hjælp og motivation af nogen der kan hjælpe en med at ændre. Prøve noget nyt og udvikle nye kompetencer Afprøve sine kvalifikationer Ændre sit sprog Ændre handlinger Arbejde med sin samvittighed Kort sagt skaber det at handle proaktivt, glæde, kreativitet, styrke, ro i sjælen, tilfredshed med sig selv og lysten til at give til andre og bruge livet. Det er en livslang proces.. men med det første skridt er du på vej God fornøjelse Mette Weber