Metode Synliggørelse af MOVE IT Synliggørelse af MOVE IT Oplæg på Skoler, Alle har samme Sundhedsplejen, viden. sagsbehandlere, familieafdeling, ppr m.v. Kontakt til samtlige relevante foreninger via brev. Netværk med idrætsråd, handicapidræt, ADHD netværket m.v. Følgegruppen Hjemmeside Facebook Alle professionelle (pædagoger, lærere m.v.) som har en tilknytning til vores målgruppe skal have en viden om MOVE IT og de muligheder der er. Foreningerne er vores vigtigste partner det er dem som skal arbejde med børnene. For at skabe det bedst mulige samarbejde med forskellige organisationer. Arbejde mod en fælles indsats. Sparingspartner i projektet. Stationær side Dynamisk side med At alle foreninger har en viden om os, når vi kontakter dem, og dermed også forberedt på opgaven. Gode samarbejds-relati oner betyder nemmere adgang til et godt samarbejde. Kritiske tilbage-meldinger, ideer m.v. Viden, ikke flere arbejdsopgaver. Dialog med Ikke alle har takket ja til tilbuddet om et oplæg. At foreningerne føler sig overbebyrdet I at de skal være rummelige. Pleje netværket mange møder m.v. Flere syntes godt om
De gode historier Medieomtale dialog. Bringer den gode omtale. Fravalgt hidtil forældre, børn. Reklame. Positiv omtale Metode - Fritidsvejledning Fritidsvejlednin g Mødet med barnet Møde barnet/den Barnet føler sig mere tryg unge på deres ved at være i hjemmet Afklaring om hvilken hjemmebane frem for på f.eks. fritidsinteresse (hjemmet). kommunen Kontakt til foreningen Evt. besøge aktivitet med barnet Løbende opfølgning på barnet Fokus på barnets ønsker. Snakke muligheder, udfordringer, problemstillinger mm. Familien. Skaber tillid, som giver tryghed når barnet skal med os ud og besøge aktivitet. Vi ser hvilke forhold barnet lever under (og ser måske andre muligheder/problemstililnger) Kritisable forhold i hjemmet. Forældre glemmer aftaler. Forældre taler ikke altid sandt. Forældre overholder ikke altid aftaler Familien vil have mere (økonomi)
Metode - Fritidspas Kriterier for Subjektiv uddeling af vurdering. fritidspas? Vil nogle føle sig oversete? Fritidspas Vurdering af familiens behov for fritidspas Hvad skal fritidspasset bruges til? Forældrenes medfinansiering/ egenbetaling Kontingent? Udstyr? Transport? Sommerlejr? Arrangementer? Restancer? Skal alle have fritidspas? Vil nogle udnytte ordningen? Hurtig proces og ubureaukratisk. Personlig snak med barn og forældre giver et godt indtryk af behovet for fritidspas. Muligt at lave individuelle aftaler: Ex forældre betaler for udstyr, mens vi betaler kontingent. Midlerne rækker længere. Forældrene føler sig inddragede og ansvarliggjorte. Transport er ofte nødvendigt men desværre for dyrt. Gråzone: henvendelser om betaling af restancer. Administration ved opkrævning af penge. Nogle forældre mener ikke de kan betale.
Kontingentbetaling til foreningerne Intern administration af fritidspas Hvordan betaler vi foreningerne? Overbebyrder vi foreningerne? Skal vi have fat i kasseren? Hvordan får vi mindst mulig administration? Hvad gør vi med kvitte-ringer, EAN nummer, udlæg mv? En gulerod til foreningerne. Elektronisk faktura er en nem betalings-form og letter økonomiafdelings arbejde. Nogle foreninger vil gerne fortsætte med girokortet. Økonomisystemet kan være svært at finde rundt i. Vi skal sende en email til økonomiafdelinge n ved forældrebetaling. Metode Nye tiltag Den gode Samarbejde oplevelse, den gode selvværd fysisk historie børn og psykisk. Få der får succes. dem tændt. Win Win for alle Fritids-vejleder både børn, støtter til pædagoger, fritidsaktivitet. undervisere og fritidsvejledere. Nye tiltag Idrætsforløb for socio-emotionelle børn og unge. Foregår på Gymnastik og Idrætshøjskolen Guitarhold på pædagogseminariet. Social aspekt, selvværd m.v. Se ovenstående. Opfølgning og hjælpe videre i foreningslivet. Et fortsat samarbejde med nye børn. Tidspunkt, fastholdelse. Samarbejde med musikskolen.
Fodboldtilbud forankret i BT IF Zumba i Karup Autismetilbud Opstart i lille lokal forening som er rummelig. Tilbud i klubtilbud på sigt i foreningen. Hvilken aktivitet hvem kan rumme skal der skabes et særligt tilbud? Eget tilbud når inklusion ikke er opnåelig. Ny mulighed for eleverne En evt. ny mulighed for børnene. Flere frivillige, trænerkompete ncer Få tilbuddet forankret i forening Koordinering af tilbuddet. Tid, sted, træner, økonomi m.v. Metode - Fremtid Hvordan Vi får personer bibeholder/ med godt forstærker vi kendskab til samarbejdet barnet til at mellem os og rekruttere til os vores samarbejds-partn Fritidsven ere? Fremtid Rekruttering af nye børn/unge Hvordan forbedrer Forøge chancen for fastholdelse i Antallet af børn/unge hvor mange kan vi rumme? Økonomi til fritidsven
vi chancen for fastholdelse? Hvem skal være fritidsven? aktiviteten Erfaringer skabt af Viborg Idrætsråd Samarbejde mellem Move it og Viborg Idrætsråd Nye tiltag/aktiviteter Hvordan aktiverer vi flere af målgruppe B børn Flere aktivitetstilbud til denne gruppe børn/unge Finde trænere/ instruktør Træningstidspunkt Økonomi