Sprog og tanke er den farlig? - kan den spises?

Relaterede dokumenter
Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

Det ånder himmelsk over støvet, det vifter hjemligt gennem løvet, det lufter lifligt under sky fra Paradis, opladt på ny.

Side 3.. ægypten. historien om de ti plager.

Det var svært at forstille sig at der kunne være sket så meget på så få dage.

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

Prædiken til konfirmationsgudstjeneste, Store Bededag 2014

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug

Assonans: Anvendelse af samme ordlyd i vokaler i ord, der følger hinanden. Eksempel: vi skal tage i haven i disse dage

Aage, Ejner og Elna. Søren Ryge Petersen og Marlene S. Antonius

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Vi gør det sammen -6

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

nu er kriser nok ikke noget man behøver at anstrenge sig for at opsøge, skabe eller ligefrem opfinde sådan i det daglige

21 s e Trin. 9.nov Hinge Kirke kl.9. Vinderslev kirke kl

Det svære liv i en sportstaske

Prædiken til 5. søndag e. påske kl i Engevang Guds fred er mere end englevagt.

Vil gerne starte med at fortælle jer om en oplevelse, jeg havde, mens jeg gik på gymnasiet:

Helligtrekongers søndag 3. januar 2016

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Trinitatis søndag 2015.docx side 1. Prædiken til Trinitatis søndag Tekst. Johs.

De gode gamle dage, eller?

Side 1 af 6. Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække. Grindsted kirke, søndag d. 20. januar Steen Frøjk Søvndal.

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Eksamen nr. 2. Forberedelsestid: 30 min.

Prædiken af sognepræst Christian de Fine Licht

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

19. oktober s.e.T. BK: Ø: 2 dåb:

Det er svært at nå halvvejs rundt om et springvand på de 10 sek. selvudløseren har

Dukketeater til juleprogram.

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF

studie 6 Skabelsen 38

Teksten i bokselskap.no følger førsteutgaven fra 1890 og er. basert på xml-fil mottatt fra Henrik Ibsens skrifter, UiO.

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

Personalepolitisk grundlag

Hvis man for eksempel får ALS

Vi følger Lille Frø og Merete i gennem forestillingen, hvor små og store spørgsmål stilles til livet på jorden.

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6, tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl Steen Frøjk Søvndal.

Bruden ankommer med sin far/sit vidne til kirken som den sidste på det fastsatte tidspunkt for vielsens begyndelse.

Interview med afdelingsøkonoma

Tjener eller tjenester. Hvor er vores fokus?

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

LÆS BARE LØS. A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist. 2. Det er en tiger. 3. Dette er ikke en klovn.

Tekster: 1 Kong 8, ; 1. joh 2,28-3,3, Joh 4,5-26

Nyt fra Veteranernes Tur til Rosenborg 14. april 2011

fornødent. Maria har valgt den gode del, og den skal ikke tages fra hende.«luk 10,38-42 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Prædiken

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Søndag d.24.jan Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl (skr.10.15).

Ph.d. Afhandling finansieret af RUC, Metropol og Børn & Familier

Personlige utopier. Af Annemarie Telling

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

6.s.e.påske. 17. maj Indsættelse i Skyum og Hørdum

Vi besøger farmor og farfar

Nogle planter skal ikke vandes Hold ud, ellers vinder du ikke! Gud smiler til dig At være knyttet til Jesus Gud har skrevet

En af lærerne siger: Det handler meget om at have adgang til forskellige oplysninger, og det har computere og interaktive tavler bragt med sig

Kapitel 1. Noget om årets gang

Lille John. En måned med Johannesevangeliet

At være ydmyge af hjertet og ikke kun af tanken

14. søndag efter trinitatis 21. september 2014

studie Frelsens erfaring

Sognepræst Christian de Fine Licht 11. s. e. Trin. 31/ Haderslev Domkirke / Dette hellige evangelium skriver

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. Arbejdsbogen 1. Ny udgave. Gerner Birk Kristiansen. Tekst og tegninger DATO:

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

I blev gamle sammen, men det var fint, for I havde stadig hinanden. Så blev hun syg. Du passede hende, indtil hun døde. Og så var du pludselig alene.

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud

1. s. i advent 30. november Haderslev Domkirke kl. 10

Juleevangeliet og de hellige tre konger

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

Det gode menighedsrådsarbejde

Læs om Dronning Dagmar

Kom/It Rapport. Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews)

Lindvig Osmundsen Side Prædiken til 5.s.e. påske Prædiken til 5. søndag efter påske Tekst: Johs. 17,1-11.

JESUS 2.0 GUDSTJENESTE SABBAT

Johannesevangeliet 17

Det uerstattelige får også liv og opstandelse i ord til de kære efterlevende

Sidste søndag i kirkeåret 23. november 2014

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Prædiken 1. søndag efter trinitatis

1. maj-tale LO s næstformand Lizette Risgaard

15. søndag efter trinitatis 13. september 2015

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen:

Interview med Jørgen Schøler Cheflæge Hospitalsenheden Horsens.

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation

3. søndag efter påske I. Sct. Pauls kirke 21. april 2013 kl Salmer: 234/434/219/654//242/439/230/375 Uddelingssalme: se ovenfor: 230

Dette hellige evangelium skriver evangelisten. Menighedssvar

- Sponsoroplæg - Rebekka la Cour Hillingsø. Få profileret jeres virksomhed på en ny og anderledes måde - bliv sponsor!

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

Opgaver til:»tak for turen!«

1. Indledning. 2. Laswell s fem spørgsmål. Hvem (afsender) Siger hvad (budskab)

MARTE MEO - VED EGEN KRAFT -

Nicole Boyle Rødtnes. Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Lene Bagger Frank Lisborg Hanne Villumsen ALFABETAS GRAMMATIK ØVEHÆFTE 1

Indhold. -Juletræet med sin pynt. -Julemanden. -Nisser. -Sankta Lucia. -Hellige tre konger. -Højt fra træets grønne top. -Jul i gamle dage.

Skærtorsdag 24.marts Hinge kirke kl.9.00 (nadver). Vinderslev kirke kl.10.30

OBS: Denne annonce er kun et lille eksempel - Denne annonce er kun et lille eksempel

Transkript:

Sprog og tanke er den farlig? - kan den spises? Michael Ejstrup Forskningschef i sprog Danmarks Medie- og Journalisthøjskole

Lynkursus i sprogvidenskab (1) Start i antikkens Grækenland med Aristoteles og Sokrates/ Platon det fjerde århundrede før Kristus. Aristoteles (384 f.kr. 322 f.kr.) grundidé: sprog er et ordentligt og regelmæssigt system Sokrates (469 f.kr.-399 f.kr.)/platons idé (ca. 428/427-348/347 f.kr.): stik modsat; sprog er et tilfældigt, men funktionelt system.

Lynkursus i sprogvidenskab (2) Er sprog autonomt? skal det beskrives som et system for sig selv? Er sproget en del af andre helheder? en del af vores sociale, psykologiske, kognitive og/ eller biologiske virkelighed? Der findes forklaringer i begge lejre

Sprog - tanke - billede Sprogvidenskaben analyserer ikke selve tænkningen det har vi psykologerne til. Sprogvidenskaben beskriver mønstre: fonetik, fonologi, morfologi, syntaks, semantik og pragmatik

Hvad bruger vi så sprog til? Vi udfører handlinger med sprog: Fremsættende (noget reelt om verden) Ordrer (verden skal blive, som jeg siger) Spørgsmål (hvordan er verden?) Ønsker (noget ikke reelt om verden) Vi kommunikerer om hvad som helst. Reelt og irreelt (så siger vi eller så sagde vi jo, at ) I og uden for situationen - (så vandt han eller så skal han have vundet)

Stiller sproget så krav til os? Sprogets påbud (grammatikalitet). Sprogets tilbud - man kan konstruere hvad som helst.

Betydningen i sproget Repræsenterer sprog: virkelighedens fysisk observerbare verden? menneskets kognitive verden? Han sveder/ han svettas gifte sig igen/ gifte om sig Han talte med hende i går og ringede også i dag hun fandt en kjole, der passede det lykkedes endelig at finde en kjole, hun kunne være i.

Betydningskategorierne (1) Verdens forskellige sprog lægger hver især forskellig vægt på betydningssiden. Noget som visse sprog grammatikaliserer, er i andre sprog valgfrit. høflighed i dansk/ fransk/ engelsk. evidentialis tyrkisk/ dansk. Sprogspecifikke kategoriseringer: grammatisk køn. Ild /kvinder /farlige ting.

Betydningskategorierne (2) Inddelinger i niveauer er kulturspecifikke: funktionaliteten afgør et sprogs rigdom på enkeltord i de enkelte kategorier. grønlandsk - sne og is dansk bondegårdsdyr og familieskaber mlabri - aber, slanger versus sommerfugle

Sprog og biologi Spiller biologien en rolle for sprogets og tankens dannelse? Forskellige sprogs farvebeskrivelser: Sort/ hvid > rød > blå > grøn og/ eller gul > brun Det er sprogspecifikt, hvor mange enkelte ord sproget har til prototypiske farver. Findes den totale farvenuanceskala prælingvistisk, og lægger sproget så et netværket ned over opdelingerne?

Sprog og kultur Sapir-Whorf hypotesen 1929 og 1950 erne Bestemmer sproget vores mulighed for tænkning? Bestemmer vores kultur sproget?

Hvor stammer sproget fra? Ingen ved det! Menneskeheden er mindst 1 mill. år gammel (måske endda 5-6 mill. år) de ældste skrifter er kun 5-6.000 år gamle!! Guds gave til mennesket? Evolutionært udviklet på baggrund af f.eks. skrig? En særlig menneskelig opfindelse?

Det ved vi om sprog! Hvor der er mennesker er der sprog. Der findes ingen primitive sprog. Alle sprog forandrer sig med tiden. Forholdet mellem udtryk og indhold er arbitrært. Alle sprog har grammatiske regler. Alle børn lærer stedets sprog (ikke biologisk betinget)

Om sprog og funktion På én noget socialt og noget individuelt Identitetsskabende for den enkelte adskillede og imageskabende Kommunikativt hjælpemiddel samlende (gruppeidentitetsskabende) fornuftsbetonet (logosformidlende) følelsesformidlende

Hvad betyder det? Semantik er studiet af sprogets betydningsside Hvordan organiserer sproget vores viden om verden? 16

Hvad betyder det? Sprogtegnet kan adskilles i en udtryksdel og en betydningsdel: Vi kan oversætte betydningsdelen til andre sprog Uklar maping mellem ord og betydning synonymer karavane/konvoj Ords betydning afgøres ofte af konteksten stor myre vs. stor elefant; solen er rød; hun lignede en sæk; vi trillede rundt i byen 17

Hvad betyder det? Mand slår hund med ben Mand slår hund med kødben Mand slår hund med koben Mand slår hund med træben Mand slår hund med brækket ben Man slår hund med stoleben Mand finder hund med kikkert Mand skyder hund med kikkert Mand ser hund med kikkert Mand vinder hund med kikkert Mand binder hund med kikkert 18

Hvad betyder det? Sprogtegnet kan adskilles i en udtryksdel og en betydningsdel: Vi kan oversætte eller overføre betydningsdelen til andre sprog Uklar maping mellem ord og betydning synonomi karavane/konvoj Ords betydning afgøres ofte af konteksten Betydningen er altså relativ stor myre vs. stor elefant; solen er rød; hun lignede en sæk; vi trillede rundt i byen 19

Hvad betyder det? Mand slår hund med ben Mand slår hund med kødben Mand slår hund med koben Mand slår hund med træben Mand slår hund med brækket ben Man slår hund med stoleben Mand finder hund med kikkert Mand skyder hund med kikkert Mand ser hund med kikkert Mand vinder hund med kikkert Mand binder hund med kikkert 20

Sammenhænge mellem ord og betydning http://www.youtube.com/watch? v=eyapxo_5_i0&feature=player_e 21

Hvor meget følger med? Denotation er ordets grundbetydning (den betydning, vi er enige om). hest, hus, næse regering sundhed?, velfærd? grønlænder, bøsse Konnotation er ordets medbetydning (følelseseller værdibetinget). karavane cafépenge, su til hjemmeboende, uddannelsesstøtte ældrebyrde, ældrestyrke, det grå guld grønlænder-, bøsse- 22

Prototyper Prototypiske kategorimedlemmer kan gøre det ud for særlige medlemmer ikke omvendt! Grundniveauet i en kategori er det niveau, som er mest økonomisk og maksimalt informativt. Det er SLET ikke det samme i alle sprog 23

Prototyper hypernymer vs. hyponymer Værktøj hammer mukkert - møbel stol taburet Niveauet for vores almindelige tænkning klar, fremtrædende og økonomisk distinktion. Eksperternes prototyper versus lægmands prototyper.

Overført betydning Metaforer bygger på en udvidelse af lighed mellem to fænomener; En opvaskemaskine kan spare tid; livet er en rejse; hun er helt oppe; deres kærlighed blomstrede. Social kontrol er daglig kost, tørklædetvang er kvindens lod Metonymi bygger på, at to fænomener typisk eller ved en given lejlighed forekommer (fysisk) sammen: Karen Blixen ligger på kommoden; kedlen koger Tørklædespøgelse, tvangsægteskab, 25

Overført betydning Ved synæstesi indirekte og abstrakt forbindelse mellem konceptualiseringerne: mørke toner, sort humor, sort humør. I mange til-fælde kulturspecifik! Går vi gennem den bogstavelige læsning før den overførte betydning? Undersøgelser tyder på nej, ikke altid. 26

Indirekte talehandlinger Høflighed; og mangel på samme kan du nå saltet, har du ur på, osv. (obs. face ). Der er tale om kreativitet i metaforisk sprogbrug. Der skal skabes en ret nøjagtig mængde af overlap for at metaforisk tale fungerer hverken for lidt eller for meget. Tænk f.eks. På Amalies: Du ligner en russisk roulette Metalingvistisk sprogevne: evnen til at reflektere over og manipulere sprog. 27

FINIS