Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Sprogcenter Aalborg - Stedet hvor udlændinge mødes og lærer dansk Vores opgave er: At undervise voksne i dansk sprog, kultur og samfundsforhold At skabe et motiverende og engagerende læringsmiljø At understøtte kursisternes deltagelse i det danske demokrati som aktive samfundsborgere Vores vision er: Sprogcenter Aalborg er en arbejdsplads med fokus på et udviklingsorienteret læringsmiljø præget af vidensdeling, effektivitet og kvalitet. Vi orienterer os i forhold til en globaliseret verden. Vi er fagligt opdaterede og vil være synlige i vores opgaveløsning. ( Sprogcenter Aalborgs Mission og Vision med afsæt i personaleseminar efterår 2011 i Tranum samt Medudvalgs- og personalemøder i 2012)
Resultatcenter Sprogcenter Aalborg er Aalborg Kommunes sprogcenter, placeret i Familie- og Beskæftigelsesforvaltningens regi under Jobcenter Aalborg. Her har sprogcentret været placeret siden tilbuddet om Danskuddannelse til voksne udlændinge overgik til kommunalt regi 1. januar 1999. Frem til udgangen af 2004 var Sprogcenter Aalborg en del af Aalborg Kommunes integrationscenter, og i forbindelse med nedlæggelsen af dette, blev Sprogcenter Aalborg fra 1. juli 2005, efter en licitation, etableret som et resultatcenter. Sprogcenter Aalborg tilbyder Danskuddannelse til flygtninge og indvandrere bosiddende i Aalborg Kommune samt udenlandske borgere henvist fra en række omegnskommuner. Sprogcentret underviste således i 2011 og året rundt omkring 1200 kursister, der repræsenterer mere end hundrede nationaliteter. Overordnede mål for Sprogcenter Aalborg jævnfør sprogcentrets målstyringsaftale Danskuddannelse/Danskundervisning ved Sprogcenter Aalborg skal bidrage til, at udlændinge så hurtigt som muligt får mulighed for at komme i beskæftigelse og blive i stand til at forsørge sig selv. Danskuddannelse/Danskundervisning ved Sprogcenter Aalborg skal fremme udlændinges aktive brug af det danske sprog og bidrage til, at der opnås almene kundskaber og færdigheder, der er relevante i forhold til arbejde og uddannelse samt livet som borger i et demokratisk land. Medvirke i den fortsatte udvikling af integrationsindsatsen i henhold til Aalborg Kommunes integrationspolitik. Målene på integrationsområdet er: Integrationspolitikken i Aalborg Kommune, hviler på det grundlag, at rettigheder og pligter følges ad. Integrationsindsatsen bygger på vekselvirkningen mellem på den ene side det offentliges krav til og omsorg for den enkelte, og på den anden side den enkeltes ret og pligt til deltagelse. at den enkelte bliver i stand til at forsørge sig selv og sin familie gennem uddannelse og arbejde. at den enkelte får en reel og lige mulighed for at opnå arbejde og uddannelse og i det hele taget at indgå i samfundslivet som ligeværdig borger. at børn, unge, voksne og ældre med anden etnisk baggrund end dansk får mulighed for at udvikle sig ud fra netop deres personlige og kulturelle forudsætninger herunder at de lærer at tale og forstå dansk. Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 1
at den enkelte selv skal være aktiv, indgå i et konstruktivt samarbejde, kende samfundets indretning og respektere gældende værdier og normer. at flygtninge og indvandrere oplever, at integrationsindsatsen er præget af sammenhæng og klarhed. Målsætninger 1) Alle udlændige tilbydes en fleksibelt tilrettelagt Danskuddannelse eller Danskundervisning uanset forudsætninger og mål beskæftigelsesmæssigt og samfundsmæssigt. 2) Flest mulige kursister gennemfører danskuddannelserne så hurtigt som muligt; afslutter de enkelte moduler med de respektive modultest samt består den afsluttende Prøve i dansk 1, Prøve i dansk 2, Prøve i dansk 3 og/eller Studieprøven med bedst mulige resultat. Et delmål er et karaktergennemsnit på 6,0 ved afsluttende danskprøve 3) Via tilbud om arbejdspladsdansk medvirker sprogcentret i tæt samarbejde med Jobcenter - Integration til at fastholde udlændige på arbejdsmarkedet. 4) Danskuddannelsen/danskundervisningen understøtter generelt målene for indsatsen i Jobcenter Aalborg. 5) Arbejde videre med metode- og kvalitetsudvikling af kerneydelsen Danskuddannelse/Danskundervisning. 6) Fortsætte udvikling af godt samarbejde med Aalborg Kommunes / Familie-og Beskæftigelsesforvaltningens øvrige integrationsindsatser, uddannelsesinstitutioner, virksomheder og andre samarbejdspartnere. Danskuddannelse ved Sprogcenter Aalborg Den nugældende lov om Danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. trådte i kraft 1. januar 2004, og afløste Lov om undervisning i Dansk som andetsprog for voksne udlændinge m.fl. og sprogcentre, der var gældende ved den kommunale overtagelse af området 1. januar 1999. Tilbuddet om Danskuddannelse er delt op i tre danskuddannelser, hvor kursister med ingen eller meget svag skolebaggrund indplaceres på Danskuddannelse 1 (modersmåls- eller latinske analfabeter), kursister med en forholdsvis kort skolebaggrund indplaceres på danskuddannelse 2 (forventelig relativ langsom progression), og kursister med en mellemlang og lang skole- og uddannelsesbaggrund indplaceres på Danskuddannelse 3 (forventelig relativ hurtig progression). Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 2
Alle tre danskuddannelser består af seks moduler, der fører frem til en afsluttende statskontrolleret Prøve i dansk. Forbruget af tid frem mod afsluttende Danskprøve er meget individuelt fra kursist til kursist. Alle har i princippet fra ankomsten til Danmark ret til tre års danskundervisning frem mod afsluttende danskprøve, og nogle bruger denne tid fuldt ud, nogle få får perioden forlænget, mens andre afslutter en danskuddannelse på under og nogle endda væsentligt under den treårige periode. Danskuddannelsen udbydes i såvel formiddags-, eftermiddags- som aftenmoduler så kursister i uddannelse og/eller arbejde har mulighed for at deltage. Hertil kommer kursister, der modtager danskundervisning i mindre omfang i tilknytning til et aktiveringsprojekt, kursister, der deltager i Danskuddannelse forlagt til anden kommune (Domino i Jammerbugt Kommune) samt forberedende voksenundervisning (FVU). Aktuel status april 2012 I 2010 havde Sprogcenter Aalborg på Kastetvej 26 i gennemsnit godt 400 dagkursister og 420 aftenkursister, en fordeling der i 2011 er steget til et månedsgennemsnit på godt 430 dagkursister og hele 600 aftenkursister Denne fordeling har så igen frem mod slutningen af 2011 og ind i 1. kvartal 2012 flyttet sig, så Sprogcenter Aalborg helt aktuelt i april måned 2012 har godt 500 dagkursister og 800 aftenkursister i undervisningen på Kastetvej. Denne markante stigning i kursisttallet på især aftenundervisningen kommer ovenpå en næsten ligeså markant stigning året før, og har medført et voldsomt pres på sprogcentrets fysiske rammer. Fra undervisningsstart august 2011 fik sprogcentret tilført ekstra lokalekapacitet for at kunne imødegå det stigende kursisttal. Det har muliggjort, at et stigende dagkursisttal stadig har kunnet rummes indenfor sprogcentrets fysiske rammer på Kastetvej, men for at kunne rumme aftenkursisterne har sprogcentret måttet leje sig ind i eksterne kommunale lokaler på Ny Kastetvej. Medio april 2012 er grænsen for optag af nye kursister således nået indenfor sprogcenter Aalborgs fysiske rammer. Samtidig er vi så langt henne på undervisningsåret 2011-2012, hvor tilgangen af nye kursister forventeligt vil falde frem mod udgangen af juni måned, således at sprogcentret trods alt forventer ved afgang af indskrevne kursister - at kunne rumme tilkommende kursister i løbet af foråret 2012. Her skal det handle om det forgangne år 2011. Årsrapport 2011 skal med et udvalg af statistikudtræk dokumentere udviklingen i kursistgruppen samt de nøgleresultater, Sprogcenter Aalborg har nået i 2011 - sat op mod tidligere års statistiske og resultatmæssige målinger. I årsrapport 2011 er sammenligningsårene 2006-2007-2008 nu røget ud, således at 2011 kun vil blive holdt op mod de to forudgående år. Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 3
2011 Et kort resume af nøgletal Af nøgletal fra årsrapport 2011 fremgår det, at kursisttallet på Sprogcenter Aalborg de seneste tre år har været i konstant stigning. 1421 kursister modtog i et omfang undervisning på Sprogcenter Aalborg i 2009 et tal der steg til 1723 i 2010, og som i 2011 nåede op på 2046. Heraf udgjorde kursister henvist fra Aalborg Kommune 82 % af det samlede kursisttal. Et lille kig ind i fremtiden viser, at stigningen fortsætter. I første kvartal af 2012 ligger kursisttallet således 11 % højere end i 2011, og dette tal forventes at stige yderligere. Sammenholdt med det gennemsnitlige antal aftenkursister hen over 2011 er kursisttallet på aftenhold efter første kvartal 2012 eksempelvis steget med 31 %. Kursisterne fordeler sig på forskellige kategorier. Antallet af kursister, der modtager ydelser efter integrationsloven og aktivloven er relativt konstant til svagt faldende, antallet af kursister på arbejdsløshedsdagpenge er svagt stigende, mens antallet af kursister i kategorien selvforsørgende er steget meget markant i 2011. Fra 1148 til 1627 selvforsørgende kursister, der i et omfang hen over 2011 har modtaget et dansktilbud svarende til en stigning på 41 %. Nye kursister er i 2011 i stort omfang kommet til fra især Rumænien, Polen, Litauen, Letland og Bulgarien. I takt med et stigende antal kursister er målstyrings-nøgletallet antal bestående moduler ligeledes steget.1650 beståede danskmoduler var i 2011 et overordnet nøgletal i Sprogcenter Aalborgs målstyringsaftale. Det er således et udtryk for kursisternes samlede dansksproglige progression i 2011 og samtidigt et tal, der har direkte sammenhæng med sprogcentrets taksameterstyrede økonomi. Siden 2006 er dette overordnede målstyrings-nøgletal blevet indfriet, og i 2011 endda godt og grundigt med et sluttal på 1866 beståede moduler. Et andet målstyrings-nøgletal for 2011 har været antallet af afsluttede Danskprøver. Her lød måltallet for 2011 på 195 afsluttede danskprøver, og sluttallet blev 216 afsluttede danskprøver med et karaktergennemsnit på 6,9. (Til sammenligning kan nævnes, at de nordjyske gymnasier i 2011 kom ud med et prøvegennemsnit på 6,4). Fraværsprocenter har i flere år ligget tæt på landsgennemsnittet på 26,3%. I 2011 er fraværsprocenten steget til 28,49, hvilket kan forklares med den meget store stigning i 2011 i aftenkursisttallet. Her opleves det meget markant, at aftenkursister har mange gøremål, der har indflydelse på deres fremmøde i danskundervisningen. Hertil kommer, at fravær for aftenkursister med to ugentlige mødegange fylder uforholdsmæssigt meget i en fraværsstatistik. Endelig dokumenterer brugerundersøgelse 2011, at 90 % af Sprogcenter Aalborgs kursister synes godt eller meget godt om at være kursist på sprogcentret. Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 4
Figur 1 Samlede antal kursister på Sprogcentret 2009 2010 2011 1421 1723 2046 Figur 2 Samlede antal kursister fra Aalborg kommune på Sprogcentret 2009 2010 2011 1127 1440 1716 Det samlede antal kursister på Sprogcenter Aalborg var i 2011 på 2046 kursister, heraf 1716 kursister henvist af Aalborg Kommune. En kursist er i denne sammenhæng en person, der i 2011 i et eller andet omfang har modtaget et undervisningstilbud dag eller aften, på et aktiveringsprojekt eller i omegnskommune, hvor sprogcentret underviser. I forhold til 2010 er der i 2011 tale om nok en markant stigning på henholdsvis 19 % i det samlede kursisttal og ligeledes en 19 % stigning i antallet af henviste kursister fra Aalborg kommune. Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 5
Kursisttallet er i 2011 steget støt hen over foråret for så at falde igen efter udslusning af kursister med danskprøve i juni måned. Det samme har gentaget sig i efterårssemestret for så i første kvartal af 2012 igen at stige meget markant. For at illustrere den fremadrettede (aktuelle) udvikling, er der i denne rapport medtaget statistisk opgørelse for 1. kvartal 2012. Opgørelsen (figur 3) viser, at det samlede antal kursister, der i et eller andet omfang i 1. kvartal 2012 har modtaget et undervisningstilbud på sprogcentret, i forhold til 1. kvartal 2011 er steget med 152 kursister, svarende til en helt aktuel stigning i første kvartal 2012 på 10,5 %. Figur 3 Samlede antal kursister 1. kvartal 1451 1603 1033 2010 2011 2012 Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 6
Figur 4 Aktive kursister 2010 Dag K26 Aften K26 Projekt Domino FVU 383 379 335 334 373 433 449 432 444 409 403 382 358 348 444 414 398 409 474 482 431 426 66 79 40 5265 6966 7177 7379 61 77 58 69 75 76 78 47 59 50 66 69 52 50 53 46 28 21 22 24 36 22 38 Figur 5 Ative kursister 2011 (marts 2012) Dag K26 Aften K26 Projekt Domino FVU 771 389 575 412 625 446 656 705 480 486 687 459 622 448 417 382 529 525 406 595 528 443 428 433 69 86 89 99 102 106 99 102 109 120 117 125 70 25 27 24 41 37 32 42 51 32 46 34 45 52 30 31 47 58 24 33 51 34 51 28 45 Figur 5 illustrerer det faktiske antal aktive kursister på Sprogcenter Aalborg måned for måned gennem hele 2011. Godt 1225 kursister i gennemsnit har året rundt 2011 været tilmeldt undervisning. I forhold til 2010 (figur 4) lå antallet af dagkursister på Kastetvej hen over 2011 i gennemsnit godt 6 % højere, mens antallet af aftenkursister hen over 2011 i gennemsnit lå godt 37 % højere end året før. Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 7
Denne stigningstendens er, jævnfør figur 5, fortsat i 1. kvartal 2012 for aftenkursisternes vedkommende. I forhold til det gennemsnitlige antal aftenkursister i 2011 er der i 1. kvartal 2012 tale om en stigning på hele 31%. Dagkursisttallet ligger i 1. kvartal 2012 derimod meget konstant omkring samme niveau som i 2011 og 2010. I 2010 modtog godt 60 personer i første halvår et dansktilbud i tilknytning til et aktiveringsprojekt (figur 4). Dette niveau faldt markant i andet halvår 2010 til omkring 25 personer, et niveau der har holdt sig konstant gennem hele 2011. På sprogcentrets engagement i Jammerbugt kommune, Projekt Domino, har kursisttallet i 2011 ligget pænt over tallet for 2010 for så at stige mere markant frem mod slutningen af 2011 og ind i første kvartal 2012. Endelig har i 2011 et antal kursister på niveau med 2010 deltaget i Forberedende Voksen Undervisnings-forløb (statsligt finansieret). Figur 6 Kursister fordelt på undervisningssted 1217 Kastetvej Projekter Domino 1539 1899 117 87 47 137 153 42 2009 2010 2011 I Sprogcenter Aalborgs første fire år som Resultatcenter var der i perioden 2006 2009 tale om et meget stabilt og konstant kursistindtag på godt 1200 kursister, der i et eller andet omfang hen over året modtog et undervisningstilbud på Sprogcenter Aalborg. I 2010 steg dette tal med 322 kursister til 1539, svarende til en stigning på 26 %. I 2011 er der nok engang tale om en markant stigning i kursisttallet på sprogcentret på Kastetvej. 1899 kursister har således i 2011 i et eller andet omfang hen over året modtaget et undervisningstilbud på Sprogcenter Aalborg, svarende til en stigning i 2011 på yderligere 23 %. I sprogcentrets engagement i Jammerbugt er en stigende tilgang af kursister i 2010 fortsat i 2011. Nedgang i det samlede kursisttal er kun sket på Aalborg Kommunes aktiveringsprojekter. Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 8
Figur 7 Antal kursister fra Aalborg fordelt på kategori Integrationslov Aktivlov Selvforsørgende Arbejdsløshedsdagpenge 1627 1148 816 178 119 142 35 62 85 98 28 26 2009 2010 2011 *I 2011 har 178 kursister skiftet kategori i perioden, hvorfor nogle kursister kan optræde i mere end én kategori Sprogcenter Aalborgs kursister er fordelt på en række henvisningskategorier: Kursister på arbejdsløshedsdagpenge, Integrationslovs-kursister hvor nogle er på ydelse andre er selvforsørgende, Aktivlov-kursister og Selvforsørgende kursister. (Figur 7). I 2011 blev langt de fleste udlændinge omfattet af integrationsloven og indplaceret i flere nye kategorier. For overskuelighedens skyld har vi i vores statistiske materiale valgt at operere med, at kursister omfattet af integrationsloven dækker kursister på integrationsydelse. Alle andre er kendetegnet ved at være selvforsørgende eller omfattet af kategorien aktivlov eller arbejdsløshedsdagpenge. Kategorien af kursister på arbejdsløshedsdagpenge har siden et fald i 2007 været svagt stigende, i 2010 mere markant stigende med godt 36 %, og i 2011 med yderligere 15 %. Ved årsrapportens udarbejdelse forår 2012 er tendensen, at kategorien kursister på arbejdsløshedsdagpenge er markant stigende. Kategorien af kursister omfattet af Integrationsloven, og som er på integrationsydelse, er svagt faldende og er i øvrigt omfangsmæssigt en meget lille kategori. I tidligere årsrapporter har denne kategori været betydeligt større, men da alle kursister, omfattet af integrationsloven og med status som selvforsørgende, i årsrapport 2011 nu er flyttet over i kategorien selvforsørgende, omfatter integrationskursister på ydelse blot 26 kursister, der i et omfang har modtaget undervisning i 2011. Kategorien af selvforsørgende kursister har været konstant stigende gennem de sidste fem år, i 2011 meget markant stigende fra 1148 kursister i 2010 til 1627 kursister i 2011, svarende til en stigning på godt 42 % (figur 7). Endelig er kategorien af Aktivlov-kursister, der har været støt faldende siden et 2006 niveau på 429 kursister, igen faldende, efter en stigning i 2010. I 2011 er der ske et fald på godt 20 %. Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 9
Figur 8 250 200 Kursister fordelt på nationalitet 2009 2010 2011 150 100 50 0 Ved udgangen af 2011 fordelte sprogcentrets kursister sig på 116 nationaliteter mod 101 og 112 i de forudgående to år. Figur 8 illustrerer 25 nationaliteter, udvalgt efter geografi og repræsentativitet. Tidligere har det først og fremmest været kursister fra Polen, der har været mest repræsentative på sprogcentret; men i 2011 har tilgangen af kursister fra andre østlande som Litauen, Letland, Bulgarien og ikke mindst Rumænien været i markant stigning. Tilgangen af kursister fra især Østeuropa udgøres dels af håndværkere dels af reklame/avisuddelere, men siden 2010 ikke mindst af unge studerende på uddannelser under University College Nordjylland. Derudover er der for manges vedkommende tale om højtuddannede indenfor ITbranchen og medarbejdere ved universitetet. Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 10
Figur 9 Antal afsluttede moduler danskuddannelse 1, 2 og 3 Danskuddannelse 1 Danskuddannelse 2 Danskuddannelse 3 847 1011 1189 373 482 573 76 85 104 2009 2010 2011 Figur 10 Nøgletal på målstyringsaftaler Antal beståede moduler Målstyringstal Resultat 1200 1296 1400 1578 1650 1866 2009 2010 2011 Med status som Resultatcenter beror Sprogcenter Aalborgs indtægter sig på det taksameter, der udbetales, når en kursists dansksproglige progression flytter kursisten fra modul 1 til modul 2 og så fremdeles frem mod det afsluttende prøvemodul 6. Danskuddannelse 3 kursister udgør et klart flertal af sprogcentrets kursister, mens Danskuddannelse 1 kursister udgør en lille, men stabil gruppe. Dette afspejler sig i det samlede antal beståede modultest, der i 2011 nåede op på 1866. I takt med et stigende antal kursister er målstyrings-nøgletallet antal bestående moduler ligeledes steget.1650 beståede danskmoduler var i 2011 et overordnet nøgletal i Sprogcenter Aalborgs målstyringsaftale. Det er således et udtryk for kursisternes samlede dansksproglige progression i 2011 og samtidigt et tal, der har direkte sammenhæng med sprogcentrets taksameterstyrede økonomi. Siden 2006 er dette overordnede målstyrings-nøgletal blevet indfriet, og af figur 10 fremgår det, at i 2011 endda godt og grundigt! Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 11
Figur 11 Gennemførselstid pr. modul Antal kursister Gns. antal lektioner 342 382 411 242 277 267 173 149 106 243 88 254 278 77 77 155 108 294 139 229 151 131 202 14 17 18 27 12 DU 1,1 DU 1,2 DU 1,3 DU 1,4 DU 1,5 DU 2,1 DU 2,2 DU 2,3 DU 2,4 DU 2,5 DU 3,1 DU 3,2 DU 3,3 DU 3,4 Figur 11 viser det gennemsnitlige antal lektioner der er medgået til at bringe kursisten fra det ene modul til det andet. De tre danskuddannelser er hver opbygget i seks moduler, i alt 18 moduler. I oversigten opereres der kun med 14 moduler, idet det afsluttende prøvemodul 6 på Danskuddannelse 1 og Danskuddannelse 2 samt det afsluttende prøvemodul 5 på Danskuddannelse 3 samt det ekstra prøvemodul 6, der fører frem til afsluttende Studieprøve ikke indregnes i den oversigt, sprogcentrets administrationssystem kan generere. Figur 11 illustrerer de store forskelle i tidsforbrug på de enkelte Danskuddannelser, hvor der eksempelvis på Danskuddannelse 1 modul 4 er medgået i gennemsnit 382 lektioner svarende til mere end et halvt års dagundervisning, mens der på Danskuddannelse 3 modul1 blot er medgået 108 lektioner svarende til under to måneders dagundervisning. Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 12
Figur 12 Udslusende prøver Målstyring afsluttende prøver Målstyring karaktergennemsnit DP1 DP3 Afsluttede prøver i alt Samlet eksamensgennemsnit ny skala DP2 216 180 180 172 183 195 107 114 124 76 55 60 10 6 6,6 6 6,6 9 6 6,9 16 2009 2010 2011 Endemålet i Sprogcenter Aalborgs Danskuddannelsestilbud er den afsluttende Prøve i Dansk 1, Prøve i Dansk 2, Prøve i Dansk 3 samt Studieprøve. Prøve i Dansk 2 kan i sammenhæng med andre opnåede kvalifikationer give mulighed for en permanent opholdstilladelse i Danmark. Prøve i Dansk 3 med minimumkarakteren 4 kan i sammenhæng med andre opnåede kvalifikationer give mulighed for at ansøge om dansk indfødsret, mens tillægsmodul 6 Studieprøven på videregående uddannelser er et af adgangskriterierne. Målstyringstallet for 2011 på udslusende prøver var sat til 195 beståede danskprøver med et karaktergennemsnit på 6,0; resultatet blev nået med 216 beståede prøver med et gennemsnit på 6,9. ( Til sammenligning kan nævnes, at de nordjyske gymnasier i 2011 kom ud med et prøvegennemsnit på 6,4). Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 13
Det skal bemærkes, at antallet af afsluttende danskprøver gennem årene er faldet forholdsmæssigt set i forhold til et stigende antal kursister. Tidligere var det sådan, at de fleste kursister afsluttede med en danskprøve, men det har ændret sig. Dagens kursister har travlt med arbejde, studie og mange andre gøremål, og det giver sig udslag i, at de dropper ud af deres danskuddannelse, når de føler, de har tilstrækkelige dansksproglige kompetencer til at klare sig i en travl hverdag. Figur 13 Fravær 2009 2010 2011 28,49% 26,67% 26,38% Et betydeligt fravær fra undervisningen er et udbredt træk i voksenundervisningen og således også på Sprogcenter Aalborg. Sprogcenter Aalborgs kursister er generelt travle mennesker, der må prioritere deres tid mellem arbejde, uddannelse, familie, fritid og så et dansktilbud på sprogcentret. I 2010 afspejlede det sig i et gennemsnitligt fravær på 26,38%, helt på niveau med Integrationsministeriets fraværsstatistik for 2009, hvor det gennemsnitlige fravær på landsplan i Danskuddannelserne lå på 26,3 %. I 2011 er fraværsprocenten så steget til 28,49, hvilket kan forklares med den meget store stigning i 2011 i aftenkursisttallet. Her opleves det meget markant, at aftenkursister har mange gøremål, der har indflydelse på deres fremmøde i danskundervisningen. Hertil kommer så også, at fravær for aftenkursister med to ugentlige mødegange fylder uforholdsmæssigt meget i en fraværsstatistik. Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 14
Figur 14 Brugerundersøgelse "Hvad synes du om at være kursist på Sprogcenter Aalborg" 2010 2011 43% 41% 50% 49% 6% 9% 1% 1% Meget godt Godt Mindre godt Ikke godt Sprogcenter Aalborg laver med jævne mellemrum brugerundersøgelser, hvor kursisterne tilkendegiver deres mere eller mindre tilfredshed med sprogcentrets ydelser. Brugerundersøgelserne bruges til at kvalificere dialogen med kursisterne om en udvikling af sprogcentrets ydelser, blandt andet ved udarbejdelse af lovpligtig undervisningsmiljø-vurdering. Seneste brugerundersøgelse er fra april 2011, og figur 15 illustrerer på undersøgelsens spørgsmål 4 en lille stigning i antallet af mindre tilfredse kursister, fra 6 til 9 %. Brugerundersøgelsen 2011 blev lavet på et tidspunkt, hvor sprogcentrets aftentilbud i foråret 2011 var reduceret til én mødeaften à 4 lektioner i stedet for de normale to mødeaftener à 3 lektioner, grundet det sene efterår 2010 og foråret 2011 s meget markante kursistindtag. Det kunne være et svar på, at 9 % af brugerundersøgelsens besvarelser svarer mindre godt mod 6 % året før. Af brugerundersøgelsen fremgår det med al tydelighed, at to undervisningsaftener er et ønske blandt sprogcentrets aftenkursister. Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 15
Medarbejder-kompetenceudvikling på Sprogcenter Aalborg 2011 Sprogcenter Aalborg har i 2011 haft 49 fastansatte medarbejdere, 47 lærere, 5 administrative medarbejdere og 2 ledere. Henover 2011 har der været fastlagt en række møder/arrangementer/ kurser som har involveret dele af/ alle medarbejdere. 8 pædagogisk rådsmøder, som er forum for alle pædagogiske medarbejdere samt ledere, hvor pædagogik og praksis er dagsordensat. 2 personalemøder for alle sprogcentrets medarbejdere, hvor der er fokus på trivsel og arbejdsmiljø. 3 pædagogiske dags-arrangementer: Kursusdag Maj 2011: Cooperativ learning, kursusdag 3 a 4 kursusdage. Fælles opstartsdag august 2011. Kursusdag september 2011: Demokrati og aktivt medborgerskab med kobling til interkulturel pædagogik og Sprogcenter Aalborgs medborgerskabsundervisning i praksis. 2-dages personaleseminar oktober 2011 i Tranum, hvor der blev arbejdet med Sprogcenter Aalborgs Mission, Vision og Værdier. Udviklingsteam 2011: Sprogcenter Aalborgs pædagogiske medarbejdere er alle del af et udviklingsteam, der hen over året er tildelt 45 timer til fælles kompetenceudvikling og sparring i de enkelte team. De enkelte team bevilges korte kursusforløb efter ansøgning. Obligatorisk grunduddannelse til underviser i Dansk som andetsprog: Alle nye pædagogiske medarbejdere ved Sprogcenter Aalborg skal gennemføre 2-årig uddannelse ved Danmarks Pædagogiske Universitet i Aarhus på Masterniveau sideløbende med deres arbejde på sprogcentret. 2 medarbejdere færdiggjorde deres uddannelse juni 2011. 10 medarbejdere går på uddannelse m.h.p. at afslutte juni 2012 og juni 2013. Diverse møder, konferencer m.m: Lederkonference, Medudvalgskonference, censorkonference, lærerkonference, ledernetværksmøder Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Side 16