KUNSTMUSEUM. Rasmus Danø. s.t.r.h.s.p.a.f.c. 09.02.-14.04.2002. EXPO no. 11



Relaterede dokumenter
Surroundings Surrounded & Light Extension

KUNSTMUSEUM. Claus Jensen RØD OG SORT EXPO no. 2

EN LÆRERGUIDE TIL EKSPERIMENT OG FÆLLESSKAB

perfektionisme Om at give slip på kontrollen og ikke stræbe efter det perfekte altid

FOTODOKUMENTATION AF SKITSE på væg

Martin Fraenkel Vitamin mf Nye malerier d. 27. marts 9. maj 2015

AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE

TAK - Nyhedsbrev september 2007

guide Her får du det bedste afkast Penge og pension sider Tag hånd om din pension Juni Se flere guider på bt.dk/plus og b.

En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB

14 Hvor skal vi hen? LØSNINGER & UDSKRIFTER. 2 Sæt tryk og streg de bogstaver ud, du ikke kan høre. Julia: Har du været i Skagen?

Udvalget for Kultur, Fritid og Nærdemokrati att. Helle Lunderød Rådhuset Halsnæs Kommune. Frederiksværk d


Du har arbejdet for dine penge. Nu skal de arbejde for dig. - Drop opsparingen og investér i stedet pengene.

Gudstjeneste i Lille Lyngby Kirke den 1. januar 2014 Kirkedag: Nytårsdag/B Tekst: Matt 6,5-13 Salmer: LL: 712 * 713 * 587 * 586 * 520 * 716

Valgfag i UKC Halsnæs - rapport på baggrund af spørgeskemaundersøgelse

ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde.

Hvad er det, du siger -2

Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien

Lærervejledning: Krop, identitet og iscenesættelse

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Af Henrik Johansen

Jens Bredholt Ind til benet. Bente Hammershøy

Forside til beskrivelse af projekt til DM i Naturfag. Bellahøj Skole. Tværfagligt

Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra

2013 Lørdag den 1. juni + Søndag den 2. juni Begge dage kl Do disturb

SFI Konference Det delte barn Forældreskab og Familieliv

Hva' med at arrangere et hurtigt garage besøg / kaffeslapparas nu på lørdag den 7. okt..??

Alsidige personlige kompetencer

Best case eksempler byens showroom. Mikkel Klougart Etnolog Byens rum som udviklingsstrategi

Herfra hvor jeg står, kan jeg ikke se nogen curlingbørn

Undervisningsbeskrivelse

Identitet og digital kommunikation

Typografi & Ombrydning. Grafisk Design. Portfolio. Hovedforløb 1. Grafisk Design. Grafik & Billeder. Stine Keller.

Bilag_forforståelse: Forforståelse ved gruppe medlem 1:

Forestillinger Værk i kontekst

RAPPORT Natur i generationer September 2009 DANMARKS NATURFREDNINGSFORENING PROJEKT Udarbejdet af: Celia Paltved-Kaznelson

1. Skulpturen som medie. 2. Cronhammar og skulpturer

Referat Generalforsamling Stribgårdens Grundejerforening Generalforsamling den 16. marts 2007

Lola og Niko. Til læreren. Vejledning:

Kan det betale sig? Hvad får vi ud af det? Giver det overskud? Hvad koster det?

Undervisningsmateriale MYKA My Grönholdt og Katya R. D. Nielsen

Steen Skovsgaards samtale med Bjørn Nørgaard 1. søndag efter helligtrekonger 2009

Street Art som eventyr Kan kun opleves i Rødovre

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Nørrebro 14/ Ansøgning om støtte til udstillingen Not even the sky i Helligåndshuset 2019

Konfirmationer Salmer: 478, 29, 70 / 68, 192v1,3,7, 370. Tekster: se nedenfor...

JURY FORÅRSUDSTILLINGEN 2018

Windows XP. Tilpasning af computeren

Søndag seksagesima I. Sct. Pauls kirke 8. februar 2015 kl Salmer: 401/385/599/312//319/439/399/388

De unge kunstnere gider ikke politik - UgebrevetA4.dk :00:45

Skitseforslag til skulpturel installation ved gamle Maglemølle

VEJEN BLIVER TIL MENS DU GÅR

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Og vi skal tale om det på en måde, som du måske ikke har tænkt over det før.

APU-2. En spørgesskemaundersøgelse om. helbredsrelateret livskvalitet

3 trin til at håndtere den indre kritik

KLIMAKLAR I SKIBHUS. Hjertelig velkommen til borgermøde 8. december 2014

Måling af graffiti i Frederiksberg Kommune

Bestyrelsesmøde den 10. juni 2013 kl. 18:45 i bestyrelseslokalet afdeling 117, mødenummer 6.

FACEBOOK STYR DIT PRIVATLIV PÅ UDARBEJDET AF KOMFO, OPDATERET I AUGUST 2010

10 gode råd om færdsel

LINJEdans, RUMlerier, FORM og ARKITEKTURfornemmelser

De pædagogiske pejlemærker

Sarah Zobel Kølpin. Lev dig lykkelig. med Positiv Psykologi. Gyldendal. Lev_dig_lykkelig_AW.indd 3 10/03/08 11:43:13

SÆRIMNER. Historien om Hen

Diktat 1 Grillbaren. Navn. Klasse. Dato. Vores grillbar ligger ved siden af e. Vi har et fint m k. Det hænger på æ. lige bag k a.

mogens ulderup portfolio # 1 # 2 # 3 # 4 fotografi installation hybrid sider ses i 100% eller derunder

PAVILLION TIL GL. HOLTEGAARDS BAROKHAVE FRA ORDEN TIL KAOS FRA JORDEN TIL STJERNERNE


SLIP ANERKENDELSEN LØS

LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste

Mini guides til eksamen

ANMELDELSE AF ODENSE KATEDRALSKOLES VÆRDIGRUNDLAG. Det fremgår af jeres værdigrundlag, at Odense Katedralskole ønsker at være

Aalborg Kommunale Kunstforening. Referat af ordinær generalforsamling. Tirsdag d. 17. april 2012 kl. 19:30

Madens historier. Ruth og Rasmus går ØKOLOGISK

Positiv skiltning Funktion og form

SÅDAN SCORER DU EMIL. - Et startskud til at ansætte mig. En hurtig e-bog til dig fra mig.

Elevhåndbog lyrik klasse

Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper

Matematik interne delprøve 09 Tesselering

Max pixels i bredden eller max. 800 pixels i højden.

der en større hemmelighed og velsignelse, end vi aner, gemt til os i Jesu ord om, at vi skal blive som børn.

De 5 klassiske fotofejl. Fejl 1 Du er for langt væk. Fejl 2 Du er for doven. Fejl 3 Du tager altid dit foto horisontalt

FAKTAARK DET BYNÆRE LANDDISTRIKT

Diktat 1. . Og så er den med at gå tur. Vi går lange ture langs. Navn: Klasse: Dato:

Undervisningsmateriale til årsmøderne 2016

Individ og fællesskab

Rosenkreuzet Symbol på en spirituel udviklingsvej

AUREM HØRECENTER. NØRREGADE AALBORG En unik guide til at Få bedre hørelse. "når din hørelse er vigtig"

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Din rolle som forælder

Lederens observation af undervisning - Skærpet blik på læring og organisation

Byrådsmøde 21. januar Sag 1 Ændring i Feriekalenderen

Faglig læsning i matematik

Børnehave i Changzhou, Kina

SF Ungdom GUIDE TIL DET GODE SKOLEBESØG

Højt til loftet hos Vignir

Transkript:

XPO B J G KUNMUUM XPO no. 11 asmus Danø s.t.r.h.s.p.a.f.c. 09.02.-14.04.2002

INDHOLD n vej ind, to veje ud... Valg-plakat voice over / LKBOX / showroom v/.danø Foto & tegning Biografi edaktion: Inge Merete Kjeldgaard Layout:.I.O.F.. & Korsager Grafisk Design / sbjerg Kunstmuseum, asmus Danø 09.02.2002-14.04.2002 IN 1600-8499

Danø s arbejder en vej ind, to veje ud... tiller man sig betragtende op ved et trafikknudepunkt og forsøger at begribe folks færden, bliver forvirringen hurtigt total. Der drejes til højre, gås til venstre, cykles ligeud osv. Ingen er tilsyneladende tilfredse med at være hvor de er. Kaotisk skal de altid andre steder hen. Kunne man hæve sig højt over dette, ville man opdage, at bag det tilsyneladende kaos ligger mønstre. For den enkelte er der som regel en rigtig god grund til at dreje til højre en plan, der følges. Konceptuelt set har Danø med installationen hortcut to required human system profile and free credits kastet samme hævede blik på eksistensen med alt hvad den indebærer af identitetsskabelse, systemer, følelser, strategier osv. Hvor life in itself ses fra spillets vinkel. Hvor beskueren bogstaveligt talt går rundt på et enormt spillebræt. Hvor valgmulighederne, umiddelbart og overordnet set, kan synes rigide eller stringente, men kombinationsmulighederne er noget nær uendelige. t maskespil fuld af givne systemer, snorlige passager, overlapninger, åbninger og støj. t koncentrat. Danø s installationer kan ses som relationelle kompositoriske spil der involverer væggen, gulvet, fladen og rummet via objekter, tegn, tekst og farver. Det kan således ses som et tredimensionelt kort, partitur eller scenerum. På et eksistentialistisk grundlag er kunstneren optaget af tegnets og symbolernes sociale og politiske betydninger samt deres rumlige funktion, men samtidig bliver tegn, symboler og tekster i værket anarkistisk fritstillet og selvstændiggjort i en legende tilgang til deres kombinatoriske muligheder. Legen er på den anden side sat i tale af kunstnerens store interesse for spil og systemer. Værkerne er organiseret ud fra griddets geometri, men giver associationer til sportens boldbaner, computerspil m.m. og de plastiske objekter kan således ses som aktører i et spil vi ikke kender betydningen af. Betydningen skabes idet kunstneren implicerer beskuerens sociale erfaringer gennem værkets territoriale orden og hemmelige regler. Installationen er et spillebrædt til forståelse af menneskelig identitet og mulige faktorer for selv at kunne forandre tingenes tilstand. åledes at når man bevæger sig i rummet, er man en deltager i et fastfrossent split sekund der kan afgøre en skæbne, men omvendt også kan associere over de drømme der driver menneskets udvikling og erkendelse. Der sættes hermed også focus på individets egen mulighed for at erkende sin ekstentielle fase af livet og mulighederne for at foretage ændringer i opfattelsen af denne. Danø forener eksistentialisme og aktivisme, æstetisk og formel indsigt med intellektuel åbenhed. Danø sætter scenen op og du er velkommen til at deltage... Udstillingen er en videreudvikling af installationerne "Identity and the matter of realtime video stills from the surface of earth" fra xit-udstillingen på Kunstforeningen 2001 og "ttached" på Galleri Gustaf Gimm. eksten er redigeret af.i.o.f.. 2002

PVN ONN PO U

voiceover / LKBOX / showroom..rituelle og religiøse adfærdmønstre og tro er blevet en mangelvare i dag og trængt i baggrunden af en større og større magtesløshed overfor generelle livsbetingelser og styreformer der udfra økonomiske strukturer ikke tillader den enkelte at kunne bevæge sig frit.. i forlængelse af sportskampe og ritualiseringen dér, giver man den enkelte tro og håb på overlevelse tilbage hver uge.. aktørerne dyrkes idag på lige niveau med gudebilleder og kan sammenlignes med gladiatorer, madonnaer, medicinmænd, guruer, der trækker spor tilbage til tidligere tiders religioner og rituelle opfattelser.. stadionerne er blevet en erstatning for ofringstemplerne, katedralerne og kirkens kolossale bygningsværker, der trak samme store opmærksomhed til sig, som den man i dag kan opleve på stadion.. disse kampe afspejler i mange henseender den vestlige kulturs forfladigelse og mangel på indhold i tilværelsen...her læner tilskuerne sig op ad en fælles identitet for at kunne reagere/afreagere.. de smelter sammen til en organisk masse og fralægger sig det personlige ansvar.. det er dit liv og du har kun den ene chance, så jeg peger på faktorer der kunne åbne op for en større individuel selvrealisering og identitetsforståelse.. før dette er opnået, er der ingen mulighed for andet end at følge strømmen og lade sig passivisere.. ikkerhed er vores første bekymring... Installationsview ttached. 2001

guide to way out. 2000 Indentity and the matter of real-time videostills from the surface of earth. 2001

..rent formelt er det som at trække maleriet ud i en fysisk, rummelig størrelse.. i disse overvejelser stiller jeg en kritik op omkring det virtuelle rum kontra fladen/skærmen der først via t.v. og nu internettet dominerer kommunikationen mellem mennesker.. kontakten med den virkelige verden er sat i baggrunden af en opstillet tilfredsstillelse, af at kunne styre tingene selv, fra sit hjem, fra sin seng, fra sin skærm.. illusionerne om tryghed og velstand holdes konstant i live når vi ser tragedier fra den anden side af jorden der kommer til os pixeleret via satellitter der hænger i atmosfæren over os.. de kigger på os, overvåger hvert et signal vi sender, hver en afvigelse vi måtte begå.. dette overflyvningsfænomen er trukket ind i installationerne via gulvets kortlægning, der kan følges rundt i rummet, dog uden at man på forhånd at får udleveret en guide til at komme ud.. beskuereren er en brik der kan styres, men ikke fratages sine personlige og sociale referencer, der gør os til det vi er og står for.. det er vigtigt at rummet, til trods for sin statiske tilstedeværelse, er i konstant dialog med beskueren.. det er ikke min intention at levere løsningen, men i større grad stille spørgsmål på, til og af de omgivelser vi bevæger os i, fra IK s beskyttende stueopstillinger til børneporno på internettet, eller i det mindste spørge om der overhovedet er en sammenligning, og hvad er der dér imellem??? Der er én vej ind men to veje ud af mine installationer... ekst fra interviewet; verything is permitted, because nothing is true. 2001. / billedkilde; HYPLINK "http://www.hallo.dk" www.hallo.dk

note-tegninger / 2002 /.Danø /

BIOGFI asmus Danø f. 1974 H..Ørstedsvej 39b, 5th 1879 Frederiksberg r.danoe@get2net.dk Uddannelse Udlært serigraf 1991-94 Vester Møllegård Kunsthøjskole, forår 1995 Det Kgl. Danske Kunstakademi 1995 2001 v/ Peter Bonde og Henrik B. ndersen eparatudstillinger 2002; shortcut to required human system profile and free credits., sbjerg Kunstmuseum, DK* 2001; attached, Hallo!, Kbh.* 2000; tune in/turn out, Hallo!, Kbh. backwoodin -a.v.t.a.y.l.r.d., Mutebox, Kbh. 1999; interections, Phoenix, Kbh. Gruppeudstillinger 2002; kive Kunstmuseum, DK Bienalesør, Kristianssand kunstmuseum, Norge 2001; Golf, Galleri Mikael ndersen, Kbh. xit, Kunstforeningen Gl. trand, Kbh.* 2000; Det daglige liv..., Jeppe akjærs Museum, Jenle 2000-environment, harlottenborg, Kbh. 1999; Forårsudstillingen, harlottenborg, Kbh. fremragende attituder, Hallo!, Kbh. keep it simple#3, treet hark biennalen, Kbh.* 1998; 100% made of, kademiets Udstillingssted, Kbh. Jo mere fakta.., DFKU, Odense. noegotrip Phoenix, Kbh. paintspace, Phoenix, Kbh. keep it simple#2, Imbiss, Kbh. fslutning, Kørners Kontor, Hempel, Kbh.* ndersens Wohnung, ndersens Wohnung, Berlin 1997; Kælder, Otto, Kbh.* keep it simple#1, Hempel, Kbh. ut Pensel, Hempel, Kbh. Frisk o, Kørners Kontor, Kbh. 1996; Hej, hvordan går det 2, ådskld, Kbh. Hej, hvordan går det, at Me, Kbh. * katalog rbejdslegater 2002-03 tatens 2årige arbejdslegat. 2001 Idella Foundation. 1997 Frk. Marie Jensens rejselegat

danø. kunstmuseum. rasmus danø. shortcut to required human system profile and free credits. 2002.esbjerg kunstmuseum. rasmus danø. shortcut to required human system profile and free credits.2002.esbjerg kunstmuseum. rasmus danø. system profile and free credits.2002.esbjerg kunstmuseum. rasmus

U I N # 1.. s o m e n f a n g e d e r h v e r d a g v æ k k e s a f s i r e n e s a n g k l. 6 0 0 o g i f ø r e s u n i f o r m e n t i l d e d a g l i g e r u t i n e r. M o r g e n r i t u a l e r n e f r e m - s k y n d e s s å s t r a f f e n f o r a t k o m m e f o r s e n t f o r s i n k e s m e n s m o r g e n. V. v æ r t e r n e i r e n e k s t a s e s k r i g e r 5 0 p å k n o e r n e g e n n e m s k æ r m e n. D e r e r i n g e n d e r h ø r e r d e m o g a l l i g e v e l b l i v e r d e v e d i t a k t m e d j u n g l e t e k n o t r o m m e r n e, h ø j e r e o g h u r t i g e r e. D e e r t i l - f ø r t d e s i g n e r d r u g s d e r f å r d e m t i l a t t a l e k l i c h e e r i m u n d e n p å h i n a n d e n f o r a t t i l r a n e s i g s t ø r s t m u l i g o p m æ r k s o m h e d o g s m i - l e r u t a k n e m m e l i g t d a d e t b r a g e n d e b i f a l d u d e b l i v e r. M a s k e n k r a k e l e r e r e f t e r s e s s i o n s å a n s i g t s m a s s ø s e n s k r a b e r t i l b e n e t f o r a t p å l æ g g e e t n y t l a g s p a r t e l m a s s e i m i l l i o n e r a f f a r v e r. n d e l i g u d e. n l i n d s t r ø m a f l y s f ø r e r u b e v i d s t t i l e n d e n a f k o r r i d o r e n h v o r t o m m e p a p k a s s e r v e n t e r u t å l m o d i g t p å a t b l i v e f y l d t t i l k a n t e n m e d n y e k a s s e r d e r s k a l s e n d e s f ø r f r o k o s t p - a - u - s - e. 3 0 0 o m d a g e n s y n e s r i m e l i g t p å a k k o r d t i l m u s i k k e n f r a e n a r m e d e t y v e k n æ g t e d e r a l l e h a r j a c k p o t i s a m m e s e k u n d. D e s k a l s p a r e s s a m m e n t i l n æ s t e f o r å r n å r h e l e f a m i l i e n f y l d e r r u n d t o g d e t s k a l f e j r e s m e d e n t u r t i l a n a r i e ø e r n e. G e n n e m k o r r i d o r e r n e a f f r i - s t e l s e r o v e r l a d e s d e r i n t e t t i l t i l f æ l d i g h e d e r o g s y n e t s m i t t e r a f p å p l a s t i c e m b a l l a g e n i k ø l e m o n t r e r n e h v o r k ø e r, g r i s e o g k y l - l i n g e r s l å s o m d e b e d s t e s i d d e p l a d s e r. B ø r n e n e g r æ d e r t ø r t d a d e s e r a t d y r e n e e r l e v e n d e o g v i l h e l l e r e p å v o k s m u s e e t f o r a t s e d e n æ g t e v a r e o g o v e r t a l e r m o r t i l a t f å e t s k u d s i l i c o n e d i r e k t e f r a b a r m e n s å v e n t e t i d e n f ø l e s k o r t e r e. k a l d e t v æ r e j o r d b æ r e l l e r b a n a n s m a g s p ø r g e r s l i k m u t t e r m e n s h u n v e n l i g t r æ k k e r p y r o m a n e n e n æ s k e s i k k e r h e d s t æ n d s t i k k e r o v e r d i s k e n d e r s k a l a n v e n d e s i n d e n j u l h v o r g a r a n t i e n u d l ø b e r o g a l t e r p å e g e t a n s v a r. K v a l i t e t s k o n t r o l l ø r e r n e g n i d e r s i g i h æ n d e r n e a f æ r g r e l s e d a d e o p d a g e r a t d e r e r e t m a r k e d f o r g e n b r u g s e m b a l l a g e o g f o r m a n e r t i l r o o g o r d e n o v e r e n f r o k o s t i d e t g r ø n n e p å f i r m a e t s r e g - n i n g. B a g d e b l å r u d e r s i d d e r t u s i n d e r a f s t e n s t ø t t e r i f æ r d m e d a t p r o p p e s i g m e d b e t a l i n g s k a n a l e r t i l d e n s t o r e g u l d m e d a l j e o g h e p p e r i n t e n s t p å d e t l o k a l e h o l d 1 0 0 m e t e r p å k o n d i c y k e l d e r e r r e d e t t i l a f P s y c h o o w b o y s m e d f a l s k e p a p i r e r. m i l t i l k a m e - r a e t o p f o r d r e r f o t o g r a f e n d e n s i d s t e o v e r l e v e n d e o g t a k k e r f o r g o d t s a m a r b e j d e o g u d e n j e r h a v d e d e t a l d r i g k u n n e l a d e s i g g ø r e m e n s c h e c k e n h æ v e s t i l g u l d ø l o g f i n g e r m a d d e r. p æ n d t r ø j e n v i e r k l a r t i l n ø d l a n d i n g o g t a k k e r f o r e n b e h a g e l i g r e j s e j o r d e n r u n d t p å 1 5 m i n u t t e r o g r e t u r s k r a t t e r h ø j t t a l e r e n m e d f o r b i n d e l s e d i r e k t e t i l n e t t e t h v o r i s s u r f e r e d a n s e r o m k r i n g f l a m m e r n e f r a e n o p d a t e r e t o l i e t ø n d e. r d e r n o g e n? s p ø r g e r å n d e n l e t t e r e b e r u s e t f r a b u n d e n a f e n v o d k a f l a s k e d e r f ø r s t s k u l l e t ø m m e s o g t a p e t s e r e s f ø r i n d f l y t n i n g o g k i g g e r e f t e r f e m l e t p å k l æ d t e g l æ d e s p i g e r f r a e n a n d e n v e r d e n d e r s y n k r o n t t e g n e r s m å c i r k l e r i s a n d e t m e d b a r e t æ e r. B a r e t a g r e s t e r n e m e d i l o m m e n d e r i k k e k a n f y l d e s f o r b a r e s t o f d e r e n c y k l o p æ d i s k a f t e g n e r k r o p p e n s f o r k o r t e d e l e v e t i d a f b a r e v e l v æ r e. D r e j f r a v e d n æ s t e a f k ø r s e l f o r a t k o m m e t i l h a l l u c i n a t i o n e r n e s h o l d e p l a d s h v o r f r a d e r e r l a n g t d e n b e d t e u d s i g t o v e r b y e n d e r a l d r i g s o v e r. I t r a n s i t - h a l l e n v e n t e s d e r u t å l m o d i g t p å n æ s t e a f g a n g d e r d e s v æ r r e e r f o r - s i n k e t e t å r p å g r u n d a f n y e s y s t e m e r d e r i k k e t i l l a d e r n ø g e n b a d n i n g i o f f e n t l i g e f o n t æ n e r. D e n s t o r e l y s k æ d e i l e j l i g h e d e n o v e n - o v e r b l i n k e r n e r v ø s t s o m e n f a n g e d e r h v e r d a g v æ k k e s a f s i r e n e s a n g k l. 6 0 0 o g i f ø r e s u n i f o r m e n t i l d e d a g l i g e r u t i n e r... I. O. F.. 2 0 0 1 / e d i g e r e t a f. D a n ø f o r. I. O. F.. / a l l e r e t t i g h e d e r r e s e r v e r e t

B H O N O L K U P L O H O L Y M I N D P Y I Y L G M L F U N I O N P N X I O N W X H O U N P O W D L B O D Y O K I N I O N N G G I V Y N H I U D I N N I M U P O L L U Y N I F H O M U N O V V I W V I D O I L L L I M N I M