Sociale netværkstjenester for unge



Relaterede dokumenter
Social networking og communities på internettet

Jeg er jo bare sammen med mine venner

dobbeltliv På en måde lever man jo et

Digital mobning og chikane

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Brugertest af folkeskolen.dk

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester


Kærester. Lærermanual Sexualundervisning KÆRESTER LÆRERMANUAL

Interview med drengene

UNGE OG SOCIALE MEDIER

Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"

Klædt på til nettet. Gode råd fra Medierådet for Børn og Unge. Co-funded by the European Union

Jeg glæder mig til at bo på Sedenhuse

Resultater i antal og procent

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Kunsten at gå til jobsamtale. Kunsten at gå til en god jobsamtale

Arbejdsark i Du bestemmer

Unges vej mod ungdomsuddannelserne - om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Diktat 1 Lørdag morgen

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

C-Licens Evaluering. 23. november Af Martin Ladegaard-Mortensen, U7D, Hvidovre IF.

Vær ærlig overfor dig selv nu. Det her er din chance for at ændre livets tilstand.

Interview med Thomas B

Åbent brev til sundhedsminister Jakob Axel Nielsen

Digitalt børne- og ungdomsliv anno 2009

Foreningsmanual til ansøgning om sæsontider i offentlige lokaler.

Det siger FOAs medlemmer om smartphones, apps og nyheder fra FOA

Undervisningsmiljøvurdering på Glamsbjerg Efterskole i skoleåret 2010/2011. Elevbesvarelser

Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5

Kvalitetsstandard for

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

Hvor længe har du været medlem af Forfatterhaab.dk?

Ungdomskultur og motivation i udskolingen

Guide. Administration af FDF.dk/Nyborg. 1. Udgave Ide og layout Christoffer S. Rasmussen

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

Vi er nu færdige med spørgeskemaundersøgelsen og Ungdomsklubbens personale har behandlet materialet, som nu kan læses på vores hjemmeside.

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber

Kvaliteter hos den synligt lærende elev

Dit barns sociale liv på net og mobil. Hvad er din rolle som forælder?

Installér din Officepakke 2013

Undervisningsforløb 1 6 lektioner for klasse. Rådgiver for en dag om mobning og digitale medier

Spørgeskema til børn

Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

FRA SEX OG SAMFUND FRA NORMER OG IDEALER, 4-6 KLASSE, S. 7 Læringsmål

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Forord. Klædt af på nettet

Elevside: Krop og ansigt taler også

Søskendeproblematikken

TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT

På de følgende sider kan du læse om nogle af de overvejelser du bør gøre dig, hvis du påtænker at skifte din bolig ud.

Grooming processer online. Psykolog Kuno Sørensen

Gode råd til bloggere om skjult reklame

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

10 trin til en succesfuld Facebook side

Unges trivsel og mistrivsel En udfordring for både unge og voksne

Studiestart med itslearning. for studerende ved radiografuddannelsen, UCN

Jeg har hørt, at I har lært alt om venner, og jeg ved, at I alle er meget hjælpsomme.

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transkript:

- Om unges brug af sociale netværkstjenester på internettet Oplæg ved temadag om Sociale teknologier i fremtidens bibliotek 2.0, Danmarks Biblioteksskole, den 27. september 2007 Malene Charlotte Larsen malenel@hum.aau.dk / http://malenel.wordpress.com Om mig Ph.d.-stipendiat på Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet: Forsker i unges brug af mødesteder på internettet (social networking sites) Samarbejder med Medierådet for Børn og Unge Cand.mag. i Kommunikation, Aalborg Universitet (2005) Speciale om unges brug af Arto: Ungdom, venskab og identitet en etnografisk undersøgelse af unges brug af hjemmesiden Arto (Sep. 2005) Foredragsholder om unge og internetkommunikation Oversigt Sociale netværkstjenester for unge De unges brug af sociale netværkstjenester (med Arto som eksempel) Hvad betyder sociale netværkstjenester for de unge? Social networking på bibliotekerne eller omvendt? Sociale netværkstjenester for unge Social networking sites: Mødesteder på internettet fokus: nye, men især eksisterende venner Man har en profil (brugernavn, information om brugeren, profilbilleder, login-oplysninger osv.) Man kan linke til hinanden/liste hinanden som venner eller kontakter Ofte ansøger man om venskab Brugerens sociale netværk kan ses af de andre brugere, og man kan klikke sig fra profil til profil Man kan efterlade kommentarer i hinandens profiler (fx testimonails og gæstebogsbeskeder), som er synlige for andre Social networking sites: Profilerne er dermed en afspejling af den enkelte brugers egen fremstilling af sig selv samt andres holdninger og kommentarer til vedkommende Fire overordnede kategorier Sociale og kontaktskabende funktioner (gæstebogen, chatten, debatten, klubber, grupper osv.) Personlige og profilerende funktioner (profilen, billedgalleriet, blogs, reklame-sms er osv.) Information og underholdning (spil, quizzer, videoer, vitser, artikler osv.) Support og praktiske oplysninger (retningslinier, sikkerhed osv.) 1

De unges brug af sociale netværkstjenester (med Arto som eksempel) Om Arto Ca. 500.000 brugere anslået 80% af alle unge mellem 12 og 17 har en profil Gennemsnitsalder 15 år Stort set lige fordeling af drenge og piger 300.000 besøger hjemmesiden hver dag Gæstebog mest brugt Arto et kommunikationsmiddel lig mobiltelefonen (eksempel) De fleste er på i en time eller mere om dagen formål: at skrive med vennerne Om min undersøgelse om Arto Syv måneders intensiv virtuel etnografi Egen profil (som mig selv) Deltagende observation halvanden time om dagen Feltnoter og screenshots Online-spørgeskema i vennebogen Fokusgruppeinterview i 9. klasse Uformelle samtaler og chat med brugere (MSN Messenger) Fokus på kernebrugerne (12 17 år) Resultaterne gældende for det gennemsnitlige brug ikke undtagelserne Oprigtighed og kildekritik Fokus på at være sig selv så ægte som muligt billeder, der viser personen Skelner ikke mellem online og offline ikke en anden personlighed på nettet Modstand mod fakerne de falske brugere (eksempler) Kernebrugerne vil gerne holde siden ren for fakere Vil have orden på hjemmesiden Oprigtighed og kildekritik Bekæmper aktivt fakere eller for gamle brugere Anmelder og blokerer Påpeger fejl og spotter dem, der vil ødelægge det for andre (eksempler) Fakerne overlever ikke længe på Arto Krop og bekræftelse Krop og sex ikke nødvendigvis forbundet Udfordrende billeder handler om at blive set og bekræftet (eksempler) jeg er god nok De unge har en grænse og er selv med til at opretholde den Er selv gode til at sige fra Tager afstand fra porno-lignende billeder og seksuelle opfordringer (eksempler) 2

Kærlighed og IRL-venner De store følelser i centrum Gode til at udtrykke sig Gode til at rose hinanden (eksempler) Skriver rosende om hinanden lig positive anmeldelser Giver de unge selvtillid De bliver bekræftet Finder venner via hinanden (networking) Venskabsbegrebet udvidet Arto er den sociale base oversigt over venner (eksempel) IRL vs. URL Over 100 venner (vellidt vs. vennejæger) Både nære og løst forbundne venner Kan skabe nye tætte venskaber Venskaberne bliver bekræftet ( Hej, hvad laver du? ) via gæstebøger og profiltekster Hvad betyder sociale netværkstjenester for de unge? Hvad betyder Arto for dig? : Det er jo næsten mit liv... jeg har jo en masse venner... (Pige, 14 år) Hm, jeg kan komme i kontakt med mine venner. og finde nye venner. (Pige, 14 år). at jeg har meget mere kontakt med mine venner... også når vi er sammen... for så snakker man måske om noget der er sket her inde.. (Pige, 15 år) at jeg Ikke Kommer til at midste Nogle af Mine irl venner! (Dreng, 17 år) svært at forklare, Har faktisk skrevet med nogle herinde, som jeg er riigtig gode venner med idaag.. (Pige, 15 år) Hvad betyder sociale netværkstjenester for de unge? Hjælper dem med at være unge (med at konstruere deres identitet) De bruger dem til det, der er vigtigt for dem i forvejen En forlængelse af hverdagen/offline-liv Mulighed for at følge med i og vedligeholde venskaber Altså: Mødestederne betyder meget for de børn og unge, der bruger dem jævnligt Hvorfor? Unge har brug for offentlige og private rum (ved siden af de kontrollerede rum) Social networking på bibliotekerne eller omvendt? 3

Social networking på bibliotekerne eller omvendt? Bibliotekerne er allerede repræsenteret på de unges mødesteder Det foregår på de unges præmisser Brugerne har selv taget initiativet Det er (stadig) det sociale element, der er det vigtige Måske skal bibliotekerne ikke konkurrere med de sociale netværkstjenester men være der, hvor de unge er og på de unges præmisser Baseret på Malene Charlotte Larsen (2005): Ungdom, venskab og identitet en etnografisk undersøgelse af unges brug af hjemmesiden Arto - speciale i Kommunikation, Aalborg Universitet Kan downloades på: http://malenel.wordpress.com Kontakt og yderligere information: http://malenel.wordpress.com/arto-info (information, gode råd, download powerpointpræsentation, artikler mm.) Mail: malenel@hum.aau.dk Arto-profil Malene Charlotte Larsen Facebook-profil malenel@hum.aau.dk // http://malenel.wordpress.com Arto-profil Arto-gæstebog Facebook-wall Malene Charlotte Facebook-profil Larsen malenel@hum.aau.dk // http://malenel.wordpress.com 4

5

Interviewer: Hvorfor har man så meget imod fakere på siden? Hvorfor kan I ikke lide dem? Signe: Så kan man aldrig være sikker på, hvem det er. Martin: De misbruger ligesom siden. Lise: Fordi det er jo et sted, hvor man kan udtrykke sin personlighed, og det kan man jo ikke, hvis man er faker. Michael: De har ikke sådan rigtig et formål derinde. De går bare derind for at irritere andre. [ ] Så er der ikke rigtig nogen grund til at have en derinde. Det synes jeg, det er åndsvagt, hvis de ikke har noget at bruge den til. (TILBAGE) 6

tag dig sammen!! (Dreng, 18 år). Hvor er det en svag fake profil vælg dog et billede normale piger ville bruge (Dreng, 14 år). Billig, Billigere, Billigst, og kunne måske fortsætte med én DIG! (Pige, 14 år). pas på de ikke falder ud. (Dreng, 17 år). fake, fakere, fakest (Pige, 15 år) Nogen folk skal bar tage sig sammen med de tilbud de giver en Ved godt at sådan en som mig burde være glad for dem men NEJ TAK!! Gider ikk se jeres Grimme Pikke på Cam! Gider ikk der fjolser der spørger: Ska vi skrive? Så ka vi finde ud af noget frækt. nej tak!! få jer dog et liv! JESUS CHRIST. [Fra 16-årig piges profiltekst] Drenge. ; [ ] Lad vær at spørg om jeg er fræk. Er jeg. Men skriver Eller cammer ikke frækt. [Fra 13-årig piges profiltekst] Besked til veninde i 16-årig piges profiltekst 16-årig piges profiltekst 7

Hilsen fra en ven i 16-årig drengs profiltekst 13-årig piges venneliste [Speciale-omslag designet af 15-årig Arto-bruger] 8