Afrapportering af Resultatlønskontrakt For rektor Kirsten Danving for perioden 1. august 2013 31. juli 2014 Grundlag og rammer Undervisningsministeriet har bemyndiget bestyrelserne ved selvejende institutioner til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens øverste leder. Kontrakten bygger på Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens øverste leder og øvrige ledere, der er udsendt den 27. juni 2013. Kontrakten er indgået mellem rektor Kirsten Danving og bestyrelsen for Nykøbing Katedralskole, der tegnes af bestyrelsesformand Jørgen E. Olsen og næstformand Jens Erik Boesen 1. Formål med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen Den skal understøtte dialogen mellem bestyrelse og ledelse om fastsættelse og gennemførsel af væsentlige lang- og kortsigtede målsætninger Den skal skabe synlighed og gennemskuelighed omkring institutionens mål og resultater. Resultatlønskontrakten knytter an til de visioner, der fremgår af Nykøbing Katedralskoles visioner som er vedtaget i bestyrelsen. Resultatlønskontrakten skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed i Nykøbing Katedralskoles opgavevaretagelse samt understøtte rektors arbejde for at opnå de opstillede mål for indeværende periode. 2. Basisramme og ekstraramme Resultatlønskontrakten er opdelt i en basisramme og en ekstra ramme. Der er knyttet følgende retningslinjer og krav til brugen af de to økonomiske rammer: Basisrammen angiver hvilke indsatsområder der skal indgå. ndsatsområderne skal afspejle institutionens udfordringer, kortsigtede som langsigtede. Ekstrarammen har tilknyttet to krav: 1) indsatsområderne skal indeholde krav om markante resultater som fører til synlige ændringer for institutionen. 2) i indsatsområderne skal indgå målsætning om en indsats mod frafald.. 1
vision 1 vision 2 Det synlige gymnasium, der samarbejder med lokale og nationale globale partnere. (Udmøntes med 35%) nternational samarbejde: indgå tre nye samarbejdsaftaler med andre udviklingsorienterede gymnasier. Vi har indgået nye samarbejder med Ghana (Oyoko Methodist Senior High), talien (Roseto: Liceo Statale Saffo) og Frankrig (Metz: Lycée Georges de la Tour). Videreførelse af Ny Nordisk Skole (NNS) samarbejde med Fjordskolen. ndgå i tre nye projekter under NNS. Vi har indgået følgende nye projekter i NNS samarbejdet: 1: dræt vores idræt B niveau elever har på baggrund af deres træneruddannelse lavet opvarmningsprogrammer til 6 klasses eleverne 2: psykologi har lavet fast aftale om at feltstudier i daginstitutionerne Kaninbjerget og Børnehuset. Psykologiholdets observationer meldes tilbage til institutionerne, der har valgt at hænge holdets observationer op i institutionerne til information af personale og forældre. 3: 1.g naturvidenskab har forberedt og formidlet om naturens kemi, colamotor, lufttryk mm for 6 klasses elever 2.g har undervist 9. klasses elever i ældre litteratur Det udviklingsorienterede gymnasium, der dyrker den enkelte elevs potentiale gennem tydelige krav og rammer i et fællesskabsorienteret miljø. (Udmøntes med 25%) Studieretningssamarbejde med to 1.g klasser hvor der udvikles værktøjer til forbedring af trivsel, samarbejde og omlagt elevtid. Det dokumenteres gennem en nedbringelse af såvel fysisk som skriftligt fravær set i forhold til samme studieretning 2012-13 på 10%. årgang 1c + 1d klasser årgang 12-13 årgang 13-14 gennemsnit gennemsnit Fysisk fravær Skriftligt fravær 7,35% 7,85% 7,69% 7,28% ændring 4,36% -7,90% vision 3 Kontinuerligt udvikle et attraktivt studie- og arbejdsmiljø. (Udmøntes med 40%) Organisationsudvikling- implementering af ny udvalgsstruktur, med igangsættelse af 10 ad hoc grupper og evaluering af udvalgsstrukturen (vedlægges som bilag). Følgende ad hoc grupper er iværksat: 1 Talentarbejde og forskerspirer 2 lektieintegreret HF 2
3 dræt styrketræningsfaciliteter 4 i-pad klasser 5 klare studieretningsprofiler 6 klasserumsledelse og studie- og ordensregler 7 grøn skole Grøn bevisthed 8 synlighed i lokalsamfundet 9 integrering af interkulturelle kompetencer 10 Tysk projekt i samarbejde med CELF og region Sjlælland 10 medarbejdere gennemfører projektlederuddannelse (kursusbeviser) Følgende 12 medarbejdere har gennemført projektlederuddannelsen: Mai-Brit Bülow-Nielsen, Ronni Pettersson Jørgensen, Lis Ravnsted Larsen, Christian Enemark, Thomas Boesen, Niels Ladefoged Rasmussen, Søs Maxner, Jette Nygaard, Mette Olsen, Merete Bandak, Lars Erik Petersen, nge Wagner. 6 dialogmøder, hvor ledelsen drøfter udviklingsaspekter med medarbejderne. Møderne evalueres i foråret 2014. Dialogmøder 2013-14 29/8 2013: Obligatorisk dialogmøde om skriftlighed og fraværsprocedure 11/9 2013: Frivilligt dialogmøde om studieretninger 2/10 2013: Obligatorisk dialogmøde om psykisk arbejdsmiljø 25/11 2013:Frivilligt dialogmøde om årsplan 13/1 2014: Frivilligt dialogmøde om optagelsesprøver 19/2 2014: Frivilligt dialogmøde om AT-progressionsplan. 13/3 2014: Obligatorisk dialogmøde om internationalt arbejde og rejseregler 18/3 2014: Frivilligt dialogmøde om årsplan og ændringer i grundforløb Evaluering er gennemført kontinuerligt og vi har tilrettet konceptet undervejs i form af obligatoriske og valgfrie møder. Samtidig har vi lavet en ordning hvor alle medarbejdere kan komme med forslag til dialogmøde temaer. (Evalueringen vedhæftes som bilag) Ekstra tiltag: Vision 4 være en grøn og sund skole (udmøntes med 25%): Opbygge bedre styrketræningsfaciliteter for elever og medarbejdere. Etablering af nyt styrketræningsrum og etablering af udendørs fitnessområde. Det nye træningshus er nu fuldt udbygget og der er etableret udendørs fitnessområde. Bestyrelsen besigtiger de nye lokaliteter. Vision 3 attraktivt studiemiljø (udmøntes med 40%). Ved ændring af planlægningskvoten for den enkelte undervisningstime bliver der mere tid til møde mellem lærer og elev. Der måles udfra lærer-elev ratio i Benchmarking fra PWC mhp antal årselever pr årsværk i forhold til 2012-13 Vedr. antal årselever pr årsværk: Antallet af årselever pr årsværk er faldet fra 9,0 til 8,9 fra 2012 til 2013 ifølge benchmark fra PWC. Dette skyldes bl.a. at antallet af ansat personale blev forøget da kantinen blev lagt under skolens drift i 2013. 3
Det giver derfor bedre mening at kigge på antallet af årselever pr årsværk undervisere. Her steg antallet af årselever pr årsværk fra 10,6 til 10,7, hvilket afspejler status quo i elevtal og en nedgang i underviserårsværk på 0,8. Der er en del forhold, der påvirker dette tal: Ændringen i planlægningskvoten for den enkelte undervisningstime først blev effektueret med den nye overenskomst i august 2013. Dette svarede til en beskæring på ca 3,5 årsværk undervisere eller 4,7%. Antallet af årselever pr årsværk vil forventes at stige yderligere i 2014 ndfasningen af elevloftet på 28 elever pr klasse har betydet at der skulle oprettes flere klasser selvom antallet af årselever er nogenlunde det samme. august 2012 havde skolen 29 klasser, i 2013 var der 30 klasser og i 2014 er der 31 klasser. Dette betyder at den enkelte underviser alene af den grund skal have flere undervisningstimer. Vision 2 udviklingsorienteret gymnasium (Udmøntes med 35%). Lektieintegreret forsøgsordning i 1. HF klasserne, hvor der udvikles værktøjer til udvikling af undervisningen i HF klasserne. Måles på øget karakterniveau i de deltagende klasser sammenholdt med tilsvarende klasser i 2012-13. Karakterniveauet for 1. HF klasserne i 2013-14: 5.1 Karakterniveauet for 1. HF klasserne i 2012-13: 5.8 Begrundelsen skal ikke søges i karakteren af det lektieintegrerede forsøg, men i at årgang 2012-13 var en usædvanlig god årgang og at 1. HF 2013-14 er en usædvanlig svag årgang, der bl.a. har ført til at nogle elever har fået dumpekarakterer i flere fag. 3.Økonomiske rammer Det maximale beløb, der kan udbetales i resultatløn, er 70.000 kr. til basisramme og 50.000kr til ekstraramme. ndberetning til styrelsen af aftalens økonomiske ramme og udbetalingsprocent skal ske senest den 1. september. Resultatlønnen udbetales primo september. Revisor skal påse, at nærværende retningslinjer overholdes. Det gælder både udbetalinger og øvrige regler. 4. Resultatvurdering og evaluering Ved kontraktperiodens udløb udarbejder rektor en rapport, der beskriver realiseringen af de angivne mål i kontakten. rapporten beskriver rektor, i hvilken udstrækning kontaktens mål er opfyldt. På baggrund af rapporten og dialog mellem bestyrelsesformandskabet og rektor, beslutter bestyrelsesformandskabet i hvilken grad, der er sket målopfyldelse af kontakten. Graden af målopfyldelse afgør udbetalingsprocenten. Ved fratrædelse i kontraktperioden vurderer bestyrelsesformandskabet efter indstilling fra rektor i hvilken udstrækning, målene er opfyldt eller ville kunne opnås med henblik på en forholdsmæssig udbetaling. Ved længerevarende sygdom vurderer bestyrelsesformandskabet ved periodens udløb resultatlønskontraktens opfyldelsesgrad 4
5. Kontraktændring Genforhandling eller justering af kontrakten kan finde sted ved væsentlige ændringer af det grundlag, hvorpå kontrakten er indgået, og når parterne er enige herom. Begge parter kan tage initiativ til genforhandling/justering af kontrakten. Kontrakten er opgjort efter behandling i bestyrelsen den 12.september 2014. Dato: Bestyrelsesformand Jens Erik Boesen Rektor Kirsten Danving 5